四川省眉山中学高三学期入学考试语文试题（含答案）
眉山中学校20232024学年高三学期入学考试语文试题
现代文阅读（36 分）
（）述类文阅读（题 5 题21 分）
阅读面文字完成 1～5 题
材料：
干渴认识水海洋解陆离开旅行异乡概念家园会变毫意义城市交通工具飞机火车轮船电梯空间狭幽闭压抑窒息感公场合开阔停留难逃离窘迫尴尬焦虑种失家园感城市病症某种程度广场恐惧症幽闭恐惧症具意义孟夏草木长绕屋树扶疏众鸟欣托吾爱吾庐耕已种时读书诗乡村爱描述处时代相似情感：明白城市生活喧嚷诱惑渴乡村里寻找份安宁
旦类社会变复杂精致起开始关注欣赏相质朴然城里着复杂精致便利基础设施令愉悦始终法提供全部满足家园感丧失恐惧症幽闭症衍生源头乡野情感城市出现时会充盈政治压力官僚化生活方式会乡村宁静变吸引力断城市病症压抑召唤种摆脱喧嚷诱惑家园感样情感富浪漫色彩等然真正理解夹杂着伤感隐退乡间开始舒适独处生活心里会反惦记繁华城市世界始终满足
美国第三总统希国家财富权力置乡村农业理念该观点获美国公众赞 19 世纪吃苦耐劳品德高尚农民形象成美国民族精神象征样理念没阻止妨碍财富积聚技术进步美国然发展成制造业国然该理绝非种空洞修辞具情感渗透进美国文化中表现低城市迁乡村乡间欢度周末行动中然保护运动等方面样理念政治层面表现明显例表现方义兴起反国家体制化教育行动中表现国会农业部门握权力中表现政府农业特殊补贴中表现选举系统允许农业口投票权重超出占总口例规定中 （摘编段义孚城市化背景乡村恋情结删改）
材料二：
沈文边城创造出诗意纯洁农村童话躲避工业革命市生活嘈杂电影原夏洛克表现现代性已渗透进代农村农村思维没完全市化留传统乡土社会痕迹：久居农村工作团聚前市城市疲惫想回家渡轮岁月静目力约黄昏荒草丛生
赵树理三里湾乡村贴尘土现实发生事件息息相关涉土制度改革农业生产方式变化莫言红高粱高密东北乡片红高粱热爱赞美排解伤感忧郁情感寄托原夏洛克中公保留农耕社会惯性格农耕社会塑造处现代性夹缝中代黄昏守夜导演徐磊认清现实着力表现代农民生活真实态度
沈文边城侧重乡土情结批判现代性导演徐磊予农村深情凝视时量客观呈现农村现代生活中事实前者美化农村幻化成淳朴象征者侧重表现城乡立农民接受现代性时吃力步入天沈文徐磊乡土意识挣扎现代性城乡立标志沈徐两作品矛盾方面慢慢接受现代性方面眷恋乡土时代逼着前进半截身子留
路遥说生中高加林相更复杂黄土怀深厚感情想乡村困守生私虚荣面改变世界成英雄抱负更具理想气更反省意识祁伟（电视剧民名义中角色）城市梦幻灭回初方听德爷爷番话子扑倒黄土农村少眷顾城市已成部分脚投票选择寻淳朴农村回童年乡现实中农村年回次存部分农村悄然间已荒凉废墟
原夏洛克表现农村离代年轻越越远根源城市定居者农村想象匮乏导演助美农民形象呼唤时代日益稀少品质：仁义诚实团结互帮互助等朋友难见死救仁义知道肇事者怕钱讹诈钱诚实老哥车陷进坑里出深夜开车帮忙团结（摘编周郎顾曲沈文：留守农民城乡巨变中身心矛盾）
1．列材料相关容理解分析正确项（3 分）
A类社会变复杂精致起会开始关注欣赏相质朴然
B吃苦耐劳作美国精神象征未妨碍财富积聚技术进步美国然制造业国
C美国文化表现低城市迁乡村乡间欢度周末包括然保护运动等行
D美国政府重视农业表现选举系统允许农业口投票权重超出相关规定例
2．根材料容列说法正确项（3 分）
A美国乡村间乐园美德发扬光理念登政治舞台B城市疲惫诗意农村躲避工业革命市生活嘈杂渡轮岁月静
C理想气更反省意识祁伟城市梦幻灭时黄土怀更深厚感情
D原夏洛克助美农民形象呼唤时代日益稀少品质
3．列选项适合作支撑材料核心观点项（3 分）
A 沈文边城创造湘西农村风光
B 路遥生黄土怀深厚感情
C莫言红高粱东北乡片红高粱
D原夏洛克展现代农村画卷
4某市举行学术坛聚焦广场恐惧症幽闭恐惧症类现象作名受邀进行题发言学者会者介绍现象认识？请结合材料列出发言点简阐释（6 分）
5边城原夏洛克呈现农村时异？请结合材料谈谈理解（6 分）
（二）现代文阅读Ⅱ（题 4 题18 分）
阅读面文字完成 69 题
蓝袍先生（节选）
陈忠实
爷爷徐敬儒清帝末茬秀科举制度废止中举高升爷爷穿篮袍杨徐村坐馆执教教四书五爷爷门楼副耕读传家题匾挖掉换副读耕传家题匾耕读位置做调换父亲初时爷笔失误问时爷爷拂袖子瞪父亲眼没回答父亲敢问明白意调换属笔误该慢慢体味低头心翼翼凿刻起
爷爷瞑目前选定父亲做接班父亲穿爷爷留蓝袍私塾坐馆执教国家庭部变化刚满十六岁时候父亲做身坐馆执教……
罢正月十五私塾开学穿蓝布长袍第次坐馆心里稳实走出家幢雕刻着读耕传家字样门楼似村巷夜间变十分陌生街巷卫树木搂抱粗古槐端直白杨夏天结出蒜墨样长英帐树现瞅着十六岁先生会会先生样走路拥拥挤挤家户门楼里窥视笑走路姿势吧？样已走出衙门没退回余前走时候面十分面熟确实读出字音生字时手掀开字典想父亲走路姿势少次见父亲学堂时走村巷里身姿训导走路条文倒模糊
抬起头父亲样仰高低垂两目视梗直脖根绝左顾右盼努力做紧慢前走
走进学堂黑漆门三间敞通瓦房里学生已教室扫干干净净满学生家里搬方桌条凳排列整齐桌子四周围坐着年龄盖学生哇啦啦啦啦背书新添启蒙生教室里坐着全春节前窗村熟伴学子长高壮实天见心里怯完全知道父亲捣蛋伎尤杨马娃徐拴拾两念书笨鬼点子捣蛋进门瞅见俩诡秘脸相倒点法场怀意脸相
