人教版部编版九年级语文下册：5 孔乙己 课件(共45张PPT)

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1. 鲁迅
2. 小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映现实生活的一种文学体裁。（人物、情节、环境构成小说的三要素）。小说塑造人物的方法是丰富多样的，有概括介绍，也有形象描绘，有外貌和内心描写，也有行动和对话描写；有正面描写，也有侧面描写。故事情节来源于现实生活，它是现实生活的提炼，它比现实生活更集中，更有代表性。小说的情节过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。环境，包括社会环境和自然环境。描写社会环境，是为了交代时代背景；描写自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景）是为了表现人物的身分、地位、性格，表达人物的心情，渲染气氛等。重点欣赏小说的细节描写、环境描写和语言描写。关于小说
3. 本文写于1918年冬，发表于1919年4月的《新青年》，后收入短篇小说集《呐喊》。这篇小说是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话文小说，是又一篇反对封建制度和封建科举制度的战斗檄文。也是鲁迅先生最得意的作品。
4. 鲁迅，原名周树人，字豫才，是我们民主革命的一位不屈斗士。他一生以昂扬的斗志去唤醒民众的觉醒，著有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。本文选自《呐喊》，是鲁迅在“五四”前夕继《狂人日记》后写的第二篇白话短篇小说，是又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。作者简介
5. 鲁迅相册
6. 关于封建科举制度封建科举制度始于隋唐，到了明、清形成了一套完整的制度，它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。明朝以后主要是八股文，以四书五经中某个文句为题作文，戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。
7. 　　图为科举考试场所南京江南贡院
8. 　　今日绍兴的咸亨酒店　咸亨酒店　　咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通小酒店。自从小说《孔乙己》问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世了。现在的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同外部世界联系的纽带。
9. 读准字音附和（）不屑（）置辩荤（）菜咸亨（）酒店羼（）水拭（）蘸（）阔绰（）舀（）水涨（）红绽（）出哄（）笑间（）或着（）了慌打折（）腿门槛（） hèxièhūnhēngchànshìzhànchuòzhànghōngzháokǎnshéjiànzhànyǎo
10. 解释词语不屑置辩：颓唐：分辩：缠夹不清：附和：之乎者也：认为不值得辩论或申辩。屑，值得。精神萎靡不振，情绪低落。辩白，辩解。搅扰、夹杂不清。（言语、行动）追随别人（多含贬义）。用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。
11. 阅读课文，回答问题： 1、复述文章内容。 2、文中孔乙己的出场分几次？有什么不同之处？ 3、孔乙己的结局如何？ 4、文章开头为何写酒店的布局？
12. 小说的故事情节。开端：发展：高潮结局：（1-3段）介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况，作为孔乙己出场的背景。（4～9段）写孔乙己第一次出场，表现孔乙己是大伙的笑料。（l0～13段）写孔乙己第二次出场，表现孔乙己被打折腿后的遭遇。
13. 小说开头写穿长衫的和短衣帮酒客在喝酒方式上有什么不同？这样写有什么作用？ ⑴短衣帮：靠柜外站着，花十几文钱，热热的喝了休息。 ⑵穿长衫的：踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。两种酒客一外一里，一站一坐，一贫一富，写出了社会阶层的差别，为不伦不类的孔乙己的出场埋下伏笔。
14. 掌柜的为人和“我”的职务掌柜：嫌“我”不会照顾长衫主顾，又不会兑水欺骗短衣帮。一副凶脸孔教人活泼不得反映掌柜势利冷酷，当时的人们互不信任，尔虞我诈。
15. 小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用？ ⑴“我”——12岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说用第一人称通过“我”的所见所闻所感来写，显得真实亲切；连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更说明社会对不幸者的冷漠，增加了悲剧意味。
