语文园六
1生字分成结构左右结构两类初步发现汉字构字规律
2够正确流利朗读歌背诵歌认识表示方位词辨前左右东西南北参太阳辨方
3认识种招牌时识字养成生活中识字惯
4助拼音正确流利感情朗读古诗朗读中体会月亮神奇美丽熟读成诵背诵积累古诗古朗月行学边读边想象画面阅读方法
5爱阅读积累喜欢词佳句
重点
强化识字积累培养学生生活中识字惯感情朗读歌古诗
难点
边读边想象画面
1字词句运
字词句运两部分容组成：连连学生观察汉字形状引导学生发现汉字两部分构成：两部分左右两部分形成结构字左右结构字求学生学掌握字结构进行分类方法二读读背背学生助歌复巩固课文第3课课文第5课学表方位时间学生解方位词东西南北帮助学生助太阳辨方
朗读语文教学永恒题采取种形式朗读感受歌韵味加强朗读技训练
2展示台
展示台提供5幅插图列举生活中常见5处方引导学生交流生活中识字成果识字教学应遵循汉字身规律（象形指事会意形声等）创设相关情境引导学生发现识字方法教学生识字方法活动中巩固识字加深记忆拓展识字空间拓宽识字渠道加强生活中识字引导时提供交流展示识字机会台断扩识字成果：认班学姓氏字认广告路牌字认电视屏幕字认书报杂志字等鼓励学生时生活中识字强化课外识字相结合
3日积月累
古诗容节选古朗月行积累语文素养基元素积累语言材料储存迁移运前提积累化积累语言积累词佳句途径读背实践鼓励学生读背日积月累丰富语言
教学准备
媒体课件字卡
教学课时
2课时
第1课时
1会汉字分成左右两部分
2通读读背背分清方
3学生活中识字
激发兴趣谈话引入
朋友喜欢游乐园？天教师起畅游语文乐园起走进语文园六
年级学生奇心强注意力够集中课伊始教师便极具诱惑力话语学生创设畅游语文乐园欢快情境吸引学生注意力激发学生参学热情激发学生学积极性动性
二游戏活动巩固识字
()字词句运：连连
1教师出示生字卡：星
2引导学生汉字构成找规律：星结构左右结构
3教师总结：学汉字中结构左右结构
4课件出示：
首先指导学生仔细观察插图思考：什带星字苹果装入写花果篮里？什带字苹果装入写清果篮里？
接着引导学生关注学伙伴提示前桌讨出结：汉字结构左右结构进行分类
然学生尝试连线教师点击课件完成连线
5引导学生说说知道结构左右结构字
6拓展：汉字结构？
举例说说：边半包围结构独体结构国全包围结构
通游戏学生带入语文学情境中学生边玩边发现汉字构字规律学生玩快乐学轻松延长学生注意力保持时间提高学效率
(二)读读背背
1渡：朋友分完苹果继续前走呀坏迷路知道东走知道边东？
早晨起面太阳
前面东面西
左面北右面南
2首歌告诉样辨方
3学生助拼音读歌求：边读边圈出表示方位字
4教师范读学生认真听提示学生注意认识字
5指名学生朗读教师相机指导字音
6桌合作读读互相纠正字音
7请学读首歌 求：找找方相反字
学生汇报交流成果
课件出示：相方位词
前—— 左——右
东——西 南——北
8．情境表演
(1)请全班学面东方太阳升起方现正前方东方面——(西)左面——(北)右面——(南)
(2)请名学做导航员边读歌边指示方
9．游戏巩固
(1)介绍前左右学
(2)教师说口令学口令求做动作：举起左手摸摸右耳朵……
(3)创设情境：现知道该走？
学生结合歌容根课件中太阳位置介绍东南西北
10图什？干什？说说前左右分什方
11教师启发学生说说生活中服务方位词
预设：火车北站汽车南站海南东北三省等
12拓展延伸
知道辨方方法？
预设：北斗七星勺柄指北方树树冠浓密面南蚂蚁洞穴南……
13齐声背诵歌整体回顾
通学形式断变换引导学生正确流利读歌针低年级学生思维特点创设丰富情境设计趣游戏活动激发学生学兴趣引导学生特定游戏情境中动脑动口动手读文识字辨方
三创设情境生活识字
1课件出示展示台情境图