立走张四方教桌偏注意扮着怪相脸父亲坐直背黑漆木椅坐腰似然挺直父亲样挺着身坐桌子角压着叠格子空影格纸学生递等空格里写正楷字领回铺仿纸措取张空格纸铜笔帽里拔出毛笔蘸墨刚写字忽然声音耳边响起：
蓝袍先生——
脑子里轰然声爆响耳朵里传学堂里恣意放肆哄笑声浪转头见张傻愣笑着脸村子里半傻孩子嘴角吊着涎水手背抓挠着屁股意傻笑着立追问：谁称呼？教室里笑声戛然止静默中潜伏着许期
桌摸板子块父亲手攥柄溜光柳木板子攥手里心里微微忐忑毫退说：伸出手
傻子脸色立时变眼里掠惊恐阴影双手藏背
背拉左手抽板子傻子弯腰右手护住左手嚎啕起：马娃子教家＇蓝袍先生＇挨……呜呜呜……
立站起子揪住杨马娃暗中专门出鬼点子捣乱坏头头压住杨马娃日难张椅子坐安稳命令：杨马娃前头
杨马娃虎失威晃脑袋走前头子高年岁老学生应付差事似草草鞠躬站住
早已忍耐种恶作剧继续演伸出手——
杨马娃仲出手眼里滑缕冤枉奈神色漫心瞅着面墙壁
抽板子手闪动闪没躲避听挨者呻唤更听求饶声突然觉手示成甚蔑视教室里静听丝声响感两方峙继续丝毫动摇然会压倒难起吭气谁着击中手记父亲板子时候样者脸更听呻唤求饶够数字抽五板子……
傻子突然跪倒抱住板子哭喊说：先……先先先生马娃＇蓝袍先生＇说手说会俩块念书会手耍玩蓝袍先生＇…………
似觉胳膊点沉抬起想果马娃直开口直？倒傻瓜求情机会正台失威风失体面
傻瓜先爬起深深鞠躬跑杨马娃慌忙文质彬彬鞠躬慢慢走回座位
重新坐提起毛笔题写张未写完影格手抖第次执板心里没享受畅快反倒添加缕说清滋味……
样穿着蓝袍爷爷父亲做起先生……说活脱二十年前爸原样连脾气爸模样
杨徐村解放民政府废止课程城南师范学校进修师范学校新世界脱掉篮袍穿列宁装感种没轻松卸钢铸铁浇铠甲顿时感浑身舒展挺直脊背前走……（选蓝袍先生删改）
6列文相关容理解正确项（ ）（3 分）
A说中偏注意扮着怪相脸里偏意意思掩饰第次执教心安胆怯
B说中眼里滑缕奈神色漫心瞅着面墙壁运细节描写表现杨马娃挨诧异
C 说中者脸更听呻唤求饶够数字句表现父亲冷酷
D说中傻瓜深深鞠躬杨马娃文质彬彬鞠躬表现出惩罚信服
7列文艺术特色分析鉴赏正确项（ ）（3 分）
A说开头介绍门楼雕刻着读耕传家字样体现出爷爷读知识重视时文塑造形象做铺垫
B说第段环境描写赴学馆途中见写树木古槐时运拟修辞手法意表现初次学堂途中敏感忐忑
C说采第称叙述视角叙述亲切然增强事真实性令信服读者够感受物喜怒哀乐引起读者情
D说心理描写细腻赴学馆途中信进入学堂胆怯杨马娃突暴怒惩戒学生满足读者成熟
8请结合契诃夫装套子里试较套子文蓝袍涵异点（6分）
9说中物子行文中次提父亲样安排什处？请结合全文谈谈法（6 分）
二古代诗文阅读（35 分）
（）文言文阅读（题 5 题20 分）
阅读面文言文完成列题
文信侯欲攻赵广河间刚成君蔡泽事燕三年燕太子质．秦文信侯国请张唐相燕欲燕伐赵广河间张唐辞曰：燕者必径赵赵唐者受百里文信候快少庶子甘罗曰：君侯快甚？文信侯曰：吾令成君蔡泽事燕三年燕太子已入质矣吾请张卿相燕肯行
甘罗曰：臣行文信君妃曰：行肯汝安行？甘罗曰：夫项橐生七岁孔子师臣生十二岁兹矣君试臣奚遽言叱？甘罗见张唐曰：卿功孰武安君？唐曰：武安君战胜攻取知数攻城堕邑知数臣功武安君甘罗曰：卿明知功武安君欤？曰：知应侯秦敦文信侯专？曰：应侯文信侯专曰：卿明知文信侯专款？曰：知甘罗曰应候欲伐赵武安君难成阳七里绞杀文信侯请卿相燕卿肯行臣知卿死处矣？唐曰：请国孺．子．行令库具．车厩具马府具币行日矣甘罗谓文信俟曰：臣车五请张唐先报．赵
见赵王赵王郊迎谓赵王曰：闻燕太子丹入秦？曰：闻闻张唐相燕？曰：闻燕太子入秦者燕欺秦：张唐相燕者秦欺燕秦燕相欺伐赵危矣燕秦相欺者异欲攻赵广河间王赍臣五城广河间请燕太子强赵攻弱燕赵王立割五城广河间燕太子赵攻燕谷三十六县秦什（选战国策·秦策五）
10列文中画波浪线部分断句正确项（ ）（3 分）
A燕秦相欺者异欲攻赵广河间王赍臣五城广河间请燕太子强赵攻弱燕
B 燕案相欺者异欲攻赵广河间王赍臣五城广河间请燕太子强赵攻弱燕
C 燕秦相欺者异欲攻赵广河间 7 王赍臣五城广河间请燕太子强赵攻弱燕
D燕秦相欺者异欲攻赵广河间王赍臣五城广河间请燕太子强赵攻弱燕
11列文中加点词语相关容解说正确项（ ）（3 分）
A燕太子质秦中质指见面礼廉颇蔺相列传中阿祖伏斧质请罪质含义
B令麻具车中具指准备秦中立法度务耕织修守战具中具含义相
C请孺子行中孺子指童现时会孺子牛喻甘愿民众服务例颗赤子心甘孺子牛
D请张唐先报赵中报答司马谏议书略报复辨中摄含义相
12列原文关容概述正确项（ ）（3 分）
A文信侯攻赵国扩河间封派刚成君燕国做臣请张唐燕国做相国联合燕国起伐赵创造利条件
B张唐婉拒文信候令做燕相请求文信候颇感快时甘罗表示愿意死劝说张唐文信侯怀疑终意建议
C甘罗首先张唐武安君谁功劳接着应侯文信侯谁更专权张唐意识听命文信候严重果成功说服张唐
D张唐答应入燕相甘罗前赵国进行游说张唐清障碍甘罗十二岁想出奇计秦国费吹灰力座城池
13文中画横线句子翻译成现代汉语（8 分）
（1）夫项橐生七岁孔子师臣生十二岁兹矣君试臣奚遽言叱？
（2）赵王立割五城广河间燕太子赵攻燕谷三十六县秦什
14秦国场斗争中赢家外交策略前发生变化请简概括变化程（3 分）
（二）古代诗歌阅读（题 2 题9 分） 阅读面诗歌完成面题
咏怀古迹五首（三）
杜甫
群山万壑赴荆门生长明妃尚村
紫台连朔漠独留青冢黄昏
画图省识春风面环珮空夜月魂
千载琵琶作胡语分明怨恨曲中
