1秦公开课等奖创新教学设计 统编版高中语文选择性必修中册
课题 秦 课型 新授课
课 标 解 读 秦高中语文选择性必修中册第三单元第三篇课文节选贾谊新书原著分中三篇里选篇通单元提示知道史记汉书等纪传体史书出现标志着国历史散文取空前伟成通单元学进步引导学生欣赏古典文学作品提高学生文学素养
教 材 分 析 秦单元重点课文学时握课文思想容着重解贾谊秦王迅速灭亡原分析朗读背诵程中注意掌握关文言文词语文言句式 高中语文教学纲文言文学求：诵读古典诗词浅易文言文背诵定数量名篇掌握文中常见文言实词虚词句式理解词句含义读懂课文学现代观念审视作品容思想倾
学 情 分 析 少学生延续初中学文言文方法满足盲目背诵顾扫清课中文字障碍法课学知识转化力学面忘前面考试前盲目做题考试时全猜测越样越缺乏兴趣针现状着眼文学历史相融合文释史者史释文语文历史两科结合起文着眼学生实际现状立足学生学兴趣历史科角度切语文课中涉作品基础说说帮助学生实现文史互动提高学生学文言文阅读力
教 学 目 标 语言建构运：学文言文中句子省略成分词性转变词义知识 思维发展提升：学课文史实中引出结写作方法解文中议记叙关系 审美鉴赏创造：鉴赏文章结构美证美 文化传承理解：解贾谊政治张进步性局限性解贾谊秦王迅速灭二原分析施仁义现实意义培养学生爱国义情怀
重点 省略活词义等解文先叙议结构铺张渲染方法学文证方法
难点 解贾谊秦王迅速灭亡原分析施仁义现实意义培养学生爱国义情怀
教学准备 教具：体机课件 学具：笔（课练册作业）
教 学 程
教学环节 教学容 设计意图
导入 秦帝国视频导入 秦始皇数代君王励精图治统全国公元前221年建立秦中国两千年封建帝制奠定基础雷贯耳秦帝国历史短命王15年灰飞烟灭唏嘘已反思研究西汉子贾谊汉皇帝提供精准效治国策仔细分析秦失 知世 1作者介绍 西汉杰出政家文学家早汉赋作家 学识渊博年青时负名年仅二十岁召博士提议改革政治遭权贵嫉妒毁谤贬长沙王太傅称贾长沙贾太傅贬谪身居闲职重忧心事梁王太傅梁王落马死贾谊失职哭泣岁余抑郁终年仅33岁颗璀璨夺目巨星长逝历史天空 司马迁推崇司马迁时代屈原相提撰写屈原贾生列传 2题目解说 秦贾谊政散文代表作原文中三篇文篇秦言秦指斥秦失名词作动词指出……失种文体秦指斥秦失文 3写作背景 贾谊处时代属西汉太盛世许认时天已安已治实际矛盾重重危机四伏贾谊说法抱火厝积薪寝(治安策)商势倾王侯土高度集中农民批逃亡农业生产遭破坏阶级矛盾日益加深作具远见卓识政治家贾谊秦灭亡历史教训中认识民力量强目睹现实深感忧虑 写作秦名秦实规汉希汉统治者秦鉴施行仁政改革政治缓矛盾避免社会危机 4资料链接 秦 秦贾谊政散文代表作分中三篇篇先讲述秦孝公始皇逐渐强原写陈涉然身力量微强秦覆灭中出秦亡义施结中篇剖析秦统天没施行正确政策秦二世没够改正秦始皇错误政策指责秦二世失篇写秦面危亡情况秦王子婴没救亡扶倾力指责秦王子婴失 合连横： 战国中期齐秦两国强东西峙争取盟国图击败方五国甘示弱齐秦两诸侯国时抗时联合诸侯国间突加剧外交活动更频繁出现合连横斗争合南北列诸侯国联合起付强诸侯国阻止齐秦两国兼弱诸侯国连横秦齐拉拢诸侯国进攻外诸侯国合目联合弱诸侯国抵抗强诸侯国防止兼连横目侍奉强诸侯国作山进攻外弱诸侯国达兼扩张土目时著名横家苏秦张仪公孙衍等 秦国发展君简介： 秦国君嬴姓赵氏秦国非子周孝王封附庸秦襄公正式成周诸侯历5代君公元前221年秦王政统中国建立秦历31位君秦襄公率兵救周进派兵护送周王东迁功公元前770年赐封岐西秦国正式成周诸侯国秦穆公(前659前621位)先灭掉西方戎族建立12国开疆拓土千余里奠定秦国作春秋四强国基础秦孝公(前361前338位)商鞅变法秦国逐渐成战国中期强国家公元前316年秦惠文王灭蜀国秦国成战国七雄中版图国家秦昭襄王长战中破赵军奠定秦统天基础公元前246年秦王政位公元前230年前221年十年间灭六国建立秦课文中惠文武昭襄指惠文王武王昭襄王惠文王孝公子武王惠文王子昭襄王武王异母弟 视频导入激发学生思考兴趣引起秦兴亡秦功思考
新课教学 活动务： 组合作梳理文言知识点解读全文 子务：读文段组合作解读全文纳文言重字词句（建议绘制思维导图） 附：文言知识纳 通假字 1合缔交 （ 通） 2赢粮景 （景 通影影子样） 3百余年 （通） 4锄櫌棘矝 （櫌通耰碎土田农具） 三古异义 中 古义：般 义：中间介绍公证 致 古义：：致招纳 义：连词表结果 四词类活 A．名词作状语 1 天云集响应 （云样） （回声样 ） 2赢粮景 （ 影子样） 3席卷天包举宇囊括四海意（席子）（包布）（口袋） 4立法度（） 5．外连衡斗诸侯（外） B名词作动词 1秦（指出失） 2瓮牖绳枢（破瓮作草绳系） 3执敲扑鞭笞天 （鞭子竹杖） 4子孙帝王万世业 （称帝称王） 5履尊制六合 （登） 6序八州列 （排列座次） C动词作名词 追亡逐北 （逃亡敌兵败北敌兵） D形容词作动词 夫天非弱 （变变弱） E形容词作名词 1关中固 （险固方） 2利便 （利形势） F．动法 1匈奴七百余里 ……退 2约离衡 ……离散 3序八州列 ……拜 4外连横斗诸侯 ……争斗 5山东豪俊遂起亡秦族矣 ……灭亡 6会盟谋弱秦 ……弱 7弱天民 ……弱 8愚黔首 ……愚蠢 五文言句式 1判断句 ①然陈涉瓮牖绳枢子氓隶迁徙徒 2动句 ①天笑者 ②夫作难七庙隳 3倒装句 （1）宾语前置 ①陈利兵谁 ②仁义施攻守势异 ③ （2）定语置 ①铸金十二 ②伏尸百万 （3）状语置 ①陈涉位非尊齐楚燕赵韩魏宋卫中山君 ②锄耰棘矜非銛钩戟长铩 ③谪戍众非抗九国师 4省略句 南取百越（）桂林郡 铸（）金十二 威振（）四海 倔起（）阡陌中 身死（）手 委命（）吏 子务二：齐读全文梳理行文思路组讨订正 第段：秦孝公时期秦国崛起 第二段：惠文武昭襄王三代秦国发展强国请服弱国入孝文王庄襄王两代事 第三段：始皇威震四海巩固政权 第四段：陈涉揭竿起天云集响应起亡秦 第五段：陈涉六国成败异变功业相反夫作难秦亡原 积累文言实词虚词特殊句式等文言知识点
活动务二：分组思辨研读文感悟艺术特色 回历史现场创设务情境：贾谊创作秦目秦规汉张施行仁政假时皇帝读篇政文会动？ 研读提示：文章思想容篇幅结构史实述语言特点（表现手法）文章气势等方面进行品析 会动组： （）理：（常规提问：贾谊什写篇文章？）思想容明秦实规汉 明确：①贾谊生活汉文帝统治时期时社会济已渐渐恢复民生活较安定阶级矛盾断潜滋暗长统治阶级日益滋长淫侈俗横征暴敛加重民负担逼迫农民卖鬻子贾谊担心命泛莫振救文求汉文帝秦亡警示施行仁政免蹈秦亡覆辙②前面贾谊介绍中出贾谊政治功名强烈愿想通篇文章引起皇帝注意实现政治抱负 （二）理二：（常规提问：文量篇幅叙事叙事基础明理认文叙事特点？叙事基础做出断？）