双减政策背景学英语作业设计案例
伴着双减政策深入推进学生校护时间延长作业总量时长减少负担减轻作业质量求更高学英语课程标准中提出：教师学生够独立做事情学生留出空间学生时间机会选择决定思考体验感悟创造实践应作英语教师作业布置精心选择作业容精准针学生精确校正课堂教学精细反馈作业情况作业布置完全围着考试转通作业引导学生探究提高思维品质作业形式更加样化
作业课堂延伸学生独立学程培养学生持续发展力程布置效作业提质减负重切入口教者心学者必益教师布置作业时应做课异时异异精心设计优化英语作业学生发展树立崭新作业理念位学生提质减负背景点空间探索点时间思考点机会体验点呼吸真正实现作业量减负质增效
设计案例（）
作业容五彩缤纷
1活动学生生性动爱唱爱跳喜欢表演游戏喜欢动手玩耍教师作业设计时充分考虑学生特点兴趣爱呆板作业活起静作业动起学PEP五年级第五单元flyjumprunswim等动词求学生学动词编套简单体操第二天班级里展示IcanflyIcanjumpFlylikeabirdJumplikearabbit学生边做边说掌握词汇发挥想象
2趣味兴趣老师学中玩玩中学寓学乐英语学效方法学完26字母布置学生抄写改学生喜爱绘画图画方式表达字母物品相似性字母S学生画妈妈辫子学生画蛇孩子眼里千种形状玩耍中加深字母印象时激发创造力
3精神精指作业精炼教师布置作业时考虑教学科考虑学科严格控制作业量神指作业保质教师选择作业容时做放矢明确训练方巧练趣练针性练作业中基硬件作业激发兴趣培养力发展技软件作业学20数字学生读背者抄写英文数字结合数学算式通学生出题考家方式断运熟记英文数词样作业学生学英语训练计算力
二作业设计面面俱
传统刀切作业仅机械单难满足学生需求容易导致优等生吃中等生吃饱学困生吃局面充分尊重学生体差异设计基作业+选择作业模式种模式确保基础学生增加营养考虑基础弱学生免受饥饿
1体作业作业层次学生语言记忆理解掌握运力相布置作业时作业分三层次
（1）基础入手低起点步子作业类作业基简单反复性作业基础知识通断复现强化达熟练记忆理解程度树立学困生信心消恐惧感培养学兴趣词汇教学课学生通文配图图片旁写单词识记单词时训练书写
（2）重点着眼训练快反馈作业类作业变化需理解思考阅读短文回答问题仿写句子短文读简单绘事等
（3）难点着眼高起点快节奏作业类作业定难度综合性较强培养优秀学生思维创新力storytime中事进行改编续写表演编辑题手抄报整理思维导图等
2需求作业层次针学生性特点家庭差异针教学容设计种形式作业选择权利交学生根孩子兴趣爱学生选择适合作业学完话课文作业分四项：A读课文B诵读课文C分角色表演课文D结合前学容创编新课文根爱力选择项完成拘泥某种形式
三作业形式拘格
1制作型作业写写学生提供展示性潜舞台制作型作业疑绝佳选择
（1）制作贺卡逢节日活动便学生制作英语贺卡贺卡写祝福句子HappyNewYearHappyTeachers’DayThisisforyou等鼓励学生运交际语进行应样作业形式仅练学生口语表达时渗透德育教育发展学生动手力
（2）制作卡片学完单词句型学生动手制作单词卡片句子配图
（3）制作手抄报学完单元学生制作关题手抄报完成组合作完成孩子潜限彰显神通网搜索参考绘画排版充分发挥学积极性
2实践型作业做做填填
（1）采访型作业务型作业适合高年级学生教学What＇syourfavouriteseason例设计作业运该句型解组学喜爱季节记录书表格中该作业学生运课知识进行课外真实交际培养学生交流力采访型作业疑语言语功优化
（2）调查型作业调查课堂较常效方法培养学生英语解决问题力途径学完PEP六第单元交通工具学工作学生制作表格学句型Howdoyougotoschoolgotowork询问班里学解伴交通工具情况做记录汇总作业仅培养学生语言力总结力时增进伴间情感交流