16. 小说开端介绍鲁镇酒店的大概情况有什么作用？交代了孔乙己活动的这样一个势利虚伪，阶级对立严重的社会环境，渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。为既穿“长衫”又“站着”喝酒的孔乙己出场作铺垫。
17. 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。研读人物小说的主题是通过人物形象表现的出场形象定位：说明他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台，不能享受“长衫顾客”的待遇，只能和“短衣帮”一起，有身份的读书人的表现说明他舍不得脱下象征读书人的“长衫”不伦不类矛盾
18. 孔乙己名字的由来因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。说明孔乙己社会地位低下，是人们的笑料。并且切合人物身分，又是对培养孔乙己式人物的封建教育制度的蔑视和讽刺。
19. 形象：好喝懒做、穷困潦倒，精神迂腐麻木的下层知识分子。“他身材很高大”“青白脸色”“时常夹些伤痕”“一部乱蓬蓬的花白胡子”那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”，外貌描写
20. 长衫下的神态和语言不屑置辩自命清高众人“笑”笑挨打：不回答,排出九文大钱。笑偷东西：睁大眼睛，涨红了脸，青筋条条绽出，争辩：“窃书不能算偷……” 难懂的话笑“不认识字”：死爱面子自欺欺人笑没考上秀才：颓唐不安，笼上了一些灰色之乎者也的话在封建科举制度下中毒之深孔乙己的反应动作自命清高、穷酸又想炫耀神态、语言神态神态语言形象
21. 教“我”写“茴”字的四种写法。长衫下的人格分小孩子茴香豆。从不赊帐和欠帐。（诚恳、在人们心目中地位低下、中毒之深）（善良、迂腐可笑的穷酸相）（守信、自命清高）
22. 以前现在高潮出场外貌面对哄笑掏钱动作站着喝酒坐在门槛身材很高大，青白脸色……也没有洗脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿着一件破夹袄，盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住”“满手是泥”睁大眼睛，涨红了脸，青筋条条绽出，争辩：“窃书不能算偷……”不十分分辨 “跌断，跌，跌……”排摸
23. “孔乙己”还欠十九个钱呢？这一句反复出现四次，刻画了掌柜自私冷漠的卑劣嘴脸，同时也暗示孔乙己穷得再也过不下去了。终于被打折了腿，悲惨死去。结局：我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 “大约”说的是人们对孔乙己的生死持冷漠态度；“的确”说明被冷酷的封建制度吃掉是孔乙己悲惨命运的必然结果。
24. 课文几次写到笑，各有什么不同的含义？第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。在冷酷的氛围中突出“笑声”，显示这种“笑”声带着冷酷的意味。
25. 第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。勾画出这些人麻木不仁、穷极无聊的嘴脸，笑声里蕴蓄着一股悲凉的意味。
26. 第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，悲凉的意味也就更浓。
27. 第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言表现孔乙己迂腐可笑得穷酸相。而用孩子们天真无邪的笑衬托成人社会的冷漠无情。
28. 第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己，大家也跟着笑。笑声越发悲凉，毫无人性，表现社会冷漠无情到极点。
29. 小伙计的笑，掌柜的笑，短衣帮的笑，小孩的笑各是什么样的笑？小伙计的笑是解脱的笑。掌柜的笑是没有人性的自私而卑劣的笑，短衣帮的笑是麻木不仁的笑。小孩的笑是天真无邪的笑。
30. 以哄笑声来写孔乙己的悲剧，有什么特殊的艺术效果？这哄笑是麻木的笑，一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面是无聊的逗笑和取乐，使孔乙己悲剧笼上一层更深的悲凉意味。以乐写哀，更显其哀，表现孔乙己悲剧不是个人悲剧，而是社会悲剧，加深作品的反封建意义。
31. 人物形象：　孔乙己的人物形象具有矛盾性，是受封建科举制度毒害的下层读书人。贫困潦倒又好喝懒做；迂腐可笑又善良热心，自命清高又麻木自欺。他遭遇悲惨又死要面子却没得到社会的同情帮助。
32. 掌柜小伙计短衣帮孔乙己长衫帮何家丁举人议论嘲笑凌辱吊打麻木自私冷酷凶残不正视现实，不觉悟，麻木不仁封建制度、封建思想的毒害之下：从文中我们可看出作者对孔乙己的态度怎样？“哀其不幸，怒其不争”，既批判又同情。
33. “假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。 ——鲁迅
34. 思想主题　　通过对孔乙己悲惨一生的描写，一方面反映了封建文化和教育对下层知识分子的严重毒害，控诉了科举制度的罪恶；另一方面反映了当时群众冷漠麻木，思想昏沉的精神状态，揭示了封建社会的世态炎凉和腐朽黑暗。