篇幅结构文善叙事精断 明确：具体说文善叙事具备两特点：作者秦盛衰攻守兴亡叙述运线点结合法谓线指作者抓住条线秦孝公秦始皇七代君王分成四阶段叙述勾勒出整历史阶段发展轮廓谓点指特定时间某点作者浓墨重彩加铺陈发挥样脉络清晰点突出二作者善概括事实善总方面握事实写秦守势时突出写秦始皇愚民弱民防民策概括简明写陈涉时突出写出身贫贱拙劣位低起义军势单力薄等方面仅六国形成鲜明反衬秦灭亡易谓箭双雕 叙事说理基础写说理文断事实立断量辩驳事实中出令信服结贾谊先量事实摆出基础出仁义施攻守势异结理成章水渠成理讲明理少讲明正金圣叹子古文中文评：秦者秦秦末句仁义施’语便断篇文字评语非常精辟 （三）理三：史实述攻守势异充分证实仁政关键 明确：攻守势异文章前四段秦兴亡史实概括议先第5段中分找出攻守史实然回顾1—4段说说段写攻势写守势段中找出句表明兴亡史实句子 (1)秦区区……列百余年矣议攻势应第12段六合家崤函宫议守势应第3段 (2)第12段第3段第层始皇……威震四海写攻势第3段第二层写守势第1段叙秦王势力崛起突出秦国利（崤函固拥雍州）（君臣固守窥周室）政通（立法度务耕织修守战具）等优势第2段叙秦王扩张发展第3段体部分突出秦始皇守政策分军事扩张策(南取百越……匈奴七百余里)文化愚民政策（废先王道……愚黔首）济弱民政策（隳名城……弱天民）政治防民政策（践华城……信臣精卒陈利兵谁）等四方面说明 (3)兴：秦拱手取西河外（第1段）强国请服弱国入（第2段）鞭笞天威振四海（第3段）亡：山东豪俊遂起亡秦族矣（第4段） 攻雍州采取系列措施守天采取更严密措施秦诸侯变天子守力量攻力量更强结果走反面更令深思 理四：（常规提问：贾谊汉初富辞彩散文家作代表作秦定体现贾谊作品语言特色文章浩浩江河沛然气势里认文突出语言特色什？）语言特点量偶句排句形成种然流畅明快错落致抒情节奏感情充沛 古第篇气盛文章 明确：全文偶排处占23毫堆砌呆板感干偶组成组排辗转成文气呵成恰似长江河激起层层波澜排句间恰运虚词关联犹珠滚水溅闪耀着光彩气势贯注雄浑力 总体种偶形成排两种类型：运义义词语组成排第1段中席卷包举囊括吞吞意板滞感二结构相似短语句子组成排南取汉中 西举巴蜀东割膏腴北收害郡四句强调秦国国力日盛疆域日广 会动组： 常规问法（钱钟书锥编中指出贾生文犯词肥意瘠病认呢？文种赋体写史史证写法底没说服力严谨性？） 理（）：证漏洞逻辑严密 明确：观点失偏颇 文章观点仁义施攻守势异观点回答秦国什迅速败亡问题观点应该样理解秦国取天程中实行仁义取天守天程中没施行仁义迅速败亡样理解秦国取天程中武力取天守天程中然武力没施行仁义迅速灭亡 文章叙述应该第二种理解较合适种理解前文叙述中没涉仁义二字叙述中秦国攻守势变没施行仁义问题说观点中仁义施里呢？ 叙述秦国取天武力成功治天武力失败样出施行仁义秦国迅速灭亡？施行仁义定会迅速亡国？显然点偏颇全面 秦国灭亡固然施行仁义原暴政终逼民众反叛原复杂仅仅点法治僵化适应时形势国家治理体系落适应统局面横征暴敛兴土木未民休息等等非常重原 观点偏颇片面 文证漏洞逻辑严密 证程列举史实证 第五段陈涉山东国领导者位武器装备领水等方面强调诸国强陈涉弱攻秦结果 山东国秦强诸国弱秦国灭亡 秦陈涉强秦国弱陈涉首义迅速灭亡 突出九国秦统强陈涉弱九国强贵族明智谋臣良众土广兵源充足渲染秦国强域广威风盛势险守卫强渲染生出疑问足证观点必然出仁义施攻守势异结 文章证漏洞逻辑严密 理（二）：赋体写史辞藻华丽作认夸词危言耸听嫌 明确：秦国兴强浓墨重彩然秦国覆灭区区句山东豪俊遂起亡秦族矣夸词感觉 理（三）：史证秦始皇评价失偏颇 明确：贾谊秦始皇描写成惨道暴君形象秦王灭亡原咎秦始皇样评价实际准确客观 史学界研究秦始皇开统天统文字统法度统度量衡等着巨功勋外政治国方面非历史文说般残暴 贾谊秦中秦王快速灭亡原咎秦始皇甚秦始皇秦二世子婴相提实非常合理 秦始皇子孙代留许文化遗产中文化遗产中央集权制国家 补充资料：第秦始皇爱惜重 秦始皇统天实非功手帮文臣武帅王翦王贲蒙恬蒙武章邯等谋臣隗林王绾尉缭冯疾李斯等秦始皇麾效力秦始皇重中隗林尉缭李斯等客卿现说外国便外国秦始皇毫排斥非常信委重发挥 郑国渠事件发生秦国贵族趁机请奏驱逐客卿时身客卿李斯写篇谏逐客书文章秦始皇赞写取消驱逐客卿想法说明秦始皇更重华力出身背景重国籍重 反果秦始皇真历史书生述说样残暴德刚愎会众聚集秦国侍奉始皇呢？项羽例子？真正刚愎根法聚集收拢奇良 第二秦始皇非独断专行非常善听取臣意见 历史记载始皇二十六年王绾丞相身份协助始皇持秦帝国第次第二次廷会议第二次廷会议中推行郡县制问题王绾李斯产生严重分歧王绾提出诸侯初破燕齐荆远置王母填（镇）请立诸子建议实际建议秦始皇郡县交皇子理质未脱离分封制 秦始皇接王绾建议立令群臣讨事群臣赞王绾建议唯独李斯坚决反 第三秦始皇禁言没臣说错话获罪 秦始皇焚书坑儒难道算残暴？焚书坑儒目前已学者研究指出秦始皇焚书坑儒世文栽赃理二： ①离秦始皇时代司马迁没提焚书坑儒事件史记里面焚书记载没坑儒记载 ②秦始皇确坑杀非普通儒生包括妖言惑众术士违反禁令儒生 秦始皇嬴政明思想家李贽评价较中肯： 始皇帝千古帝始皇出世李斯相天崩坼掀翻世界圣魔未轻议祖龙千古英雄挣天 通诵读鉴赏鉴赏文章结构美证美____________2解贾谊政治张进步性局限性解贾谊秦王迅速灭二原分析施仁义现实意义培养学生爱国义情怀 培养学生思辨性阅读力达鉴赏作品叙事艺术说理艺术教学目标时学生务驱动型写作帮助
活动务三：理解细化解读联系实践 孟子云善养浩然气贾谊气贯虹二政思想提出仁政强调仁义二者政治观点区？天生活中方面体会种仁义？ 明确： 孟子认仁政仁心扩充仁政仁义礼智诸德济政治文化教育等方面贯彻结果具体措施首先正界夫仁政必界始正界恢复世禄调整生产资料制二制民产保障百姓恒产减轻租税兵役劳役民时救济贫困顾鳏寡孤独等养民政治提倡民贵君轻贤文化加强道德教育民驱善达伦明民亲目 贾谊仁义观带强烈民义色彩贾谊秦强灭亡中民国家治乱兴衰中起关重作种民义思想基础贾谊认施仁义行仁政容爱民夫民者弗爱弗附民福民财民拥护爱民容施仁义行仁政思想贾谊政治思想基容 贾谊仁义孟子仁政发展更具体涉民利民思想 （三）民邦民民成民邦现代诠释成功实践成立身执政基 1重民：尊重民首创精神谈农村改革邓说农村搞家庭联产承包发明权农民总书记说：领导水水里？水客观规律认识掌握规律性东西正蕴藏广群众实践中提高领导水眼睛善群众实践中汲取营养获真知 2富民：中华民国成立百废兴开展工作首先动员切力量恢复发展生产事业般民生活改善70年解决农村农业农民问题历程中清晰民富起历程：中华民国土改革法广农民真正获土赖生存命根子家庭联产承包责制农村发生历史巨变2004年国家实施种粮补贴政策2006年全面废农业税2013年总书记提出精准扶贫全国铺开2021年现行标准9899万农村贫困口全部脱贫832贫困县全部摘帽128万贫困村全部出列完成消绝贫困艰巨务创造彪炳史册间奇迹1982年关三农工作24中央号文件真实记录坚持民养民富民实践 3教民：宪法明确规定公民受教育权利义务民受良教育提高民精神文化水持恒目标追求扫盲普童初等教育开始开启类历史伟教育变革高校六十条中学五十条学四十条中华民国教育法中国教育改革发展纲国家中长期教育改革发展规划纲（2010—2020年）中国教育现代化2035呈现着中国教育发展中坚持民情怀总书记指出教育国计计办民满意教育截止2021年底全国级类学校5293万级类学历教育校生291亿办成世界口规模教育 4民做：中国产超越历史中国代伟成孔子等古圣先哲秦皇汉武唐宗宋祖设计者践行民做中国产民做国家民国代表中国广民根利益总书记说百姓心心民呼吸命运心连心初心恒心新时代实行全程民民民体现切民切民民中心民理念体现国家切权力属民民法实行民选举民协商民决策民理民监督广泛真实民中国特色社会义政治发展道路伟创造 结：新时代古老理想坚持幼育学教劳病医老养住居弱扶全方位改善民生活中实现民古老民思想实现创造性转化创新性发展 坚持民民富国强日日新日新 传承理解文化落实立德树根务学生正确思想引领