五美吟·明妃（三）林黛玉
绝艳惊出汉宫红颜命薄古
君王轻颜色予夺权畀画工？
15列两首诗理解赏析正确项（ ）（3 分）
A咏怀古迹五首（三）首联气象雄伟杜甫抬高明妃形象群山万壑赴荆雄伟气象侧写昭君烘托出生
B咏怀古迹五首（三）颔联中连字写出汉心字写出出塞景首联两句形成生死鲜明写昭君生悲剧
C 黛玉诗中红颜命薄古承出汉宫三字古古体群体联系起咏昭君伤更观园中女子命运哀悼谓万艳悲
D红楼梦中宝钗黛玉诗赞绝口认命意新奇开生面理黛玉批判矛头直指汉元帝认元帝相信画工导致昭君悲剧
16 刘义庆世说新语·诞中评阮籍胸中垒块需酒浇咏史诗两首诗歌通议昭君出塞流露出体悲叹请结合具体诗句试作分析（6 分）
（三）名篇名句默写（题 1 题6 分）
17补写出列句子中空缺部分（6 分）
（1）阿房宫赋描写秦王奢侈度残暴统治百姓心中充满恐惧极度憎恨句子 _ _
（2）白居易琵琶行诗中 _ _两句描写琵琶女梦中忆起昔日锦绣年华感伤落泪情形
（3）古常丝竹代表音乐意象写入诗文表达心种情感 __________
三语言文字运（20 分）
（）语言文字运 I（题 3 题11 分）
阅读面文字完成面题
连日广东托万全省新时代文明实践中心推出系列形式样容丰富学宣传教育活动受广泛评支支层次立体化特色鲜明志愿者宣讲队伍深入基层领域开展分众化象化互动化宣讲干部群众面面谈学体会谈思想认识谈赏彻落实力求二十精神南粤片沃土 ① 声情茂期诵声中肇庆市文联红色文艺轻猜兵文艺志愿者走进端州区前进社区新时代文明实践站群众 ② 形式二十精神送进千家万户
走远忘记时路日前东莞市岭山镇新时代文明实践中心越卫反击战等战功获者汤超荣站讲台参越战事二十精神认识理解③ 时赢会员久息掌声
城市乡间机关企业工厂学校……推动二十精神走深走实广东宣讲队伍接气带露珠语言广员干部群众讲述十年取伟er成新时代新征程奋斗目标全省掀起学宣传贯彻二十精神热潮
18请文中横线处填入恰成语（3 分）
19文中画波浪线句子语病请进行修改语言表达准确流畅少量增删词语改变原意（4 分）
20文中画横线处两词语形象描述宣讲语言特点请结合材料简分析表达效果（4 分）
（二）语言文字运Ⅱ（题 2 题9 分）
阅读面文字完成面题
9 月 23 日农历秋分国迎第五中国农民丰收节天长城外江南北万千家载歌载舞庆丰收秋分秋收冬藏终点_______设立中国农民丰收节传统二十四节气种古智慧结晶致敬传承时更加够表现代中国知晓然更应然规律适应持续生态发展观 农民丰收节设立仅具代意义____②______方面着数千年农业文明古老中国言节日设立极具种仪式感春种秋收春华秋实年辛勤耕耘金秋时节硕果累果绝体现出半收喜悦方面更代准确握住时节规律现代思维点缀传统文明种佳表现节气时令摇身变成具辨活现代感重节日某种程度恰传统文化机融入现代生活种契机然然 农民丰收节第国家层专门农民设立节日设立实施乡村振兴战略重举措激励广农民投身乡村振兴农民农业农村发展体____③_____举办丰收节广农民参进投身进充分发挥亿万农民体作办节激发农民群众积极性创造性中国农民丰收节农民兄弟莫鼓舞必精神层面增强亿万农民振兴乡村信心
21列句子中家文中画横线处家意思相项（）（3 分）
A勤俭家五口男耕女织早出晚精细算口子挺红火
B刘暗决心：家信学语文
C功受禄快兜子水果家送回收
D您快说家呢想找象呢三丫头说着脸早红
22请文中横线处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密处 超15字（6分）
22 阅读面材料根求写作
品指事物品类等级指品质品行指物事件品评辨品体现出周围生活积极关注包含着心潜诉求
请说品题写篇议文生活需求社会发展等方面选角度谈思考
参考答案（含例文）
1B（选项错置条件曲解文意原文 19 世纪吃苦耐劳品德高尚农民形象成美国民族精神象征非指吃苦耐劳）
2C（选项张冠李戴原文指路遥说生中高加林）
3A（材料观点：城市生活喧嚷诱惑渴乡村里寻找份安宁A 项描绘诗意浪漫纯洁农村童话质朴清新世外桃源式乡村社会表现出仁厚淳朴土性乡风渴安宁乡村居B 项侧重寻淳朴农村回童年乡C 项侧重乡土热爱赞美排解伤感忧郁情感寄托D 项侧重表现城乡立农民接受现代性时吃力农村离代年轻越越远）4①表现种城市病：城市少幽闭狭空间会引发心理压抑窒息停留公场合会产生心窘迫尴尬焦虑②产生城市复杂精致：提供种便利始终法提供全部满足③召唤种乡村家园感：摆脱城市喧嚣诱惑然乡村里寻找份宁静（点 2 分意思相分析结合材料言成理）
5：眷恋农村（：深情凝视农村）淳朴美农村作成魂牵梦萦精神家园表现出物时代身心矛盾（：物情感理智挣扎） 异：①前者侧重批判现代性者侧重呈现农村事实②前者着力美化农村描绘成诗意纯洁童话幻化成淳朴象征者侧重表现城乡立农民接受现代性时吃力 （相点 2 分点 4 分意思相结合材料合理纳酌情赋分
7 D惩戒学生满足错
8 ：套子蓝袍实象征种束缚种难突破枷锁：装套子里套子沙皇政府法令切陈规陋普遍存潜藏奴性心理蓝袍先生蓝袍家传礼法体现延续师道尊严象征天性压抑
9（1）社会环境父亲深受时落封建教育环境影响受父亲潜移默化影响 （2）物形象塑造作祖辈父辈私塾教延续者父亲训导举动塑造保守形象起着衬托作 （3）情节发展心理行均父亲着意培养推动事情节前发展 （4）题表达父亲培养督促继续着陈旧迂腐教育引导读者循守旧扼杀天性旧教育反思说题表现更加深刻（答出意三点）