3探究性作业编编试试效学活动单纯赖模仿记忆学生探索合作交流程样语言知识技真正理解掌握根教学容学生已学验设计学生动探索探究性作业学生做作业程中成问题探索者
4合作型作业读读评评设计操作性强实合作型作业通相互督促鼓励学效果优化正谓合作减负
（1）组合作学生学水力分成45异质性学组组成员通配合完成老师分配学务分角色话说演赛造句等等听写背诵环节互帮互助
（2）利网络技术着信息技术普学生提供更英语交流环境利网络台起作业网趣配音等学生进行口语听力训练激发学生学积极性方便快捷教师根解学生情况教学进度策略做出时调整通述方式减轻学生学校完成口语听力作业负担获良效果
设计案例（二）
学生学英语需熟练运程俗话说：熟生巧烂熟心英语学断反复操练活学活真正达掌握目忽视课堂教学延伸补充——作业布置合理效作业成教师指导学生英语学重组成部分作名英语教师应新课程理念指导根学生心理兴趣爱结合科学理作业变活起学生完成作业时发挥潜提高语言运力
作业分层次
承认体差异材施教性发挥应改全班统忽视体差异作业层次性作业设计英语课外作业时学生实际情况出发分中三层次设计考虑体差异重教师布置作业时硬性规定学生做类作业否会伤害学生尊心挫伤学生积极性学生选择位学生感做会做想做体验成功喜悦注意竞争机制引入进求学生保证量时保证质等级学生作业间互相赛谁完成样作业容分层数量分层容安排较合理梯度具层次学生基础力断提高层次层次学生达更高目标努力调动学生学英语积极性激励学生竞争意识关注位学生成长进步
二作业形式样化
设计样化作业形式学生会感单乏味学生尝试式样充满乐趣活动务形式作业提高学生英语方面力
1创编英文歌曲简单英文歌谣学生根学容进行编教师引导学生注意单词押韵学知识运进
2收集相关单词学生收集课相关单词进行分类文具类水果类动物类身体类等提高学生学动性积极性定程度扩学生词汇量
3争英语作家（针四年级学生）学生利学单词句型进行简单短文创作学生巩固已学知识激发学生学兴趣
4做做演演学生活泼动心灵手巧动手力强做做作业较强活动性趣味性英语作业生活化例教学Unit2Lookatme前先学生设计张名片课时师生间话操练What’syournameI’m…句型具启发性趣味性作业培养学生动手力引导学生总结纳整理学知识提高学生学运英语力
三提高语言实际运力
英语作业设计果仅限书面抄写背诵单词句型课文失英语作交际作学生种单枯燥作业毫兴趣机械式反复抄写记忆样仅浪费学生时间增加教师工作量样作业没实际意义作业设计应遵循生活教育理念作业生活化
教完Ｍyfriend课求学生选朋友演演介绍朋友场景复课句型新课程求学生合作精神力重培养目标设计作业时学生完成加强合作学快学动帮助需帮助学学生课组合相互帮助表演话
四设计性化作业
传统作业围绕教学纲设计少兼顾学生性发展兴趣特长元智理设计作业时应尊重学生体差异设置性化作业：爱表演学生根课文容编英语课剧练英语口语时发挥表演力美术特长学生根学容制英语单词卡片复单词相关句型根兴趣爱设计异作业学生中体会英语乐趣成功喜悦学程中情感投入动力支持学中获积极情感体验利学
五作业鼓励评价作
设计作业时考虑成功激励教育原进步完成学减免机会制定合理效奖励机制鼓励学生完成高质量作业通免做作业学余力学生充足时间学更深更英语课外知识扩学生阅读量教师作业通评互评总评方式建立民评价体系
总言明确作业身英语学中起重作握英语作业设计时合理性艺术性样性终学生完成英语作业程中培养良学惯达事半功倍教学效果
