语文园 三
教学目标：
1交流台中进步掌握观察描写景物方法养成留心观察勤思考乐表达惯
2解动物家名称
3引导学生感受词语作
4熟读背诵气象谚语
教学重点：
1掌握观察描写景物方法养成留心观察勤思考乐表达惯
2解动物家名称
3熟读背诵气象谚语
教学难点：
引导学生分析词语魅力
教学时间：1课时
教学程：
交流台
1读句子谈体会
（1）出示交流台中句话
（2）细读选取三句子体会作者样观察周围事物
（3）指名学读气泡里面话说说发现什
2找句子学方法
（1）学课文中找类似语句体会留心观察重性
（2）说说日积累类似句子家品评
二语句段运
（）动物找家
1理清生字认读厩棚圈穴等字
2认识书中展示八种动物
3动物找家（动物家名字样动物准备送回家中？）
4指名学回答
5总结学生答案
6媒体展示：
狗窝鼠洞鸟窝鸟巢猪圈马厩鱼塘牛棚虎穴
7 全班齐读媒体展示词语
（二） 品析句子
1 媒体展示两组句子
2 指名学生读句子
3 观察两组句子句句什样
4 理解加点词意思
①逐渐：慢慢里写出爬山虎脚点点变成灰色写出爬山虎脚颜色变化程
②：表示已限里说明蟋蟀住宅深度会超九寸约数
三 日积月累
立秋扇丢
二八月乱穿衣
夏雨少秋霜早
八月里雁门开雁脚带霜
场秋雨场寒十场秋雨穿棉
八月暖九月温十月阳春
1读6句民谚谁读正确
2桌互相说说知道关天气预测方面知识
3通组间男女生间师生间种形式读达背诵积累目
4课搜集气象谚语
语文园 三
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1学会观察事物体验观察乐趣进行创作
2理解词语着相意思体会词语句子中意思
3积累节气谚语
教学
重点
1积累节气谚语
2理解词语着相意思体会词语句子中意思
教学
难点
学会观察事物体验观察乐趣进行创作
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
情境导入
学叶圣陶细致观察写出爬山虎脚句俗话说处处留心皆学问留心观察会获更乐趣想体验？现语文园版块进入语文园三汲取里面营养吧（板书设计：语文园）
设计意图：通导入激发学生学兴趣提高学生参意识
新课
教学
（ ）分钟
二学合作探究
1交流台
学学单元什收获呢？家交流吧？（板书：完成填空）
蟋蟀住宅中蟋蟀建造住宅作者运动词描写：扒搬踏推铺作者进行 观察写准确？
爬山虎脚中表示时间词：天说明作者细致观察 观察段时间爬山虎脚写详细
倾斜门口仔细耙扫收拾坦蟋蟀台四周安静时候蟋蟀台弹琴坦作者观察时 安静作者 弹琴作者
（板书设计：细致 连续 眼睛 耳朵听 心想）
片段：灰鹤沼泽开舞会围成圈起初两条长腿蹦高越跳越劲：索性跳特跳起奇形怪状花步子真笑死转圈呀蹿跳呀矮步呀——活踩着高跷跳俄罗斯舞
片段二街出现苍蝇身蓝里透绿闪着金光秋天样副没睡醒样子会飞勉勉强强细腿墙壁爬摇摇晃晃
片段三：叩头虫表演晕头转戏——仰面天放着头吧嗒点蹦高空中翻头直落站
设计意图：设计环节帮助学生解观察作概方法
设计意图：环节设置目学生明白句子加词意思会更具体助提高学生理解词语力
片段均选法布尔森林报
作者认真观察写出通句子学知道首先想文章写具体写准确必须进行认真观察接着想写出事物变化连续观察段时间知道观察时动种感官：眼耳听鼻子闻舌头长心想等
2词句段运
（1）面字组词体会相事物说法
A声朗词语
狗窝 鸟窝 鸟巢 猪圈 猪棚 马厩 马棚鱼塘
B思考说说法相
两词语意思样：马圈马棚词种说法写作时注意
（2）较组句子中加点词语意思
A读句子理解加点词语意思体会组句子意思
B理解加逐渐含义
师：句子加词含义含义相
逐渐：第二句写出爬山虎脚点点变成灰色句子更加具体
：表示程度第二句中写出蟋蟀住宅深度
师总结：通较发现句子加某限定词语更加准确表达意思
（板书：词语会句子意思更加准确）
3日积月累
（1）朗读谚语
（2）解释谚语含义
（3）学生读读背背
（4）学生说说知道谚语
（板书设计：表示节气谚语）
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结
学节课知道观察方法明白词语种说法句子加词语表达更加准确具体学谚语希学学中运学知识解决问题
板书
容
完成填空
语文园 细致 连续 眼睛 耳朵听 心想
词语会句子意思更加准确
表示节气谚语
教学反思
1课教学中注重知识落实设计合理练形式学生更容易理解交流台练中设计完成填空轻松掌握知识
2 美中足日积月累授课中学生谚语陌生
讲够详细没顾学困生接受力学没真正理解教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
文章相关资料介绍
气象谚语
1燕子低飞蛇道鸡回笼喜鹊雨久
2霞出门晚霞走千里
3雷公岩岩雨毛快
4谷雨雨交回田
5泥鳅跳风雨
6东虹日头西虹雨
7日晕三更雨月晕午时风
8天鲤鱼斑明日晒谷翻
9久晴雾阴久阴雾晴
10怕南云涨晚怕北云堆