10 A 11 C 12 B
13 （1）项橐七岁时做孔子老师年已十二岁您试试什急着呵斥呢 （1）希奚什遽立刻马
（2）赵王割五座城邑拓展河间秦国太子丹回燕国赵国攻燕国谷三十六县分秦国十分土 （2）广扩什十分
14 开始联燕攻赵联赵弱燕
参考译文： 文信侯吕韦想攻赵国扩张河间封派刚成君蔡泽燕国作臣三年努力燕太子丹入秦国成质文信侯请秦张唐燕国作相国想联合燕国攻伐赵国扩河间封张唐推辞说：燕国必须赵国取道抓赵国授予方圆百里土奖赏文信侯高兴令退少庶子甘罗问：君侯什般高兴呢？文信侯说：刚成君蔡泽燕国做年工作太子丹入质(切绪)现亲请张唐燕国相竟推辞甘罗说：办法文信侯厉声斥道：亲出马尚肯前前呢？甘罗辩解说：项橐七岁时孔子老师年已十二岁您试试什急着呵斥呢 甘罗拜见张唐问：您认您功勋武安君？张唐说：武安君战功赫赫胜数攻城略胜数张唐功勋武安君甘罗问：您果真知功劳武安君？张唐答道：确实知道甘罗问：应侯秦国掌权时候(现)文信侯相权势更？张唐说：应侯文信侯权势甘罗问：您果真知道应侯文信侯？张唐说：确实知道甘罗说：应侯想攻赵国武安君阻拦应侯距离咸阳七里处绞死武安君现文信侯亲请您燕国相您肯前知道您身死啊张唐沉吟道：着童子意见前燕国吧准备车马盘缠择日起程甘罗文信侯说：请君侯备五辆车子先赵国张唐通关节 甘罗见赵王赵王亲郊外迎接甘罗问道：王听说燕太子丹入秦质事？赵王说听说甘罗问道：王听说张唐燕国相事？赵王说：听说甘罗分析道：燕太子丹秦国燕国敢背叛秦张唐燕相秦国会欺辱燕国秦燕相亲伐赵赵国危险秦燕相互欺侮原攻伐赵国扩张河间盘已现王送五座城邑拓展河间秦国遣太子丹联合强赵国道攻弱燕国赵王割五座城邑拓展河间秦国太子丹燕赵国攻燕国谷三十六县分秦国十分土 15 B连’字写出汉心’字写出出塞景说法错误应连字写出出塞景 字写出汉心 16 (1)杜甫千载琵琶作胡语分明怨恨曲中表达怨恨：思念乡痛苦怀致君尧舜理想仕途失意悲愤 (2)林黛玉红颜命薄古感慨身命运：情貌出众昭君表现甘命运摆弄独立性格 17①天②敢言敢怒③夜深忽梦少年事④梦啼妆泪红阑干⑤浔阳僻音乐⑥终岁闻丝竹声（示例二：丝竹乱耳 案牍劳形） 18 ①落生根 ②喜闻乐见 ③娓娓道 19 广东托全省万新时代文明实践中心推出系列形式样容丰富学宣传教育活动活动受广泛评 ①语序万应置全省 ②结构混乱受广泛评应起句者推出改推出20 ①接气突出宣讲语言贴实标通俗易懂特点广干部群众易消化接受②带露珠突出宣讲语言生动形象特点广干部群众轻松愉快中接受教育21 A文中画横线处家：家庭A家庭B外C指某某意思相D指亲热俏皮害羞意味22 ①更春耕夏种起点 ②更具浓厚文化传承意味 ③实施乡村振兴战略体
答案例文：
说品
假雄鹰高贵品质助展翅高飞腾空万里翼假棵参天树高贵品质助身材伟岸坚韧挺拔根假艘巨轮高贵品质助远渡重洋叱咤茫茫海间舵拥高贵品质受外界影响摆正生正确方
眼遥遥历史长河数英雄伟拥高贵品质名垂千古三十功名尘土八千里路云月岳飞炽热格魅力换流芳千古受万景仰美名血荐轩辕鲁迅格魅力手中杆爱国笔颗爱国心谱写出千千万万振奋高昂斗志迎接切挑战战胜切困难佳作会永远流传名字会永远铭记心中
拥高贵品质做做真实拥高贵品质万千世界中迷失追求属方受外界环境影响陶渊明坚守五斗米折腰乡里清高拥高贵品质拥采菊东篱悠然见南山怡然乐屈原坚守宁溘死流亡余忍态原拥高贵品质流芳千古美名文天祥坚守生古谁死留取丹心汗青爱国誓言拥高贵品质终身殉国名留青史古代迁客骚代拥万千名独立格样闯出番天公众敬仰莫言荣获诺奖企业电视台觉绝佳机会提高知名度纷纷邀请莫言出席种活动便莫言春晚话题莫言醉等品牌酒莫言直持否认态度坚持表态作家想够写出更优秀作品莫言行正式高贵品质诠释
品质拥说等仅仅英雄伟拥高贵品质百姓拥高贵品质拥高贵品质幸中生活然善良厚道力车夫老王诚实敬业宁愿饿死降低靴子质量鞋匠格斯拉拥高贵品质民百姓拥高贵品质握正确生方彰显生价值
品质精神境界高度尤浮躁功利社会越做高贵品质高贵品质够头脑保持清醒心灵保持纯净躁动心保持静培养高贵品质够生更加丰富彩助取成功解析 详解题考查学生写作力 审题：道全命题类材料作文题 审读材料时注意寻找文字条件间逻辑关系第段文字总两句话第句话品三种解释：指……指……指……第二句话更加概括抽象说外界生活二说心时两限定词积极关注潜诉求说明：积极非消极潜非浮现 思考重点组建条件间逻辑关系思考：字词什意思思考解读？针第种释义指事物品类等级思考：究竟谁判定事物品类等级呢？究竟众品评中更加准确理解事物品类等级呢？结合第二句话中两分句知唯分清外区效结合两步更加准确定义品类品评事物第二种释义指品质品行句话意思品组词组出品德品格等词语表示求说明进行道德建设程中求目标表明程绝蹴番历练针第三种释义指物事件品评辨：句话意思品组词组出品评品味等词语表现出观察世界中体验回味程说程动直觉理性逻辑思考 试题求说品标题写篇议文注意标题说品文章题非确切点写作时围绕品畅谈观点法必须注意明确点试题提示围绕生活需求社会发展等角度展开思考围绕品类等级等名词角度品评等动词角度分析样全面客观评价应该事物者提升鉴赏力等围绕思维品德等角度探讨品问题作家说文品品否概等
立意：
1学品鉴学会生活
2文品品混淆
3物品应全面客观
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
