职业院校教师教学创新团队建设工作方案
深入学贯彻新时代中国特色社会义思想***全面贯彻落实全国教育会精神根国家职业教育改革实施方案决策部署造批高水职业院校教师教学创新团队示范引领高素质双师型教师队伍建设深化职业院校教师教材教法三教改革特制定方案
目标务
总体目标：20xx—20xx年服务职业教育高质量发展学历证书+干职业技等级证书（简称1+X证书）制度试点需突出示范引领建优扶强协创新促进改革择优遴选培育建设批优中选优考核认定批总体思路面中等职业学校高等职业学校应型科高校聚焦战略性重点产业领域民生紧缺领域专业分年度分批次分专业遴选建设国家级职业院校教师教学创新团队示范引领校制宜做省级校级团队整体规划建设布局计划分步骤建成批覆盖骨干专业（群）引领教育教学模式改革创新推进培养质量持续提升教师教学创新团队
具体建设目标：3年左右培育建设造360满足职业教育教学培训实际需高水结构化国家级团队通高水学校领衔高层次团队示范教师国家职业标准教学标准开展教学培训评价力全面提升教师分工协作进行模块化教学模式全面实施辐射带动全国职业院校加强高素质双师型教
师队伍建设全面提高复合型技术技培养质量提供强力师资支撑
二基原
（）国家示范分级创建教育部支持建设国家级团队探索建设模式集聚优质资源发挥辐射带动作示范引领方政府职业院校建设省级校级教师教学创新团队点带面推动职业教育教学模式培养模式改革
（二）校企合作专兼结合深化产教融合校企合作推动学校行业企业合作建享资源形成命运体支持企业深度参教师力建设资源配置建立学校优秀教师产业导师相结合双师结构团队
（三）择优培育严质量服务济社会发展产业转型升级企业岗位（群）技术技需求加强顶层设计布局团队建设规范遴选流程竞争择优严入口关注重程培育实行动态理强化考核验收保证团队高水建设项目高质量实施
三立项条件
根中等职业学校高等职业学校应型科高校学校条件专业基础坚持性性相统全面特色相结合分类遴选立项建设国家级团队省级校级团队建设参执行国家级团队立项条件：
（）团队师德师风高尚全面贯彻教育方针坚持四相统推动全员全程全方位三全育团队教师注重坚守专
业精神职业精神工匠精神践行社会义核心价值观德立身德立学德立教广受师生评团队负责教师违反师德师风情况
（二）团队结构科学合理团队专业结构年龄结构合理涵盖公基础课专业基础课专业核心课实指导教师企业兼职教师骨干成员般1520相稳定团队中双师型教师占超半中职高职具高级专业技术职称（职务）相关高级职业资格证教师分占3040骨干成员五年相关工作验行业企业高级技术员兼职教中中职少2名高职应型科高校少3名
（三）团队负责力突出团队负责应具相关专业背景丰富企业实践历（验）专业带头具改革创新意识较高学术成较强组织协调力合作精神原应具高级职称年龄般超55周岁熟悉相关专业教学标准职业技等级标准职业标准具课程开发验牵头建省级双师型名师工作室教师技艺技传承创新台技师工作室等优先
（四）教学改革基础良学校重视教育教学改革研究时新研发成果融入教学推动信息技术教育教学融合创新承担国家职业教育专业教学资源库国家线开放课程（含资源享课程精品视频公开课程等）开发广泛应教学实践教学改革项目获国家级教学成果奖建全国黄年式教师团队等条件优先
（五）专业特色优势明显校企合作基础良积极承担集团化办学现代学徒制试点订单培养等工作承接国家方企业重科技攻关项目研究课题学生毕业生口业率高师生全国职业院校技赛中获奖中央财政支持建设国家重点建设专业国家（省）级特色专业中国特色高水高职学校专业建设计划入选专业承担国家级教师培训务国家重点建设专业优先具备定中外合作基础推动培养国际交流合作成效显著
