亿数认识
教学容
教科书第2～4页例1相应做做练中第12题
教学目标
知识技
1认识计数单位万十万百万千万亿知道亿数解亿计数单位名称相邻两计数单位间十进关系
2掌握亿数数位序够根数级正确读出含两级数掌握国记数惯四数位级
程方法：
1通情境创设组合作学等形式沟通新旧知识间联系体验迁移类推思想方法
2学生获正确读数基方法成功体验培养学生分析综合力培养学生生活中动探究意识
情感态度价值观：
1通具体教学情境培养学生观察动手操作力合作意识探究精神
2培养学生数感受发展学生数感体验数学现实生活密切关系激发学生学数学兴趣增强学生学数学信心
教学重难点
教学重点：掌握亿数数位序会级读数
教学难点：数级数位计数单位区位值理解亿级中间末尾0数读法
教学准备
教具：教师准备课件媒体实物投影仪计数器
学具：学生收集现实生活中关万万数信息两条
教学程
复旧知知识铺垫
已认识万数学读法写法家表现非常棒现老师考考家课件出示：
110（ ）10十（ ）10百（ ）10千（ ）
25080（ ）千（ ）十组成
3数右边起第位（ ）位第二位（ ）位第三位（ ）位第四位（ ）位第五位（ ）位
4读数时中间0两0读（ ）0末尾0（ ）
5读读：246 1067 2400 5080读数时注意什？
6课件出示老师收集信息：
四年级明学身高150厘米
爸爸买台手提电脑价格7008元
皮衣折价格2161元
二创设情境导入新课
请学生说说课前收集信息
已学万数日常生活生产中常万数天起学亿数认识
板书课题：亿数认识
三探究交流获取新知
（）教学亿数认识
屏幕展示国2010年第六次全国口普查数北京口等关数
数国2010年第六次全国口普查数万数学数会读？认识样数首先先认识万计数单位等知识出示例1：北京口：19612368
知道数中数字含义？
1回忆：请学回忆学计数单位？
根学生回答板书：十百千万果学生说十万时追问：知道？
2课件展示：数数：师生起计数器万万数数10万十万板书10万十万
样接着数？学生利计数器数根学生回答板书：百万千万亿 10十万百万10百万千万10千万亿
（）十百千万十万百万千万亿计数单位
出：相邻两计数单位间进率十
3介绍：十进制数位
样相邻两计数单位间进率十计数方法做十进制计数法计数单位定序排列起占位置做数位
4制作数位序表
学生课堂练制作教材第4页做做第2题然题目面三道题进行交流
5介绍分级方法
国计数惯右起位起四数位级位十位百位千位级表示少万位十万位百万位千万位万级表示少万 亿位亿位数位亿级表示少亿边汇报边整理成数位序表学生练完善数位序表
亿 级
万 级
级
…
亿
位
千
万
位
百
万
位
十
万
位
万
位
千
位
百
位
十
位
位
6练练计数器拨数：
（1）万万数九十六万数百零三万
（2）十万十万数七十万数百万
（3）千万千万数八千万数亿
（4）说说生活中方万数
7数值
数占数位称位数例：125三位数 1067 5080四位数2000年第五次全国口普查数中北京市口：19612368位数呢？（8位数）19612368中9十万位表示什？（9千万）说说数位数表示少？
学生练
8结：
数字占数位表示数数放数位计数单位数字3写十位表示3十写百位表示3百写万位呢？写千万位呢？写亿位呢？
分组试着读读组成员收集信息数
9独立阅读书第4页知道？学生体会亿
感受亿节课亿数读写基础
四巩固练强化新知
1先说出面数位数高位什位
（1）球赤道周长40075700米
（2）正常心脏年跳42000000次
（3）2014年全国 9390000名学生参加高考
（4）2014年山东省口老龄化进入高峰期老年口数目已达95793100
2完成教材第8页第12题
五总结方法提升兴趣
通天学什收获？什懂方者疑惑方？
亿数认识
10万十万
10十万百万
10百万千万
10千万亿
（）十百千万十万百万千万亿计数单位
相邻两计数单位间进率十
亿 级
万 级
级
…
亿
位
千
万
位
百
万
位
十
万
位
万
位
千
位
百
位
十
位
位
板书设计
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教学容
教科书第2～4页例1相应做做练中第12题
教学目标
知识技
1认识计数单位万十万百万千万亿知道亿数解亿计数单位名称相邻两计数单位间十进关系
2掌握亿数数位序够根数级正确读出含两级数掌握国记数惯四数位级
程方法：
1通情境创设组合作学等形式沟通新旧知识间联系体验迁移类推思想方法
2学生获正确读数基方法成功体验培养学生分析综合力培养学生生活中动探究意识