眉山中学校20232024学年高三学期入学考试语文试题
现代文阅读（36 分）
（）述类文阅读（题 5 题21 分）
阅读面文字完成 1～5 题
材料：
干渴认识水海洋解陆离开旅行异乡概念家园会变毫意义城市交通工具飞机火车轮船电梯空间狭幽闭压抑窒息感公场合开阔停留难逃离窘迫尴尬焦虑种失家园感城市病症某种程度广场恐惧症幽闭恐惧症具意义孟夏草木长绕屋树扶疏众鸟欣托吾爱吾庐耕已种时读书诗乡村爱描述处时代相似情感：明白城市生活喧嚷诱惑渴乡村里寻找份安宁
旦类社会变复杂精致起开始关注欣赏相质朴然城里着复杂精致便利基础设施令愉悦始终法提供全部满足家园感丧失恐惧症幽闭症衍生源头乡野情感城市出现时会充盈政治压力官僚化生活方式会乡村宁静变吸引力断城市病症压抑召唤种摆脱喧嚷诱惑家园感样情感富浪漫色彩等然真正理解夹杂着伤感隐退乡间开始舒适独处生活心里会反惦记繁华城市世界始终满足
美国第三总统希国家财富权力置乡村农业理念该观点获美国公众赞 19 世纪吃苦耐劳品德高尚农民形象成美国民族精神象征样理念没阻止妨碍财富积聚技术进步美国然发展成制造业国然该理绝非种空洞修辞具情感渗透进美国文化中表现低城市迁乡村乡间欢度周末行动中然保护运动等方面样理念政治层面表现明显例表现方义兴起反国家体制化教育行动中表现国会农业部门握权力中表现政府农业特殊补贴中表现选举系统允许农业口投票权重超出占总口例规定中 （摘编段义孚城市化背景乡村恋情结删改）
材料二：
沈文边城创造出诗意纯洁农村童话躲避工业革命市生活嘈杂电影原夏洛克表现现代性已渗透进代农村农村思维没完全市化留传统乡土社会痕迹：久居农村工作团聚前市城市疲惫想回家渡轮岁月静目力约黄昏荒草丛生
赵树理三里湾乡村贴尘土现实发生事件息息相关涉土制度改革农业生产方式变化莫言红高粱高密东北乡片红高粱热爱赞美排解伤感忧郁情感寄托原夏洛克中公保留农耕社会惯性格农耕社会塑造处现代性夹缝中代黄昏守夜导演徐磊认清现实着力表现代农民生活真实态度
沈文边城侧重乡土情结批判现代性导演徐磊予农村深情凝视时量客观呈现农村现代生活中事实前者美化农村幻化成淳朴象征者侧重表现城乡立农民接受现代性时吃力步入天沈文徐磊乡土意识挣扎现代性城乡立标志沈徐两作品矛盾方面慢慢接受现代性方面眷恋乡土时代逼着前进半截身子留
路遥说生中高加林相更复杂黄土怀深厚感情想乡村困守生私虚荣面改变世界成英雄抱负更具理想气更反省意识祁伟（电视剧民名义中角色）城市梦幻灭回初方听德爷爷番话子扑倒黄土农村少眷顾城市已成部分脚投票选择寻淳朴农村回童年乡现实中农村年回次存部分农村悄然间已荒凉废墟
原夏洛克表现农村离代年轻越越远根源城市定居者农村想象匮乏导演助美农民形象呼唤时代日益稀少品质：仁义诚实团结互帮互助等朋友难见死救仁义知道肇事者怕钱讹诈钱诚实老哥车陷进坑里出深夜开车帮忙团结（摘编周郎顾曲沈文：留守农民城乡巨变中身心矛盾）
1．列材料相关容理解分析正确项（3 分）
A类社会变复杂精致起会开始关注欣赏相质朴然
B吃苦耐劳作美国精神象征未妨碍财富积聚技术进步美国然制造业国
C美国文化表现低城市迁乡村乡间欢度周末包括然保护运动等行
D美国政府重视农业表现选举系统允许农业口投票权重超出相关规定例
2．根材料容列说法正确项（3 分）
A美国乡村间乐园美德发扬光理念登政治舞台B城市疲惫诗意农村躲避工业革命市生活嘈杂渡轮岁月静
C理想气更反省意识祁伟城市梦幻灭时黄土怀更深厚感情
D原夏洛克助美农民形象呼唤时代日益稀少品质
3．列选项适合作支撑材料核心观点项（3 分）
A 沈文边城创造湘西农村风光
B 路遥生黄土怀深厚感情
C莫言红高粱东北乡片红高粱
D原夏洛克展现代农村画卷
4某市举行学术坛聚焦广场恐惧症幽闭恐惧症类现象作名受邀进行题发言学者会者介绍现象认识？请结合材料列出发言点简阐释（6 分）
5边城原夏洛克呈现农村时异？请结合材料谈谈理解（6 分）
（二）现代文阅读Ⅱ（题 4 题18 分）
阅读面文字完成 69 题
蓝袍先生（节选）
陈忠实
爷爷徐敬儒清帝末茬秀科举制度废止中举高升爷爷穿篮袍杨徐村坐馆执教教四书五爷爷门楼副耕读传家题匾挖掉换副读耕传家题匾耕读位置做调换父亲初时爷笔失误问时爷爷拂袖子瞪父亲眼没回答父亲敢问明白意调换属笔误该慢慢体味低头心翼翼凿刻起
爷爷瞑目前选定父亲做接班父亲穿爷爷留蓝袍私塾坐馆执教国家庭部变化刚满十六岁时候父亲做身坐馆执教……
罢正月十五私塾开学穿蓝布长袍第次坐馆心里稳实走出家幢雕刻着读耕传家字样门楼似村巷夜间变十分陌生街巷卫树木搂抱粗古槐端直白杨夏天结出蒜墨样长英帐树现瞅着十六岁先生会会先生样走路拥拥挤挤家户门楼里窥视笑走路姿势吧？样已走出衙门没退回余前走时候面十分面熟确实读出字音生字时手掀开字典想父亲走路姿势少次见父亲学堂时走村巷里身姿训导走路条文倒模糊
抬起头父亲样仰高低垂两目视梗直脖根绝左顾右盼努力做紧慢前走
走进学堂黑漆门三间敞通瓦房里学生已教室扫干干净净满学生家里搬方桌条凳排列整齐桌子四周围坐着年龄盖学生哇啦啦啦啦背书新添启蒙生教室里坐着全春节前窗村熟伴学子长高壮实天见心里怯完全知道父亲捣蛋伎尤杨马娃徐拴拾两念书笨鬼点子捣蛋进门瞅见俩诡秘脸相倒点法场怀意脸相
立走张四方教桌偏注意扮着怪相脸父亲坐直背黑漆木椅坐腰似然挺直父亲样挺着身坐桌子角压着叠格子空影格纸学生递等空格里写正楷字领回铺仿纸措取张空格纸铜笔帽里拔出毛笔蘸墨刚写字忽然声音耳边响起：
