亿数读法
教学目标：
1．掌握亿数读法正确数级读数
2．探究程中通迁移掌握万级数读法培养迁移力
3．感受数日常生活中应体会数途培养数感
教学重点：含两级数读法
教学难点：中间末尾0数读法
教学准备：课件
教学程
情境创设揭示课题
（）读读面信息
1．课件出示：
师：图中解信息？
学生读信息
2．师：读读信息中数想想万数读（高位读起千位读千百位读百十位读十位读位单位没读零）
（二）点明课题
1．课件出示：
2．师：生活中万更数样数读呢？天学亿数读法
设计意图：通学生读信息中数复万数读法学生亿数读法做准备
二探究新知
（）整万数读法
1．2496写级
提问：读出数（二千四百九十六）
2．2496写万级级补40
师：数会读？读读（二千四百九十六万二千万四百万九十万六万）
师：两种读法种简便？种方法读读
3．试试：3080000 40500000
师：两数读？
4．较
（1）师：万级数读法级数读法什相处处？（读法相数万级时面加万字）
（2）师：万级数读？（读万级数级读法读面加万字）
5．练：读出面组数
3434┊0000 30043004┊0000 340340┊0000 30403040┊0000
设计意图：级数移万级学生感两级数读法练便学生进行知识迁移
（二）含两级数读法
1．出示：54621
师：数读？读读（五万四千六百二十）
2．出示：6407000 10030040 650006 34000069
（1）师：数读？读读（六百四十万七千千零三万零四十六十五万零六三千四百万零六十九）
（2）师：数中00读出0没读出读读边读边找0读出0没读出（教师读出0描红：6407000 10030040 650006 34000069）
（3）师：想想0什时候读？什时候读？读？（级末尾0读位0连续0读零）
（4）师：知道万级数级读法读级0读万级0读级末尾0读位0连续0读零
3．练：做做第2题
师：读出数注意数里0读？
设计意图：读数程中学生慢慢体会0读法通找0读没读引导学生发现0读法0读法结万级数级数读法读便学生掌握
（三）总结读法
师：数读读
2．组讨：含两级数读
3．汇报：
（1）先读（ 万 ）级读（ ）级
（2）万级数级数读法读面加万字
（3）级末尾0（ 读 ）数位0连续0（读零）
三巩固练
（）基练
1．练：做做第3题
（1）师：读读数？
（2）师：知道32680高位万位？（位开始数分级）
（3）师：觉种方法更快？
（4）师：通分级快确定高位读出数分级时般级万级间竖虚线分开
（5）师：种分级方法先分级读出数
设计意图：读数高位读起确定高位什位分级关键教学中引导学生独立读数交流方法进找简便方法
2．教材第8页第3题
（二）提高练：教材第10页第14题
设计意图：读数高位读起确定高位什位分级关键教学中引导学生独立读数交流方法进找简便方法教材第10页第14题较灵活题目通练帮助学生熟练掌握读数方法
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1．掌握亿数读法正确数级读数
2．探究程中通迁移掌握万级数读法培养迁移力
3．感受数日常生活中应体会数途培养数感
教学重点：含两级数读法
教学难点：中间末尾0数读法
教学准备：课件
教学程
情境创设揭示课题
（）读读面信息
1．课件出示：
师：图中解信息？
学生读信息
2．师：读读信息中数想想万数读（高位读起千位读千百位读百十位读十位读位单位没读零）
（二）点明课题
1．课件出示：
2．师：生活中万更数样数读呢？天学亿数读法
设计意图：通学生读信息中数复万数读法学生亿数读法做准备
二探究新知
（）整万数读法
1．2496写级
提问：读出数（二千四百九十六）
2．2496写万级级补40
师：数会读？读读（二千四百九十六万二千万四百万九十万六万）
师：两种读法种简便？种方法读读
3．试试：3080000 40500000
师：两数读？
4．较
（1）师：万级数读法级数读法什相处处？（读法相数万级时面加万字）
（2）师：万级数读？（读万级数级读法读面加万字）
5．练：读出面组数
3434┊0000 30043004┊0000 340340┊0000 30403040┊0000
设计意图：级数移万级学生感两级数读法练便学生进行知识迁移
（二）含两级数读法
1．出示：54621
师：数读？读读（五万四千六百二十）
2．出示：6407000 10030040 650006 34000069
（1）师：数读？读读（六百四十万七千千零三万零四十六十五万零六三千四百万零六十九）
（2）师：数中00读出0没读出读读边读边找0读出0没读出（教师读出0描红：6407000 10030040 650006 34000069）
（3）师：想想0什时候读？什时候读？读？（级末尾0读位0连续0读零）
（4）师：知道万级数级读法读级0读万级0读级末尾0读位0连续0读零
3．练：做做第2题
师：读出数注意数里0读？
设计意图：读数程中学生慢慢体会0读法通找0读没读引导学生发现0读法0读法结万级数级数读法读便学生掌握
（三）总结读法
师：数读读
2．组讨：含两级数读
3．汇报：
（1）先读（ 万 ）级读（ ）级
（2）万级数级数读法读面加万字
（3）级末尾0（ 读 ）数位0连续0（读零）
三巩固练
（）基练
1．练：做做第3题
（1）师：读读数？
（2）师：知道32680高位万位？（位开始数分级）
（3）师：觉种方法更快？
（4）师：通分级快确定高位读出数分级时般级万级间竖虚线分开
（5）师：种分级方法先分级读出数
设计意图：读数高位读起确定高位什位分级关键教学中引导学生独立读数交流方法进找简便方法
2．教材第8页第3题
（二）提高练：教材第10页第14题
设计意图：读数高位读起确定高位什位分级关键教学中引导学生独立读数交流方法进找简便方法教材第10页第14题较灵活题目通练帮助学生熟练掌握读数方法
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