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伴着双减政策深入推进学生校护时间延长作业总量时长减少负担减轻作业质量求更高学英语课程标准中提出：教师学生够独立做事情学生留出空间学生时间机会选择决定思考体验感悟创造实践应作英语教师作业布置精心选择作业容精准针学生精确校正课堂教学精细反馈作业情况作业布置完全围着考试转通作业引导学生探究提高思维品质作业形式更加样化
作业课堂延伸学生独立学程培养学生持续发展力程布置效作业提质减负重切入口教者心学者必益教师布置作业时应做课异时异异精心设计优化英语作业学生发展树立崭新作业理念位学生提质减负背景点空间探索点时间思考点机会体验点呼吸真正实现作业量减负质增效
设计案例（）
作业容五彩缤纷
1活动学生生性动爱唱爱跳喜欢表演游戏喜欢动手玩耍教师作业设计时充分考虑学生特点兴趣爱呆板作业活起静作业动起学PEP五年级第五单元flyjumprunswim等动词求学生学动词编套简单体操第二天班级里展示IcanflyIcanjumpFlylikeabirdJumplikearabbit学生边做边说掌握词汇发挥想象
2趣味兴趣老师学中玩玩中学寓学乐英语学效方法学完26字母布置学生抄写改学生喜爱绘画图画方式表达字母物品相似性字母S学生画妈妈辫子学生画蛇孩子眼里千种形状玩耍中加深字母印象时激发创造力
3精神精指作业精炼教师布置作业时考虑教学科考虑学科严格控制作业量神指作业保质教师选择作业容时做放矢明确训练方巧练趣练针性练作业中基硬件作业激发兴趣培养力发展技软件作业学20数字学生读背者抄写英文数字结合数学算式通学生出题考家方式断运熟记英文数词样作业学生学英语训练计算力
二作业设计面面俱
传统刀切作业仅机械单难满足学生需求容易导致优等生吃中等生吃饱学困生吃局面充分尊重学生体差异设计基作业+选择作业模式种模式确保基础学生增加营养考虑基础弱学生免受饥饿
1体作业作业层次学生语言记忆理解掌握运力相布置作业时作业分三层次
（1）基础入手低起点步子作业类作业基简单反复性作业基础知识通断复现强化达熟练记忆理解程度树立学困生信心消恐惧感培养学兴趣词汇教学课学生通文配图图片旁写单词识记单词时训练书写
（2）重点着眼训练快反馈作业类作业变化需理解思考阅读短文回答问题仿写句子短文读简单绘事等
（3）难点着眼高起点快节奏作业类作业定难度综合性较强培养优秀学生思维创新力storytime中事进行改编续写表演编辑题手抄报整理思维导图等
2需求作业层次针学生性特点家庭差异针教学容设计种形式作业选择权利交学生根孩子兴趣爱学生选择适合作业学完话课文作业分四项：A读课文B诵读课文C分角色表演课文D结合前学容创编新课文根爱力选择项完成拘泥某种形式
三作业形式拘格
1制作型作业写写学生提供展示性潜舞台制作型作业疑绝佳选择
（1）制作贺卡逢节日活动便学生制作英语贺卡贺卡写祝福句子HappyNewYearHappyTeachers’DayThisisforyou等鼓励学生运交际语进行应样作业形式仅练学生口语表达时渗透德育教育发展学生动手力
（2）制作卡片学完单词句型学生动手制作单词卡片句子配图
（3）制作手抄报学完单元学生制作关题手抄报完成组合作完成孩子潜限彰显神通网搜索参考绘画排版充分发挥学积极性
2实践型作业做做填填
（1）采访型作业务型作业适合高年级学生教学What＇syourfavouriteseason例设计作业运该句型解组学喜爱季节记录书表格中该作业学生运课知识进行课外真实交际培养学生交流力采访型作业疑语言语功优化
（2）调查型作业调查课堂较常效方法培养学生英语解决问题力途径学完PEP六第单元交通工具学工作学生制作表格学句型Howdoyougotoschoolgotowork询问班里学解伴交通工具情况做记录汇总作业仅培养学生语言力总结力时增进伴间情感交流