蓝袍先生——
脑子里轰然声爆响耳朵里传学堂里恣意放肆哄笑声浪转头见张傻愣笑着脸村子里半傻孩子嘴角吊着涎水手背抓挠着屁股意傻笑着立追问：谁称呼？教室里笑声戛然止静默中潜伏着许期
桌摸板子块父亲手攥柄溜光柳木板子攥手里心里微微忐忑毫退说：伸出手
傻子脸色立时变眼里掠惊恐阴影双手藏背
背拉左手抽板子傻子弯腰右手护住左手嚎啕起：马娃子教家＇蓝袍先生＇挨……呜呜呜……
立站起子揪住杨马娃暗中专门出鬼点子捣乱坏头头压住杨马娃日难张椅子坐安稳命令：杨马娃前头
杨马娃虎失威晃脑袋走前头子高年岁老学生应付差事似草草鞠躬站住
早已忍耐种恶作剧继续演伸出手——
杨马娃仲出手眼里滑缕冤枉奈神色漫心瞅着面墙壁
抽板子手闪动闪没躲避听挨者呻唤更听求饶声突然觉手示成甚蔑视教室里静听丝声响感两方峙继续丝毫动摇然会压倒难起吭气谁着击中手记父亲板子时候样者脸更听呻唤求饶够数字抽五板子……
傻子突然跪倒抱住板子哭喊说：先……先先先生马娃＇蓝袍先生＇说手说会俩块念书会手耍玩蓝袍先生＇…………
似觉胳膊点沉抬起想果马娃直开口直？倒傻瓜求情机会正台失威风失体面
傻瓜先爬起深深鞠躬跑杨马娃慌忙文质彬彬鞠躬慢慢走回座位
重新坐提起毛笔题写张未写完影格手抖第次执板心里没享受畅快反倒添加缕说清滋味……
样穿着蓝袍爷爷父亲做起先生……说活脱二十年前爸原样连脾气爸模样
杨徐村解放民政府废止课程城南师范学校进修师范学校新世界脱掉篮袍穿列宁装感种没轻松卸钢铸铁浇铠甲顿时感浑身舒展挺直脊背前走……（选蓝袍先生删改）
6列文相关容理解正确项（ ）（3 分）
A说中偏注意扮着怪相脸里偏意意思掩饰第次执教心安胆怯
B说中眼里滑缕奈神色漫心瞅着面墙壁运细节描写表现杨马娃挨诧异
C 说中者脸更听呻唤求饶够数字句表现父亲冷酷
D说中傻瓜深深鞠躬杨马娃文质彬彬鞠躬表现出惩罚信服
7列文艺术特色分析鉴赏正确项（ ）（3 分）
A说开头介绍门楼雕刻着读耕传家字样体现出爷爷读知识重视时文塑造形象做铺垫
B说第段环境描写赴学馆途中见写树木古槐时运拟修辞手法意表现初次学堂途中敏感忐忑
C说采第称叙述视角叙述亲切然增强事真实性令信服读者够感受物喜怒哀乐引起读者情
D说心理描写细腻赴学馆途中信进入学堂胆怯杨马娃突暴怒惩戒学生满足读者成熟
8请结合契诃夫装套子里试较套子文蓝袍涵异点（6分）
9说中物子行文中次提父亲样安排什处？请结合全文谈谈法（6 分）
二古代诗文阅读（35 分）
（）文言文阅读（题 5 题20 分）
阅读面文言文完成列题
文信侯欲攻赵广河间刚成君蔡泽事燕三年燕太子质．秦文信侯国请张唐相燕欲燕伐赵广河间张唐辞曰：燕者必径赵赵唐者受百里文信候快少庶子甘罗曰：君侯快甚？文信侯曰：吾令成君蔡泽事燕三年燕太子已入质矣吾请张卿相燕肯行
甘罗曰：臣行文信君妃曰：行肯汝安行？甘罗曰：夫项橐生七岁孔子师臣生十二岁兹矣君试臣奚遽言叱？甘罗见张唐曰：卿功孰武安君？唐曰：武安君战胜攻取知数攻城堕邑知数臣功武安君甘罗曰：卿明知功武安君欤？曰：知应侯秦敦文信侯专？曰：应侯文信侯专曰：卿明知文信侯专款？曰：知甘罗曰应候欲伐赵武安君难成阳七里绞杀文信侯请卿相燕卿肯行臣知卿死处矣？唐曰：请国孺．子．行令库具．车厩具马府具币行日矣甘罗谓文信俟曰：臣车五请张唐先报．赵
见赵王赵王郊迎谓赵王曰：闻燕太子丹入秦？曰：闻闻张唐相燕？曰：闻燕太子入秦者燕欺秦：张唐相燕者秦欺燕秦燕相欺伐赵危矣燕秦相欺者异欲攻赵广河间王赍臣五城广河间请燕太子强赵攻弱燕赵王立割五城广河间燕太子赵攻燕谷三十六县秦什（选战国策·秦策五）
10列文中画波浪线部分断句正确项（ ）（3 分）
A燕秦相欺者异欲攻赵广河间王赍臣五城广河间请燕太子强赵攻弱燕
B 燕案相欺者异欲攻赵广河间王赍臣五城广河间请燕太子强赵攻弱燕
C 燕秦相欺者异欲攻赵广河间 7 王赍臣五城广河间请燕太子强赵攻弱燕
D燕秦相欺者异欲攻赵广河间王赍臣五城广河间请燕太子强赵攻弱燕
11列文中加点词语相关容解说正确项（ ）（3 分）
A燕太子质秦中质指见面礼廉颇蔺相列传中阿祖伏斧质请罪质含义
B令麻具车中具指准备秦中立法度务耕织修守战具中具含义相
C请孺子行中孺子指童现时会孺子牛喻甘愿民众服务例颗赤子心甘孺子牛
D请张唐先报赵中报答司马谏议书略报复辨中摄含义相
12列原文关容概述正确项（ ）（3 分）
A文信侯攻赵国扩河间封派刚成君燕国做臣请张唐燕国做相国联合燕国起伐赵创造利条件
B张唐婉拒文信候令做燕相请求文信候颇感快时甘罗表示愿意死劝说张唐文信侯怀疑终意建议
C甘罗首先张唐武安君谁功劳接着应侯文信侯谁更专权张唐意识听命文信候严重果成功说服张唐
D张唐答应入燕相甘罗前赵国进行游说张唐清障碍甘罗十二岁想出奇计秦国费吹灰力座城池
13文中画横线句子翻译成现代汉语（8 分）
（1）夫项橐生七岁孔子师臣生十二岁兹矣君试臣奚遽言叱？
（2）赵王立割五城广河间燕太子赵攻燕谷三十六县秦什
14秦国场斗争中赢家外交策略前发生变化请简概括变化程（3 分）
（二）古代诗歌阅读（题 2 题9 分） 阅读面诗歌完成面题
咏怀古迹五首（三）
杜甫
群山万壑赴荆门生长明妃尚村
紫台连朔漠独留青冢黄昏
画图省识春风面环珮空夜月魂
千载琵琶作胡语分明怨恨曲中
五美吟·明妃（三）林黛玉
