3*懂问
1认识诵例等11生字读准音字背圈
2初步解略读课文基学求
3默读课文说出课文讲件什事简单表达件事法
4找出新鲜感词句学交流
重点
1初步解略读课文基学求
2默读课文说出课文讲件什事简单表达件事法
难点
找出新鲜感词句学交流
1认读生字词语
课生字学通查字典游戏认读方法认识求会认字助手势表示音字背圈声调出示句子语境中练读准字音戒尺挨等私塾学关结合插图解意思
2略读课文
默读课文利补充课题方式思考课文讲谁什事助两幅插图容致讲出课文具体讲件什事情通学问学问懂问句话理解交流件事情法
3交流新鲜感词句
画出新鲜感句子圈出觉陌生意思词语助课文插图想想意思学简单交流理解
1预提纲
（1）学生课前查阅孙中山相关信息解孙中山什样
（2）搜集关勤学问名名言
（3）初读课文学会认字结合课文容者助字典理解文中词语意思
（4）熟读课文
2媒体课件
教学课时
1课时
简介伟导入新课
1．（课件出示孙中山先生画）位伟家认识？
孙中山（1866—1925）广东香山县中国代伟民革命家
2．教师简介孙中山先生生事迹
3．天学篇介绍孙中山先生少年时期学生活课文（板书课题：懂问）齐读课题
设计意图：
通孙中山先生生事迹解学课文做铺垫够更理解孙中山先生宁挨提问贵精神
二初读课文整体感知
1学生默读课文助拼音读准字音做加字漏字读通句子
（1）课件出示词语助资料正确认读生字
背诵例圈出段落练
糊里糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨 清楚
（2）游戏手势表示音字读音出示词语
背诵 背包 圈出 羊圈 圈猪
请学音调手势表示背圈声调
课件出示：
背：Abèi Bbēi
①懈努力终篇文章背（A）滚瓜烂熟
②背（B）着精致挎包街散步
圈：Aquān Bjuān Cjuàn
③石块水面激起圈（A）圈波纹
④猪吃完食乖乖走猪圈（C）里懒洋洋躺
⑤晚牧羊羊赶羊圈（C）里圈（B）起
（3）玩摘苹果游戏
苹果面贴生字学生读生字会掉苹果苹果树生字背诵例圈段练糊涂呆戒厉挨楚
2学生读课文
课件出示：
读提示：
1解课文讲件什事说说件事法
2画出新鲜感词句学交流
根提示学生读课文联系课文容助资料完成相关问题学生汇报
（1）课文讲件什事？学交流件事想法
（课文写孙中山时候读私塾背诵容理解动先生请教事）
（认孙中山先生做懂问题敢请教）
（2）新鲜感词语：私塾例戒尺鸦雀声糊里糊涂咿咿呀呀
私塾：旧时家庭宗族教师设立教学处般教师采教学法没定教材学年限（出示私塾图片）
例：惯例常情
戒尺：旧时私塾教师学生施行体罚时板尺（出示戒尺图片）
鸦雀声：形容非常安静（请学生鸦雀声写句子）
糊里糊涂：认识模糊明事理形容思想处模糊清状态
咿咿呀呀：拟声词形容某物体摩擦碰撞发出声音孩子说话低哭声音（出示咿咿呀呀音频）
（3）根学生汇报课件出示新鲜句子：
时候课先生念学生着念咿咿呀呀唱歌样学生读熟先生背诵书里意思先生讲
①朗读句子谈谈句子理解
生：觉句子新鲜古读书咿咿呀呀唱歌样知道古时候读书奇怪老师学生着念读熟背诵根讲解意思
课件出示：
问正摇头晃脑高声念书学吓呆课堂里霎时变鸦雀声②正确朗读句话谈谈句子理解
生：觉句子新鲜古时候读书样子趣摇头晃脑
课件出示：
孙中山笑笑说：学问学问懂问弄清楚道理挨值
③声朗读句子说说感悟
生：觉句子新鲜孙中山先生知识渴求
设计意图：
发挥学生学动性落实易错字音字教学培养学生学力通课文容提示引导学生进行概括总结出概括课文容方法教学中胆放手学生学相互交流汇报分享教师相机引导学生扣住关键词语理解词语含义体会语句新鲜感
三细读课文深入理解
1孙中山什先生提问
课件出示：
孙中山读遍背书里说什意思点懂孙中山想样糊里糊涂背什呢
2孙中山样问找找重点词语
课件出示：
壮着胆子站起问先生您刚背段书什意思请您讲讲吧
①壮着胆子问样问呢谁壮着胆子问问（指名读）
②壮着胆子问老师时心情样（心里忐忑安非常紧张害怕怕老师训斥）
③结孙中山明知会挨然勇敢先生提出问题种精神贵
