教育学部分
绪
掌握教育学概念教育学研究象熟悉教育学创立标志条件解教育学创立简程解教育学发展教育学发展解种教育学派教育思想解代教育学发展状况
二教育产生发展
掌握教育定义掌握教育三基素概念相互关系熟悉教育发展阶段阶段特征掌握现代教育特征
三学校
掌握学校定义解学校制度发展掌握学校公益性特点掌握学校文化概念构成熟悉学校制度文化学生发展影响掌握学校理基方法掌握国中学理基容领会学校组织理沟通学校理基途径领会学校绩效学校理目标尺度熟悉国家中学理监督具体容掌握学校家庭社会童身心发展中作领会学校教育家庭教育社会教育相互配合
四学生
掌握三种童发展观领会童发展观教育影响掌握皮亚杰关童发展观观点掌握杜威关童发展观观点领会代童发展观基涵掌握童体发展定义领会童体发展概念需澄清问题领会童体发展表现出普遍特点领会实现教育童发展中起导作需握项求领会学生体性基涵掌握教育程中尊重发挥童体性基原
五教师
掌握教师概念含义掌握教师位含义领会教师专业化应具备条件掌握提高国中学教师位根途径掌握中学教师职业素质求掌握教师资格分类掌握教师资格条件掌握教师资格认定机构认定程序领会教师培训含义领会教师考核含义领会国中学教师职务制度领会国中学教师聘制度领会教师考核容原
六教育目
掌握教育目教育活动概念掌握教育目功掌握确定教育目领会教育目领会全面发展具体涵领会全面发展社会历史条件掌握国教育目基特征解建国教育目表述历史回顾解国教育目落实
七全面发展教育组成部分
掌握德育概念功熟悉中学德育务容掌握智育概念功熟悉中学智育务容掌握体育概念功熟悉中学体育务掌握美育概念功熟悉中学美育务
八课程
掌握课程概念领会国外关课程定义观点领会决定课程基关系掌握课程包括基范畴掌握课程目标垂直分层次领会课程般结构发展变化熟悉课程设计致分层次领会泰勒设计模式基观点
九教学
掌握教学定义教学务领会教学活动质掌握教学模式概念分类掌握教学原概念熟悉国中学教学原体系掌握直观性原启发性原系统性原巩固性原量力性原思想性科学性统原理联系实际原材施教原含义领会贯彻直观性原启发性原系统性原巩固性原量力性原思想性科学性统原理联系实际原材施教原教师求掌握教学组织形式概念掌握班级授课制特征领会班级授课制评价领会教学组织形式改革趋势
掌握中学常教学方法掌握讲授法谈话法讨法实验法实作业法练法参观法等概念含义领会运讲授法谈话法讨法实验法实作业法练法参观法等方法应遵循求掌握20世纪中叶世界出现种教学方法含义熟悉20世纪中叶世界出现种教学方法特点领会计算机作教学手段意义掌握教学工作实施包括基环节领会教学工作环节实施应遵循求
十学生集体集体教育
掌握学生集体概念领会学生集体教育作掌握建立良班集体掌握班级概念领会班级组织结构领会班工作重性领会班班集体组织培养中影响
十学校咨询辅导
掌握学校教育机构举办体类型涵掌握学校咨询辅导基务熟悉学校咨询辅导发展概况熟悉学校咨询辅导工作掌握咨询目标原掌握咨询方法领会学校咨询般程
十二教育测验评价
掌握测验类型含义熟悉良测验标准什掌握进行测验编制编制测验求什掌握中学教育评价类型含义熟悉教师授课质量进行评价熟悉中学教育评价基步骤
十三教育法制