3探究性作业编编试试效学活动单纯赖模仿记忆学生探索合作交流程样语言知识技真正理解掌握根教学容学生已学验设计学生动探索探究性作业学生做作业程中成问题探索者
4合作型作业读读评评设计操作性强实合作型作业通相互督促鼓励学效果优化正谓合作减负
（1）组合作学生学水力分成45异质性学组组成员通配合完成老师分配学务分角色话说演赛造句等等听写背诵环节互帮互助
（2）利网络技术着信息技术普学生提供更英语交流环境利网络台起作业网趣配音等学生进行口语听力训练激发学生学积极性方便快捷教师根解学生情况教学进度策略做出时调整通述方式减轻学生学校完成口语听力作业负担获良效果
设计案例（二）
学生学英语需熟练运程俗话说：熟生巧烂熟心英语学断反复操练活学活真正达掌握目忽视课堂教学延伸补充——作业布置合理效作业成教师指导学生英语学重组成部分作名英语教师应新课程理念指导根学生心理兴趣爱结合科学理作业变活起学生完成作业时发挥潜提高语言运力
作业分层次
承认体差异材施教性发挥应改全班统忽视体差异作业层次性作业设计英语课外作业时学生实际情况出发分中三层次设计考虑体差异重教师布置作业时硬性规定学生做类作业否会伤害学生尊心挫伤学生积极性学生选择位学生感做会做想做体验成功喜悦注意竞争机制引入进求学生保证量时保证质等级学生作业间互相赛谁完成样作业容分层数量分层容安排较合理梯度具层次学生基础力断提高层次层次学生达更高目标努力调动学生学英语积极性激励学生竞争意识关注位学生成长进步
二作业形式样化
设计样化作业形式学生会感单乏味学生尝试式样充满乐趣活动务形式作业提高学生英语方面力
1创编英文歌曲简单英文歌谣学生根学容进行编教师引导学生注意单词押韵学知识运进
2收集相关单词学生收集课相关单词进行分类文具类水果类动物类身体类等提高学生学动性积极性定程度扩学生词汇量
3争英语作家（针四年级学生）学生利学单词句型进行简单短文创作学生巩固已学知识激发学生学兴趣
4做做演演学生活泼动心灵手巧动手力强做做作业较强活动性趣味性英语作业生活化例教学Unit2Lookatme前先学生设计张名片课时师生间话操练What’syournameI’m…句型具启发性趣味性作业培养学生动手力引导学生总结纳整理学知识提高学生学运英语力
三提高语言实际运力
英语作业设计果仅限书面抄写背诵单词句型课文失英语作交际作学生种单枯燥作业毫兴趣机械式反复抄写记忆样仅浪费学生时间增加教师工作量样作业没实际意义作业设计应遵循生活教育理念作业生活化
教完Ｍyfriend课求学生选朋友演演介绍朋友场景复课句型新课程求学生合作精神力重培养目标设计作业时学生完成加强合作学快学动帮助需帮助学学生课组合相互帮助表演话
四设计性化作业
传统作业围绕教学纲设计少兼顾学生性发展兴趣特长元智理设计作业时应尊重学生体差异设置性化作业：爱表演学生根课文容编英语课剧练英语口语时发挥表演力美术特长学生根学容制英语单词卡片复单词相关句型根兴趣爱设计异作业学生中体会英语乐趣成功喜悦学程中情感投入动力支持学中获积极情感体验利学
五作业鼓励评价作
设计作业时考虑成功激励教育原进步完成学减免机会制定合理效奖励机制鼓励学生完成高质量作业通免做作业学余力学生充足时间学更深更英语课外知识扩学生阅读量教师作业通评互评总评方式建立民评价体系
总言明确作业身英语学中起重作握英语作业设计时合理性艺术性样性终学生完成英语作业程中培养良学惯达事半功倍教学效果
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