情感态度价值观：
1通具体教学情境培养学生观察动手操作力合作意识探究精神
2培养学生数感受发展学生数感体验数学现实生活密切关系激发学生学数学兴趣增强学生学数学信心
教学重难点
教学重点：掌握亿数数位序会级读数
教学难点：数级数位计数单位区位值理解亿级中间末尾0数读法
教学准备
教具：教师准备课件媒体实物投影仪计数器
学具：学生收集现实生活中关万万数信息两条
教学程
复旧知知识铺垫
已认识万数学读法写法家表现非常棒现老师考考家课件出示：
110（ ）10十（ ）10百（ ）10千（ ）
25080（ ）千（ ）十组成
3数右边起第位（ ）位第二位（ ）位第三位（ ）位第四位（ ）位第五位（ ）位
4读数时中间0两0读（ ）0末尾0（ ）
5读读：246 1067 2400 5080读数时注意什？
6课件出示老师收集信息：
四年级明学身高150厘米
爸爸买台手提电脑价格7008元
皮衣折价格2161元
二创设情境导入新课
请学生说说课前收集信息
已学万数日常生活生产中常万数天起学亿数认识
板书课题：亿数认识
三探究交流获取新知
（）教学亿数认识
屏幕展示国2010年第六次全国口普查数北京口等关数
数国2010年第六次全国口普查数万数学数会读？认识样数首先先认识万计数单位等知识出示例1：北京口：19612368
知道数中数字含义？
1回忆：请学回忆学计数单位？
根学生回答板书：十百千万果学生说十万时追问：知道？
2课件展示：数数：师生起计数器万万数数10万十万板书10万十万
样接着数？学生利计数器数根学生回答板书：百万千万亿 10十万百万10百万千万10千万亿
（）十百千万十万百万千万亿计数单位
出：相邻两计数单位间进率十
3介绍：十进制数位
样相邻两计数单位间进率十计数方法做十进制计数法计数单位定序排列起占位置做数位
4制作数位序表
学生课堂练制作教材第4页做做第2题然题目面三道题进行交流
5介绍分级方法
国计数惯右起位起四数位级位十位百位千位级表示少万位十万位百万位千万位万级表示少万 亿位亿位数位亿级表示少亿边汇报边整理成数位序表学生练完善数位序表
亿 级
万 级
级
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亿
位
千
万
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万
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万
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千
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百
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十
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位
6练练计数器拨数：
（1）万万数九十六万数百零三万
（2）十万十万数七十万数百万
（3）千万千万数八千万数亿
（4）说说生活中方万数
7数值
数占数位称位数例：125三位数 1067 5080四位数2000年第五次全国口普查数中北京市口：19612368位数呢？（8位数）19612368中9十万位表示什？（9千万）说说数位数表示少？
学生练
8结：
数字占数位表示数数放数位计数单位数字3写十位表示3十写百位表示3百写万位呢？写千万位呢？写亿位呢？
分组试着读读组成员收集信息数
9独立阅读书第4页知道？学生体会亿
感受亿节课亿数读写基础
四巩固练强化新知
1先说出面数位数高位什位
（1）球赤道周长40075700米
（2）正常心脏年跳42000000次
（3）2014年全国 9390000名学生参加高考
（4）2014年山东省口老龄化进入高峰期老年口数目已达95793100
2完成教材第8页第12题
五总结方法提升兴趣
通天学什收获？什懂方者疑惑方？
亿数认识
10万十万
10十万百万
10百万千万
10千万亿
（）十百千万十万百万千万亿计数单位
相邻两计数单位间进率十
亿 级
万 级
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位
千
万
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