（六）保障措施完善健全学校高度重视列手工程学校负责牵头成立团队建设工作专班加强组织理充分保证团队建设需费纳入年度预算具长期稳定合作企业产教融合实训基实实训设施设备先进够满足专业实际需建教师发展中心（机构）教师专业发展制度健全具学分制改革工作基础
四建设务
（）加强团队教师力建设制订国流标国际团队建设方案建立健全团队理制度落实团队工作责制整合校外优质资源选聘企业高级技术员担产业导师组建校企合作专兼结合双师型团队断优化团队员配备结构组织团队教师全员开展专业教学法课程开发技术信息技术应培训专业教学标准职业技等级标准等专项培训提升教师模块化教学设计实施力课程标准开发力教学评价力团队协作力信息技术应力支持团队教师定期企业实践学专业领域先进技术促进关键技改进创新提升教师实实训指导力技术技积累创新力
（二）建立团队建设协作体专业领域干立项院校建立协作体完善校企校际协工作机制促进团队建设整体水断提升推进专业设置产业需求接课程容职业标准接教学程生产程接增强立项院校间员交流研究合作资源享团队建设培养教学改革职业技等级证书培训考核等方面协创新推动院校企业形成命运体建高水教师发展中心实实训基员互聘教师培训技术创新资源开发等方面开展全面深度合作促进双元育切实提高复合型技术技培养质量
（三）构建接职业标准课程体系服务1X机衔接校企研究制订培养方案职业岗位（群）力求制订完善课程标准基职业工作程重构课程体系时新技术新工艺新规范纳入课程标准教学容职业技等级标准等关容融入专业课程教学促进职业技等级证书学历证书相互融通研究制订专业力模块化课程设置方案积极引入行业企业优质课程建设智化教学支持环境课程资源专业干核心模块单元开发专业教学资源组织团队教师集体备课协教研规范教案编写严格教学秩序做课程总体设计教学组织实施推动课堂教学革命
(4)创新团队合作模块化教学模式学生中心完善道德技术工程相结合教育模式建立思想政治课程思想政治课程模式全面推进三全教育实现思想政治教育技术技培训统开展全国团队教学改革研究创新模块化教学模式破传统学科教学模式探索行动导教学项目教学情境教学工作程导教学等新教学方法支持教师形成特色教学风格明确团队教师职责分工教师应充分参培训计划体系（修订）课程标准开发教学程重构课程结构重建学理评价等专业建设全程教师分工合作进行模块化教学断提高教学质量效果促进工智数虚拟现实等新技术教育教学中应效开展教学程监测学情况分析学术水诊断学资源供应促进信息技术教育教学整合创新
（五）形成高质量特色验成果世界职业教育发达国家开展交流合作学先进验断进行优化改进团队建设方案总结凝练团队建设成果进行转化推广应全国职业院校专业培养实践形成具中国特色世界水职业教育教学模式落实走出战略加强技术技培养国际合作断提升国职业教育国际影响力竞争力
五进度安排
（）总体安排2019—2021年年分批次分专业进行遴选立项培育建设验收认定成果推广建成360国家级职业院校教师教学创新团队团队建设周期般
3年年度工作通知教师工作司行印发
（二）实施流程
国家级团队建设实施流程：
1遴选立项学校愿申报填写国家级职业院校教师教学创新团队申报书省级教育行政部门全国行业职业院校教学（教育）指导委员会（简称行指委教指委）提交申报材料省级教育行政部门行指委（教指委）根教育部求组织遴选推荐统报送教育部教育部组织专家评审公布立项院校名单
2培育建设立项院校根建设目标务细化团队建设方案专业领域加入团队建设协作体合作完成专业培养方案制（修）订教学改革课程建设等务年度提交项目绩效评价报告诊断改进报告
3验收认定团队建设务完成教育部统组织成果验收验收通正式认定国家级职业院校教师教学创新团队
4成果推广总结国家级团队校团队建设创新做法优秀验凝练复制应典型成果校协作体区域全国职业院校范围进行推广
六保障措施
