孔乙教学设计
教材分析
孔乙篇文章国现代文学巨匠鲁迅先生著名说体现般社会苦凉薄鲁迅极俭省笔墨典型生活细节塑造孔乙样残酷抛弃社会底层生活穷困潦倒终强黑暗势力吞没读书形象展示社会侵害麻木冷漠客群体展示中国广层知识分子幸命运生动写体现中国封建传统文化吃质具体表现展现性格悲社会悲性悲
二 教学目标
（）知识力目标
1．学会分析说物孔乙迂腐吃懒做命清高懦弱争等性格悲
2．分析孔乙悲剧成理解该说批判科举制度封建等级观念心凉薄等社会悲社会意义
3．通拓展延伸体会孔乙形象具底层异者古中外普遍意义性悲说容题法
（二）程方法目标
1．分析孔乙形象酒店中形象时运诵读涵咏法圈点批注法
2．分析孔乙性格悲社会悲性悲时运合作探究法务驱动法
（三）情感态度价值观目标
1．体会作者孔乙哀幸怒争情体会作者科举制度封建等级观念心凉薄批判底层异者慨叹三教学重难点（）教学重点：
1．学会分析说物孔乙迂腐吃懒做命清高懦弱争等性格悲
2．探究孔乙悲剧成理解该说批判科举制度封建等级观念心凉薄等社会悲社会意义性悲（二）教学难点：
1．体会作者孔乙哀幸怒争情体会作者科举制度封建等级观念心凉薄批判底层异者慨叹
三教法学法
教法采点拨法课标张：阅读学生性化行教师应加强学生阅读指导引领点拨课堂教学程中学生分析探究社会悲时板实现交互式课堂采走讲台学生面面交流点拨方式进学生探究
学法采赏读评议法合作探究法务驱动法圈点批注法等教学方法采导学单实施务驱动圈点批注便学生养成良惯新课程理念引导学生采赏读评议合作探究方法便学生合作中解决疑难问题
四教学程
（）明确苦命运
（设计意图：调动学生积极性激发学生课堂参度时引入课题孔乙苦悲剧命运探究）
1．布置预作业导学单务：请词概括孔乙印象
2．导入：学作绍兴孔乙定然会陌生路咸亨酒店门口孔乙雕驻足想样？天起走进鲁迅笔孔乙
3．教师ppt出示学生务中词请学生思考词概括孔乙命运明确：凄凉凄惨等词稍作分析
师：啊家鲁迅先生谋合认孔乙苦
（二）探寻苦原
（设计意图：孔乙视角切入分析孔乙物形象明确性格悲酒店中孔乙角度切入分析酒店中孔乙态度明确科举制度等级观念心凉薄等社会悲）
师：什导致孔乙成苦？预设：原社会原
1．孔乙明性格悲
师：孔乙成样苦素样性格导致成苦呢？请结合文章中具体容分析明确：吃懒做迂腐命清高
2．孔乙明社会悲
师：素外什原导致成苦呢？预设：伤害
师：指谁？
明确：丁举酒客掌柜伙计孩子
请结合务二结合文章容组讨孔乙态度明确：丁举——（什？明确层阶级）掌柜——冷漠
酒客——嘲笑（酒客中短衣帮实孔乙样穷苦普通什嘲
笑阶层孔乙呢？明确麻木冷漠客心理）伙计——轻视
孩子——利利散（通伙计孩子出连孩子孔乙没情心见深受社会影响感受世态炎凉）
作者什塑造物？
明确：丁举层阶级掌柜中层阶级酒客中短衣帮底层阶级三类成年伙计少年孩子童阶层年龄段孔乙抱凉薄鲁迅先生话做注脚便般社会苦凉薄
（三）体悟苦意义
（设计意图：明确鲁迅孔乙哀幸怒争态度深入理解苦涵层层挖掘体悟苦普世价值明确说揭示性悲托1+X探究文中苦形象）
1．鲁迅孔乙明哀幸怒争苦涵
师：孔乙样苦遭受般社会凉薄结局样呢？妨文章第11然段请家齐读段文字探究孔乙结局
破夹袄：孔乙脱长衫命运低头眼色恳求掌柜提：说明非常绝
排出九文钱样气势爱炫耀摸显非常窘迫手慢慢走似动物样爬丧失尊严明确：孔乙绝命运屈服走死亡悲剧
师：说谓悲剧身处悲剧中身处悲剧中完全丧失反抗悲剧意志鲁迅先生哀幸怒争句话表明孔乙态度
结：通孔乙孔乙鲁迅先生孔乙探究场悲剧原深刻明白孔乙性格悲整社会悲
2．拓展迁移体悟苦普世价值
师：老师想问家鲁迅先生里讲哀幸怒争仅仅孔乙？预设：
师：回头孔乙姓名姓孔便描红纸孔乙’半懂懂话里绰号没名字两种情况者太卑微二者象征符号
请家结合务单中务四组讨探究孔乙代表样结合相关文学作品社会实际说说孔乙样？预设1：孔乙样受科举制度毒害读书
拓展1：结合学文学作品联系社会实际样苦？明确：范进周进
预设2：广社会底层（通引导学生探究剥长衫褪读书身份意义扩般社会底层）拓展2：样苦？明确：阿Q闰土
预设3：社会格格入形象（通穿长衫站着喝酒唯见格格入）
拓展3：样苦？
明确：丑鸭现实生活中精神异者等
结：见孔乙物实没真正具体名字具社会普遍性古中外文学作品现实生活中存种性悲
（三）总结
学年五四运动100周年鲁迅先生创作孔乙物100周年百年里孔乙解读未停歇愿堂课解读篇说开端期着家更发现天课里课学见
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教材分析