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1交流台中进步掌握观察描写景物方法养成留心观察勤思考乐表达惯
2解动物家名称
3引导学生感受词语作
4熟读背诵气象谚语
教学重点：
1掌握观察描写景物方法养成留心观察勤思考乐表达惯
2解动物家名称
3熟读背诵气象谚语
教学难点：
引导学生分析词语魅力
教学时间：1课时
教学程：
交流台
1读句子谈体会
（1）出示交流台中句话
（2）细读选取三句子体会作者样观察周围事物
（3）指名学读气泡里面话说说发现什
2找句子学方法
（1）学课文中找类似语句体会留心观察重性
（2）说说日积累类似句子家品评
二语句段运
（）动物找家
1理清生字认读厩棚圈穴等字
2认识书中展示八种动物
3动物找家（动物家名字样动物准备送回家中？）
4指名学回答
5总结学生答案
6媒体展示：
狗窝鼠洞鸟窝鸟巢猪圈马厩鱼塘牛棚虎穴
7 全班齐读媒体展示词语
（二） 品析句子
1 媒体展示两组句子
2 指名学生读句子
3 观察两组句子句句什样
4 理解加点词意思
①逐渐：慢慢里写出爬山虎脚点点变成灰色写出爬山虎脚颜色变化程
②：表示已限里说明蟋蟀住宅深度会超九寸约数
三 日积月累
立秋扇丢
二八月乱穿衣
夏雨少秋霜早
八月里雁门开雁脚带霜
场秋雨场寒十场秋雨穿棉
八月暖九月温十月阳春
1读6句民谚谁读正确
2桌互相说说知道关天气预测方面知识
3通组间男女生间师生间种形式读达背诵积累目
4课搜集气象谚语
语文园 三
课题
语文园
课型
语文园
授课
时间
1课时
教学
目标
1学会观察事物体验观察乐趣进行创作
2理解词语着相意思体会词语句子中意思
3积累节气谚语
教学
重点
1积累节气谚语
2理解词语着相意思体会词语句子中意思
教学
难点
学会观察事物体验观察乐趣进行创作
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ ）分钟
情境导入
学叶圣陶细致观察写出爬山虎脚句俗话说处处留心皆学问留心观察会获更乐趣想体验？现语文园版块进入语文园三汲取里面营养吧（板书设计：语文园）
设计意图：通导入激发学生学兴趣提高学生参意识
新课
教学
（ ）分钟
二学合作探究
1交流台
学学单元什收获呢？家交流吧？（板书：完成填空）
蟋蟀住宅中蟋蟀建造住宅作者运动词描写：扒搬踏推铺作者进行 观察写准确？
爬山虎脚中表示时间词：天说明作者细致观察 观察段时间爬山虎脚写详细
倾斜门口仔细耙扫收拾坦蟋蟀台四周安静时候蟋蟀台弹琴坦作者观察时 安静作者 弹琴作者
（板书设计：细致 连续 眼睛 耳朵听 心想）
片段：灰鹤沼泽开舞会围成圈起初两条长腿蹦高越跳越劲：索性跳特跳起奇形怪状花步子真笑死转圈呀蹿跳呀矮步呀——活踩着高跷跳俄罗斯舞
片段二街出现苍蝇身蓝里透绿闪着金光秋天样副没睡醒样子会飞勉勉强强细腿墙壁爬摇摇晃晃
片段三：叩头虫表演晕头转戏——仰面天放着头吧嗒点蹦高空中翻头直落站
设计意图：设计环节帮助学生解观察作概方法
设计意图：环节设置目学生明白句子加词意思会更具体助提高学生理解词语力
片段均选法布尔森林报
作者认真观察写出通句子学知道首先想文章写具体写准确必须进行认真观察接着想写出事物变化连续观察段时间知道观察时动种感官：眼耳听鼻子闻舌头长心想等
2词句段运
（1）面字组词体会相事物说法
A声朗词语
狗窝 鸟窝 鸟巢 猪圈 猪棚 马厩 马棚鱼塘
B思考说说法相
两词语意思样：马圈马棚词种说法写作时注意
（2）较组句子中加点词语意思
A读句子理解加点词语意思体会组句子意思
B理解加逐渐含义
师：句子加词含义含义相
逐渐：第二句写出爬山虎脚点点变成灰色句子更加具体
：表示程度第二句中写出蟋蟀住宅深度
师总结：通较发现句子加某限定词语更加准确表达意思
（板书：词语会句子意思更加准确）
3日积月累
（1）朗读谚语
（2）解释谚语含义
（3）学生读读背背
（4）学生说说知道谚语
（板书设计：表示节气谚语）
课堂结拓展延伸（ ）分钟
三课堂结
学节课知道观察方法明白词语种说法句子加词语表达更加准确具体学谚语希学学中运学知识解决问题
板书
容
完成填空
语文园 细致 连续 眼睛 耳朵听 心想
词语会句子意思更加准确
表示节气谚语
教学反思
1课教学中注重知识落实设计合理练形式学生更容易理解交流台练中设计完成填空轻松掌握知识
2 美中足日积月累授课中学生谚语陌生
讲够详细没顾学困生接受力学没真正理解教育教学中时总结验教训教学较幅度提高
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气象谚语
1燕子低飞蛇道鸡回笼喜鹊雨久
2霞出门晚霞走千里
3雷公岩岩雨毛快
4谷雨雨交回田
5泥鳅跳风雨
6东虹日头西虹雨
7日晕三更雨月晕午时风
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