作业巧设计双减促成长
——双减政策背景初中英语作业设计案例
作业课堂学知识技时巩固重途径提升学生解决问题力创新实践力思维力重途径双减政策全面缩减作业总量时长减轻学生重作业负担实现真正提质增效作业容形式单抄写读背等机械性作业久久影响学生学兴趣动性设计趣效英语作业提高学生学兴趣提高学生完成作业效率老师遇新挑战
作业类型
1 实践性作业
作业课堂教学延伸学生课知识运实践生活中利提高学知识实性趣味性动口动手动脑程中培养学生学致温知新力
2 基础性作业
帮助学生增强相关知识感知记忆相关知识进行梳理类学生设计相关题思维导图更回顾巩固学知识利实现教学目标
3 拓展性作业
重视学生知识迁移力创新力切实检测提高学生学效果学基础学生适知识进行扩充提高学生听说读写技促进学生全面发展
二设计思路
1 实践性作业设计思路
Module 8 Unit 1 I always like birthday parties课教学目标学生掌握课重点单词表达听懂关生日派话生日话题进行问答课前学生预课文学生组分工合作准备生日题材关物品（蛋糕礼物气球帽子生日祝福语等）试图通课中现场举行生日派学课知识引导学生置身中作业设计停留知识身具实践性活动性趣味性利激发学生积极性参度通亲身体验学生获独特感受
2 基础性作业设计思路
学生学完Module 8 Unit 1 I always like birthday parties课已关生日题词汇短语表达散状认识学生利学知识立足单元整体站全局角度学知识进行梳理布置设计思维导图作业学生整理学知识学知识更加系统获新收获
3 拓展性作业设计思路
学生学完Module 8 Choosing presents模块已基掌握该模块重点知识认时学生已力利学单词短语句子整合形成文段语篇足够输入保证定输出布置制作生日信息卡作业鼓励优等生通录视频方式分享家生日天历事情
三作业容形式
1 实践性作业
学新课前布置学生背熟课文单词预课文作业时告知学生课学活动中举办班级生日会学生组单位12月生日八位学准备份生日礼物祝福语安排部分学准备生日会需蛋糕蜡烛帽子气球等物资时课堂
2 基础性作业
张A4白纸制作M8U1 I always like birthday parties课思维导图学生展示优秀思维导图设计思维导图提供定思路模块学重点单词短语句型入手知识进行分门类知识易错点时态句型语音动词变化等适增加知识相应插画
3 拓展性作业
制作张生日信息卡容包括生日日期生日时做事情喜写家生日该作业特规定学生发挥鼓励优等生通录视频方式介绍生日信息卡
四评价标准
1 评价观念转变
教师简单评判者指导者学生作业予恰指导提出改进意见评价时仅学生作业正确否应作业质量出学生完成作业态度学生作业闪光点予评价
2 评价方式灵活
(1) 针层次学生评价方式相应变化答案完全正确基接完全正确作业优等样做利全体学生进步尊重学生差异性优等生予肯定时应关注中等生学困生作业情况层次学生提出求出该学生认真努力完成作业（作业书写认真书面整洁容创新错误相前减少等）应予优等充分调动学生学积极性促进位学生充分发展
(2) 提倡学生间互评数作业评价教师评价真实教学情境中时候学生未理解教师予评价实行学生间互评利解决问题学生互评程中利发现长处找足拓宽思路程次学程利学生知识掌握情况进行检测
(3) 尝试评语式评价作业评价程中予学生适评语利学生明确努力方激励性语言学状态错继续保持总体错果没拼错单词老师出心完成作业等利学生感受老师重视增强学生学信心获源源断动力
五反馈方式
1 课前作业
课堂中学生表现做出时性评价肯定准备充足方面指出稍足方
2 课作业
先学生互作业完成情况互相指出作业中亮点错误时知识点进行查漏补缺收集优秀学生作品全批全改肯定创新处时指出错误改进方班级进行展示学生分享作业范例中优胜处家常犯错误学生取长补短优化作业
六反思
第切合学精选作业容
认设计作业基点切合学容基础选题目精品学生天学时间精力限面面俱色样题目练遍味追求数量采取题海战术易学生产生厌学心理求老师花时间题目选取认真研读课程标准相应考点布置题目应该高质量利学生巩固天学适进行拓展
第二心中学生设计分层作业
布置作业考虑学生课堂知识掌握程度宜布置难易作业考虑学生做作业期间查找书独立思考复整理时间学生基础接受力作业效果认面全体学生兼顾层次学生分层布置作业会学生学效果更佳利层次学生创造成功机会作业分ABC三级作业A级作业面优等生保证完成基巩固练争取完成综合性广概括性强灵活性作业B级作业面中等生确保基础关完成相应提高性作业作业难度具定挑战性C级作业面进生重点关注基础知识落实作业设置偏简单