拓展阅读 阅读面文言文完成面题 文：梁太祖开元年荆南留高季昌节度季昌官城邑残毁户口雕耗季昌安集流散民皆复业二年冬十月政进士梁震江陵高季昌爱识留欲奏判官曰：震素慕荣官明公震愚必欲参谋议白衣侍樽俎必幕府季昌甚重谋呼曰先辈乾化二年高季昌潜荆南志奏筑江陵外郭增广乾化三年高季昌造战舰五百艘攻守具廷浸制唐庄宗光元年高季昌闻帝灭梁避唐庙讳更名季兴欲入明宗天成元年四月梁震荐前陵州判官贵孙光宪季兴掌书记季兴治战舰欲攻楚光宪谏曰：荆南乱离赖公休息士民始生意楚国交恶国吾弊良忧季兴止二年春高季兴三州请廷刺史子弟许夔州刺史潘炕罢官季兴辄遣兵突入州城杀戍兵帝怒刘训南面招讨步骑四万讨高季兴求救吴吴遣水军援三年春楚王殷岳州遣六军袁诠击荆南高季兴水军逆战季兴败请冬十二月高季兴寝疾命子诲权知军府事丙辰季兴卒诲袭位谓僚佐曰：唐吴远舍臣远非计楚王殷谢罪唐帝许四年秋七月甲申诲荆南节度兼侍中高诲性明达亲礼贤士委梁震兄事梁震曰：先王布衣交嗣王属嗣王立坠业吾老矣复事矣遂固请退居海留筑室土洲海时家四时赐甚厚悉政事属孙光宪臣光曰：孙光宪见微谏高诲闻善徙梁震成功退古国家者夫亡国败家丧身？（节选通鉴纪事末·高氏荆南） 文二：鄙谚曰：前事忘事师君子国观古验世参事察盛衰理审权势宜序变化时旷日长久社稷安矣（节选西汉·贾谊秦） 文画波浪线部分三处需断句请铅笔答题卡相应位置答案标号涂黑 高季兴A三州B请C廷DE刺史F子弟GH许 列文中加点词语相关容解说正确项（ ） 生意指生机活力现说生意盎然生意意思相 臣指……臣服苏武传中空身膏草野膏法相 属指嘱托屈原列传中屈属草稿未定属意思 D．谏直言规劝辞中悟已谏谏意思 列原文关容概述正确项（ ） 梁时期高季昌出色政治原凋敝落荆南恢复生机野心滋生实力断增强逐渐超出廷控制范围 梁覆灭高季昌改名季兴算亲入觐见唐君没允许量制造战舰想攻楚国孙光宪劝阻 潘炕罢官时高季兴领军突击杀死防守士兵占领夔州城第二年楚王马殷派袁诠率军攻荆南高季兴派水军迎战击败 D．梁震年事已高高诲没荒废先王遗业请求退居高诲留住土洲修建府舍年予丰厚赏赐 文中画横线句子翻译成现代汉语 高季兴寝疾命子诲权知军府事 （2）古国家者夫亡国败家丧身？ 5高季昌政道贾谊提倡治国道？请简概括 拓展阅读化知识点提升文言功底 分析提升思辨力
板书设计 设
BFH B B （1）高季兴卧病床命子高诲暂时处理军府事务（2）古握国家权果样做会灭亡国家败坏家门毁灭身祸事出现呢？ ①高季昌政道：安抚百姓恢复生产爱惜善纳谏②贾谊提倡君鉴历史更根代情况做取舍序适时变化 解析1题考查学生文言文断句力句意：高季兴三州请求廷命刺史派子弟充唐明宗没答应高季兴语谓语三州宾语谓宾齐全句子结构完整三州断开B处廷刺史语二者构成谓结构作请宾语前边省略语高季兴句子结构完整刺史断开F处子弟介宾结构作状语接宾语句子结构完整断开H处BFH三处句读 题考查学生理解文言词语含义力A正确两生意均指生机活力句意：(荆南)开始生机充满生气生命力旺盛B错误法臣意臣服名词作动词膏意……肥沃名词动法句意：舍弃国家臣服远国家白白身体草肥沃C正确属：嘱托缀指写作句意：()您托付屈原原稿尚未完成编订D正确谏：进谏直言规劝挽回句意：细微失够进谏感悟错误已挽回选B 题考查学生理解文章容力B没允许量制造战舰错误中生强加果第三段知梁覆灭高季昌改名高季兴欲入没提唐廷否意言语中没说高季兴欲攻楚事什关系选B 题考查学生理解翻译文言文句子力（1）寝疾卧病床命命权知暂时处理（2）样丧毁灭亡国败家丧身宾语前置句亡国败家丧身宾语提前标志14．题考查学生理解文章容筛选整合文中信息力季昌安集流散民皆复业政进士梁震江陵高季昌爱识留……季昌甚重谋呼曰先辈光宪谏曰……季兴止知高季昌荆南时鉴治国道：君懂安抚百姓恢复生产爱惜善纳谏君子国观古验世参事察盛衰理审权势宜序变化时旷日长久稷安矣知贾谊提倡君鉴历史更根代情况做取舍序适时变化 参考译文： 文：梁太祖开元年荆南留高季昌荆南节度高季昌城池残破毁坏口凋敝高季昌安置召集流离失百姓百姓够恢复农业生产开二年冬季十月政进士梁震江陵高季昌爱惜学识留想奏廷命判官梁震说：羡慕荣华仕禄您认愚笨知定参谋划议事()仅民身份侍奉您宴席侧必定幕府职高季昌十分器重()担谋士称()前辈乾化二年高季昌暗中占荆南想法便奏廷请求修筑江陵外城增加扩乾化三年高季昌修造五百艘战船作进攻防守器械梁廷逐渐法制约()唐庄宗光元年高季昌听说唐灭梁避唐庙讳改名季兴算亲入(觐见)唐明宗天成元年四月梁震高季兴举荐前陵州判官贵孙光宪(高季兴)(孙光宪)担书记职高季兴造战船准备进攻南楚孙光宪劝谏道：荆南遭受战乱赖您士兵百姓休养生息(荆南)开始生机果楚国成仇敌国家趁空虚疲乏际前侵犯非常值担忧高季兴作罢天成二年春天高季兴三州请求廷命刺史派子弟充唐明宗没答应夔州刺史潘炕罢官高季兴便率领军队突然进入夔州城中杀死防守士兵占领夔州城唐明宗怒命刘训担南面招讨率领四万步兵骑兵讨伐高季兴高季兴吴国请求教援吴国派水军援助天成三年春季楚王(马)殷达岳州派遣六军袁诠攻荆南高季兴水军迎战高季兴败请求讲冬季十二月高季兴卧病床命子高诲暂时处理军府事务丙辰日高季兴世高诲继位僚佐说：唐离吴国离远舍弃国家臣服远国家计策通楚王(马)殷唐谢罪唐明宗答应请求天成四年秋季七月甲申日(唐廷)命高诲荆南节度兼侍中高诲性情通达礼贤士重梁震作兄长粱震说：先王贫贱交()您托付现您已够立没荒废先王遗业已年老侍奉坚决请求告老乡高诲没留住土洲修建府舍高诲时常梁震家里探年四季赏赐极丰厚政事全部托付孙光宪臣司马光评说：孙光宪细微失够进谏高诲听正确意见够改正梁震成功全身退古握国家权果做样会灭亡国家败坏家门毁灭身祸事出现呢？ 文二：俗话说：验教训忘记做事鉴君子治理国家考察古历史验证代情况通事加检验解兴盛衰亡规律详知谋略形势否合宜做取舍序变化适时历时长久国家安定
附学导学案：
秦导学案
学
基础知识
1作者简介：
贾谊（前200—前168）世称贾生西汉洛阳西汉著名政家文学家政治方面次提出改革建议触犯权贵谪长沙王太傅四年召回文帝宠子梁怀王太傅死时仅33岁政散文秦陈政事疏（称治安策）积贮疏等司马迁推崇司马迁时代屈原相提撰写屈原贾生列传
2写作背景：
贾谊生活西汉初期前秦末战争破坏社会济凋敝口减少极力张行仁政安民次疏评时政秦宣传种张写说秦劝汉文帝安民
3解题：
：指出……失动词秦言秦指出秦亡国失议文文体标志断事理包括政史等文字秦中三篇里选篇鲁迅称赞文西汉鸿文
二学检测
1感知文意落实知识
（1）贾谊（前200—前168）世称_____________ 洛阳著名政家文学家早汉赋作家年少文超众著称仅活33岁政散文 （称治安策）积贮疏等司马迁推崇司马迁时代屈原相提撰写
（2）解题秦意思 _____________ _________________