（）明确职责分工坚持国家示范支持方实施学校建设教育部方项目学校职责分工分级理分级建设教育部做总体规划教师工作司负责项目统筹协调国家级团队建设组织实施工作职业教育成教育司负责教学改革培养方案制（修）订课程开发工作指导工作省级教育行政部门结合实际情况制定实施省级职业院校教师教学创新团队建设方案职业院校结合校实际制订团队建设具体实施方案纳入学校整体发展规划明确团队建设总体目标师资配备规划落实团队建设理激励奖惩制度举措等
（二）加强政策支持教育部设立国家级职业院校教师教学创新团队建设研究课题项目支持开展教育教学改革研究实践实施国家工匠师创新团队境外培训计划成建制分批次选派团队负责教师出国培训进修立项院校团队建设情况作中国特色高水高职学校专业建设计划职业院校教师素质提高计划等国家重项目评价素团队教师参加国家教学名师教学成果奖等评选等条件优先推荐立项院校团队建设创设必条件教师参加团队情况作考核评价职称晋升重
（三）完善工作机制教育部组建专家工作组团队优秀教师企业高级技术员全国重点建设职教师资培养培训基专家组成加强团队建设工作咨询指导业务培训绩效评价监督检查采取结子方式相关基联系接团队建设协作体完善工作机制系统开展培训加强资源享协研究创新推动体发挥作取实效
（四）加强费保障教育部列支专项费支持国家级团队立项院校开展课题研究研讨培训资源开发绩效评估等工作校根校教学创新团队建设实际需加费投入力度支持实施省级校级团队建设
（五）强化督查评估加强项目信息化理基互联网+数工智等新技术建立覆盖项目程理数采集资源享绩效评价等环节项目理系统采取专家评估第三方评估等方式开展绩效评价形成诊断改进报告绩效评估报告加强项目督查指导实行动态调整机制强化成果产出导未进度完成建设务达绩效考核求取消项目承担资格
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深入学贯彻新时代中国特色社会义思想***全面贯彻落实全国教育会精神根国家职业教育改革实施方案决策部署造批高水职业院校教师教学创新团队示范引领高素质双师型教师队伍建设深化职业院校教师教材教法三教改革特制定方案
目标务
总体目标：20xx—20xx年服务职业教育高质量发展学历证书+干职业技等级证书（简称1+X证书）制度试点需突出示范引领建优扶强协创新促进改革择优遴选培育建设批优中选优考核认定批总体思路面中等职业学校高等职业学校应型科高校聚焦战略性重点产业领域民生紧缺领域专业分年度分批次分专业遴选建设国家级职业院校教师教学创新团队示范引领校制宜做省级校级团队整体规划建设布局计划分步骤建成批覆盖骨干专业（群）引领教育教学模式改革创新推进培养质量持续提升教师教学创新团队
具体建设目标：3年左右培育建设造360满足职业教育教学培训实际需高水结构化国家级团队通高水学校领衔高层次团队示范教师国家职业标准教学标准开展教学培训评价力全面提升教师分工协作进行模块化教学模式全面实施辐射带动全国职业院校加强高素质双师型教
师队伍建设全面提高复合型技术技培养质量提供强力师资支撑
二基原
（）国家示范分级创建教育部支持建设国家级团队探索建设模式集聚优质资源发挥辐射带动作示范引领方政府职业院校建设省级校级教师教学创新团队点带面推动职业教育教学模式培养模式改革
（二）校企合作专兼结合深化产教融合校企合作推动学校行业企业合作建享资源形成命运体支持企业深度参教师力建设资源配置建立学校优秀教师产业导师相结合双师结构团队
（三）择优培育严质量服务济社会发展产业转型升级企业岗位（群）技术技需求加强顶层设计布局团队建设规范遴选流程竞争择优严入口关注重程培育实行动态理强化考核验收保证团队高水建设项目高质量实施
三立项条件
