剪梅教案
教学目 ：
1感受意象美意境美握李清词深婉细腻艺术风格培养学生诗词鉴赏力
2培养学生造意境思维力提高审美情趣
教学重点：通解读文句分析意境握李清词艺术风格掌握中国古典诗词中常意象特定属性情景交融艺术手法
教学难点：体会词前期作品中样愁情
教学方法：诵读——点拨——探究
教学程容：
导入新课：
媒体播放李清词作剪梅改编歌曲月满西楼
二知世：
李清（10841155）宋代著名女词号易安居士宋词婉约派代表作家生活书香世家父李格非苏轼学生夫赵明诚著名金石考学家李清夫妇雅词章常相唱1127年靖康乱李清家颠簸南丈夫病死李亡国继亡家余生孤苦郁郁终
词南渡界前期词写天真烂漫少女时代极相思苦思妇情结南渡国破家亡夫死词抒发伤时念旧怀乡悼亡情感寄托强烈亡国思词风变转凄苦悲怆哀婉动
三吟咏词韵：
明确：剪梅双调段四乐句句四拍形式七律相节奏整齐双数句分解成两句句四字两句时意思直贯轻解罗裳独兰舟雁字回时月满西楼时意思相仿列种相思两处闲愁甚叠韵眉头心头读前种四字句两句间停顿短读种四字句两句间停顿稍长造成悬念突出句容重性整首词单数句应读缓慢悠长双数句读轻快短促
四整体感知：
1首词阙写什容？
阙：绘景 阙：抒情
2首词运表现手法抒写愁绪？
明确：寓情景 直抒胸臆
3请找出词中意象联系学诗文说说词通意象抒发心中愁绪
明确：红藕 玉簟 雁 月 花 水
五缘景明情：
1红藕香残玉簟秋描绘幅样画面？营造出样意境？
明确：红藕香残点明时节透露出秋景冷落萧条作者孤独闲愁起衬托作季节变迁会女词产生丈夫离家日久感觉觉孤单寂寞
秋天荷花凋谢实含青春易逝红颜易老意暑退秋竹席凉 止说天气变凉实含席冷意独守空房关系倒更密切衬托出词冷清孤寂（引导学生词旨意境角度分析）
2云中谁寄锦书？雁字回时月满西楼句词幅样优美意境呢？分析雁月两意象
明确：乡书处达雁洛阳边——王湾次北固山 塞秋风景异衡阳雁留意——范仲淹渔家傲
结：雁意象：常常引起游子思乡怀亲情羁旅伤感鸿雁传书指通信鸿雁指代书信
愿长久千里婵娟——苏轼水调歌头 露夜白月乡明——杜甫月夜忆舍弟
结：月意象：常寄寓思念乡怀念亲朋美愿
词身处西楼惦念丈夫行踪月计算着丈夫回家日子盼锦书达遂遥云空引出雁足传书遐想感慨雁字空回锦书难托感叹明月满未团圆白日月夜舟楼中相思情萦绕词心头（引导学生运联想想象）
3花飘零水流秋天常见景物词什格外敏感？分析花水两意象
明确：奈花落似相识燕
流水落花春天间
结： 花意象：生青春年华 流水：时光
花飘水流物态女词见景象极伤怀触动韶光易逝青春难感花水理会情怀旧停飘落停流逝
4种相思两处闲愁流露出样情感？
明确：旧时文描述思妇诗中表述单纯思夫怨返情结种相思两处闲愁中词写相思苦闲愁深时身推方深知种相思闲愁单方面双方足见夫妻恩爱互相关怀信两心心心相印
5名句赏析：情计消眉头心头
明确：相思离愁法消刚微蹙眉间消失隐隐缠绕心头愁描写化抽象具体形愁说成种够运动形物加„„句式令感愁思转移快难排解
结：鉴赏词基方法：
知世联系词生写作背景
反复诵读品味语言美 握意象想象画面鉴赏意境美
六背诵词
七 行飞花令：愁
八 布置作业：
1默写首词
2首词扩写成350字文章
九 板书设计
境美 情浓
荷陨香消图
独泛兰舟图 闲愁
雁回满月图
落花流水图
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教学目 ：