_____________ 秦意 _________
2请加点字注音
崤（ ） 膏腴（ ） 逡（ ） 镞（ ） 黔（ ）首 氓（ ）
隳（ ） 鞭笞（ ） 陈轸（ ） 蒙恬（ ） 藩（ ）篱
瓮（ ）牖（ ） 孝公没（ ） 召（ ）滑 系（ ）颈
践华（ ）城 劲（ ）弩 中（ ） 墨翟（ ）
蹑足行（ ）伍 （ ）列 （ ）数百众 度（ ）长絜
权量（ ）力 万（ ）势 夫作难（ ）
合作探究
初读文疏通文意落实字词
1请解释第1段重点词句
秦孝公崤函固 _____________拥雍州君臣固守窥 周室席 卷天包 举宇囊 括四海意吞八荒 心时商君佐 立法度务 耕织修守战具外连衡斗 诸侯秦拱手取西河 外
2请解释第2段重点词句
孝公没 _____________惠文武昭襄蒙 业 遗策南 取汉中西举 巴蜀东割膏腴北收害郡诸侯恐惧会盟谋弱 秦爱 珍器重宝肥饶致 天士合缔交相 ……中山众 六国士……苏秦杜赫属 谋楼缓翟景苏厉乐毅徒 通意……赵奢伦 制兵尝十倍百万众叩关攻秦秦开关延敌九国师逡巡 敢进秦亡 矢遗镞费天诸侯已困矣散约败争割赂秦秦余力制弊 _____________追亡 逐橹 利 便宰割天分裂山河强国请服弱国入延孝文王庄襄王享国日浅国家事
二组讨梳理文意回答问题
1表达方式分课文分部分？分写什？
2第段写秦国处什阶段？位秦国国君谁？采取什政策？结果？
3第二段秦国处什阶段？写位秦国国君谁？采取什政策？结果？
拓展导学
1知道席卷包举囊括吞意思宇四海八荒天意思课文中……意……心句换成吞天心似通作者什舍简繁呢？
2文章秦孝公写起什孝公前国君（秦穆公）写起？段词语出点？
堂检测
1解释列句中加点词语：
（1）窥周室（ ）
（2）务耕织（____________ ）
（3）修守战具（ ）
（5）秦拱手（___ ）
（6）取西河外（ ）
（7）席卷天包举宇囊括四海(___ )
（8）崤函固（ ）
（9） 立法度 ( )
（10） 外（ ）连横斗诸侯(___)
2掌握面句子中通假字：
（1）始皇没( )
（2）约离衡（ ）
3掌握列古异义词：
（1）秦拱手取西河外（___ ）
（2）致天士（____________）
（3）流血漂橹（___ ）
4掌握文中词类活现象：
（1）秦孝公崤函固（ ）
（2）君臣固守窥周室（___）
（3）席卷天包举宇囊括四海意（___ ）
（4）立法度外连衡斗诸侯南取汉中西举巴蜀东割膏腴北害郡（____________）
（5）外连衡斗诸侯（ ）
（6）尊贤重士（ ）
（7）约离衡（ ）
秦导学案第二课时(统编版高二选择性必修中)
学题
文言知识积累
学
1熟读文疏通文意复掌握第段第二段文言知识点
2熟读文疏通文意预第三段知识点
合作探究
初读文疏通文意落实字词
1请解释第3段重点词句
始皇奋六世余烈 _____________振长策 御宇吞二周亡 诸侯履 尊制六合 _____________执敲扑鞭笞天威振四海南 取百越 桂林象郡百越君俯首系颈委命吏蒙恬北筑长城守藩篱 _____________ 匈奴七百余里胡敢南牧马士敢弯弓报怨废先王道焚百家言愚 黔首 隳 名城杀豪杰收天兵 _____________聚咸阳销锋镝铸金 十二弱 天民然践华城河池亿丈城 测渊固 _________________良劲弩守害处信臣精卒陈 利兵谁天已定始皇心关中固金城 千里子孙帝王万世业
二组讨梳理文意回答问题
1第三段秦国处什阶段？写位秦国国君谁？采取什政策？结果？
2首句写秦始皇统全国意思连四句表达什？
3试词概括秦始皇政策写秦始皇政策层目什？
拓展导学
1末句写始皇设想什作？
2段全文结构中样作？
总结反思
堂检测
1写出列句中通假字：
①合缔交
②威振四海
③信臣精卒陈利兵谁
2分析列加点字活现象
（1）吞二周亡诸侯
（2）履尊制六合
（3）南取百越
（4）北筑长城守藩篱
（5）匈奴七百余里
（6）弱天民
（7）愚黔首
（8）子孙帝王万世业
3实词积累（词义）解释列词句中意思：
①蒙业遗策（ ）
②践华城河池（ ）
③相执壁立（ ）
④利便 （ ）
策 ①振长策御宇（ ）
②蒙业遗策（ ）
制 ①覆尊制六合（ ）
②廉颇赵奢伦制兵（ ）
③秦余力制弊（ ）
④重修岳阳楼增旧制（ ）
兵 ①收天兵聚咸阳（ ）
②时北兵已迫修门外（ ）
通 ①乐毅徒通意（ ）
②政通百废具兴（ ）
致 ①然秦区区致万势（ ）
②爱珍器重宝肥饶致天士（ ）
延 ①秦开关延敌（ ）
②延孝文王庄襄王（ ）
北 ①追亡逐北伏尸百万（ ）
②兵束甲北面事（ ）
③汉王引诸侯兵北（ ）
信 ①明智忠信（ ）
②信臣精卒陈利兵谁（ ）
③孤度德量力欲信义天（ ）
秦导学案第三课时(统编版高二选择性必修中)
学题
文言知识积累
学
1熟读文疏通文意复重点文言知识点
2熟读文疏通文意预第四五段知识点
合作探究
初读文疏通文意落实字词
1请解释第45段重点词句
始皇没余威震殊俗然陈涉瓮 牖绳 枢子氓 隶迁徙 徒中 _____________非仲尼墨翟贤陶朱猗顿富蹑足行伍 间倔起阡陌中率疲弊卒数百众转攻秦斩木兵_____________揭竿旗天云 集响 应赢粮景 山东 豪俊遂起亡 秦族矣
夫天非弱 雍州崤函固陈涉位非尊齐楚燕赵韩魏宋卫中山君锄櫌棘矜非铦钩戟长铩谪戍众非抗 九国师 深谋远虑行军兵道非时 士然成败异变功业相反？试山东国陈涉度 长絜权量力年语矣然秦区区 致万 势序 八州 列百 余年矣然六合家崤函宫夫作难七庙 隳身死手 天笑者 ？仁义施攻守势异
二组讨梳理文意回答问题
1第四段秦国处什阶段？写位秦国国君谁？
2第四段写陈涉方面情况？结果？
3第5然段写？文中？作？
第5段：
全文三方面：
六国秦
二陈涉秦王
三陈涉六国第5然段
作：
4篇史观点什？理解句话？
拓展导学
分析作者写陈涉起义弱势（利条件）？作者什详写陈涉利条件天积极响应？
总结反思
堂检测
1写出列句中通假字：
①赢粮景
②百余年
2解释面加点字词：
①中（ ）
②数百众（ ）
③赢粮景（ ）
④斩木兵（ ）
⑤山东豪俊（ ）
⑥年语（ ）
3分析面字词活现象：
①陈涉瓮牖绳枢子（___ ）
②天云集响应（ _________ ）
③夫天非弱（___ ）
④起亡秦族矣（ _________ ）
⑤序八州列（ _________）
4选出列句子中句式相两项：（ ）
A天笑
B谪戍众非抗九国师
C蹑足行伍间倔起阡陌中
D非尊齐楚……中山君
E然陈涉瓮牖绳枢子氓隶迁徙徒
秦导学案第四课时(统编版高二选择性必修中)
学题
1文言字词积累
2语言特色分析
学
熟读文疏通文意复重文言知识点
合作探究
1理清文章结构完成面填空：
表达方式全文分两部分：
（）记叙部分（ 14段 ）： 写
第层：（ 13段 ）：写
第二层：（ 4段 ）：写
（二）议部分（ 5段 ）：写
2文题秦篇说文全文十七八篇幅叙事试讨分析什样安排
3作者古讽强秦速亡启示什？汉初社会情形？贾谊什写篇文章？
4文语言什特色？
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课题 秦 课型 新授课
