新部编版三年级上语文23《带刺的朋友》优质课教学设计


    23带刺朋友


    1认识枣馋等10生字掌握音字扎会写刺枣等12字会写红枣摆动等17词语
    2找出描写刺猬偷枣容体会语言生动
    3刺猬偷枣事真高明开头话讲述刺猬偷枣程
    4初步体会东西家伙东西等称呼中蕴含情感
    重点
    1找出描写刺猬偷枣容体会语言生动
    2刺猬偷枣事真高明开头话讲述刺猬偷枣程
    难点
    初步体会东西家伙东西等称呼中蕴含情感

    1识字写字
    (1)识字
    课生字引导学生采样灵活方法识记
    助形声字形旁理解字义馋食字旁提示字吃东西关充分利熟字识记缓熟字暖换偏旁识记利造字法识记悤加耳(听力器官)造聪代强调耳朵灵敏善通辨听声响洞察环境
    课音字扎学生语境中辨音时候怕两件事扎(zhā)针二扎(zā)辫子次遇两件事拼命挣扎(zhá)
    (2)写字
    重点指导课易混字引导学生仔细观察发现区
    2理清文章叙述序
    文两条叙事线索贯穿中条条刺猬见闻线事情发展序描写刺猬偷枣全程引导学生发现程中前情感变化圈画关键词:惊讶猜测监视恍然悟钦佩抓重点段落概括理清刺猬偷枣程:爬树摇枣——逐拢——滚扎枣——驮枣快跑
    3朗读课文
    课文引入胜描写刺猬月偷枣趣情景引导学生关注作者心情起伏变化读出相应语气朗读刺猬偷枣容边读边想读出画面感读出趣味性
    4课外结合
    文节选宗介华散文带刺朋友原文写刺猬偷枣写刺猬家事学生读读阅读触角课延展课外获更阅读感受

    1预提纲
    (1)通查字典认识课生字理解题目意思
    (2)搜集关刺猬资料图片
    (3)搜集作者宗介华简介
    (4)初读课文课生字口头组词易错字桌讨记忆方法篇课文中表示动作词语较演演方法理解词语感受刺猬聪明伶俐
    (5)读课文时找出文中作者刺猬称呼变化联系生活体会作者情感变化试着带着感情读读
    2媒体课件
    教学课时
    2课时

    第1课时

    课时目标:
    1认识枣馋等10生字掌握音字扎会写刺枣等12字会写红枣摆动等17词语
    2找出课文中描写刺猬偷枣容体会语言生动
    谜语激趣导入新课
    课件出示谜语(动画形式出现谜底刺猬图片)
    课件出示:
    生田野中昼藏夜里行
    身背身刺遇敌呈球形
    (动物)
    1学猜猜谜语谜底什?(刺猬)
    2通谜语知道刺猬什特点?
    生:刺猬白天隐藏夜间觅食活动满身刺
    3啊刺猬身刺作
    课件出示:幅刺猬枣树觅食图片
    学枣长真想想摘尝尝?位带刺朋友迫抢先行动天起走刺猬走进课文齐读课题(教师板书:带刺朋友)
    4课件出示课前搜集作者资料
    宗介华北京中国童文学研究会会长1986年加入中国作家协会特擅长撰写童文学作品少年童提供优质童文学作品
    文学成:电影文学剧傻洋精二洋获1992年全国童读物奖长篇童说太阳花获2001年文化部蒲公英童读物奖金奖
    作品:长篇说太阳花山猴子中短篇说集宗介华含谜说选爸爸您姓什散文集访苏足迹会飞伙伴报告文学集成谜中短篇科学童话集马戏团里速客等
    5助学资料
    联系文理解词语意思
    斑斑驳驳:指植物物体阳光阻挡产生光斑
    惊讶:感奇怪惊异
    诡秘:(行动态度等)隐秘易捉摸
    兴许:许许
    恍然悟:恍然猛然清醒样子悟明白突然子醒悟
    设计意图:
    谜语导入迅速激发学生学兴趣谜语提炼出刺猬特点面理解刺猬生活性偷枣领埋伏笔
    二初读课文识记生字
    1听教师范读边听边画出文中生字注意生字读音
    2学生初读求:朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
    (1)识字方法:
    枣馋缓讶测监恍悟逐扎聪
    ①助形声字形旁理解字义:馋食字旁吃关指嘴馋恍悟偏旁竖心旁字义心理活动关
    ②熟字记忆:缓—暖测—监—蓝
    (2)音字指导:扎(zhā zā zhá)
    课件出示练:
    课件出示:
    扎:Azhā Bzā Czhá
    ①猜着拢堆红枣全扎( )背
    ②时候怕两件事扎( )针二扎( )辫子次遇两件事拼命挣扎( )
    (3)开火车读组竞赛读评出佳认字组
    3指名读课文检查朗读情况字音读否正确句子读否通
    4分类写字
    (1)课件出示课生字:
    刺枣颗忽暗伸匆沟聪偷追腰
    (2)仔细观察生字结构发现什?
    (3)指导书写
    左窄右宽:暗伸沟聪偷腰
    左宽右窄:刺颗
    结构:枣忽
    半包围:追
    独体字:匆
    (4)老师范写
    易混字指导:重点指导刺—枣忽—匆刺左边部分沟枣边部分没沟刺左右结构左边部分笔点右边部分细长枣结构边部分宽扁撇捺写舒展盖住边部分两点忽边部分没点匆漏写点
    学生练写教师巡视指导课时改正投影展示书写正确美观字词相互鉴
    5抄写词语表中列出课词语
    6结:节课通朗读指名读读熟课文掌握字音学课生字掌握识字方法
    设计意图:
    采集中识字方法学生预中前置性学背景找学生学起点查促学聚焦难点重突破提高课堂效率预中暴露出问题需浓墨重彩音形角度加教学
    三读课文初步感知
    1指名分段读课文师生点评
    2梳理结构
    全文12然段分3部分课件出示:
    第部分(第1然段):写秋天枣树挂满令眼馋红枣
    第二部分(第2~11然段):写刺猬偷枣程
    第三部分(第12然段):写刺猬担心牵挂
    3朗读课文说说课文写件什事
    方法提示:采提问法先找公干什事情结果样连起概括文章容
    (天晚枣树旁边刺猬爬树枝摇落红枣然树滚背刺扎枣成功驮着满背枣跑)
    设计意图:
    引导学生梳理文章脉络概括文章容环节中教学生方法提供学生句式帮助学生概括容练指明确易操作达高效学目