1感受意象美意境美握李清词深婉细腻艺术风格培养学生诗词鉴赏力
2培养学生造意境思维力提高审美情趣
教学重点：通解读文句分析意境握李清词艺术风格掌握中国古典诗词中常意象特定属性情景交融艺术手法
教学难点：体会词前期作品中样愁情
教学方法：诵读——点拨——探究
教学程容：
导入新课：
媒体播放李清词作剪梅改编歌曲月满西楼
二知世：
李清（10841155）宋代著名女词号易安居士宋词婉约派代表作家生活书香世家父李格非苏轼学生夫赵明诚著名金石考学家李清夫妇雅词章常相唱1127年靖康乱李清家颠簸南丈夫病死李亡国继亡家余生孤苦郁郁终
词南渡界前期词写天真烂漫少女时代极相思苦思妇情结南渡国破家亡夫死词抒发伤时念旧怀乡悼亡情感寄托强烈亡国思词风变转凄苦悲怆哀婉动
三吟咏词韵：
明确：剪梅双调段四乐句句四拍形式七律相节奏整齐双数句分解成两句句四字两句时意思直贯轻解罗裳独兰舟雁字回时月满西楼时意思相仿列种相思两处闲愁甚叠韵眉头心头读前种四字句两句间停顿短读种四字句两句间停顿稍长造成悬念突出句容重性整首词单数句应读缓慢悠长双数句读轻快短促
四整体感知：
1首词阙写什容？
阙：绘景 阙：抒情
2首词运表现手法抒写愁绪？
明确：寓情景 直抒胸臆
3请找出词中意象联系学诗文说说词通意象抒发心中愁绪
明确：红藕 玉簟 雁 月 花 水
五缘景明情：
1红藕香残玉簟秋描绘幅样画面？营造出样意境？
明确：红藕香残点明时节透露出秋景冷落萧条作者孤独闲愁起衬托作季节变迁会女词产生丈夫离家日久感觉觉孤单寂寞
秋天荷花凋谢实含青春易逝红颜易老意暑退秋竹席凉 止说天气变凉实含席冷意独守空房关系倒更密切衬托出词冷清孤寂（引导学生词旨意境角度分析）
2云中谁寄锦书？雁字回时月满西楼句词幅样优美意境呢？分析雁月两意象
明确：乡书处达雁洛阳边——王湾次北固山 塞秋风景异衡阳雁留意——范仲淹渔家傲
结：雁意象：常常引起游子思乡怀亲情羁旅伤感鸿雁传书指通信鸿雁指代书信
愿长久千里婵娟——苏轼水调歌头 露夜白月乡明——杜甫月夜忆舍弟
结：月意象：常寄寓思念乡怀念亲朋美愿
词身处西楼惦念丈夫行踪月计算着丈夫回家日子盼锦书达遂遥云空引出雁足传书遐想感慨雁字空回锦书难托感叹明月满未团圆白日月夜舟楼中相思情萦绕词心头（引导学生运联想想象）
3花飘零水流秋天常见景物词什格外敏感？分析花水两意象
明确：奈花落似相识燕
流水落花春天间
结： 花意象：生青春年华 流水：时光
花飘水流物态女词见景象极伤怀触动韶光易逝青春难感花水理会情怀旧停飘落停流逝
4种相思两处闲愁流露出样情感？
明确：旧时文描述思妇诗中表述单纯思夫怨返情结种相思两处闲愁中词写相思苦闲愁深时身推方深知种相思闲愁单方面双方足见夫妻恩爱互相关怀信两心心心相印
5名句赏析：情计消眉头心头
明确：相思离愁法消刚微蹙眉间消失隐隐缠绕心头愁描写化抽象具体形愁说成种够运动形物加„„句式令感愁思转移快难排解
结：鉴赏词基方法：
知世联系词生写作背景
反复诵读品味语言美 握意象想象画面鉴赏意境美
六背诵词
七 行飞花令：愁
八 布置作业：
1默写首词
2首词扩写成350字文章
九 板书设计
境美 情浓
荷陨香消图
独泛兰舟图 闲愁
雁回满月图
落花流水图
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