课 标 解 读 秦高中语文选择性必修中册第三单元第三篇课文节选贾谊新书原著分中三篇里选篇通单元提示知道史记汉书等纪传体史书出现标志着国历史散文取空前伟成通单元学进步引导学生欣赏古典文学作品提高学生文学素养
教 材 分 析 秦单元重点课文学时握课文思想容着重解贾谊秦王迅速灭亡原分析朗读背诵程中注意掌握关文言文词语文言句式 高中语文教学纲文言文学求：诵读古典诗词浅易文言文背诵定数量名篇掌握文中常见文言实词虚词句式理解词句含义读懂课文学现代观念审视作品容思想倾
学 情 分 析 少学生延续初中学文言文方法满足盲目背诵顾扫清课中文字障碍法课学知识转化力学面忘前面考试前盲目做题考试时全猜测越样越缺乏兴趣针现状着眼文学历史相融合文释史者史释文语文历史两科结合起文着眼学生实际现状立足学生学兴趣历史科角度切语文课中涉作品基础说说帮助学生实现文史互动提高学生学文言文阅读力
教 学 目 标 语言建构运：学文言文中句子省略成分词性转变词义知识 思维发展提升：学课文史实中引出结写作方法解文中议记叙关系 审美鉴赏创造：鉴赏文章结构美证美 文化传承理解：解贾谊政治张进步性局限性解贾谊秦王迅速灭二原分析施仁义现实意义培养学生爱国义情怀
重点 省略活词义等解文先叙议结构铺张渲染方法学文证方法
难点 解贾谊秦王迅速灭亡原分析施仁义现实意义培养学生爱国义情怀
教学准备 教具：体机课件 学具：笔（课练册作业）
教 学 程
教学环节 教学容 设计意图
导入 秦帝国视频导入 秦始皇数代君王励精图治统全国公元前221年建立秦中国两千年封建帝制奠定基础雷贯耳秦帝国历史短命王15年灰飞烟灭唏嘘已反思研究西汉子贾谊汉皇帝提供精准效治国策仔细分析秦失 知世 1作者介绍 西汉杰出政家文学家早汉赋作家 学识渊博年青时负名年仅二十岁召博士提议改革政治遭权贵嫉妒毁谤贬长沙王太傅称贾长沙贾太傅贬谪身居闲职重忧心事梁王太傅梁王落马死贾谊失职哭泣岁余抑郁终年仅33岁颗璀璨夺目巨星长逝历史天空 司马迁推崇司马迁时代屈原相提撰写屈原贾生列传 2题目解说 秦贾谊政散文代表作原文中三篇文篇秦言秦指斥秦失名词作动词指出……失种文体秦指斥秦失文 3写作背景 贾谊处时代属西汉太盛世许认时天已安已治实际矛盾重重危机四伏贾谊说法抱火厝积薪寝(治安策)商势倾王侯土高度集中农民批逃亡农业生产遭破坏阶级矛盾日益加深作具远见卓识政治家贾谊秦灭亡历史教训中认识民力量强目睹现实深感忧虑 写作秦名秦实规汉希汉统治者秦鉴施行仁政改革政治缓矛盾避免社会危机 4资料链接 秦 秦贾谊政散文代表作分中三篇篇先讲述秦孝公始皇逐渐强原写陈涉然身力量微强秦覆灭中出秦亡义施结中篇剖析秦统天没施行正确政策秦二世没够改正秦始皇错误政策指责秦二世失篇写秦面危亡情况秦王子婴没救亡扶倾力指责秦王子婴失 合连横： 战国中期齐秦两国强东西峙争取盟国图击败方五国甘示弱齐秦两诸侯国时抗时联合诸侯国间突加剧外交活动更频繁出现合连横斗争合南北列诸侯国联合起付强诸侯国阻止齐秦两国兼弱诸侯国连横秦齐拉拢诸侯国进攻外诸侯国合目联合弱诸侯国抵抗强诸侯国防止兼连横目侍奉强诸侯国作山进攻外弱诸侯国达兼扩张土目时著名横家苏秦张仪公孙衍等 秦国发展君简介： 秦国君嬴姓赵氏秦国非子周孝王封附庸秦襄公正式成周诸侯历5代君公元前221年秦王政统中国建立秦历31位君秦襄公率兵救周进派兵护送周王东迁功公元前770年赐封岐西秦国正式成周诸侯国秦穆公(前659前621位)先灭掉西方戎族建立12国开疆拓土千余里奠定秦国作春秋四强国基础秦孝公(前361前338位)商鞅变法秦国逐渐成战国中期强国家公元前316年秦惠文王灭蜀国秦国成战国七雄中版图国家秦昭襄王长战中破赵军奠定秦统天基础公元前246年秦王政位公元前230年前221年十年间灭六国建立秦课文中惠文武昭襄指惠文王武王昭襄王惠文王孝公子武王惠文王子昭襄王武王异母弟 视频导入激发学生思考兴趣引起秦兴亡秦功思考
新课教学 活动务： 组合作梳理文言知识点解读全文 子务：读文段组合作解读全文纳文言重字词句（建议绘制思维导图） 附：文言知识纳 通假字 1合缔交 （ 通） 2赢粮景 （景 通影影子样） 3百余年 （通） 4锄櫌棘矝 （櫌通耰碎土田农具） 三古异义 中 古义：般 义：中间介绍公证 致 古义：：致招纳 义：连词表结果 四词类活 A．名词作状语 1 天云集响应 （云样） （回声样 ） 2赢粮景 （ 影子样） 3席卷天包举宇囊括四海意（席子）（包布）（口袋） 4立法度（） 5．外连衡斗诸侯（外） B名词作动词 1秦（指出失） 2瓮牖绳枢（破瓮作草绳系） 3执敲扑鞭笞天 （鞭子竹杖） 4子孙帝王万世业 （称帝称王） 5履尊制六合 （登） 6序八州列 （排列座次） C动词作名词 追亡逐北 （逃亡敌兵败北敌兵） D形容词作动词 夫天非弱 （变变弱） E形容词作名词 1关中固 （险固方） 2利便 （利形势） F．动法 1匈奴七百余里 ……退 2约离衡 ……离散 3序八州列 ……拜 4外连横斗诸侯 ……争斗 5山东豪俊遂起亡秦族矣 ……灭亡 6会盟谋弱秦 ……弱 7弱天民 ……弱 8愚黔首 ……愚蠢 五文言句式 1判断句 ①然陈涉瓮牖绳枢子氓隶迁徙徒 2动句 ①天笑者 ②夫作难七庙隳 3倒装句 （1）宾语前置 ①陈利兵谁 ②仁义施攻守势异 ③ （2）定语置 ①铸金十二 ②伏尸百万 （3）状语置 ①陈涉位非尊齐楚燕赵韩魏宋卫中山君 ②锄耰棘矜非銛钩戟长铩 ③谪戍众非抗九国师 4省略句 南取百越（）桂林郡 铸（）金十二 威振（）四海 倔起（）阡陌中 身死（）手 委命（）吏 子务二：齐读全文梳理行文思路组讨订正 第段：秦孝公时期秦国崛起 第二段：惠文武昭襄王三代秦国发展强国请服弱国入孝文王庄襄王两代事 第三段：始皇威震四海巩固政权 第四段：陈涉揭竿起天云集响应起亡秦 第五段：陈涉六国成败异变功业相反夫作难秦亡原 积累文言实词虚词特殊句式等文言知识点
活动务二：分组思辨研读文感悟艺术特色 回历史现场创设务情境：贾谊创作秦目秦规汉张施行仁政假时皇帝读篇政文会动？ 研读提示：文章思想容篇幅结构史实述语言特点（表现手法）文章气势等方面进行品析 会动组： （）理：（常规提问：贾谊什写篇文章？）思想容明秦实规汉 明确：①贾谊生活汉文帝统治时期时社会济已渐渐恢复民生活较安定阶级矛盾断潜滋暗长统治阶级日益滋长淫侈俗横征暴敛加重民负担逼迫农民卖鬻子贾谊担心命泛莫振救文求汉文帝秦亡警示施行仁政免蹈秦亡覆辙②前面贾谊介绍中出贾谊政治功名强烈愿想通篇文章引起皇帝注意实现政治抱负 （二）理二：（常规提问：文量篇幅叙事叙事基础明理认文叙事特点？叙事基础做出断？）