朋友现乡镇条街道知道街道两旁建筑物干什？
引导学生观察发现
2学生介绍建筑物名称途
3引导学生读读招牌汉字会读问问桌问教师桌互相读读
4指名领读招牌汉字
5开火车游戏：求学生说出什方认识什字
预设：
公交站牌认识rén mín lù 民 路
电影院认识diàn yǐnɡ yuàn电 影 院
卫生院认识wèi shēnɡ yuàn 卫 生 院
卖部认识xiǎo mài bù 卖 部
报刊亭认识bào kān tínɡ 报 刊 亭
创设情境引导学生生活中识字充分尊重学生已知识验学生读桌互助请教教师程中动识字逐步养成良识字惯
四拓展延伸强化识字
说说：课外认识字？
食品包装袋认识面包二字
药品盒认识感二字
……
汉字日常生活中处见应拓展识字空间鼓励学生生活中识字学生养成留意周围事物日常生活中学汉字惯
第2课时
1读背古诗古朗月行初步感受诗笔月亮特点
2起读谁会飞感受歌生动趣解动物活动方式
情景导入
晴朗夜空挂着圆圆月亮美夜晚样美景唐著名诗李白写首诗家想听？
二吟诵古诗
1教师范读领读引导学生读准字音读通诗句重点关注青镜读音
2学生助拼音朗读古诗
3指名读古诗教师相机纠正字音
4桌合作读
5学生领读求学生读正确流利
6结合书中插图求学生边读边想象古诗描绘画面说说读懂什
(1)引导学生思考：什李白月亮成白玉盘？
(2)视频课件播放：圆圆月亮慢慢出现月亮中倒映着亭台楼阁青云天空中飘动
圆圆月亮白玉做盘子
想想月亮什呢？
7指导朗读
译文时候知道圆圆月亮什作白玉盘怀疑瑶台仙镜飞夜空青云
美景色啊美美读读首古诗吧
(1)结合图画读古诗
(2)古诗划分节奏
时识月呼作白玉盘
疑瑶台镜飞青云端
8配乐诵读
9练背诵古诗
(1)桌合作背背
(2)指名背诵
形象直观表象理解古诗桥梁助媒体视频播放创设丰富生动动画画面激发学生学古诗兴趣图文结合起授鱼授渔注重学方法指导引导学生掌握边读边想象画面学方法
三起读
1语文乐园中动物园里面动物快活游玩呢游玩呢？走进首歌齐读歌题目谁会飞
2学生尝试朗读歌圈出认识字助拼音认字
3指名分节朗读纠正字音
4首歌节奏明快边拍手边读吧想想：歌里写种动物？分什？（鸟马鱼）
5表演读学着样子边做动作边读吧
6文答（引导学生感受歌问答语言形式）
活动呢？问答
师生间桌间问答方式合作朗读
7想象答（引导学生仿编歌说说动物活动方式感受种言语形式趣）
预设：
（1）师：鸟什动物会飞？
生：蜂会飞……
师：蜂样飞？
生：嗡嗡嗡嗡采蜜飞
（2）师：谁会爬？
生：虫会爬
师：虫样爬？
生：扭扭身子爬呀爬拱拱前爬弓着身子慢慢爬……
四回顾总结
节课起畅游语文乐园收获真少语文乐园中边做游戏边学语文知识家留心观察会学知识认识汉字关注生活生活中学语文吧
语文园六编排设计容较丰富关注字词句训练关注积累阅读时注重引导学生生活中认识汉字学语文突出语文生活密切联系
天课堂枯燥语文学变生动趣课教学尤关注激发学生学兴趣整教学设计畅游语文乐园线索贯穿始终通媒体课件生动趣游戏活动充分调动学生学积极性教学效果事半功倍
天课堂关注学生语文学惯学力培养拓宽语文学范围通语文园六学学生够举反三获更知识增强动学语文意识
天课堂遵循学生活泼动乐表现特点孩子喜爱读读唱唱画画演演说说等活动表演课文关容引导学生开思维门迸发出童智慧火花快乐参学
天课堂意识引导学生生活中学语文学生感受：语文生活生活语文：生活中识字教学证明点街电视车厢里…… 处学生识字方课程资源处抓住生活点点滴滴
假语文教学盘珍珠教学方法根线教师心穿串珍珠充满童趣课堂需充分调动学生种感官激发学兴趣轻松谐愉快环境中积极动参语言文字学
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1生字分成结构左右结构两类初步发现汉字构字规律
