小学生阅读方法兴趣的研究

学生阅读方法兴趣研究
学    毕艳萍
苏霍姆林斯基说：学生变聪明方法补课增加作业量阅读阅读阅读读书类重学方式读书学生净化心灵升华格重途径……俗话说：读书破万卷笔神年学语文教学实践深深感受学生学语文难写作文更难中重原学生阅读量少积累少
社会环境——目前知识济导时代催促着学型社会加快形成终身学成时代重关键词良阅读惯独立阅读力终身学基石
成长——良阅读惯仅学生独立阅读力息息相关更学生丰富精神世界高尚情趣爱谐格性关联紧密学生知识增长心灵净化情感升华具重意义
开展阅读活动认真落实真正学生少做题读书读书促进学生语文综合素 养全面提高新课程标准求利阅读课课前课余时间 开展读书活动做学生阅读方法指导
读书方法
三读法
⑴　浏览性泛读部分浅显易懂书阅读价值高书籍报刊采取浏览法便翻翻致解容通标题目录容提前言等求限时间获取更价值信息
⑵　探求性速读时读书达某特定目完成某项务寻求某问题答案专门搜集某方面知识等求目十行快速阅读奥秘脑跑眼球前面掌握快速阅读孩子分钟读２００字未受训练分钟读八九十字速读求新知识新信息成倍成倍增长赶时代发展需
⑶　品味性精读名篇名著文质兼美优秀作品需静心细读体会立意构思揣摩布局谋篇欣赏妙词佳句吃东西样细嚼慢咽书中精华变知识营养文章反复读遍甚熟读成诵
二动笔墨读书方法
⑴　圈点勾画相关符号书文章记录阅读时见解感受爱憎疑思？┄┄符号分标示重点词句疑难困惑偏差错误等
⑵　做批注文章旁边写出见解感受品评遣词造句精妙写出理解体会感想谈谈问题见解引发联想指评原文纰漏等   　
  ⑶　写读书笔记做摘抄编提纲写体会
⑷　做卡片便记忆积累鼓励学生名言警句精彩片断佳词妙句等写卡片身携带时翻阅背诵
⑸　进行创作包括续写扩写缩写改写等形式改写包括改称改写法改体裁等
动笔墨方法根学生年级求体现差异低年级圈点勾画做摘记做卡片中年级编提纲做批注高年级写体会创作
三边读边思考方法
边读边思考阅读基求类方法基础前提应通概括容复述原文体会思想感情分段分层理清文章条理等种形式专项训练引导学生逐步掌握分析概括较综合联想等思维方法达读促思读促写境界
科学家谈家桢说：兴趣启蒙钥匙决定生道路入口心理学角度浓厚兴趣意志趋求知动力应该读书体会名读书事例学生明白拥良阅读惯浓厚阅读兴趣快乐阅读前提学生介绍喜爱书籍书中物法感受阅读课外书学更知识增添生活乐趣
 


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