第三设计需灵活注重思维提升
兴趣老师作业布置应试作业形式更样化通作业夯实学生基础时提升力品格运分层设计性化设计组协作等方式提倡作业开放性丰富性趣味性生活实性反绝固定答案越开放题目越激发学生探索精神数孩子获积极愉悦情感体验利英语学程中建立起浓厚学兴趣激发学动性培养学生学力
第四控制作业量预设完成时间
作业完成时间越长越学校明确晚修期间学科时间段学生需相应时间段完成应学科作业觉规定合理然保证学生会偏科少付出时间基均求老师布置少作业基础稍弱学说作业会学生完成完成忽视作业完成质量适反学生律性较差学生说少作业会学生完成作业事事浪费时间未达巩固掌握学知识目老师应该布置作业时考虑完成作业需时间避免题海战术加重学生学业负担
第五批改时精细反馈作业
批改作业会占老师日常教学中部分时间觉批改作业非常必够老师解学生知识掌握情况作业中发现问题改进教学方法弥补课堂足批改作业时予激励性批注评语必须批改时早点发放作业时学生做作业印象（特英语阅读理解题）进行反思分析老师趁热铁讲解题目帮助学生加深知识印象批改时候时老师应该普遍性错误重点进行讲解予学生学方法解题技巧指导
教者心学者益趣效作业激发学生学英语兴趣起事半功倍作作老师定会双减政策落实教学工作中认真钻研教材心备节课保证课堂教学质量精心设计课作业提高作业布置质量断探索研究学生快乐学轻松学提高作业效性促进学生全面发展真正办民满意教育
双减政策背景初中英语作业设计
周末总学生期盼时光孩子轻松周末中继续感受学乐趣发展学生性培养学生想象力创造力动手力著名教育学家杜威说：科学伟进步源崭新胆想象力学生精心设计具格周末创意作业
作业类型
融合性作业
二设计思路
1 告刷题重复性作业：双减政策求义务教育阶段学生重作业负担校外培训负担更落实双减政策背景英语作业设计减少学生机械性作业减少教师予刷题务学生动学转化成动学学生更创作空间展示学生方面华
2 模块整合总复：总复碎片化记忆篇章深度融合起教师总结出模块话题题协助学生整理思路学生通思维导图系统梳理模块知识点：词汇短语句型语法等等
3 台搭建：教师学生搭建台树立学生体思想令学生角度总结纳碎片化知识点通思维导图进行重新整合学生学会发现探索总结学生发现知识点重点知识点断拓展断进行头脑风暴组深挖复重难点学生成功感挑战欲思维导图均达视觉化效果
三作业容形式
作业容：
老师布置学生选择模块喜欢话题图文茂思维表达该模块话题项知识点
作业形式：
学生该模块网状形式进行梳理（词汇短语句型语法作文拓展）系统呈现知识点更训练学生知识全方面考量知识点总结纳
四评价标准
分项目(100)
第组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
视觉美观性5
知识样性30
知识拓展性20
知识探究性30
展示效果10
5
分项目评价标准：
视觉美观性
图文茂彩色绘画区域分隔明显
知识样性
词汇短语句型语法等分点列条标注清晰
知识拓展性
词根词缀图说话句式造句等
知识探究性
单元话题作文单元知识点融合
展示效果
知识点准确性语音语调语速停顿
知识完整性单元情感等
五反馈方式
1 ：选择喜爱模块话题进行思维导图创作
2 组：组合作形式相互点评评价选择组佳幅进行修改补充适性拓展
3 展示：通希沃授课助手等信息化手段组派代表台展现作品评价标准求阐释作品组评委做出评价时质疑补充
设计作业目够更锻炼学生思维品质增强英语学科核心素养培养学生听说读（图形表格符号视频等）写等方式理解表达意义意图情感态度力
六学生作品
首先学生参实践程次作业设计终目希通思维导图够学生学会梳理模块册书知识点作业布置中直教师思维影响学生教师求学生完成重复性意义作业思维导图网状式知识视化方式利图表草图视觉隐喻表达知识点锻炼学生学会总结纳演绎性思维创新性思维批判性思维
次更加注重课堂生成学生组讨环节展示环节充分展现次展示学生认带成感喜悦感知识产生新认识新思考次英语新兴趣时教师根学作品展示课堂时发挥教学机智老师前想教什学生学什转变学生想学什接受什老师教什
思维导图更引发学生思考该作业具定指性时具开放性思维导图设计没标准答案学生发散性联想性思维训练学生断深挖知识点枯燥乏味复课堂充满竞争性活力活泼动学生化身心灵手巧画家灵动词汇跃然纸爱融入学中