    第2课时

    课时目标:
    1感情朗读课文
    2刺猬偷枣事真高明开头话讲述刺猬偷枣程
    3初步体会东西家伙东西等称呼中蕴含情感
    复巩固感知全文
    1课件出示字词
    带刺颗枣忽然黑暗伸出匆匆
    水沟聪明偷枣追赶弯腰
    (1)听写
    (2)教师订正
    2选听写词语中部分词语简单描述文章容
    (天晚枣树旁边刺猬爬树枝摇落红枣然树滚背刺扎枣成功驮着满背枣跑)
    设计意图:
    通听写词语巩固强化易混字字形运写词语介绍刺猬初步建构刺猬形象学文基础
    二认真品读析文悟情
    ()学第部分:满树红枣(第1然段)
    渡:刺猬偷底样枣呢?起面两段文字想想:段中枣子更诱?
    课件出示:
    ①秋天枣树挂满红枣着眼馋
    ②秋天枣树挂满红枣风吹轻轻摆动数颗飘香玛瑙晃晃着眼馋
    1分组读段描写更诱?运什修辞手法?
    2组交流
    3结:第段简明扼第二段运喻修辞手法红枣诱写生动具体结合课文容选第二段更诱写出红枣数量色彩艳写出红枣香气诱时引出文刺猬偷枣情节
    4指名读男女生赛读
    5指导朗读:朗读时应轻快语气读出秋天丰收喜悦
    (二)学第二部分:刺猬偷枣(第2~11然段)
    渡:诱红枣谁会垂涎欲滴说刺猬刺猬样偷枣呢?
    1默读课文第2~11然段
    课件出示:
    暗暗钦佩:聪明东西偷枣事真高明啊
    (1)指名读
    (2)组讨:作者刺猬偷枣件事做出评价样?
    (3)汇报:暗暗钦佩高明
    ①板书谁解释高明?(高明:见解技高超)联系文说说高明意思
    ②暗暗钦佩什意思?理解?生活中暗暗钦佩时候?
    预设:通联系文理解暗暗钦佩意思说心里佩服样时候班时成绩李明学通努力次月考中取第五名成绩时暗暗钦佩
    ③刺猬偷枣技术十分高超作者暗暗钦佩
    2交流板书刺猬偷枣程
    渡:作者暗暗钦佩刺猬偷枣领高超刺猬究竟样偷枣呢?
    (1)指名开火车读课文第2~10然段学波浪线画出描写刺猬偷枣句子圈出说明刺猬偷枣高明关键词
    (2)作者目睹刺猬偷枣程写呢?中词语体现出刺猬高明呢?
    (3)指名交流:读句子谈体会
    (4)课件出示:(板书:爬树)
    东西定没发现监视旧诡秘爬老树杈爬伸出枝条……
    ①指名读句子
    ②理解诡秘意思(诡异神秘)
    ③诡秘说明什?(刺猬心翼翼警惕性高)
    ④作者什称刺猬东西?
    (作者知道什动物爬时候带喜欢憎恶情感称东西)
    ⑤句末省略号表示什?
    (里省略号说明东西继续爬继续监视)
    ⑥指导朗读:读时候语气轻
    (5)课件出示:
    挂满红枣枝杈慢慢弯
    东西停住脚兴许力摇晃吧树枝哗哗作响红枣噼里啪啦落
    (板书:摇枣)
    ①里兴许什意思?请说说义词(概)
    ②表示猜测词语什作者肯定表示刺猬力摇晃?(天黑清作者样表达前呼应)
    ③作者根什容作推测呢?(根文作者听树枝哗哗作响红枣噼里啪啦落声音作推测作者兴许力摇晃)(词严谨)
    ④想象刺猬力摇晃情景说说刺猬印象(趣聪明)边摇边想什呢?请家猜猜
    生1:摇摇摇摇摇摇枣爱宝宝
    生2:摇枣吃饱
    ⑤种方式朗读(师生合作读读)
    (6)课件出示:
    没弄清楚回事树家伙噗声掉