篇幅结构文善叙事精断 明确：具体说文善叙事具备两特点：作者秦盛衰攻守兴亡叙述运线点结合法谓线指作者抓住条线秦孝公秦始皇七代君王分成四阶段叙述勾勒出整历史阶段发展轮廓谓点指特定时间某点作者浓墨重彩加铺陈发挥样脉络清晰点突出二作者善概括事实善总方面握事实写秦守势时突出写秦始皇愚民弱民防民策概括简明写陈涉时突出写出身贫贱拙劣位低起义军势单力薄等方面仅六国形成鲜明反衬秦灭亡易谓箭双雕 叙事说理基础写说理文断事实立断量辩驳事实中出令信服结贾谊先量事实摆出基础出仁义施攻守势异结理成章水渠成理讲明理少讲明正金圣叹子古文中文评：秦者秦秦末句仁义施’语便断篇文字评语非常精辟 （三）理三：史实述攻守势异充分证实仁政关键 明确：攻守势异文章前四段秦兴亡史实概括议先第5段中分找出攻守史实然回顾1—4段说说段写攻势写守势段中找出句表明兴亡史实句子 (1)秦区区……列百余年矣议攻势应第12段六合家崤函宫议守势应第3段 (2)第12段第3段第层始皇……威震四海写攻势第3段第二层写守势第1段叙秦王势力崛起突出秦国利（崤函固拥雍州）（君臣固守窥周室）政通（立法度务耕织修守战具）等优势第2段叙秦王扩张发展第3段体部分突出秦始皇守政策分军事扩张策(南取百越……匈奴七百余里)文化愚民政策（废先王道……愚黔首）济弱民政策（隳名城……弱天民）政治防民政策（践华城……信臣精卒陈利兵谁）等四方面说明 (3)兴：秦拱手取西河外（第1段）强国请服弱国入（第2段）鞭笞天威振四海（第3段）亡：山东豪俊遂起亡秦族矣（第4段） 攻雍州采取系列措施守天采取更严密措施秦诸侯变天子守力量攻力量更强结果走反面更令深思 理四：（常规提问：贾谊汉初富辞彩散文家作代表作秦定体现贾谊作品语言特色文章浩浩江河沛然气势里认文突出语言特色什？）语言特点量偶句排句形成种然流畅明快错落致抒情节奏感情充沛 古第篇气盛文章 明确：全文偶排处占23毫堆砌呆板感干偶组成组排辗转成文气呵成恰似长江河激起层层波澜排句间恰运虚词关联犹珠滚水溅闪耀着光彩气势贯注雄浑力 总体种偶形成排两种类型：运义义词语组成排第1段中席卷包举囊括吞吞意板滞感二结构相似短语句子组成排南取汉中 西举巴蜀东割膏腴北收害郡四句强调秦国国力日盛疆域日广 会动组： 常规问法（钱钟书锥编中指出贾生文犯词肥意瘠病认呢？文种赋体写史史证写法底没说服力严谨性？） 理（）：证漏洞逻辑严密 明确：观点失偏颇 文章观点仁义施攻守势异观点回答秦国什迅速败亡问题观点应该样理解秦国取天程中实行仁义取天守天程中没施行仁义迅速败亡样理解秦国取天程中武力取天守天程中然武力没施行仁义迅速灭亡 文章叙述应该第二种理解较合适种理解前文叙述中没涉仁义二字叙述中秦国攻守势变没施行仁义问题说观点中仁义施里呢？ 叙述秦国取天武力成功治天武力失败样出施行仁义秦国迅速灭亡？施行仁义定会迅速亡国？显然点偏颇全面 秦国灭亡固然施行仁义原暴政终逼民众反叛原复杂仅仅点法治僵化适应时形势国家治理体系落适应统局面横征暴敛兴土木未民休息等等非常重原 观点偏颇片面 文证漏洞逻辑严密 证程列举史实证 第五段陈涉山东国领导者位武器装备领水等方面强调诸国强陈涉弱攻秦结果 山东国秦强诸国弱秦国灭亡 秦陈涉强秦国弱陈涉首义迅速灭亡 突出九国秦统强陈涉弱九国强贵族明智谋臣良众土广兵源充足渲染秦国强域广威风盛势险守卫强渲染生出疑问足证观点必然出仁义施攻守势异结 文章证漏洞逻辑严密 理（二）：赋体写史辞藻华丽作认夸词危言耸听嫌 明确：秦国兴强浓墨重彩然秦国覆灭区区句山东豪俊遂起亡秦族矣夸词感觉 理（三）：史证秦始皇评价失偏颇 明确：贾谊秦始皇描写成惨道暴君形象秦王灭亡原咎秦始皇样评价实际准确客观 史学界研究秦始皇开统天统文字统法度统度量衡等着巨功勋外政治国方面非历史文说般残暴 贾谊秦中秦王快速灭亡原咎秦始皇甚秦始皇秦二世子婴相提实非常合理 秦始皇子孙代留许文化遗产中文化遗产中央集权制国家 补充资料：第秦始皇爱惜重 秦始皇统天实非功手帮文臣武帅王翦王贲蒙恬蒙武章邯等谋臣隗林王绾尉缭冯疾李斯等秦始皇麾效力秦始皇重中隗林尉缭李斯等客卿现说外国便外国秦始皇毫排斥非常信委重发挥 郑国渠事件发生秦国贵族趁机请奏驱逐客卿时身客卿李斯写篇谏逐客书文章秦始皇赞写取消驱逐客卿想法说明秦始皇更重华力出身背景重国籍重 反果秦始皇真历史书生述说样残暴德刚愎会众聚集秦国侍奉始皇呢？项羽例子？真正刚愎根法聚集收拢奇良 第二秦始皇非独断专行非常善听取臣意见 历史记载始皇二十六年王绾丞相身份协助始皇持秦帝国第次第二次廷会议第二次廷会议中推行郡县制问题王绾李斯产生严重分歧王绾提出诸侯初破燕齐荆远置王母填（镇）请立诸子建议实际建议秦始皇郡县交皇子理质未脱离分封制 秦始皇接王绾建议立令群臣讨事群臣赞王绾建议唯独李斯坚决反 第三秦始皇禁言没臣说错话获罪 秦始皇焚书坑儒难道算残暴？焚书坑儒目前已学者研究指出秦始皇焚书坑儒世文栽赃理二： ①离秦始皇时代司马迁没提焚书坑儒事件史记里面焚书记载没坑儒记载 ②秦始皇确坑杀非普通儒生包括妖言惑众术士违反禁令儒生 秦始皇嬴政明思想家李贽评价较中肯： 始皇帝千古帝始皇出世李斯相天崩坼掀翻世界圣魔未轻议祖龙千古英雄挣天 通诵读鉴赏鉴赏文章结构美证美____________2解贾谊政治张进步性局限性解贾谊秦王迅速灭二原分析施仁义现实意义培养学生爱国义情怀 培养学生思辨性阅读力达鉴赏作品叙事艺术说理艺术教学目标时学生务驱动型写作帮助
活动务三：理解细化解读联系实践 孟子云善养浩然气贾谊气贯虹二政思想提出仁政强调仁义二者政治观点区？天生活中方面体会种仁义？ 明确： 孟子认仁政仁心扩充仁政仁义礼智诸德济政治文化教育等方面贯彻结果具体措施首先正界夫仁政必界始正界恢复世禄调整生产资料制二制民产保障百姓恒产减轻租税兵役劳役民时救济贫困顾鳏寡孤独等养民政治提倡民贵君轻贤文化加强道德教育民驱善达伦明民亲目 贾谊仁义观带强烈民义色彩贾谊秦强灭亡中民国家治乱兴衰中起关重作种民义思想基础贾谊认施仁义行仁政容爱民夫民者弗爱弗附民福民财民拥护爱民容施仁义行仁政思想贾谊政治思想基容 贾谊仁义孟子仁政发展更具体涉民利民思想 （三）民邦民民成民邦现代诠释成功实践成立身执政基 1重民：尊重民首创精神谈农村改革邓说农村搞家庭联产承包发明权农民总书记说：领导水水里？水客观规律认识掌握规律性东西正蕴藏广群众实践中提高领导水眼睛善群众实践中汲取营养获真知 2富民：中华民国成立百废兴开展工作首先动员切力量恢复发展生产事业般民生活改善70年解决农村农业农民问题历程中清晰民富起历程：中华民国土改革法广农民真正获土赖生存命根子家庭联产承包责制农村发生历史巨变2004年国家实施种粮补贴政策2006年全面废农业税2013年总书记提出精准扶贫全国铺开2021年现行标准9899万农村贫困口全部脱贫832贫困县全部摘帽128万贫困村全部出列完成消绝贫困艰巨务创造彪炳史册间奇迹1982年关三农工作24中央号文件真实记录坚持民养民富民实践 3教民：宪法明确规定公民受教育权利义务民受良教育提高民精神文化水持恒目标追求扫盲普童初等教育开始开启类历史伟教育变革高校六十条中学五十条学四十条中华民国教育法中国教育改革发展纲国家中长期教育改革发展规划纲（2010—2020年）中国教育现代化2035呈现着中国教育发展中坚持民情怀总书记指出教育国计计办民满意教育截止2021年底全国级类学校5293万级类学历教育校生291亿办成世界口规模教育 4民做：中国产超越历史中国代伟成孔子等古圣先哲秦皇汉武唐宗宋祖设计者践行民做中国产民做国家民国代表中国广民根利益总书记说百姓心心民呼吸命运心连心初心恒心新时代实行全程民民民体现切民切民民中心民理念体现国家切权力属民民法实行民选举民协商民决策民理民监督广泛真实民中国特色社会义政治发展道路伟创造 结：新时代古老理想坚持幼育学教劳病医老养住居弱扶全方位改善民生活中实现民古老民思想实现创造性转化创新性发展 坚持民民富国强日日新日新 传承理解文化落实立德树根务学生正确思想引领