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——双减政策背景初中英语作业设计案例
作业课堂学知识技时巩固重途径提升学生解决问题力创新实践力思维力重途径双减政策全面缩减作业总量时长减轻学生重作业负担实现真正提质增效作业容形式单抄写读背等机械性作业久久影响学生学兴趣动性设计趣效英语作业提高学生学兴趣提高学生完成作业效率老师遇新挑战
作业类型
1 实践性作业
作业课堂教学延伸学生课知识运实践生活中利提高学知识实性趣味性动口动手动脑程中培养学生学致温知新力
2 基础性作业
帮助学生增强相关知识感知记忆相关知识进行梳理类学生设计相关题思维导图更回顾巩固学知识利实现教学目标
3 拓展性作业
重视学生知识迁移力创新力切实检测提高学生学效果学基础学生适知识进行扩充提高学生听说读写技促进学生全面发展
二设计思路
1 实践性作业设计思路
Module 8 Unit 1 I always like birthday parties课教学目标学生掌握课重点单词表达听懂关生日派话生日话题进行问答课前学生预课文学生组分工合作准备生日题材关物品（蛋糕礼物气球帽子生日祝福语等）试图通课中现场举行生日派学课知识引导学生置身中作业设计停留知识身具实践性活动性趣味性利激发学生积极性参度通亲身体验学生获独特感受
2 基础性作业设计思路
学生学完Module 8 Unit 1 I always like birthday parties课已关生日题词汇短语表达散状认识学生利学知识立足单元整体站全局角度学知识进行梳理布置设计思维导图作业学生整理学知识学知识更加系统获新收获
3 拓展性作业设计思路
学生学完Module 8 Choosing presents模块已基掌握该模块重点知识认时学生已力利学单词短语句子整合形成文段语篇足够输入保证定输出布置制作生日信息卡作业鼓励优等生通录视频方式分享家生日天历事情
三作业容形式
1 实践性作业
学新课前布置学生背熟课文单词预课文作业时告知学生课学活动中举办班级生日会学生组单位12月生日八位学准备份生日礼物祝福语安排部分学准备生日会需蛋糕蜡烛帽子气球等物资时课堂
2 基础性作业
张A4白纸制作M8U1 I always like birthday parties课思维导图学生展示优秀思维导图设计思维导图提供定思路模块学重点单词短语句型入手知识进行分门类知识易错点时态句型语音动词变化等适增加知识相应插画
3 拓展性作业
制作张生日信息卡容包括生日日期生日时做事情喜写家生日该作业特规定学生发挥鼓励优等生通录视频方式介绍生日信息卡
四评价标准
1 评价观念转变
教师简单评判者指导者学生作业予恰指导提出改进意见评价时仅学生作业正确否应作业质量出学生完成作业态度学生作业闪光点予评价
2 评价方式灵活
(1) 针层次学生评价方式相应变化答案完全正确基接完全正确作业优等样做利全体学生进步尊重学生差异性优等生予肯定时应关注中等生学困生作业情况层次学生提出求出该学生认真努力完成作业（作业书写认真书面整洁容创新错误相前减少等）应予优等充分调动学生学积极性促进位学生充分发展
(2) 提倡学生间互评数作业评价教师评价真实教学情境中时候学生未理解教师予评价实行学生间互评利解决问题学生互评程中利发现长处找足拓宽思路程次学程利学生知识掌握情况进行检测
(3) 尝试评语式评价作业评价程中予学生适评语利学生明确努力方激励性语言学状态错继续保持总体错果没拼错单词老师出心完成作业等利学生感受老师重视增强学生学信心获源源断动力
五反馈方式
1 课前作业
课堂中学生表现做出时性评价肯定准备充足方面指出稍足方
2 课作业
先学生互作业完成情况互相指出作业中亮点错误时知识点进行查漏补缺收集优秀学生作品全批全改肯定创新处时指出错误改进方班级进行展示学生分享作业范例中优胜处家常犯错误学生取长补短优化作业
六反思
第切合学精选作业容
认设计作业基点切合学容基础选题目精品学生天学时间精力限面面俱色样题目练遍味追求数量采取题海战术易学生产生厌学心理求老师花时间题目选取认真研读课程标准相应考点布置题目应该高质量利学生巩固天学适进行拓展
第二心中学生设计分层作业
布置作业考虑学生课堂知识掌握程度宜布置难易作业考虑学生做作业期间查找书独立思考复整理时间学生基础接受力作业效果认面全体学生兼顾层次学生分层布置作业会学生学效果更佳利层次学生创造成功机会作业分ABC三级作业A级作业面优等生保证完成基巩固练争取完成综合性广概括性强灵活性作业B级作业面中等生确保基础关完成相应提高性作业作业难度具定挑战性C级作业面进生重点关注基础知识落实作业设置偏简单
