九年级语文上册《我的叔叔于勒》课堂教学实录


    九年级语文册叔叔勒课堂教学实录
      九年级册叔叔勒课堂教学实录
      师:学现开始课先题目果题目句子原课文中读题目
      (生举手读读淡读动感情)
      师:处理样先弄清楚叔叔勒中谁
      生:作者(众笑)
      生:菲利普(众笑)
      生:菲利普子瑟夫
      师:心啊说中虚构物哟孩子菲利普夫妇子
      (投影展示)心里默念道:叔叔父亲弟弟亲叔叔
      (指导学生动情朗读)
      师:瑟夫样深情称呼勒样勒请次速读全文找找文中勒称呼
      (生找回答略)
      (投影展示)坏蛋流氓赖正直良心心法国老流氓贼讨饭……
      师:结合称呼回顾课文请设计条曲线展示勒生轨迹起伏
    第 页
      (生黑板描画解说略)
      师:谁条曲线辅助画外条线者外图形表示出勒称呼反复变化原
      (生黑板画画坐标图形画勒生历曲线相反图形解说略)
      师:学着图结合预谈谈初读感受读叔叔勒读什
      生:读间金钱关系
      生:读势利社会冷酷
      生:读物生活容易
      生:读亲情变异
      师:学感受真诚叔叔勒进步探究必莫泊桑伟作家请投影
      (投影展示)莫泊桑:l9世纪半期法国优秀批判现实义作家生创作6部长篇说350部中短篇说文学成短篇说突出契诃夫欧亨利列世界三短篇说巨匠世产生极影响
      师:作短篇说巨匠评价更崇高
      (投影展示)
      左拉:作品限丰富彩精彩绝妙令叹观止
    第 页
      屠格涅夫:19世F髧p末法国文坛卓越天
      托尔斯泰:说具形式美感鲜明爱憎天希样子事物样子事物揭发暴露事物爱值爱恨值恨事物
      恩格斯:应该莫泊桑脱帽致敬
      师:读读左拉评价——
      (引导学生反复读作品限丰富彩)
      师:什限丰富彩果换角度作品会新领悟天尝试着叔叔勒中读出点什东西现勒开始通勒历进行原破解勒命运谜
      (投影展示)勒谜
      师:学天老师教家原:分析物时候千万忘记起点先勒生起点
      (投影展示)初行正糟蹋钱穷家罪恶……生活困难家逼父母动老坏蛋流氓赖勒叔叔应部分遗产吃干二净占父亲应部分
    第 页
      师:什糟蹋钱
      生:现说法做会理财(众笑)
      生:会理财严重乱花钱挥霍钱钱钱
      师:果兄弟会样
      生:会送少
      生:会扫出门
      师:菲利普夫妇选择样勒结局送美洲闯荡美洲勒发生变化年先两封信两封信告诉济状况发生改变重点研究第二封信
      (投影展示)两年接第二封信信说:亲爱菲利普写封信免担心健康身体买卖明天动身南美作长期旅行许年写信果真写信必担心发财会回哈佛尔希期远时起快活日子
      (请学生朗读)
      师:学封信成菲利普家福音书成十年希现请仔细研究封信发觉封信什破绽没?
    第 页
      生:破绽勒开头说买卖面说发财会回哈佛尔说希期远矛盾出根没发财
      生:常规果商生意真话会丢生意作长期旅行
      生:果生意长期旅行时间济条件什回哈佛尔家趟哥哥嫂子桩心愿呢
      生:算旅行写信啊什年写信呢
      师:月球旅行应该通邮(众笑)
      生:觉封信根说谎勒根没发财
      师:天啊勒居然骗子学读封信评价勒
      生:觉勒然说谎心感觉善良
      师:请说详细点
      生:意说谎字里行间感觉心疼家怕家担心说谎
      师:原勒心变柔软心疼家学字里行间读出勒什变化完全直接告诉哥哥嫂嫂贫洗然忏悔请求原谅啊什非绷起呢
    第 页
      生:勒尊希哥哥知道现状希家心中体面够家族带荣誉温暖宁愿撒谎保留点尊
      师:哦原样封信满纸荒唐言辛酸泪勒已变化谎言背温度勒继续
      (投影展示)船长冷冷回答说:法国老流氓年美洲碰带回祖国说哈佛尔亲属愿回身边欠钱……
      (指导学生冷冷读出句话)
      师:学老船长态度冰冷老船长句冷冷话中什样勒
      生:勒愿意回哥哥嫂嫂身边
      生:哥哥嫂嫂钱卑愿意回
      师:卑边实尊
      生:没办法兑现家日子诺言敢回家
      师:敢边责心
    第 页
      生:害怕成哥哥负担成家恐惧愿意回家
      师:害怕边实着意识觉醒
      生:外闯荡年穷困觉没面子宁愿家猜想外发财旅游愿意家知道真相
      师:说勒感觉没面子实恰恰表现面子尊严温暖老船长嘴巴里冷冷勒实热热勒啊片段
      (投影展示)手满皱纹水手手脸张老穷苦脸满脸愁容狼狈堪……
      十铜子费赶紧谢:帝保佑您年轻先生
      (指导学生动情朗读)
      师:孩子继续探究继续原助文字原勒形象
      生:勒已劳动者
      师:具体点什样劳动者满皱纹水手手啊
      生:辛苦劳累沧桑
      师:沧桑词勒已挣扎底层劳动者啊
    第 页
      生:赶紧谢出勒心肠珍惜钱非常感恩懂礼貌

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    第 页

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    贡献于2023-06-30

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