熟悉教育国家化教育法产生关系解西方国家教育法发展四历史阶段熟悉国教育法体系基层次掌握国学校法律位掌握国教师法律位掌握国学生法律位熟悉学校权利义务熟悉教师权利义务熟悉学生权利义务熟悉法律责定义领会教育法规定法律责种行政法律责熟悉教育法规定法律责分类熟悉法律责构成件免责条件责形式掌握学校事定义掌握学校事基特征熟悉学校事承担侵权民事责特点责原免责条件责形式制裁方式掌握学校事分类标准学校事分类熟悉法律救济定义熟悉教师申诉制度学生申诉制度熟悉提起学生申诉制度条件
心理学部分
概
掌握心理学概念领会心理学基性质熟悉心理学研究领域熟悉心理学研究方法种方法特点领会心理学生活学工作中意义
二意识注意
掌握意识意识熟悉意识四种状态熟悉注意意识状态关系掌握生物节律日节律熟悉生物节律睡眠关系熟悉脑电波睡眠阶段熟悉失眠种类掌握催眠原理熟悉催眠睡眠区
三感觉知觉
掌握感觉基概念领会感受性感觉阈限掌握视觉适应颜色特性领会视觉产生机制色觉理领会听觉产生机制熟悉基听觉现象掌握知觉概念特性领会知觉机制熟悉感觉整合——知觉形成简单应掌握社会知觉般概念特性熟悉社会知觉基程
四记忆学
掌握记忆概念基程类型掌握感觉记忆短时记忆长时记忆概念特征区熟悉记忆系统间成分关系熟悉短时记忆长时记忆转化条件应掌握长时记忆储存建构特征掌握遗忘概念熟悉遗忘曲线遗忘原熟悉意遗忘作掌握记忆力方法掌握学概念熟悉学程熟悉学分类熟悉学记忆关系熟悉学策略应
五思维创造性
掌握思维概念特征熟悉思维机制掌握概念性质分类功熟悉概念形成程条件掌握推理概念问题解决概念熟悉推理般程问题解决般程熟悉问题解决理模式方法步骤掌握想概念创造性概念熟悉创造性测量鉴
六智力
掌握智商率智商离差智商概念熟悉智力类型智力发展特征智力力关系领会智力差异应掌握智力般素特殊素掌握流体智力晶体智力领会理观点掌握常模信度效度概念熟悉智力测验性质类型熟悉智力测验性测验成测验区掌握遗传素概念熟悉智力影响素熟悉发挥教育智力发展中作
七动机情绪情感
掌握动机需诱概念熟悉动机基特征熟悉动机功需诱动机产生关系熟悉动机种类熟悉动机强度工作效率关系应掌握交动机成动机工作动机概念熟悉成动机成分工作动机理熟悉影响成动机高低素应熟悉社会性动机生活学工作中意义掌握理匮乏动机成长动机认知期理熟悉马斯洛需层次熟悉匮乏成长动机理认知期理解释追求目标程中现象掌握情绪情感心境应激概念熟悉情绪情感区熟悉情绪情感表达方式熟悉保持良心境方法熟悉情绪情感生活学工作中作
八格
掌握格气质性格意识概念熟悉格特性气质类型熟悉气质性格区熟悉调控三系统熟悉气质差异方法掌握特质性特质性特质概念熟悉特质种类领会现代特质理熟悉类型三种模式熟悉特质说类型说关系熟悉描述种格差异特征掌握认知方式熟悉种认知方式差异特点熟悉教育中发挥学生认知方式优势方法掌握格测量方法熟悉影响格形成素熟悉教育中塑造学生良格特征方法
九际交社会影响
掌握际关系概念熟悉三维际关系理熟悉际交心理需掌握沟通概念沟通素模式熟悉际喜欢吸引条件熟悉非言语沟通技社会适应中意义熟悉际关系测量基步骤掌握群体概念特征功掌握社会助长众体化熟悉群体体行影响熟悉众服原影响素
十心理健康
掌握心理健康概念心理健康标准熟悉增进心理健康效途径掌握压力概念熟悉压力源压力影响素掌握压力应策略掌握挫折概念类型熟悉挫折产生原挫折防卫方式掌握挫折应策略掌握焦虑概念类型熟悉焦虑产生原掌握焦虑应策略
十毕生发展
掌握心理发展年龄特征关键期熟悉心理发展年龄阶段划分领会心理发展年龄特征稳定性变性熟悉运发展心理学实验设计模式进行实验研究设计掌握认知发展基概念领会皮亚杰关认知发展理掌握婴幼言语发展基阶段特点掌握社会性发展般概念熟悉社会性发展容熟悉社会性发展研究题领会柯尔伯格关童道德判断发展理熟悉青少年体性发展特点熟悉成年初期发展务熟悉中年危机原熟悉增进老年身心健康方法熟悉增进生优化发展方法