第三设计需灵活注重思维提升
兴趣老师作业布置应试作业形式更样化通作业夯实学生基础时提升力品格运分层设计性化设计组协作等方式提倡作业开放性丰富性趣味性生活实性反绝固定答案越开放题目越激发学生探索精神数孩子获积极愉悦情感体验利英语学程中建立起浓厚学兴趣激发学动性培养学生学力
第四控制作业量预设完成时间
作业完成时间越长越学校明确晚修期间学科时间段学生需相应时间段完成应学科作业觉规定合理然保证学生会偏科少付出时间基均求老师布置少作业基础稍弱学说作业会学生完成完成忽视作业完成质量适反学生律性较差学生说少作业会学生完成作业事事浪费时间未达巩固掌握学知识目老师应该布置作业时考虑完成作业需时间避免题海战术加重学生学业负担
第五批改时精细反馈作业
批改作业会占老师日常教学中部分时间觉批改作业非常必够老师解学生知识掌握情况作业中发现问题改进教学方法弥补课堂足批改作业时予激励性批注评语必须批改时早点发放作业时学生做作业印象（特英语阅读理解题）进行反思分析老师趁热铁讲解题目帮助学生加深知识印象批改时候时老师应该普遍性错误重点进行讲解予学生学方法解题技巧指导
教者心学者益趣效作业激发学生学英语兴趣起事半功倍作作老师定会双减政策落实教学工作中认真钻研教材心备节课保证课堂教学质量精心设计课作业提高作业布置质量断探索研究学生快乐学轻松学提高作业效性促进学生全面发展真正办民满意教育
双减政策背景初中英语作业设计
周末总学生期盼时光孩子轻松周末中继续感受学乐趣发展学生性培养学生想象力创造力动手力著名教育学家杜威说：科学伟进步源崭新胆想象力学生精心设计具格周末创意作业
作业类型
融合性作业
二设计思路
1 告刷题重复性作业：双减政策求义务教育阶段学生重作业负担校外培训负担更落实双减政策背景英语作业设计减少学生机械性作业减少教师予刷题务学生动学转化成动学学生更创作空间展示学生方面华
2 模块整合总复：总复碎片化记忆篇章深度融合起教师总结出模块话题题协助学生整理思路学生通思维导图系统梳理模块知识点：词汇短语句型语法等等
3 台搭建：教师学生搭建台树立学生体思想令学生角度总结纳碎片化知识点通思维导图进行重新整合学生学会发现探索总结学生发现知识点重点知识点断拓展断进行头脑风暴组深挖复重难点学生成功感挑战欲思维导图均达视觉化效果
三作业容形式
作业容：
老师布置学生选择模块喜欢话题图文茂思维表达该模块话题项知识点
作业形式：
学生该模块网状形式进行梳理（词汇短语句型语法作文拓展）系统呈现知识点更训练学生知识全方面考量知识点总结纳
四评价标准
分项目(100)
第组
第二组
第三组
第四组
第五组
第六组
视觉美观性5
知识样性30
知识拓展性20
知识探究性30
展示效果10
5
分项目评价标准：
视觉美观性
图文茂彩色绘画区域分隔明显
知识样性
词汇短语句型语法等分点列条标注清晰
知识拓展性
词根词缀图说话句式造句等
知识探究性
单元话题作文单元知识点融合
展示效果
知识点准确性语音语调语速停顿
知识完整性单元情感等
五反馈方式
1 ：选择喜爱模块话题进行思维导图创作
2 组：组合作形式相互点评评价选择组佳幅进行修改补充适性拓展
3 展示：通希沃授课助手等信息化手段组派代表台展现作品评价标准求阐释作品组评委做出评价时质疑补充
设计作业目够更锻炼学生思维品质增强英语学科核心素养培养学生听说读（图形表格符号视频等）写等方式理解表达意义意图情感态度力
六学生作品
首先学生参实践程次作业设计终目希通思维导图够学生学会梳理模块册书知识点作业布置中直教师思维影响学生教师求学生完成重复性意义作业思维导图网状式知识视化方式利图表草图视觉隐喻表达知识点锻炼学生学会总结纳演绎性思维创新性思维批判性思维
次更加注重课堂生成学生组讨环节展示环节充分展现次展示学生认带成感喜悦感知识产生新认识新思考次英语新兴趣时教师根学作品展示课堂时发挥教学机智老师前想教什学生学什转变学生想学什接受什老师教什
思维导图更引发学生思考该作业具定指性时具开放性思维导图设计没标准答案学生发散性联想性思维训练学生断深挖知识点枯燥乏味复课堂充满竞争性活力活泼动学生化身心灵手巧画家灵动词汇跃然纸爱融入学中
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