2够正确流利朗读歌背诵歌认识表示方位词辨前左右东西南北参太阳辨方
3认识种招牌时识字养成生活中识字惯
4助拼音正确流利感情朗读古诗朗读中体会月亮神奇美丽熟读成诵背诵积累古诗古朗月行学边读边想象画面阅读方法
5爱阅读积累喜欢词佳句
重点
强化识字积累培养学生生活中识字惯感情朗读歌古诗
难点
边读边想象画面
1字词句运
字词句运两部分容组成：连连学生观察汉字形状引导学生发现汉字两部分构成：两部分左右两部分形成结构字左右结构字求学生学掌握字结构进行分类方法二读读背背学生助歌复巩固课文第3课课文第5课学表方位时间学生解方位词东西南北帮助学生助太阳辨方
朗读语文教学永恒题采取种形式朗读感受歌韵味加强朗读技训练
2展示台
展示台提供5幅插图列举生活中常见5处方引导学生交流生活中识字成果识字教学应遵循汉字身规律（象形指事会意形声等）创设相关情境引导学生发现识字方法教学生识字方法活动中巩固识字加深记忆拓展识字空间拓宽识字渠道加强生活中识字引导时提供交流展示识字机会台断扩识字成果：认班学姓氏字认广告路牌字认电视屏幕字认书报杂志字等鼓励学生时生活中识字强化课外识字相结合
3日积月累
古诗容节选古朗月行积累语文素养基元素积累语言材料储存迁移运前提积累化积累语言积累词佳句途径读背实践鼓励学生读背日积月累丰富语言
教学准备
媒体课件字卡
教学课时
2课时
第1课时
1会汉字分成左右两部分
2通读读背背分清方
3学生活中识字
激发兴趣谈话引入
朋友喜欢游乐园？天教师起畅游语文乐园起走进语文园六
年级学生奇心强注意力够集中课伊始教师便极具诱惑力话语学生创设畅游语文乐园欢快情境吸引学生注意力激发学生参学热情激发学生学积极性动性
二游戏活动巩固识字
()字词句运：连连
1教师出示生字卡：星
2引导学生汉字构成找规律：星结构左右结构
3教师总结：学汉字中结构左右结构
4课件出示：
首先指导学生仔细观察插图思考：什带星字苹果装入写花果篮里？什带字苹果装入写清果篮里？
接着引导学生关注学伙伴提示前桌讨出结：汉字结构左右结构进行分类
然学生尝试连线教师点击课件完成连线
5引导学生说说知道结构左右结构字
6拓展：汉字结构？
举例说说：边半包围结构独体结构国全包围结构
通游戏学生带入语文学情境中学生边玩边发现汉字构字规律学生玩快乐学轻松延长学生注意力保持时间提高学效率
(二)读读背背
1渡：朋友分完苹果继续前走呀坏迷路知道东走知道边东？
早晨起面太阳
前面东面西
左面北右面南
2首歌告诉样辨方
3学生助拼音读歌求：边读边圈出表示方位字
4教师范读学生认真听提示学生注意认识字
5指名学生朗读教师相机指导字音
6桌合作读读互相纠正字音
7请学读首歌 求：找找方相反字
学生汇报交流成果
课件出示：相方位词
前—— 左——右
东——西 南——北
8．情境表演
(1)请全班学面东方太阳升起方现正前方东方面——(西)左面——(北)右面——(南)
(2)请名学做导航员边读歌边指示方
9．游戏巩固
(1)介绍前左右学
(2)教师说口令学口令求做动作：举起左手摸摸右耳朵……
(3)创设情境：现知道该走？
学生结合歌容根课件中太阳位置介绍东南西北
10图什？干什？说说前左右分什方
11教师启发学生说说生活中服务方位词
预设：火车北站汽车南站海南东北三省等
12拓展延伸
知道辨方方法？
预设：北斗七星勺柄指北方树树冠浓密面南蚂蚁洞穴南……
13齐声背诵歌整体回顾
通学形式断变换引导学生正确流利读歌针低年级学生思维特点创设丰富情境设计趣游戏活动激发学生学兴趣引导学生特定游戏情境中动脑动口动手读文识字辨方
三创设情境生活识字
1课件出示展示台情境图
