0430—01
理干部
領導教導部屬教材
綱：
1領導
2激勵
3協調
4教導
5考核
043002
理干部領導教導部屬
1領導
11領導意義
(1) 定義
(2) 影響力來源
a法定權力
b個影響力
12領導權力種類
(1) 獎賞權
(2) 懲罰權
(3) 合法權
(4) 歸屬權
(5) 專門知識權
043003
13領導方式
(1) 獨裁領導
(2) 放領導
(3) 民領導
14效領導點
2激勵
21激勵概念
22馬斯洛需求理論
(1) 類需求分為五個層次
a生理需求
b安全需求
c愛欲社會需求
d尊心榮譽感需求
e成欲需求
(2) 需求滿足從低層次高層次求
043004
23激勵部屬工作意願方法
(1) 提高工作興趣
(2) 部屬確知工作評價
(3) 促進部屬積极參與工作
(4) 部屬工作中獲更
滿足感
(5) 改善際關係
3協調
31協調概念
(1) 透過會議面談
(2) 實施協時避免強制妥協方式
(3) 協調列情形
043005
32協調原則
(1) 勿迷失目標(組織目標)
(2) 考慮更高層次目標
(3) 預測反應
(4) 避免趨理論化
(5) 站負責立場
33協調步驟與方法
(1) 事先准備
(2) 取對方感
(3) 詳細咨詢對方想法資訊
(4) 獲對方諒解
(5) 結論方對雙方意見對立時
043006
4教導
41精神
42技巧
(1) 妥協准備
(2) 創造學習氣氛
(3) 激勵學習意願
(4) 示范說明作業
(5) 試作
(6) 考驗成效
043007
5考核
51考核概念
(1) 謂考核
(2) 考核目
52考核項目
53考核方式
(1) 日常考核
(2) 定期考核
54做公正考核
(1) 考核工作場行動成果為判斷
(2) 考核加入感情印象直覺
(3) 明確評價基准尺度來判斷
(4) 考核期間切來判斷
(5) 綜合評價返過來判定考核
項目
043008
(6) 排判斷缺陷
(7) 確認考核目
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領導教導部屬教材
綱：
1領導
2激勵
3協調
4教導
5考核
043002
理干部領導教導部屬
1領導
11領導意義
(1) 定義
(2) 影響力來源
a法定權力
b個影響力
12領導權力種類
(1) 獎賞權
(2) 懲罰權
(3) 合法權
(4) 歸屬權
(5) 專門知識權
043003
13領導方式
(1) 獨裁領導
(2) 放領導
(3) 民領導
14效領導點
2激勵
21激勵概念
22馬斯洛需求理論
(1) 類需求分為五個層次
a生理需求
b安全需求
c愛欲社會需求
d尊心榮譽感需求
e成欲需求
(2) 需求滿足從低層次高層次求
043004
23激勵部屬工作意願方法
(1) 提高工作興趣
(2) 部屬確知工作評價
(3) 促進部屬積极參與工作
(4) 部屬工作中獲更
滿足感
(5) 改善際關係
3協調
31協調概念
(1) 透過會議面談
(2) 實施協時避免強制妥協方式
(3) 協調列情形
043005
32協調原則
(1) 勿迷失目標(組織目標)
(2) 考慮更高層次目標
(3) 預測反應
(4) 避免趨理論化
(5) 站負責立場
33協調步驟與方法
(1) 事先准備
(2) 取對方感
(3) 詳細咨詢對方想法資訊
(4) 獲對方諒解
(5) 結論方對雙方意見對立時
043006
4教導
41精神
42技巧
(1) 妥協准備
(2) 創造學習氣氛
(3) 激勵學習意願
(4) 示范說明作業
(5) 試作
(6) 考驗成效
043007
5考核
51考核概念
(1) 謂考核
(2) 考核目
52考核項目
53考核方式
(1) 日常考核
(2) 定期考核
54做公正考核
(1) 考核工作場行動成果為判斷
(2) 考核加入感情印象直覺
(3) 明確評價基准尺度來判斷
(4) 考核期間切來判斷
(5) 綜合評價返過來判定考核
項目
043008
(6) 排判斷缺陷
(7) 確認考核目
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