绝艳惊出汉宫红颜命薄古
君王轻颜色予夺权畀画工？
15列两首诗理解赏析正确项（ ）（3 分）
A咏怀古迹五首（三）首联气象雄伟杜甫抬高明妃形象群山万壑赴荆雄伟气象侧写昭君烘托出生
B咏怀古迹五首（三）颔联中连字写出汉心字写出出塞景首联两句形成生死鲜明写昭君生悲剧
C 黛玉诗中红颜命薄古承出汉宫三字古古体群体联系起咏昭君伤更观园中女子命运哀悼谓万艳悲
D红楼梦中宝钗黛玉诗赞绝口认命意新奇开生面理黛玉批判矛头直指汉元帝认元帝相信画工导致昭君悲剧
16 刘义庆世说新语·诞中评阮籍胸中垒块需酒浇咏史诗两首诗歌通议昭君出塞流露出体悲叹请结合具体诗句试作分析（6 分）
（三）名篇名句默写（题 1 题6 分）
17补写出列句子中空缺部分（6 分）
（1）阿房宫赋描写秦王奢侈度残暴统治百姓心中充满恐惧极度憎恨句子 _ _
（2）白居易琵琶行诗中 _ _两句描写琵琶女梦中忆起昔日锦绣年华感伤落泪情形
（3）古常丝竹代表音乐意象写入诗文表达心种情感 __________
三语言文字运（20 分）
（）语言文字运 I（题 3 题11 分）
阅读面文字完成面题
连日广东托万全省新时代文明实践中心推出系列形式样容丰富学宣传教育活动受广泛评支支层次立体化特色鲜明志愿者宣讲队伍深入基层领域开展分众化象化互动化宣讲干部群众面面谈学体会谈思想认识谈赏彻落实力求二十精神南粤片沃土 ① 声情茂期诵声中肇庆市文联红色文艺轻猜兵文艺志愿者走进端州区前进社区新时代文明实践站群众 ② 形式二十精神送进千家万户
走远忘记时路日前东莞市岭山镇新时代文明实践中心越卫反击战等战功获者汤超荣站讲台参越战事二十精神认识理解③ 时赢会员久息掌声
城市乡间机关企业工厂学校……推动二十精神走深走实广东宣讲队伍接气带露珠语言广员干部群众讲述十年取伟er成新时代新征程奋斗目标全省掀起学宣传贯彻二十精神热潮
18请文中横线处填入恰成语（3 分）
19文中画波浪线句子语病请进行修改语言表达准确流畅少量增删词语改变原意（4 分）
20文中画横线处两词语形象描述宣讲语言特点请结合材料简分析表达效果（4 分）
（二）语言文字运Ⅱ（题 2 题9 分）
阅读面文字完成面题
9 月 23 日农历秋分国迎第五中国农民丰收节天长城外江南北万千家载歌载舞庆丰收秋分秋收冬藏终点_______设立中国农民丰收节传统二十四节气种古智慧结晶致敬传承时更加够表现代中国知晓然更应然规律适应持续生态发展观 农民丰收节设立仅具代意义____②______方面着数千年农业文明古老中国言节日设立极具种仪式感春种秋收春华秋实年辛勤耕耘金秋时节硕果累果绝体现出半收喜悦方面更代准确握住时节规律现代思维点缀传统文明种佳表现节气时令摇身变成具辨活现代感重节日某种程度恰传统文化机融入现代生活种契机然然 农民丰收节第国家层专门农民设立节日设立实施乡村振兴战略重举措激励广农民投身乡村振兴农民农业农村发展体____③_____举办丰收节广农民参进投身进充分发挥亿万农民体作办节激发农民群众积极性创造性中国农民丰收节农民兄弟莫鼓舞必精神层面增强亿万农民振兴乡村信心
21列句子中家文中画横线处家意思相项（）（3 分）
A勤俭家五口男耕女织早出晚精细算口子挺红火
B刘暗决心：家信学语文
C功受禄快兜子水果家送回收
D您快说家呢想找象呢三丫头说着脸早红
22请文中横线处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密处 超15字（6分）
22 阅读面材料根求写作
品指事物品类等级指品质品行指物事件品评辨品体现出周围生活积极关注包含着心潜诉求
请说品题写篇议文生活需求社会发展等方面选角度谈思考
参考答案（含例文）
1B（选项错置条件曲解文意原文 19 世纪吃苦耐劳品德高尚农民形象成美国民族精神象征非指吃苦耐劳）
2C（选项张冠李戴原文指路遥说生中高加林）
3A（材料观点：城市生活喧嚷诱惑渴乡村里寻找份安宁A 项描绘诗意浪漫纯洁农村童话质朴清新世外桃源式乡村社会表现出仁厚淳朴土性乡风渴安宁乡村居B 项侧重寻淳朴农村回童年乡C 项侧重乡土热爱赞美排解伤感忧郁情感寄托D 项侧重表现城乡立农民接受现代性时吃力农村离代年轻越越远）4①表现种城市病：城市少幽闭狭空间会引发心理压抑窒息停留公场合会产生心窘迫尴尬焦虑②产生城市复杂精致：提供种便利始终法提供全部满足③召唤种乡村家园感：摆脱城市喧嚣诱惑然乡村里寻找份宁静（点 2 分意思相分析结合材料言成理）
5：眷恋农村（：深情凝视农村）淳朴美农村作成魂牵梦萦精神家园表现出物时代身心矛盾（：物情感理智挣扎） 异：①前者侧重批判现代性者侧重呈现农村事实②前者着力美化农村描绘成诗意纯洁童话幻化成淳朴象征者侧重表现城乡立农民接受现代性时吃力 （相点 2 分点 4 分意思相结合材料合理纳酌情赋分
7 D惩戒学生满足错
8 ：套子蓝袍实象征种束缚种难突破枷锁：装套子里套子沙皇政府法令切陈规陋普遍存潜藏奴性心理蓝袍先生蓝袍家传礼法体现延续师道尊严象征天性压抑
9（1）社会环境父亲深受时落封建教育环境影响受父亲潜移默化影响 （2）物形象塑造作祖辈父辈私塾教延续者父亲训导举动塑造保守形象起着衬托作 （3）情节发展心理行均父亲着意培养推动事情节前发展 （4）题表达父亲培养督促继续着陈旧迂腐教育引导读者循守旧扼杀天性旧教育反思说题表现更加深刻（答出意三点）