35. 魯鎮的酒家都是這樣的格局 ── 在當街設個大櫃檯。傍晚收工，做工的人常常會花幾文錢，買一碗酒，有的也會叫一碟下酒的鹽煮筍或茴香豆，站在櫃檯旁喝；穿長衫的有錢人，則會進店裡面，要酒要菜，慢慢地坐著吃喝。
36. 孔乙己是唯一穿長衫而站著喝酒的人，不過他的長衫又髒又破，臉上常有傷痕。他說話總是滿口之乎者也，教人半懂不懂。大家都取笑他。酒客：「你又挨打了。一定又偷了人家的東西了！」孔乙己：「竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷麼？」
37. 鄰居孩子聽到笑聲，來湊熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住。孔乙己：「我已經不多了。不多不多！多乎哉？不多也。」
38. 中秋前，酒家的掌櫃正在結賬。掌櫃：「孔乙己好久沒有來了。還欠十九個錢呢！」酒客：「他偷到丁舉人家裡去了。讓人打斷了腿。」
39. 將近初冬的一天，孔乙己又來到酒家買酒，這一次，他是用手走來的。他臉上又黑又瘦，穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包坐在櫃檯下。掌櫃：「孔乙己，你又偷了東西了！不然怎麼會打斷腿？」孔乙己：「跌斷，跌，跌……」
40. 自此以後，又好久沒有看見孔乙己。到了年關，掌櫃取下粉板說，「孔乙己還欠十九個錢呢！」到第二年的端午，又說「孔乙己還欠十九個錢呢！」後來再也沒有看見他。
41. 新编孔乙己天太冷了，几乎把一切东西都冻得僵硬，风往北吹，伴着沙石狂飙着，太阳好像离我们那么远，为什么不多给我们一些光热呢？孔乙己拖着那两只已被打断的腿，用双手撑着地向前艰难地移动着，他依然穿着那件破夹袄，当然已经不能遮住身体，他在寒冷和饥饿的折磨下几乎无法呼吸，嘴里好似不停地叨咕着：“冻死我也，冻死我也……”就是这样他不知不觉地已经到了菜市场。他看到那些做买卖的都在不停地吆喝着，又都在给那些有钱的长衫主顾低三下四地点头哈腰……在饥饿的驱使下，他拖着那两条被打断的腿，企盼能够得到一些食物。但是他还是放不下那读书人的架子，不肯说出那句：“给我点饭吃吧！”那买卖人见到这个臭乞丐，好似害怕妨碍他们的生意，连声骂道：“抽乞丐，离我们这远点，别妨碍我们的生意，否则就废了你。”就在这时从菜市口东面来了一队人马，后面有一座小轿子，见孔乙己坐在街当中，几个当差的过来，把孔乙己连打带骂的赶到了街边。这下可把轿子里的大老爷惊动了。
42. 那个大老爷从轿子里出来走到孔乙己跟前，提提嗓子喊道：“我范老爷如今乃是爱民如子的大好人，哎！当差的，拿几个馒头给这个乞丐。”孔乙己见几个干馒头扔了下来，为了保持读书人的架子并没有理睬。这个反老爷见到孔乙己不理他的馒头。话题一转，双眉倒竖，由刚才的心平气和突变晴天霹雳，把那尖嘴猴腮一噘便骂道：“呀哈！你这个臭乞丐，真不识抬举，你这个现世宝、癞蛤蟆，你在这真是影响市容……”就这样孔乙己又遭受了一次拳脚的洗礼。把那已经非常破烂的衣服打得更加破烂，使孔乙己的身上又多了几处伤口。可是在这拳打脚踢中似乎夹杂着一个声音：“非礼也……非礼也……”这个范老爷的所作所为好似会使每一个人快乐，在众人的围观下，孔乙己好像被人观赏演戏的猴子一样。慢慢的人群散去了，也许是他们认为没有什么好戏可看了吧。
43. 在孔乙己的面前忽然间伸出了一串糖葫芦，孔乙己大吃一惊，原来是一个小男孩，身穿一件小棉袄，站在孔乙己的面前。“吃一颗冰糖葫芦吧！”那个小男孩说。孔乙己看了看那个小孩儿，痛苦的脸显出欣慰的神情。那颗冰糖葫芦含在嘴里好像是一颗炽热的火球温暖着孔乙己那冰冷的身躯，孔乙己没有想到居然还会有一个小孩儿来可怜他。这颗糖葫芦让孔乙己感到了一丝甜意，一缕温情“给你，都吃了吧！”小男孩把一串糖葫芦递了过来，孔乙己分明听见了这一声清脆的声音“大伯。”几乎全身的疼痛都消失了，口里回道：“足矣……足矣……”慢慢地闭上了双眼。
44. 2. 完成下列句子，了解孔乙己身上的矛盾表现。（1）孔乙己是站着喝酒而＿＿＿＿的唯一的人。（2）孔乙己是竭力维护清白，但又＿＿＿＿的人。（3）孔乙己是穷得将要讨饭又＿＿＿＿＿的人。（4）孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又＿＿＿＿＿＿＿的人。（5）孔乙己是以读书为傲但又的人。（6）孔乙己是热心教小伙计“茴”字写法但又＿＿＿＿的人。（7）孔乙己是使人快活但又＿＿＿＿的人。把它当作灵魂伤疤穿长衫的自欺欺人死要面子孤芳自赏自命清高迂腐不堪可有可无、可笑可怜的多余人 1.《孔乙己》作者，选自小说集《》，本文深刻地揭示了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦，是一篇讨伐和的战斗檄文。
45. 3、“孔乙己还欠十九个钱呢！”这句话掌柜说了多次，它表明（） A) 掌柜自私冷漠，他关心的只是自己的收入。 B) 掌柜后悔当初没有向孔乙己索回欠款。 C) 掌柜感到寂寞，期盼孔乙己来店供己取乐。 D) 掌柜意识到孔乙己已经死去。 4、对“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”应该怎样理解？

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