孔乙篇文章国现代文学巨匠鲁迅先生著名说体现般社会苦凉薄鲁迅极俭省笔墨典型生活细节塑造孔乙样残酷抛弃社会底层生活穷困潦倒终强黑暗势力吞没读书形象展示社会侵害麻木冷漠客群体展示中国广层知识分子幸命运生动写体现中国封建传统文化吃质具体表现展现性格悲社会悲性悲
二 教学目标
（）知识力目标
1．学会分析说物孔乙迂腐吃懒做命清高懦弱争等性格悲
2．分析孔乙悲剧成理解该说批判科举制度封建等级观念心凉薄等社会悲社会意义
3．通拓展延伸体会孔乙形象具底层异者古中外普遍意义性悲说容题法
（二）程方法目标
1．分析孔乙形象酒店中形象时运诵读涵咏法圈点批注法
2．分析孔乙性格悲社会悲性悲时运合作探究法务驱动法
（三）情感态度价值观目标
1．体会作者孔乙哀幸怒争情体会作者科举制度封建等级观念心凉薄批判底层异者慨叹三教学重难点（）教学重点：
1．学会分析说物孔乙迂腐吃懒做命清高懦弱争等性格悲
2．探究孔乙悲剧成理解该说批判科举制度封建等级观念心凉薄等社会悲社会意义性悲（二）教学难点：
1．体会作者孔乙哀幸怒争情体会作者科举制度封建等级观念心凉薄批判底层异者慨叹
三教法学法
教法采点拨法课标张：阅读学生性化行教师应加强学生阅读指导引领点拨课堂教学程中学生分析探究社会悲时板实现交互式课堂采走讲台学生面面交流点拨方式进学生探究
学法采赏读评议法合作探究法务驱动法圈点批注法等教学方法采导学单实施务驱动圈点批注便学生养成良惯新课程理念引导学生采赏读评议合作探究方法便学生合作中解决疑难问题
四教学程
（）明确苦命运
（设计意图：调动学生积极性激发学生课堂参度时引入课题孔乙苦悲剧命运探究）
1．布置预作业导学单务：请词概括孔乙印象
2．导入：学作绍兴孔乙定然会陌生路咸亨酒店门口孔乙雕驻足想样？天起走进鲁迅笔孔乙
3．教师ppt出示学生务中词请学生思考词概括孔乙命运明确：凄凉凄惨等词稍作分析
师：啊家鲁迅先生谋合认孔乙苦
（二）探寻苦原
（设计意图：孔乙视角切入分析孔乙物形象明确性格悲酒店中孔乙角度切入分析酒店中孔乙态度明确科举制度等级观念心凉薄等社会悲）
师：什导致孔乙成苦？预设：原社会原
1．孔乙明性格悲
师：孔乙成样苦素样性格导致成苦呢？请结合文章中具体容分析明确：吃懒做迂腐命清高
2．孔乙明社会悲
师：素外什原导致成苦呢？预设：伤害
师：指谁？
明确：丁举酒客掌柜伙计孩子
请结合务二结合文章容组讨孔乙态度明确：丁举——（什？明确层阶级）掌柜——冷漠
酒客——嘲笑（酒客中短衣帮实孔乙样穷苦普通什嘲
笑阶层孔乙呢？明确麻木冷漠客心理）伙计——轻视
孩子——利利散（通伙计孩子出连孩子孔乙没情心见深受社会影响感受世态炎凉）
作者什塑造物？
明确：丁举层阶级掌柜中层阶级酒客中短衣帮底层阶级三类成年伙计少年孩子童阶层年龄段孔乙抱凉薄鲁迅先生话做注脚便般社会苦凉薄
（三）体悟苦意义
（设计意图：明确鲁迅孔乙哀幸怒争态度深入理解苦涵层层挖掘体悟苦普世价值明确说揭示性悲托1+X探究文中苦形象）
1．鲁迅孔乙明哀幸怒争苦涵
师：孔乙样苦遭受般社会凉薄结局样呢？妨文章第11然段请家齐读段文字探究孔乙结局
破夹袄：孔乙脱长衫命运低头眼色恳求掌柜提：说明非常绝
排出九文钱样气势爱炫耀摸显非常窘迫手慢慢走似动物样爬丧失尊严明确：孔乙绝命运屈服走死亡悲剧
师：说谓悲剧身处悲剧中身处悲剧中完全丧失反抗悲剧意志鲁迅先生哀幸怒争句话表明孔乙态度
结：通孔乙孔乙鲁迅先生孔乙探究场悲剧原深刻明白孔乙性格悲整社会悲
2．拓展迁移体悟苦普世价值
师：老师想问家鲁迅先生里讲哀幸怒争仅仅孔乙？预设：
师：回头孔乙姓名姓孔便描红纸孔乙’半懂懂话里绰号没名字两种情况者太卑微二者象征符号
请家结合务单中务四组讨探究孔乙代表样结合相关文学作品社会实际说说孔乙样？预设1：孔乙样受科举制度毒害读书
拓展1：结合学文学作品联系社会实际样苦？明确：范进周进
预设2：广社会底层（通引导学生探究剥长衫褪读书身份意义扩般社会底层）拓展2：样苦？明确：阿Q闰土
预设3：社会格格入形象（通穿长衫站着喝酒唯见格格入）
拓展3：样苦？
明确：丑鸭现实生活中精神异者等
结：见孔乙物实没真正具体名字具社会普遍性古中外文学作品现实生活中存种性悲
（三）总结
学年五四运动100周年鲁迅先生创作孔乙物100周年百年里孔乙解读未停歇愿堂课解读篇说开端期着家更发现天课里课学见
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