学语文苏教版六年级册16草原教案
教学目标
1理解碧千里翠色欲流文中意思
2正确流利感情朗读课文理清文章结构通语言文字展开想象脑海里现课文描述生动情景背诵第然段
3通媒体创设情境(歌曲图片等)感受草原美
4采读悟相结合方法种形式读中展开丰富想象理解课文容体会课文表达思想感情
5感受草原景色美丽培养学生爱美情趣
二教学重点
整体感知课文通语言文字展开想象脑海里现课文描述生动情景感受草原景色美丽
三教学难点
感情朗读课文脑海中现课文描述美景
四 教学准备
1．学生准备：提前预课文读准字音读通句子
2．教师准备：课件
五 教学程
（） 情境导入
1（出示草原美景图片）学知道什方？
2节课着作家老舍先生起蒙古草原领略里美丽风光请学齐读课题
3介绍作者
（二） 整体感知
1请学开课文先朗读全文读准字音读通句子果遇较难读词语画读遍
2请学屏幕请学读读词语学子仔细听读没？
3请学次浏览全文课文中句话表达老舍先生游览完蒙古草原感受画
4太阳已偏西老舍先生想里留片刻什呢？会样感受呢？
（三）学第然段
1朗读第然段然指名读觉美句子
2段老舍描写景物？然想想作者样描写景物？
3逐句分析
（1）次草原里天处更爱空气清鲜天空明朗总想高歌曲表示满心愉快
a作者究竟什？感受什？情禁想高歌曲？
b没错老舍先生生第次草原草原直方踏块神圣土会种什样心情？
c体会两作
d啊里没林立工厂没密集楼群没废气浓烟污染空气溪水样清澈泉水样纯净带杂质）置身样空气中会做呢？
e初草原心胸开阔视野开股豪情放情油然生禁引吭高歌吐快（欣赏歌曲美丽草原家）
(2)天底碧千里茫茫
a碧千里脑海中幅样画面 （处具体展开？）
b派绿色忘掉疲劳愁苦带舒展宁静家什词形容作者时感受？
(3)丘线条柔美绿色渲染墨线勾勒中国画样处翠色欲流轻轻流入云际
a学课文中形容绿色词语赶紧找找翠色欲流
b词句话中出现请句话找出读读
c句话写什？谁手表现丘柔美线条？
d缓缓高起缓缓低绿色——波浪着条波浪般线条放眼觉锝整绿色草原流动作者说翠色欲流
e师：种柔美感觉读出？？段话读？（慢点轻点优雅甜点）绿色周围慢慢扩散渗透流动请轻声读轻轻流入云际句话感觉会更读出种然流畅轻盈意蕴齐读
(4)羊群会丘会走里边绿毯绣白色花
a草原幅巨绒毯仅仅种绿颜色？
b里色彩太美绿草配白羊碧绿草洁白羊群美颜色感觉红加黄感受灿烂红加绿觉鲜艳白黑放起肃穆绿色配白色呢？什感觉？
C句话运什修辞手法？分什作什
d学反复读读句子觉字作者巧妙？
(5)种境界惊叹舒服愿久立四想坐低吟首奇丽诗
a静静细细品面番美景时刻老舍先生？难怪老舍先生会发出样感慨——(全班齐读句子)
(6) 连骏马牛静立动回味着草原限乐趣
a句话删掉？
4段文字什写作序写？
(四)练笔
草原幅画草原首诗天空赋予草原明丽丘勾勒草原线条牛羊更赋予草原生命活力学置身草原样美景中想说点什呢会做什呢诗形式段文字深感受记录
（五） 尝试背诵
学陶醉雄奇壮丽草原风光完全益作者优美语言传神描绘优美语言令陶醉景色永远留记忆中吧声背诵段
六 板书
16 草原
天空 远
景美 丘
草原 羊群
情美
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教学目标
1理解碧千里翠色欲流文中意思
2正确流利感情朗读课文理清文章结构通语言文字展开想象脑海里现课文描述生动情景背诵第然段
3通媒体创设情境(歌曲图片等)感受草原美
4采读悟相结合方法种形式读中展开丰富想象理解课文容体会课文表达思想感情
5感受草原景色美丽培养学生爱美情趣
二教学重点
整体感知课文通语言文字展开想象脑海里现课文描述生动情景感受草原景色美丽
三教学难点
感情朗读课文脑海中现课文描述美景
四 教学准备
1．学生准备：提前预课文读准字音读通句子
2．教师准备：课件
五 教学程
（） 情境导入
1（出示草原美景图片）学知道什方？
2节课着作家老舍先生起蒙古草原领略里美丽风光请学齐读课题
3介绍作者
（二） 整体感知
1请学开课文先朗读全文读准字音读通句子果遇较难读词语画读遍
2请学屏幕请学读读词语学子仔细听读没？
3请学次浏览全文课文中句话表达老舍先生游览完蒙古草原感受画
4太阳已偏西老舍先生想里留片刻什呢？会样感受呢？
（三）学第然段
1朗读第然段然指名读觉美句子
2段老舍描写景物？然想想作者样描写景物？
3逐句分析
（1）次草原里天处更爱空气清鲜天空明朗总想高歌曲表示满心愉快
a作者究竟什？感受什？情禁想高歌曲？
b没错老舍先生生第次草原草原直方踏块神圣土会种什样心情？
c体会两作
d啊里没林立工厂没密集楼群没废气浓烟污染空气溪水样清澈泉水样纯净带杂质）置身样空气中会做呢？
e初草原心胸开阔视野开股豪情放情油然生禁引吭高歌吐快（欣赏歌曲美丽草原家）
(2)天底碧千里茫茫
a碧千里脑海中幅样画面 （处具体展开？）
b派绿色忘掉疲劳愁苦带舒展宁静家什词形容作者时感受？
(3)丘线条柔美绿色渲染墨线勾勒中国画样处翠色欲流轻轻流入云际
a学课文中形容绿色词语赶紧找找翠色欲流
b词句话中出现请句话找出读读
c句话写什？谁手表现丘柔美线条？
d缓缓高起缓缓低绿色——波浪着条波浪般线条放眼觉锝整绿色草原流动作者说翠色欲流
e师：种柔美感觉读出？？段话读？（慢点轻点优雅甜点）绿色周围慢慢扩散渗透流动请轻声读轻轻流入云际句话感觉会更读出种然流畅轻盈意蕴齐读
(4)羊群会丘会走里边绿毯绣白色花
a草原幅巨绒毯仅仅种绿颜色？
b里色彩太美绿草配白羊碧绿草洁白羊群美颜色感觉红加黄感受灿烂红加绿觉鲜艳白黑放起肃穆绿色配白色呢？什感觉？
C句话运什修辞手法？分什作什
d学反复读读句子觉字作者巧妙？
(5)种境界惊叹舒服愿久立四想坐低吟首奇丽诗
a静静细细品面番美景时刻老舍先生？难怪老舍先生会发出样感慨——(全班齐读句子)
(6) 连骏马牛静立动回味着草原限乐趣
a句话删掉？
4段文字什写作序写？
(四)练笔
草原幅画草原首诗天空赋予草原明丽丘勾勒草原线条牛羊更赋予草原生命活力学置身草原样美景中想说点什呢会做什呢诗形式段文字深感受记录
（五） 尝试背诵
学陶醉雄奇壮丽草原风光完全益作者优美语言传神描绘优美语言令陶醉景色永远留记忆中吧声背诵段
六 板书
16 草原
天空 远
景美 丘
草原 羊群
情美
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