3孙中山提出问题先生学样做呢默读第3～7然段说说印象深刻句子
课件出示：
问正摇头晃脑高声念书学吓呆课堂里霎时变鸦雀声
①摇头晃脑高声念书样念请学做动作读读
②课堂里霎时变鸦雀声什样子谁描述场景教室里安静极连根针掉听见
课件出示：
先生着戒尺走孙中山前厉声问道会背
会背孙中山说着段书字漏背出
①学戒尺观察文中第2幅插图戒尺里？猜猜戒尺干什？
生：手掌
确戒尺旧时私塾先生学生施行体罚木板着先生着戒尺知道学什会吓呆？
生：孙中山挨
②字漏说明孙中山聪慧说明孙中山理取闹背课文进步思考提出想知道意思求
4然孙中山怕挨什先生提问呢默读课文第8～9然段
课件出示：
学问学问懂问弄清楚道理挨值
（1）形式读：默读句子男女生轮流读句子全班齐读句子
（2）桌相互交流感悟
设计意图：
引导学生抓住重点词语体会孙中山懂问精神通默读等种朗读方法结合身感受句子进行分析积累丰富词语
四拓展延伸
1懂问遇懂问题马问呢（应该先动脑筋想想实想出然问）
2生活中否懂问历呢讲家听听吧
3积累关勤学问名言名句
课件出示：
（1）敏学耻问
——孔子
（2）学劳动充满思想劳动 ——乌申斯基
（3）教养头脑第标志善提问——普列汉诺夫
（4）傻瓜懂问会学更 ——陶行知
4总结懂问良学惯希学学中果遇懂问题积极动脑思考基础够敢发问样会收获更知识
适课外拓展积累够学生开思路开阔视野起举反三触类旁通作
课文孙中山时候私塾事告诉学问学问懂问
成功处：
教学中引课外资料加深学生语言文字理解阅读教学中学生局限课文容理解样太肤浅课教学前求学生搜集关资料教学中学生展示积累资料补充课文容密切联系课外资料帮助学生更理解文足处：
教师意识加强学生发言交流倾听礼貌教育培养学生清晰连贯讲话文明序交流认真专注倾听良惯保证组学够序效进行点做够需加强
教学建议：
教师学生交流新鲜感句子时适引导学生发言时间提高学生语言表达力培养学生养成认真聆听良惯提高教学效率
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1认识诵例等11生字读准音字背圈
2初步解略读课文基学求
3默读课文说出课文讲件什事简单表达件事法
4找出新鲜感词句学交流
重点
1初步解略读课文基学求
2默读课文说出课文讲件什事简单表达件事法
难点
找出新鲜感词句学交流
1认读生字词语
课生字学通查字典游戏认读方法认识求会认字助手势表示音字背圈声调出示句子语境中练读准字音戒尺挨等私塾学关结合插图解意思
2略读课文
默读课文利补充课题方式思考课文讲谁什事助两幅插图容致讲出课文具体讲件什事情通学问学问懂问句话理解交流件事情法
3交流新鲜感词句
画出新鲜感句子圈出觉陌生意思词语助课文插图想想意思学简单交流理解
1预提纲
（1）学生课前查阅孙中山相关信息解孙中山什样
（2）搜集关勤学问名名言
（3）初读课文学会认字结合课文容者助字典理解文中词语意思
（4）熟读课文
2媒体课件
教学课时
1课时
简介伟导入新课
1．（课件出示孙中山先生画）位伟家认识？
孙中山（1866—1925）广东香山县中国代伟民革命家
2．教师简介孙中山先生生事迹
3．天学篇介绍孙中山先生少年时期学生活课文（板书课题：懂问）齐读课题
设计意图：
通孙中山先生生事迹解学课文做铺垫够更理解孙中山先生宁挨提问贵精神
二初读课文整体感知
1学生默读课文助拼音读准字音做加字漏字读通句子
（1）课件出示词语助资料正确认读生字
背诵例圈出段落练
糊里糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨 清楚
（2）游戏手势表示音字读音出示词语
背诵 背包 圈出 羊圈 圈猪
请学音调手势表示背圈声调
课件出示：
背：Abèi Bbēi
①懈努力终篇文章背（A）滚瓜烂熟
②背（B）着精致挎包街散步
圈：Aquān Bjuān Cjuàn
③石块水面激起圈（A）圈波纹
④猪吃完食乖乖走猪圈（C）里懒洋洋躺
⑤晚牧羊羊赶羊圈（C）里圈（B）起
（3）玩摘苹果游戏