根中等职业学校高等职业学校应型科高校学校条件专业基础坚持性性相统全面特色相结合分类遴选立项建设国家级团队省级校级团队建设参执行国家级团队立项条件：
（）团队师德师风高尚全面贯彻教育方针坚持四相统推动全员全程全方位三全育团队教师注重坚守专
业精神职业精神工匠精神践行社会义核心价值观德立身德立学德立教广受师生评团队负责教师违反师德师风情况
（二）团队结构科学合理团队专业结构年龄结构合理涵盖公基础课专业基础课专业核心课实指导教师企业兼职教师骨干成员般1520相稳定团队中双师型教师占超半中职高职具高级专业技术职称（职务）相关高级职业资格证教师分占3040骨干成员五年相关工作验行业企业高级技术员兼职教中中职少2名高职应型科高校少3名
（三）团队负责力突出团队负责应具相关专业背景丰富企业实践历（验）专业带头具改革创新意识较高学术成较强组织协调力合作精神原应具高级职称年龄般超55周岁熟悉相关专业教学标准职业技等级标准职业标准具课程开发验牵头建省级双师型名师工作室教师技艺技传承创新台技师工作室等优先
（四）教学改革基础良学校重视教育教学改革研究时新研发成果融入教学推动信息技术教育教学融合创新承担国家职业教育专业教学资源库国家线开放课程（含资源享课程精品视频公开课程等）开发广泛应教学实践教学改革项目获国家级教学成果奖建全国黄年式教师团队等条件优先
（五）专业特色优势明显校企合作基础良积极承担集团化办学现代学徒制试点订单培养等工作承接国家方企业重科技攻关项目研究课题学生毕业生口业率高师生全国职业院校技赛中获奖中央财政支持建设国家重点建设专业国家（省）级特色专业中国特色高水高职学校专业建设计划入选专业承担国家级教师培训务国家重点建设专业优先具备定中外合作基础推动培养国际交流合作成效显著
（六）保障措施完善健全学校高度重视列手工程学校负责牵头成立团队建设工作专班加强组织理充分保证团队建设需费纳入年度预算具长期稳定合作企业产教融合实训基实实训设施设备先进够满足专业实际需建教师发展中心（机构）教师专业发展制度健全具学分制改革工作基础
四建设务
（）加强团队教师力建设制订国流标国际团队建设方案建立健全团队理制度落实团队工作责制整合校外优质资源选聘企业高级技术员担产业导师组建校企合作专兼结合双师型团队断优化团队员配备结构组织团队教师全员开展专业教学法课程开发技术信息技术应培训专业教学标准职业技等级标准等专项培训提升教师模块化教学设计实施力课程标准开发力教学评价力团队协作力信息技术应力支持团队教师定期企业实践学专业领域先进技术促进关键技改进创新提升教师实实训指导力技术技积累创新力
（二）建立团队建设协作体专业领域干立项院校建立协作体完善校企校际协工作机制促进团队建设整体水断提升推进专业设置产业需求接课程容职业标准接教学程生产程接增强立项院校间员交流研究合作资源享团队建设培养教学改革职业技等级证书培训考核等方面协创新推动院校企业形成命运体建高水教师发展中心实实训基员互聘教师培训技术创新资源开发等方面开展全面深度合作促进双元育切实提高复合型技术技培养质量
（三）构建接职业标准课程体系服务1X机衔接校企研究制订培养方案职业岗位（群）力求制订完善课程标准基职业工作程重构课程体系时新技术新工艺新规范纳入课程标准教学容职业技等级标准等关容融入专业课程教学促进职业技等级证书学历证书相互融通研究制订专业力模块化课程设置方案积极引入行业企业优质课程建设智化教学支持环境课程资源专业干核心模块单元开发专业教学资源组织团队教师集体备课协教研规范教案编写严格教学秩序做课程总体设计教学组织实施推动课堂教学革命
