【新部编版】小学五年级上语文21.《古诗三首》优质精品公开课课件

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1. ——·新课导入·—— 我们都学过哪些描写景物的诗句呢？大家一起来说说看吧！
2. 望天门山【唐】李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
3. 暮江吟【唐】白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
4. 古诗词三首
5. ——·教学目标·——会认“暝、浣”等6个生字，会写“孙、泊”等6个生字。1正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。默写《枫桥夜泊》。2体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗句描绘的景象，体会诗歌感情。3
6. ——·会认字·——榆畔更聒yúpàngēngguō
7. ——·会写字·——孙sūn音序：S结构：左右偏旁：子笔画数：6组词：子孙孙子笔顺：
8. 泊bó音序：B结构：左右偏旁：氵笔画数：8组词：停泊淡泊漂泊笔顺：
9. 愁chóu音序：C结构：上下偏旁：心笔画数：13组词：乡愁愁苦多愁善感笔顺：
10. 寺sì音序：S结构：上下偏旁：土笔画数：6组词：寺庙山寺笔顺：
11. 榆yú音序：Y结构：左右偏旁：木笔画数：13组词：榆树榆钱笔顺：
12. 畔pàn音序：P结构：左右偏旁：田笔画数：10组词：耳畔河畔笔顺：
13. (本页无文本内容)
14. ——·走近诗人·——王维（701年－761年）唐代著名诗人、画家。字摩诘，号摩诘居士，曾任尚书右丞，世称“王右丞”，有“诗佛”之称。北宋苏轼说曾赞：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。代表作品：《送元二使安西》《相思》《鸟鸣涧》《使至塞上》等。
15. ——·题解·—— 这是一幅以什么为题的画呢?诗题中“山居” “秋暝”分别是什么意思？“山居”：山中的居所。 “秋暝”：秋天的傍晚。本诗写秋天傍晚的山景。
16. ——·初读感知·——望洞庭[唐] 王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。//////////////// 这首诗写的是诗人在秋天傍晚于山间所见景物的感想。读时注意第三联中的“归”和“下”字的停顿。及最后一联中“自”的停顿。
17. ——·诗意解读·——空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。【空山】空旷、寂静的山野。【新】刚刚。注释
18. 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。翻译空旷的山野一场秋雨新降，傍晚的天气显得格外凉爽。静静的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌。
19. 秋山图空山新雨初秋傍晚空幽宁静气清神爽空山新雨后天气晚来秋初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂, 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。
20. 月泉图松间明月石上清泉宁静空明清幽洁净明月松间照清泉石上流银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光。
21. ——·诗意解读·——竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。【竹喧】竹喧：竹林中笑语喧哗。【浣】洗涤衣物。【春芳】春天的芳草。【歇】消散、消失。【王孙】泛指隐居的人。注释
22. 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。翻译姑娘们洗罢衣服，笑语喧哗地从竹林里回家去，渔船顺流而下，水上莲叶便摇动起来。任凭春花春草枯谢吧，我要留下享受这无比风光。
23. 山居图竹林浣女莲塘渔舟勤劳淳朴平和安乐竹喧归浣女莲动下渔舟银竹林里传来浣女的嬉笑声，她们正为什么事情而开心着呢？莲叶摇动，水波荡漾，顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，这一切又使得寂静的山林热闹起来。
24. ——·讨论交流·—— “竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句的词序还可作两种排列： ①竹喧浣女归，莲动渔舟下。 ②浣女归竹喧，渔舟下莲动。与上两种排列相比，诗人的排列有哪些好处？
25. ①“舟”与“秋”“流”“留”押韵，符合近体诗的格律要求。②“竹喧”“莲动”置前，可以突出山间景物的神奇美妙。③这样写先闻其声，不见其人，但见其行，未见其人，给人以无限的想象空间。
26. ——·讨论交流·—— 所谓诗眼，就是一首诗中的关键词句，有了这一个词(这个词可能是一个字)或这一个句子，全诗境界尽出。这首诗的“诗眼”是哪一句？为什么？
27. 是“王孙自可留”一句。因为前面三联描写空山、新雨的大环境和月、松、泉、石、竹、莲及浣女、渔舟八种景物，组合成宁静淳美而清新活泼的画面，诗中有画，这些描写都是渲染，都是寄寓，是间接表现诗人的高洁情趣。