拓展阅读 阅读面文言文完成面题 文：梁太祖开元年荆南留高季昌节度季昌官城邑残毁户口雕耗季昌安集流散民皆复业二年冬十月政进士梁震江陵高季昌爱识留欲奏判官曰：震素慕荣官明公震愚必欲参谋议白衣侍樽俎必幕府季昌甚重谋呼曰先辈乾化二年高季昌潜荆南志奏筑江陵外郭增广乾化三年高季昌造战舰五百艘攻守具廷浸制唐庄宗光元年高季昌闻帝灭梁避唐庙讳更名季兴欲入明宗天成元年四月梁震荐前陵州判官贵孙光宪季兴掌书记季兴治战舰欲攻楚光宪谏曰：荆南乱离赖公休息士民始生意楚国交恶国吾弊良忧季兴止二年春高季兴三州请廷刺史子弟许夔州刺史潘炕罢官季兴辄遣兵突入州城杀戍兵帝怒刘训南面招讨步骑四万讨高季兴求救吴吴遣水军援三年春楚王殷岳州遣六军袁诠击荆南高季兴水军逆战季兴败请冬十二月高季兴寝疾命子诲权知军府事丙辰季兴卒诲袭位谓僚佐曰：唐吴远舍臣远非计楚王殷谢罪唐帝许四年秋七月甲申诲荆南节度兼侍中高诲性明达亲礼贤士委梁震兄事梁震曰：先王布衣交嗣王属嗣王立坠业吾老矣复事矣遂固请退居海留筑室土洲海时家四时赐甚厚悉政事属孙光宪臣光曰：孙光宪见微谏高诲闻善徙梁震成功退古国家者夫亡国败家丧身？（节选通鉴纪事末·高氏荆南） 文二：鄙谚曰：前事忘事师君子国观古验世参事察盛衰理审权势宜序变化时旷日长久社稷安矣（节选西汉·贾谊秦） 文画波浪线部分三处需断句请铅笔答题卡相应位置答案标号涂黑 高季兴A三州B请C廷DE刺史F子弟GH许 列文中加点词语相关容解说正确项（ ） 生意指生机活力现说生意盎然生意意思相 臣指……臣服苏武传中空身膏草野膏法相 属指嘱托屈原列传中屈属草稿未定属意思 D．谏直言规劝辞中悟已谏谏意思 列原文关容概述正确项（ ） 梁时期高季昌出色政治原凋敝落荆南恢复生机野心滋生实力断增强逐渐超出廷控制范围 梁覆灭高季昌改名季兴算亲入觐见唐君没允许量制造战舰想攻楚国孙光宪劝阻 潘炕罢官时高季兴领军突击杀死防守士兵占领夔州城第二年楚王马殷派袁诠率军攻荆南高季兴派水军迎战击败 D．梁震年事已高高诲没荒废先王遗业请求退居高诲留住土洲修建府舍年予丰厚赏赐 文中画横线句子翻译成现代汉语 高季兴寝疾命子诲权知军府事 （2）古国家者夫亡国败家丧身？ 5高季昌政道贾谊提倡治国道？请简概括 拓展阅读化知识点提升文言功底 分析提升思辨力
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BFH B B （1）高季兴卧病床命子高诲暂时处理军府事务（2）古握国家权果样做会灭亡国家败坏家门毁灭身祸事出现呢？ ①高季昌政道：安抚百姓恢复生产爱惜善纳谏②贾谊提倡君鉴历史更根代情况做取舍序适时变化 解析1题考查学生文言文断句力句意：高季兴三州请求廷命刺史派子弟充唐明宗没答应高季兴语谓语三州宾语谓宾齐全句子结构完整三州断开B处廷刺史语二者构成谓结构作请宾语前边省略语高季兴句子结构完整刺史断开F处子弟介宾结构作状语接宾语句子结构完整断开H处BFH三处句读 题考查学生理解文言词语含义力A正确两生意均指生机活力句意：(荆南)开始生机充满生气生命力旺盛B错误法臣意臣服名词作动词膏意……肥沃名词动法句意：舍弃国家臣服远国家白白身体草肥沃C正确属：嘱托缀指写作句意：()您托付屈原原稿尚未完成编订D正确谏：进谏直言规劝挽回句意：细微失够进谏感悟错误已挽回选B 题考查学生理解文章容力B没允许量制造战舰错误中生强加果第三段知梁覆灭高季昌改名高季兴欲入没提唐廷否意言语中没说高季兴欲攻楚事什关系选B 题考查学生理解翻译文言文句子力（1）寝疾卧病床命命权知暂时处理（2）样丧毁灭亡国败家丧身宾语前置句亡国败家丧身宾语提前标志14．题考查学生理解文章容筛选整合文中信息力季昌安集流散民皆复业政进士梁震江陵高季昌爱识留……季昌甚重谋呼曰先辈光宪谏曰……季兴止知高季昌荆南时鉴治国道：君懂安抚百姓恢复生产爱惜善纳谏君子国观古验世参事察盛衰理审权势宜序变化时旷日长久稷安矣知贾谊提倡君鉴历史更根代情况做取舍序适时变化 参考译文： 文：梁太祖开元年荆南留高季昌荆南节度高季昌城池残破毁坏口凋敝高季昌安置召集流离失百姓百姓够恢复农业生产开二年冬季十月政进士梁震江陵高季昌爱惜学识留想奏廷命判官梁震说：羡慕荣华仕禄您认愚笨知定参谋划议事()仅民身份侍奉您宴席侧必定幕府职高季昌十分器重()担谋士称()前辈乾化二年高季昌暗中占荆南想法便奏廷请求修筑江陵外城增加扩乾化三年高季昌修造五百艘战船作进攻防守器械梁廷逐渐法制约()唐庄宗光元年高季昌听说唐灭梁避唐庙讳改名季兴算亲入(觐见)唐明宗天成元年四月梁震高季兴举荐前陵州判官贵孙光宪(高季兴)(孙光宪)担书记职高季兴造战船准备进攻南楚孙光宪劝谏道：荆南遭受战乱赖您士兵百姓休养生息(荆南)开始生机果楚国成仇敌国家趁空虚疲乏际前侵犯非常值担忧高季兴作罢天成二年春天高季兴三州请求廷命刺史派子弟充唐明宗没答应夔州刺史潘炕罢官高季兴便率领军队突然进入夔州城中杀死防守士兵占领夔州城唐明宗怒命刘训担南面招讨率领四万步兵骑兵讨伐高季兴高季兴吴国请求教援吴国派水军援助天成三年春季楚王(马)殷达岳州派遣六军袁诠攻荆南高季兴水军迎战高季兴败请求讲冬季十二月高季兴卧病床命子高诲暂时处理军府事务丙辰日高季兴世高诲继位僚佐说：唐离吴国离远舍弃国家臣服远国家计策通楚王(马)殷唐谢罪唐明宗答应请求天成四年秋季七月甲申日(唐廷)命高诲荆南节度兼侍中高诲性情通达礼贤士重梁震作兄长粱震说：先王贫贱交()您托付现您已够立没荒废先王遗业已年老侍奉坚决请求告老乡高诲没留住土洲修建府舍高诲时常梁震家里探年四季赏赐极丰厚政事全部托付孙光宪臣司马光评说：孙光宪细微失够进谏高诲听正确意见够改正梁震成功全身退古握国家权果做样会灭亡国家败坏家门毁灭身祸事出现呢？ 文二：俗话说：验教训忘记做事鉴君子治理国家考察古历史验证代情况通事加检验解兴盛衰亡规律详知谋略形势否合宜做取舍序变化适时历时长久国家安定
附学导学案：
秦导学案
学
基础知识
1作者简介：
贾谊（前200—前168）世称贾生西汉洛阳西汉著名政家文学家政治方面次提出改革建议触犯权贵谪长沙王太傅四年召回文帝宠子梁怀王太傅死时仅33岁政散文秦陈政事疏（称治安策）积贮疏等司马迁推崇司马迁时代屈原相提撰写屈原贾生列传
2写作背景：
贾谊生活西汉初期前秦末战争破坏社会济凋敝口减少极力张行仁政安民次疏评时政秦宣传种张写说秦劝汉文帝安民
3解题：
：指出……失动词秦言秦指出秦亡国失议文文体标志断事理包括政史等文字秦中三篇里选篇鲁迅称赞文西汉鸿文
二学检测
1感知文意落实知识
（1）贾谊（前200—前168）世称_____________ 洛阳著名政家文学家早汉赋作家年少文超众著称仅活33岁政散文 （称治安策）积贮疏等司马迁推崇司马迁时代屈原相提撰写
（2）解题秦意思 _____________ _________________