朋友现乡镇条街道知道街道两旁建筑物干什？
引导学生观察发现
2学生介绍建筑物名称途
3引导学生读读招牌汉字会读问问桌问教师桌互相读读
4指名领读招牌汉字
5开火车游戏：求学生说出什方认识什字
预设：
公交站牌认识rén mín lù 民 路
电影院认识diàn yǐnɡ yuàn电 影 院
卫生院认识wèi shēnɡ yuàn 卫 生 院
卖部认识xiǎo mài bù 卖 部
报刊亭认识bào kān tínɡ 报 刊 亭
创设情境引导学生生活中识字充分尊重学生已知识验学生读桌互助请教教师程中动识字逐步养成良识字惯
四拓展延伸强化识字
说说：课外认识字？
食品包装袋认识面包二字
药品盒认识感二字
……
汉字日常生活中处见应拓展识字空间鼓励学生生活中识字学生养成留意周围事物日常生活中学汉字惯
第2课时
1读背古诗古朗月行初步感受诗笔月亮特点
2起读谁会飞感受歌生动趣解动物活动方式
情景导入
晴朗夜空挂着圆圆月亮美夜晚样美景唐著名诗李白写首诗家想听？
二吟诵古诗
1教师范读领读引导学生读准字音读通诗句重点关注青镜读音
2学生助拼音朗读古诗
3指名读古诗教师相机纠正字音
4桌合作读
5学生领读求学生读正确流利
6结合书中插图求学生边读边想象古诗描绘画面说说读懂什
(1)引导学生思考：什李白月亮成白玉盘？
(2)视频课件播放：圆圆月亮慢慢出现月亮中倒映着亭台楼阁青云天空中飘动
圆圆月亮白玉做盘子
想想月亮什呢？
7指导朗读
译文时候知道圆圆月亮什作白玉盘怀疑瑶台仙镜飞夜空青云
美景色啊美美读读首古诗吧
(1)结合图画读古诗
(2)古诗划分节奏
时识月呼作白玉盘
疑瑶台镜飞青云端
8配乐诵读
9练背诵古诗
(1)桌合作背背
(2)指名背诵
形象直观表象理解古诗桥梁助媒体视频播放创设丰富生动动画画面激发学生学古诗兴趣图文结合起授鱼授渔注重学方法指导引导学生掌握边读边想象画面学方法
三起读
1语文乐园中动物园里面动物快活游玩呢游玩呢？走进首歌齐读歌题目谁会飞
2学生尝试朗读歌圈出认识字助拼音认字
3指名分节朗读纠正字音
4首歌节奏明快边拍手边读吧想想：歌里写种动物？分什？（鸟马鱼）
5表演读学着样子边做动作边读吧
6文答（引导学生感受歌问答语言形式）
活动呢？问答
师生间桌间问答方式合作朗读
7想象答（引导学生仿编歌说说动物活动方式感受种言语形式趣）
预设：
（1）师：鸟什动物会飞？
生：蜂会飞……
师：蜂样飞？
生：嗡嗡嗡嗡采蜜飞
（2）师：谁会爬？
生：虫会爬
师：虫样爬？
生：扭扭身子爬呀爬拱拱前爬弓着身子慢慢爬……
四回顾总结
节课起畅游语文乐园收获真少语文乐园中边做游戏边学语文知识家留心观察会学知识认识汉字关注生活生活中学语文吧
语文园六编排设计容较丰富关注字词句训练关注积累阅读时注重引导学生生活中认识汉字学语文突出语文生活密切联系
天课堂枯燥语文学变生动趣课教学尤关注激发学生学兴趣整教学设计畅游语文乐园线索贯穿始终通媒体课件生动趣游戏活动充分调动学生学积极性教学效果事半功倍
天课堂关注学生语文学惯学力培养拓宽语文学范围通语文园六学学生够举反三获更知识增强动学语文意识
天课堂遵循学生活泼动乐表现特点孩子喜爱读读唱唱画画演演说说等活动表演课文关容引导学生开思维门迸发出童智慧火花快乐参学
天课堂意识引导学生生活中学语文学生感受：语文生活生活语文：生活中识字教学证明点街电视车厢里…… 处学生识字方课程资源处抓住生活点点滴滴
假语文教学盘珍珠教学方法根线教师心穿串珍珠充满童趣课堂需充分调动学生种感官激发学兴趣轻松谐愉快环境中积极动参语言文字学
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