关高中生古诗阅读力调查报告
�收复失写情真意切壮怀激烈满江红? 战国爱国诗屈原 枉遭放逐心系楚国写忧愁幽思感天动离骚?唐代诗杜甫身乱世关心天寒士写感叹时世渴救众生茅屋秋风破歌?唐代诗李白意兴豪放生傲视权贵写想象瑰丽渴梦游天姥吟留?宋代民族英雄文天祥片磁心指南方死休写气贯长虹豪情万丈正气歌?清代说家曹雪芹茅屋瓦舍历十载批阅苦写气势恢弘柔情万种红楼梦?
题型道仿句题型仿句学接触学年级称写话写话兴趣留心周围事物写想说话写想象中事物然二年级开始练造句三年级开始成作基础阶段基础写句子高中生说难事满分学生19说满分学生占17剩83学生种原失分8393中量学生填空填满题目求仿写四句绝部分学写出三句留行空着54空白空句空格空格样学生占调查总数48怕数字意味着半学生国古代诗诗歌解少少5学生空没填脑袋中古诗空空52然填满33仿句诗代出入作家作品匹配措辞优雅等等原失分
通数总结古代诗歌阅读情况:
(1)阅读量极少知识狭隘试卷批改程中数学生填空诗仅限李白杜甫屈原陆游卢邻文天祥耳熟详忧国忧民诗问津
阅读面狭窄仅体现诗选择更体现诗诗作抉择杜甫石壕吏新安吏潼关吏新婚家垂老成高中生填空青睐独特象李白学生目光投注静夜思行路难进酒赠汪伦等太普遍古诗著名爱国义诗陆游笔十月四日风雨作游山西村剑门道中遇微雨病起书怀关山月夜泊水村书愤安春雨初霁秋夜晓出篱门迎凉感(二)沈园二首示等等著名古诗受冷落
(2)朗读背诵精准首先批改班卷子时候学生填空李白静夜思写成月批改时候哭笑方面觉笑方面学生狭隘诗歌阅读感悲哀静夜思学学种低级错误高中阶段屡犯实应该仅杜甫作品石壕吏新安吏潼关吏学生睁着眼睛填出石壕史新安史潼关史极少数学生胆战心寒次作者作品混搭写零丁洋文天祥跑创作庐山瀑布杜甫登高张冠李戴李白王维笔塞成孟浩然作白居易长恨歌变成韩愈代表作……样错误屡见鲜诗代限穿越例句宋代岳飞答卷中初唐诗卢邻骆宾王王勃杨炯孟浩然王昌龄王维白居易等等诗程度达穿越倒退南北宋代明代种常识性知识发生纰漏阅卷老师欲哭泪
(3)阅读素材质量偏低词语积累况日例句中出精忠报国情真意切壮怀激烈词语形容诗诗作恢弘磅礴身高中生四字成语积累应该构成巨威胁成语众化空白事实学生成语形容词意学生甚直接搬原句扩充句子饱风霜艰苦卓绝
千钧发 迫眉睫 危旦夕 四面楚歌 触发 虑夕 岌岌危 危累卵 命悬线 保夕等形容身世坎坷成语没学生精准运
三点通病学生答题应付差事缺乏参动性独特创造性仿写句食味保守刻板千篇律
二造成高中生阅读现状原
1阅读兴趣偏差
果排素干扰完全爱出发会发现中学生阅读兴趣丰富样喜欢科幻散文笔卡通漫画童话等题材书籍部分学生心思放武侠言情说中特种形态网络言情说年穿越文耽美文微说盗墓说等等迷高中生团团转男生偏武侠女生偏台湾爱情说时尚杂志前图书市场出现类书籍称口袋书容粗俗聊甚充斥色情暴力(文出范文先生网 )学生快瘾认潮流时髦放着学校图书馆书跑外面猛租众国外名著犹昨日黄花已然受欢迎中学生言名著起吃力太难太懂更学生阅读名著成老师布置课外作业完成
古代诗歌散文典难懂意象难懂格律难懂等原中学生没深厚文学底蕴驾驭更谈领悟诗格律然四种格式排法粘拗救难度词单单词牌千种词牌求网络说中学生更喜欢通俗易懂网络说
2没阅读惯
部份中学生需引典时搜肠括肚尴尬极种情况普遍存原没做读书笔记读书时候没做动脑动手懒动手写读书笔记已知云俗话说记性烂笔头现部分中学生做点未掌握种正确读书方法停留走马观花
3学压力阅读时间少
首先高学生然没面高考没高二月考面着会考学生心思花教科书学次高学生没分科学科目全科学负担沉重作业繁没闲暇时间进行阅读高考说规定68篇必备古诗高中生普遍轻视古诗重意义
三整改措施
语文课程工具性文性统通古诗诵读认识中华文化丰厚博汲取民族文化智慧高中生语言力完全驾驭古诗种种原造成现高中生语文阅读面狭隘逄想改变种情况应该奉行措施:
1提高学生阅读兴趣
硬性灌输造出学机器学校环境中创设情景天早组织学生利晨读时间进行古诗文诵读校园里书声朗朗学生学校操场活动时四周墙壁描述唐诗中美丽景色陶冶情操教学楼走廊里悬挂帧帧制作精美诗配画橱窗里展出幅幅苍劲挺拔柔美潇洒师生书写诗词歌赋
中受美熏陶感染宁夏银川唐徕回民中学办学直课前十分钟传统周三课前十分钟古诗文鉴赏样鉴赏说全校鉴赏篇古诗班级学号学准备古诗然十分钟里学交流样激发学生学兴趣调动积极性学生分享知识扩宽古诗文知识面外该校校门口树立展板展板周换新诗交班班挑出书法学生名绘画学生名二协作完成幅古诗绘画然挂展板供全校师生观摩样做法提高事学生尊心信心时学生树立榜样激发进取心炽热追求古代文学整校园沉浸古诗文书香氛围中
2试卷设计题型扩宽
高考容规定必背古诗文六十八篇误导学生六十八篇外需解错特错全盘背出作者代代表作必须掌握身高中生李白代表作仅限静夜思肤浅考高中生通病改善样情况语文试卷设计仅填空默写中反应古诗掌握程度应该语言文字运题型中通仿句仿写促学生解国传统诗歌文化
3老师课时候引典许句名诗句许古诗中挖掘典甚诗歌中生动字词学生潜移默化中感受国传统文化博精深古诗文教学中注重读写结合练利祖国优秀传统文化培养学生创新精神诗种文学样式偏重抒情言志思想情绪感情诗基础指导学生朗读时学生读中体味诗涵领悟诗思想感情注意诗韵律节奏指导学生朗读时善学生创设情境氛围配首优美曲子展示幅美丽画卷增设段慷慨激昂导语等等诗情画意相结合
结语
通次实践调查认识提高高中生古诗文阅读量迫眉睫高中生古诗阅读量况日高中生著名诗代代表诗歌作品混搭穿越戏层出穷分析造成种状况原阅读兴趣偏差次没阅读惯时间容许提出相应整改措施纸谈兵调查报告果付诸行动纸文书
身准语文教师仅履行教书义务更担着育责流传典古诗中取精华仅全面提高学生语文素养更学古代诗书礼仪满腔爱国热情职教师踏教师行列位老师重道远
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