_____________ 秦意 _________
2请加点字注音
崤（ ） 膏腴（ ） 逡（ ） 镞（ ） 黔（ ）首 氓（ ）
隳（ ） 鞭笞（ ） 陈轸（ ） 蒙恬（ ） 藩（ ）篱
瓮（ ）牖（ ） 孝公没（ ） 召（ ）滑 系（ ）颈
践华（ ）城 劲（ ）弩 中（ ） 墨翟（ ）
蹑足行（ ）伍 （ ）列 （ ）数百众 度（ ）长絜
权量（ ）力 万（ ）势 夫作难（ ）
合作探究
初读文疏通文意落实字词
1请解释第1段重点词句
秦孝公崤函固 _____________拥雍州君臣固守窥 周室席 卷天包 举宇囊 括四海意吞八荒 心时商君佐 立法度务 耕织修守战具外连衡斗 诸侯秦拱手取西河 外
2请解释第2段重点词句
孝公没 _____________惠文武昭襄蒙 业 遗策南 取汉中西举 巴蜀东割膏腴北收害郡诸侯恐惧会盟谋弱 秦爱 珍器重宝肥饶致 天士合缔交相 ……中山众 六国士……苏秦杜赫属 谋楼缓翟景苏厉乐毅徒 通意……赵奢伦 制兵尝十倍百万众叩关攻秦秦开关延敌九国师逡巡 敢进秦亡 矢遗镞费天诸侯已困矣散约败争割赂秦秦余力制弊 _____________追亡 逐橹 利 便宰割天分裂山河强国请服弱国入延孝文王庄襄王享国日浅国家事
二组讨梳理文意回答问题
1表达方式分课文分部分？分写什？
2第段写秦国处什阶段？位秦国国君谁？采取什政策？结果？
3第二段秦国处什阶段？写位秦国国君谁？采取什政策？结果？
拓展导学
1知道席卷包举囊括吞意思宇四海八荒天意思课文中……意……心句换成吞天心似通作者什舍简繁呢？
2文章秦孝公写起什孝公前国君（秦穆公）写起？段词语出点？
堂检测
1解释列句中加点词语：
（1）窥周室（ ）
（2）务耕织（____________ ）
（3）修守战具（ ）
（5）秦拱手（___ ）
（6）取西河外（ ）
（7）席卷天包举宇囊括四海(___ )
（8）崤函固（ ）
（9） 立法度 ( )
（10） 外（ ）连横斗诸侯(___)
2掌握面句子中通假字：
（1）始皇没( )
（2）约离衡（ ）
3掌握列古异义词：
（1）秦拱手取西河外（___ ）
（2）致天士（____________）
（3）流血漂橹（___ ）
4掌握文中词类活现象：
（1）秦孝公崤函固（ ）
（2）君臣固守窥周室（___）
（3）席卷天包举宇囊括四海意（___ ）
（4）立法度外连衡斗诸侯南取汉中西举巴蜀东割膏腴北害郡（____________）
（5）外连衡斗诸侯（ ）
（6）尊贤重士（ ）
（7）约离衡（ ）
秦导学案第二课时(统编版高二选择性必修中)
学题
文言知识积累
学
1熟读文疏通文意复掌握第段第二段文言知识点
2熟读文疏通文意预第三段知识点
合作探究
初读文疏通文意落实字词
1请解释第3段重点词句
始皇奋六世余烈 _____________振长策 御宇吞二周亡 诸侯履 尊制六合 _____________执敲扑鞭笞天威振四海南 取百越 桂林象郡百越君俯首系颈委命吏蒙恬北筑长城守藩篱 _____________ 匈奴七百余里胡敢南牧马士敢弯弓报怨废先王道焚百家言愚 黔首 隳 名城杀豪杰收天兵 _____________聚咸阳销锋镝铸金 十二弱 天民然践华城河池亿丈城 测渊固 _________________良劲弩守害处信臣精卒陈 利兵谁天已定始皇心关中固金城 千里子孙帝王万世业
二组讨梳理文意回答问题
1第三段秦国处什阶段？写位秦国国君谁？采取什政策？结果？
2首句写秦始皇统全国意思连四句表达什？
3试词概括秦始皇政策写秦始皇政策层目什？
拓展导学
1末句写始皇设想什作？
2段全文结构中样作？
总结反思
堂检测
1写出列句中通假字：
①合缔交
②威振四海
③信臣精卒陈利兵谁
2分析列加点字活现象
（1）吞二周亡诸侯
（2）履尊制六合
（3）南取百越
（4）北筑长城守藩篱
（5）匈奴七百余里
（6）弱天民
（7）愚黔首
（8）子孙帝王万世业
3实词积累（词义）解释列词句中意思：
①蒙业遗策（ ）
②践华城河池（ ）
③相执壁立（ ）
④利便 （ ）
策 ①振长策御宇（ ）
②蒙业遗策（ ）
制 ①覆尊制六合（ ）
②廉颇赵奢伦制兵（ ）
③秦余力制弊（ ）
④重修岳阳楼增旧制（ ）
兵 ①收天兵聚咸阳（ ）
②时北兵已迫修门外（ ）
通 ①乐毅徒通意（ ）
②政通百废具兴（ ）
致 ①然秦区区致万势（ ）
②爱珍器重宝肥饶致天士（ ）
延 ①秦开关延敌（ ）
②延孝文王庄襄王（ ）
北 ①追亡逐北伏尸百万（ ）
②兵束甲北面事（ ）
③汉王引诸侯兵北（ ）
信 ①明智忠信（ ）
②信臣精卒陈利兵谁（ ）
③孤度德量力欲信义天（ ）
秦导学案第三课时(统编版高二选择性必修中)
学题
文言知识积累
学
1熟读文疏通文意复重点文言知识点
2熟读文疏通文意预第四五段知识点
合作探究
初读文疏通文意落实字词
1请解释第45段重点词句
始皇没余威震殊俗然陈涉瓮 牖绳 枢子氓 隶迁徙 徒中 _____________非仲尼墨翟贤陶朱猗顿富蹑足行伍 间倔起阡陌中率疲弊卒数百众转攻秦斩木兵_____________揭竿旗天云 集响 应赢粮景 山东 豪俊遂起亡 秦族矣
夫天非弱 雍州崤函固陈涉位非尊齐楚燕赵韩魏宋卫中山君锄櫌棘矜非铦钩戟长铩谪戍众非抗 九国师 深谋远虑行军兵道非时 士然成败异变功业相反？试山东国陈涉度 长絜权量力年语矣然秦区区 致万 势序 八州 列百 余年矣然六合家崤函宫夫作难七庙 隳身死手 天笑者 ？仁义施攻守势异
二组讨梳理文意回答问题
1第四段秦国处什阶段？写位秦国国君谁？
2第四段写陈涉方面情况？结果？
3第5然段写？文中？作？
第5段：
全文三方面：
六国秦
二陈涉秦王
三陈涉六国第5然段
作：
4篇史观点什？理解句话？
拓展导学
分析作者写陈涉起义弱势（利条件）？作者什详写陈涉利条件天积极响应？
总结反思
堂检测
1写出列句中通假字：
①赢粮景
②百余年
2解释面加点字词：
①中（ ）
②数百众（ ）
③赢粮景（ ）
④斩木兵（ ）
⑤山东豪俊（ ）
⑥年语（ ）
3分析面字词活现象：
①陈涉瓮牖绳枢子（___ ）
②天云集响应（ _________ ）
③夫天非弱（___ ）
④起亡秦族矣（ _________ ）
⑤序八州列（ _________）
4选出列句子中句式相两项：（ ）
A天笑
B谪戍众非抗九国师
C蹑足行伍间倔起阡陌中
D非尊齐楚……中山君
E然陈涉瓮牖绳枢子氓隶迁徙徒
秦导学案第四课时(统编版高二选择性必修中)
学题
1文言字词积累
2语言特色分析
学
熟读文疏通文意复重文言知识点
合作探究
1理清文章结构完成面填空：
表达方式全文分两部分：
（）记叙部分（ 14段 ）： 写
第层：（ 13段 ）：写
第二层：（ 4段 ）：写
（二）议部分（ 5段 ）：写
2文题秦篇说文全文十七八篇幅叙事试讨分析什样安排
3作者古讽强秦速亡启示什？汉初社会情形？贾谊什写篇文章？
4文语言什特色？
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