苹果面贴生字学生读生字会掉苹果苹果树生字背诵例圈段练糊涂呆戒厉挨楚
2学生读课文
课件出示：
读提示：
1解课文讲件什事说说件事法
2画出新鲜感词句学交流
根提示学生读课文联系课文容助资料完成相关问题学生汇报
（1）课文讲件什事？学交流件事想法
（课文写孙中山时候读私塾背诵容理解动先生请教事）
（认孙中山先生做懂问题敢请教）
（2）新鲜感词语：私塾例戒尺鸦雀声糊里糊涂咿咿呀呀
私塾：旧时家庭宗族教师设立教学处般教师采教学法没定教材学年限（出示私塾图片）
例：惯例常情
戒尺：旧时私塾教师学生施行体罚时板尺（出示戒尺图片）
鸦雀声：形容非常安静（请学生鸦雀声写句子）
糊里糊涂：认识模糊明事理形容思想处模糊清状态
咿咿呀呀：拟声词形容某物体摩擦碰撞发出声音孩子说话低哭声音（出示咿咿呀呀音频）
（3）根学生汇报课件出示新鲜句子：
时候课先生念学生着念咿咿呀呀唱歌样学生读熟先生背诵书里意思先生讲
①朗读句子谈谈句子理解
生：觉句子新鲜古读书咿咿呀呀唱歌样知道古时候读书奇怪老师学生着念读熟背诵根讲解意思
课件出示：
问正摇头晃脑高声念书学吓呆课堂里霎时变鸦雀声②正确朗读句话谈谈句子理解
生：觉句子新鲜古时候读书样子趣摇头晃脑
课件出示：
孙中山笑笑说：学问学问懂问弄清楚道理挨值
③声朗读句子说说感悟
生：觉句子新鲜孙中山先生知识渴求
设计意图：
发挥学生学动性落实易错字音字教学培养学生学力通课文容提示引导学生进行概括总结出概括课文容方法教学中胆放手学生学相互交流汇报分享教师相机引导学生扣住关键词语理解词语含义体会语句新鲜感
三细读课文深入理解
1孙中山什先生提问
课件出示：
孙中山读遍背书里说什意思点懂孙中山想样糊里糊涂背什呢
2孙中山样问找找重点词语
课件出示：
壮着胆子站起问先生您刚背段书什意思请您讲讲吧
①壮着胆子问样问呢谁壮着胆子问问（指名读）
②壮着胆子问老师时心情样（心里忐忑安非常紧张害怕怕老师训斥）
③结孙中山明知会挨然勇敢先生提出问题种精神贵
3孙中山提出问题先生学样做呢默读第3～7然段说说印象深刻句子
课件出示：
问正摇头晃脑高声念书学吓呆课堂里霎时变鸦雀声
①摇头晃脑高声念书样念请学做动作读读
②课堂里霎时变鸦雀声什样子谁描述场景教室里安静极连根针掉听见
课件出示：
先生着戒尺走孙中山前厉声问道会背
会背孙中山说着段书字漏背出
①学戒尺观察文中第2幅插图戒尺里？猜猜戒尺干什？
生：手掌
确戒尺旧时私塾先生学生施行体罚木板着先生着戒尺知道学什会吓呆？
生：孙中山挨
②字漏说明孙中山聪慧说明孙中山理取闹背课文进步思考提出想知道意思求
4然孙中山怕挨什先生提问呢默读课文第8～9然段
课件出示：
学问学问懂问弄清楚道理挨值
（1）形式读：默读句子男女生轮流读句子全班齐读句子
（2）桌相互交流感悟
设计意图：
引导学生抓住重点词语体会孙中山懂问精神通默读等种朗读方法结合身感受句子进行分析积累丰富词语
四拓展延伸
1懂问遇懂问题马问呢（应该先动脑筋想想实想出然问）
2生活中否懂问历呢讲家听听吧
3积累关勤学问名言名句
课件出示：
（1）敏学耻问
——孔子
（2）学劳动充满思想劳动 ——乌申斯基
（3）教养头脑第标志善提问——普列汉诺夫
（4）傻瓜懂问会学更 ——陶行知
4总结懂问良学惯希学学中果遇懂问题积极动脑思考基础够敢发问样会收获更知识
适课外拓展积累够学生开思路开阔视野起举反三触类旁通作
课文孙中山时候私塾事告诉学问学问懂问
成功处：
教学中引课外资料加深学生语言文字理解阅读教学中学生局限课文容理解样太肤浅课教学前求学生搜集关资料教学中学生展示积累资料补充课文容密切联系课外资料帮助学生更理解文足处：
教师意识加强学生发言交流倾听礼貌教育培养学生清晰连贯讲话文明序交流认真专注倾听良惯保证组学够序效进行点做够需加强
教学建议：
教师学生交流新鲜感句子时适引导学生发言时间提高学生语言表达力培养学生养成认真聆听良惯提高教学效率
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