高中生学力调查报告
高中生学力调查报告整理希工作学生活带方便
高中生学力调查报告
09数11
09211032
徐春华
摘：着素质教育断深化社会越越求学生具备学力课堂教学中学生进行学成教育工作重中重
前言
知识通教师传播获学者定文化背景中助（包括教师学伙伴）帮助利必学资源通学方法获学促进学生独立学力创造力动积极精神培养提高中学教学质量具重价值意义
二
教育调查
调查采问卷调查方式数统计出效结果然调查结果某项目存局限性总体说反映目前高中生学力基状况存问题
三调查结果分析
提高学生学力素质教育重中重学生学课堂教学着重影响调查学生课前预课学课复三方面入手
1学生课前预情况
题目 1 课前预情况？
选项
男生
女生 A全部认真预
91
54 B基预
321
597 C时预
532
304 D没时间预
56
45 题目 2 预方法什？
选项
男生
女生 A常找资料
179
33 B偶尔找点资料
587
583 C没时间找资料
234
87 未做预工作会导致课听懂课练会做等现象导致学生成绩落千丈调查结果中难发现部分高中生未适应高中学步骤更提高中学生学力应该课前预方法予定指导 2学生课学情况 目前着素质教育广泛开展课堂教学已原教师味传授知识转变种新型课堂教学模式——学生体教师导学模式试学生课学情况分析学生学力 题目 3 课堂听课情况？
选项
男生
女生 A体握知识点
668
638 B记住知识思考
136
161 C仅限听懂
195
194 题目 4 课堂笔记记录情况？
选项
男生
女生 A认真记录
619
439 B 重老师抢点记录
146
459 C记录
196
102 显然课时记住老师句话方法太效名教育学者指出学生课堂注意集中时间 20 分钟（堂课时间 45分钟）更况老师句话重点应提倡学生课时握知识重点时想想什学生养成学惯 3学生课复情况
课复学知识时巩固达提高学效率目方面想提高复效率必须注重运适合学方法求教师教学程中注意学生复方法养成予必指正授鱼授渔教师传授知识时更重教学生学方法终身学奠定基础
题目5复方法什？
选项
男生
女生 A先复做作业
272
158 B先做作业问题书
279
429 C先完成作业复
443
409 D复
06
04
四调查结
1总说绝数高中生没形成学意识中部分学生学方面改善时教师教学程中应该提高学生信度传授学生学方法学基础
五讨建议
提高教师身素质学基础学教学模式教师教育观念仅彻底转变教学方法教学力专业水等综合素质较高水教师必须断学提高业务水教育教学技教学中完成学项教学目标学学生真正成学效提高教育教学质量提高学生综合素质教师教育水
学生学动权学生做学真正
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徐春华
摘：着素质教育断深化社会越越求学生具备学力课堂教学中学生进行学成教育工作重中重
前言
知识通教师传播获学者定文化背景中助（包括教师学伙伴）帮助利必学资源通学方法获学促进学生独立学力创造力动积极精神培养提高中学教学质量具重价值意义
二
教育调查
调查采问卷调查方式数统计出效结果然调查结果某项目存局限性总体说反映目前高中生学力基状况存问题
三调查结果分析
提高学生学力素质教育重中重学生学课堂教学着重影响调查学生课前预课学课复三方面入手
1学生课前预情况
题目 1 课前预情况？
选项
男生
女生 A全部认真预
91
54 B基预
321
597 C时预
532
304 D没时间预
56
45 题目 2 预方法什？
选项
男生
女生 A常找资料
179
33 B偶尔找点资料
587
583 C没时间找资料
234
87 未做预工作会导致课听懂课练会做等现象导致学生成绩落千丈调查结果中难发现部分高中生未适应高中学步骤更提高中学生学力应该课前预方法予定指导 2学生课学情况 目前着素质教育广泛开展课堂教学已原教师味传授知识转变种新型课堂教学模式——学生体教师导学模式试学生课学情况分析学生学力 题目 3 课堂听课情况？
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男生
女生 A体握知识点
668
638 B记住知识思考
136
161 C仅限听懂
195
194 题目 4 课堂笔记记录情况？
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男生
女生 A认真记录
619
439 B 重老师抢点记录
146
459 C记录
196
102 显然课时记住老师句话方法太效名教育学者指出学生课堂注意集中时间 20 分钟（堂课时间 45分钟）更况老师句话重点应提倡学生课时握知识重点时想想什学生养成学惯 3学生课复情况
课复学知识时巩固达提高学效率目方面想提高复效率必须注重运适合学方法求教师教学程中注意学生复方法养成予必指正授鱼授渔教师传授知识时更重教学生学方法终身学奠定基础
题目5复方法什？
选项
男生
女生 A先复做作业
272
158 B先做作业问题书
279
429 C先完成作业复
443
409 D复
06
04
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1总说绝数高中生没形成学意识中部分学生学方面改善时教师教学程中应该提高学生信度传授学生学方法学基础
五讨建议
提高教师身素质学基础学教学模式教师教育观念仅彻底转变教学方法教学力专业水等综合素质较高水教师必须断学提高业务水教育教学技教学中完成学项教学目标学学生真正成学效提高教育教学质量提高学生综合素质教师教育水
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