(4)创新团队合作模块化教学模式学生中心完善道德技术工程相结合教育模式建立思想政治课程思想政治课程模式全面推进三全教育实现思想政治教育技术技培训统开展全国团队教学改革研究创新模块化教学模式破传统学科教学模式探索行动导教学项目教学情境教学工作程导教学等新教学方法支持教师形成特色教学风格明确团队教师职责分工教师应充分参培训计划体系（修订）课程标准开发教学程重构课程结构重建学理评价等专业建设全程教师分工合作进行模块化教学断提高教学质量效果促进工智数虚拟现实等新技术教育教学中应效开展教学程监测学情况分析学术水诊断学资源供应促进信息技术教育教学整合创新
（五）形成高质量特色验成果世界职业教育发达国家开展交流合作学先进验断进行优化改进团队建设方案总结凝练团队建设成果进行转化推广应全国职业院校专业培养实践形成具中国特色世界水职业教育教学模式落实走出战略加强技术技培养国际合作断提升国职业教育国际影响力竞争力
五进度安排
（）总体安排2019—2021年年分批次分专业进行遴选立项培育建设验收认定成果推广建成360国家级职业院校教师教学创新团队团队建设周期般
3年年度工作通知教师工作司行印发
（二）实施流程
国家级团队建设实施流程：
1遴选立项学校愿申报填写国家级职业院校教师教学创新团队申报书省级教育行政部门全国行业职业院校教学（教育）指导委员会（简称行指委教指委）提交申报材料省级教育行政部门行指委（教指委）根教育部求组织遴选推荐统报送教育部教育部组织专家评审公布立项院校名单
2培育建设立项院校根建设目标务细化团队建设方案专业领域加入团队建设协作体合作完成专业培养方案制（修）订教学改革课程建设等务年度提交项目绩效评价报告诊断改进报告
3验收认定团队建设务完成教育部统组织成果验收验收通正式认定国家级职业院校教师教学创新团队
4成果推广总结国家级团队校团队建设创新做法优秀验凝练复制应典型成果校协作体区域全国职业院校范围进行推广
六保障措施
（）明确职责分工坚持国家示范支持方实施学校建设教育部方项目学校职责分工分级理分级建设教育部做总体规划教师工作司负责项目统筹协调国家级团队建设组织实施工作职业教育成教育司负责教学改革培养方案制（修）订课程开发工作指导工作省级教育行政部门结合实际情况制定实施省级职业院校教师教学创新团队建设方案职业院校结合校实际制订团队建设具体实施方案纳入学校整体发展规划明确团队建设总体目标师资配备规划落实团队建设理激励奖惩制度举措等
（二）加强政策支持教育部设立国家级职业院校教师教学创新团队建设研究课题项目支持开展教育教学改革研究实践实施国家工匠师创新团队境外培训计划成建制分批次选派团队负责教师出国培训进修立项院校团队建设情况作中国特色高水高职学校专业建设计划职业院校教师素质提高计划等国家重项目评价素团队教师参加国家教学名师教学成果奖等评选等条件优先推荐立项院校团队建设创设必条件教师参加团队情况作考核评价职称晋升重
（三）完善工作机制教育部组建专家工作组团队优秀教师企业高级技术员全国重点建设职教师资培养培训基专家组成加强团队建设工作咨询指导业务培训绩效评价监督检查采取结子方式相关基联系接团队建设协作体完善工作机制系统开展培训加强资源享协研究创新推动体发挥作取实效
（四）加强费保障教育部列支专项费支持国家级团队立项院校开展课题研究研讨培训资源开发绩效评估等工作校根校教学创新团队建设实际需加费投入力度支持实施省级校级团队建设
（五）强化督查评估加强项目信息化理基互联网+数工智等新技术建立覆盖项目程理数采集资源享绩效评价等环节项目理系统采取专家评估第三方评估等方式开展绩效评价形成诊断改进报告绩效评估报告加强项目督查指导实行动态调整机制强化成果产出导未进度完成建设务达绩效考核求取消项目承担资格
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