28. ——·整体感知·—— 诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。
29. ——·结构梳理·——山居秋暝山居之景山居之人明月松林清泉岩石（动静结合）浣衣之女渔舟之人（以动衬静）清幽留（隐居）
30. (本页无文本内容)
31. ——·走近诗人·——张继（生卒年不详）唐代诗人，字懿孙，汉族，湖北襄州（今湖北襄阳）人。生平事迹不详，与刘长卿为同时代人。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。代表作品：《枫桥夜泊》等。
32. 枫桥夜泊[唐] 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——·初读感知·—— 这首诗写了一位游子夜间停泊枫桥的所见所闻，勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图。朗读的基调是深沉婉约的，语调低缓。////////
33. ——·诗意解读·——月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。【乌】乌鸦。【江枫】江边枫树。【渔火】渔船上的灯火。【对】相对，面对。注释
34. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。翻译遥月亮落下去的时候，栖息在树上的乌鸦不停地叫着，寒霜弥漫在夜空中，面对江边枫树和渔船上的灯火，心情愁闷，久久不能入睡。
35. (本页无文本内容)
36. ——·诗意解读·——姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。【姑苏】苏州城的副称，因苏州城西南有姑苏山而得名。【寒山寺】苏州枫桥附近的寺院。注释
37. 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。翻译半夜的时候，姑苏城外寒山寺的敲钟的声音传到了客船上。
38. ——·知识锦囊·—— 寒山寺：坐落于苏州城西5公里处的枫桥镇，始建于南朝梁,距今已有 1400多年的历史。
39. ——·整体感知·—— 这首诗运用动静结合的手法，为我们描绘了一幅情味隽永、幽静诱人的江南水乡夜景图。枫树、渔火、寒山寺等都是静态描写，钟声传来是动态描写。安静的环境和钟声反衬出了诗人烦闷的心境。从“客”字中我们也能体会到诗人客居他乡，对家乡的思念之情。
40. ——·结构梳理·——枫桥夜泊所见所感凄凉愁闷所闻月落霜满天江枫渔火乌啼钟声对愁眠
41. 寂寞的夜晚，四处漂泊的诗人在苏州城外的枫桥边，看着月亮西沉，听着乌鸦啼叫，面对点点渔火，加上夜半悠长的钟声，诗人难以入眠，只有忧愁相伴，此时，他会想些什么呢？家乡的亲人？自己的前途？还是……请你猜测一下诗人的心理，写一写他的心理。——· 小练笔 ·——
42. 长相思清 • 纳兰性德
43. ——·走近诗人·—— 纳兰性德（1655—1685）字容若，康熙时宰相明珠之子，正黄旗人。文武双全，尤长于词，被誉为“清代第一词人”词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。代表作品：《纳兰词》《通志堂集》《饮水词》等。
44. ——·词意解读·——山一程，水一程，身向榆关那畔行,夜深千帐灯。【榆关】山海关。【那畔】那边，指关外。【千帐】这里是虚数，指帐篷很多。注释
45. 山一程，水一程，身向榆关那畔行,夜深千帐灯。翻译将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。
46. 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。叠用山长水远，凸显将士们行军的艰难。远离故乡，朝着山海关之外进发，途中必定也要忍受思乡之苦。
47. ——·词意解读·——风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。【更】旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加。【聒】声音嘈杂。【故园】故乡。注释
48. 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。翻译入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，不禁思念起故乡，再也睡不着了，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。
49. 上阕山高水广的场景气势庞大的队伍下阕细腻哀婉的人物内心世界鲜明对比巧妙结合升华了羁旅怀乡的主题，意境深长。
50. ——·整体感知·—— 《长相思》描写了戍边将士在北方的风雪声中辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。体现了浓浓的羁旅怀乡之情。该诗融写景与叙事于一体，用边塞独有的风景和将士的无眠思绪来表达思乡之情。
51. 状元成才路长相思上阕叙事山长水远,行军艰难写景帐灯千盏,队伍庞大下阕写景风雪交加,声音聒耳叙事思念故乡,难以入眠羁旅怀乡——·结构梳理·——
52. ——· 小练笔 ·—— 同学们，在纳兰性德的心中，在纳兰性德的记忆里面，在他的家乡，在他的故园，又应该是怎样的画面，怎样的情景呢？展开你的想象，把你在作者的家乡，在作者的故园看到的画面写下来。

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