10 A 11 C 12 B
13 （1）项橐七岁时做孔子老师年已十二岁您试试什急着呵斥呢 （1）希奚什遽立刻马
（2）赵王割五座城邑拓展河间秦国太子丹回燕国赵国攻燕国谷三十六县分秦国十分土 （2）广扩什十分
14 开始联燕攻赵联赵弱燕
参考译文： 文信侯吕韦想攻赵国扩张河间封派刚成君蔡泽燕国作臣三年努力燕太子丹入秦国成质文信侯请秦张唐燕国作相国想联合燕国攻伐赵国扩河间封张唐推辞说：燕国必须赵国取道抓赵国授予方圆百里土奖赏文信侯高兴令退少庶子甘罗问：君侯什般高兴呢？文信侯说：刚成君蔡泽燕国做年工作太子丹入质(切绪)现亲请张唐燕国相竟推辞甘罗说：办法文信侯厉声斥道：亲出马尚肯前前呢？甘罗辩解说：项橐七岁时孔子老师年已十二岁您试试什急着呵斥呢 甘罗拜见张唐问：您认您功勋武安君？张唐说：武安君战功赫赫胜数攻城略胜数张唐功勋武安君甘罗问：您果真知功劳武安君？张唐答道：确实知道甘罗问：应侯秦国掌权时候(现)文信侯相权势更？张唐说：应侯文信侯权势甘罗问：您果真知道应侯文信侯？张唐说：确实知道甘罗说：应侯想攻赵国武安君阻拦应侯距离咸阳七里处绞死武安君现文信侯亲请您燕国相您肯前知道您身死啊张唐沉吟道：着童子意见前燕国吧准备车马盘缠择日起程甘罗文信侯说：请君侯备五辆车子先赵国张唐通关节 甘罗见赵王赵王亲郊外迎接甘罗问道：王听说燕太子丹入秦质事？赵王说听说甘罗问道：王听说张唐燕国相事？赵王说：听说甘罗分析道：燕太子丹秦国燕国敢背叛秦张唐燕相秦国会欺辱燕国秦燕相亲伐赵赵国危险秦燕相互欺侮原攻伐赵国扩张河间盘已现王送五座城邑拓展河间秦国遣太子丹联合强赵国道攻弱燕国赵王割五座城邑拓展河间秦国太子丹燕赵国攻燕国谷三十六县分秦国十分土 15 B连’字写出汉心’字写出出塞景说法错误应连字写出出塞景 字写出汉心 16 (1)杜甫千载琵琶作胡语分明怨恨曲中表达怨恨：思念乡痛苦怀致君尧舜理想仕途失意悲愤 (2)林黛玉红颜命薄古感慨身命运：情貌出众昭君表现甘命运摆弄独立性格 17①天②敢言敢怒③夜深忽梦少年事④梦啼妆泪红阑干⑤浔阳僻音乐⑥终岁闻丝竹声（示例二：丝竹乱耳 案牍劳形） 18 ①落生根 ②喜闻乐见 ③娓娓道 19 广东托全省万新时代文明实践中心推出系列形式样容丰富学宣传教育活动活动受广泛评 ①语序万应置全省 ②结构混乱受广泛评应起句者推出改推出20 ①接气突出宣讲语言贴实标通俗易懂特点广干部群众易消化接受②带露珠突出宣讲语言生动形象特点广干部群众轻松愉快中接受教育21 A文中画横线处家：家庭A家庭B外C指某某意思相D指亲热俏皮害羞意味22 ①更春耕夏种起点 ②更具浓厚文化传承意味 ③实施乡村振兴战略体
答案例文：
说品
假雄鹰高贵品质助展翅高飞腾空万里翼假棵参天树高贵品质助身材伟岸坚韧挺拔根假艘巨轮高贵品质助远渡重洋叱咤茫茫海间舵拥高贵品质受外界影响摆正生正确方
眼遥遥历史长河数英雄伟拥高贵品质名垂千古三十功名尘土八千里路云月岳飞炽热格魅力换流芳千古受万景仰美名血荐轩辕鲁迅格魅力手中杆爱国笔颗爱国心谱写出千千万万振奋高昂斗志迎接切挑战战胜切困难佳作会永远流传名字会永远铭记心中
拥高贵品质做做真实拥高贵品质万千世界中迷失追求属方受外界环境影响陶渊明坚守五斗米折腰乡里清高拥高贵品质拥采菊东篱悠然见南山怡然乐屈原坚守宁溘死流亡余忍态原拥高贵品质流芳千古美名文天祥坚守生古谁死留取丹心汗青爱国誓言拥高贵品质终身殉国名留青史古代迁客骚代拥万千名独立格样闯出番天公众敬仰莫言荣获诺奖企业电视台觉绝佳机会提高知名度纷纷邀请莫言出席种活动便莫言春晚话题莫言醉等品牌酒莫言直持否认态度坚持表态作家想够写出更优秀作品莫言行正式高贵品质诠释
品质拥说等仅仅英雄伟拥高贵品质百姓拥高贵品质拥高贵品质幸中生活然善良厚道力车夫老王诚实敬业宁愿饿死降低靴子质量鞋匠格斯拉拥高贵品质民百姓拥高贵品质握正确生方彰显生价值
品质精神境界高度尤浮躁功利社会越做高贵品质高贵品质够头脑保持清醒心灵保持纯净躁动心保持静培养高贵品质够生更加丰富彩助取成功解析 详解题考查学生写作力 审题：道全命题类材料作文题 审读材料时注意寻找文字条件间逻辑关系第段文字总两句话第句话品三种解释：指……指……指……第二句话更加概括抽象说外界生活二说心时两限定词积极关注潜诉求说明：积极非消极潜非浮现 思考重点组建条件间逻辑关系思考：字词什意思思考解读？针第种释义指事物品类等级思考：究竟谁判定事物品类等级呢？究竟众品评中更加准确理解事物品类等级呢？结合第二句话中两分句知唯分清外区效结合两步更加准确定义品类品评事物第二种释义指品质品行句话意思品组词组出品德品格等词语表示求说明进行道德建设程中求目标表明程绝蹴番历练针第三种释义指物事件品评辨：句话意思品组词组出品评品味等词语表现出观察世界中体验回味程说程动直觉理性逻辑思考 试题求说品标题写篇议文注意标题说品文章题非确切点写作时围绕品畅谈观点法必须注意明确点试题提示围绕生活需求社会发展等角度展开思考围绕品类等级等名词角度品评等动词角度分析样全面客观评价应该事物者提升鉴赏力等围绕思维品德等角度探讨品问题作家说文品品否概等
立意：
1学品鉴学会生活
2文品品混淆
3物品应全面客观
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