    (板书:落)
    ①噗拟声词指重物落声音说明家伙摔轻
    ②作者称刺猬家伙中读懂什?
    (刺猬红枣晃掉作者产生厌恶情感称家伙)
    (7)课件出示:
    匆匆爬爬散落红枣逐拢起然滚
    (板书:枣)
    ①散落:散读sàn表示刺猬身边全枣左右凌乱分散(教师示范读)
    ②时刺猬高明?(拢滚)
    ③根理解解释(聚拢)
    ④刺猬什红枣聚拢?(抓紧时间提高效率)刺猬真聪明
    ⑤想象刺猬忙碌着枣子聚拢起时刺猬心里想
    生1:果红枣带回家该啊
    生2:快点红枣起家发现样带走更红枣
    (8)课件出示:
    猜着拢堆红枣全扎背立刻身子长圈许怕发现吧驮着满背红枣着墙角水沟眼急火火跑……
    (板书:滚扎枣驮枣快跑)
    ①读准三音字读音:着扎圈
    ②时刺猬高明?
    ③里作者做胆猜测说明刺猬机灵
    ④指名读指导朗读:读出刺猬偷枣时灵巧敏捷语气
    (9)课件出示:
    暗暗钦佩:聪明东西偷枣事真高明啊
    ①钦佩聪明高明词表达样情感?组讨回答
    预设:开始知道什东西发现偷枣时厌恶称家伙发现刺猬聪明转称聪明东西情感变化体现刺猬带刺朋友喜爱情作者喜欢带刺家伙
    ②种方式朗读齐读男女生赛读
    3然没亲眼见刺猬偷枣程根作者提供系列动作描写刺猬偷枣程讲清楚面请学根板书然刺猬偷枣事真高明句话作开头桌间复述刺猬偷枣程复述时请爬摇掉滚扎驮跑8动词选先然接着连接词复述更连贯
    4课件播放刺猬偷枣视频(约2分钟)指名边动画边复述刺猬偷枣
    设计意图:
    理清刺猬偷枣程阅读第层次序表达做准备紧扣刺猬偷枣事高明话语言文字文字化生动画面品读描写刺猬偷枣场面语段读出第二层次——趣吸纳积累语言趣味表达做准备
    三启发阅读拓展延伸
    目睹刺猬偷枣程禁产生更奇心
    课件出示:
    住什方呢?离远远?窝里没伙伴?
    1组发挥想象交流
    2想解什呢?
    3搜集作者宗介华散文带刺朋友中写刺猬家事找读读学交流刺猬新发现
    设计意图:
    阅读选文走原文课拓展课外需老师激发阅读期培养学生课外阅读兴趣点燃阅读热情扩阅读量

    语文课程标准指出:语文实践性强课程应着重培养学生语文实践力昭示着阅读教学时应该放手学生感悟理解学会欣赏教学设计中强调阅读角色体验感悟实践教学理念教学中紧扣聪明东西偷枣事真高明啊中心句品味细节偷枣运枣组织教学诵读品味中激发学生刺猬喜爱情引导学生观察然中动物生活性入情入境复述刺猬偷枣程实践中然然知识化吸收
    成功处:
    节课教学目标落实学生课堂反映出问题属正常整堂课气氛轻松活跃学生兴趣浓厚积极投入教学效果良
    足处:
    学生交流程中花费时间较面教学中时间紧张定程度影响学生课文体验
    教学建议:
    课前准备更加充分仅备知识备方法更灵活掌握做变应万变
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    文档贡献者

    阳***师

    贡献于2019-09-03

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