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绪
掌握教育学概念教育学研究象熟悉教育学创立标志条件解教育学创立简程解教育学发展教育学发展解种教育学派教育思想解代教育学发展状况
二教育产生发展
掌握教育定义掌握教育三基素概念相互关系熟悉教育发展阶段阶段特征掌握现代教育特征
三学校
掌握学校定义解学校制度发展掌握学校公益性特点掌握学校文化概念构成熟悉学校制度文化学生发展影响掌握学校理基方法掌握国中学理基容领会学校组织理沟通学校理基途径领会学校绩效学校理目标尺度熟悉国家中学理监督具体容掌握学校家庭社会童身心发展中作领会学校教育家庭教育社会教育相互配合
四学生
掌握三种童发展观领会童发展观教育影响掌握皮亚杰关童发展观观点掌握杜威关童发展观观点领会代童发展观基涵掌握童体发展定义领会童体发展概念需澄清问题领会童体发展表现出普遍特点领会实现教育童发展中起导作需握项求领会学生体性基涵掌握教育程中尊重发挥童体性基原
五教师
掌握教师概念含义掌握教师位含义领会教师专业化应具备条件掌握提高国中学教师位根途径掌握中学教师职业素质求掌握教师资格分类掌握教师资格条件掌握教师资格认定机构认定程序领会教师培训含义领会教师考核含义领会国中学教师职务制度领会国中学教师聘制度领会教师考核容原
六教育目
掌握教育目教育活动概念掌握教育目功掌握确定教育目领会教育目领会全面发展具体涵领会全面发展社会历史条件掌握国教育目基特征解建国教育目表述历史回顾解国教育目落实
七全面发展教育组成部分
掌握德育概念功熟悉中学德育务容掌握智育概念功熟悉中学智育务容掌握体育概念功熟悉中学体育务掌握美育概念功熟悉中学美育务
八课程
掌握课程概念领会国外关课程定义观点领会决定课程基关系掌握课程包括基范畴掌握课程目标垂直分层次领会课程般结构发展变化熟悉课程设计致分层次领会泰勒设计模式基观点
九教学
掌握教学定义教学务领会教学活动质掌握教学模式概念分类掌握教学原概念熟悉国中学教学原体系掌握直观性原启发性原系统性原巩固性原量力性原思想性科学性统原理联系实际原材施教原含义领会贯彻直观性原启发性原系统性原巩固性原量力性原思想性科学性统原理联系实际原材施教原教师求掌握教学组织形式概念掌握班级授课制特征领会班级授课制评价领会教学组织形式改革趋势
掌握中学常教学方法掌握讲授法谈话法讨法实验法实作业法练法参观法等概念含义领会运讲授法谈话法讨法实验法实作业法练法参观法等方法应遵循求掌握20世纪中叶世界出现种教学方法含义熟悉20世纪中叶世界出现种教学方法特点领会计算机作教学手段意义掌握教学工作实施包括基环节领会教学工作环节实施应遵循求
十学生集体集体教育
掌握学生集体概念领会学生集体教育作掌握建立良班集体掌握班级概念领会班级组织结构领会班工作重性领会班班集体组织培养中影响
十学校咨询辅导
掌握学校教育机构举办体类型涵掌握学校咨询辅导基务熟悉学校咨询辅导发展概况熟悉学校咨询辅导工作掌握咨询目标原掌握咨询方法领会学校咨询般程
十二教育测验评价
掌握测验类型含义熟悉良测验标准什掌握进行测验编制编制测验求什掌握中学教育评价类型含义熟悉教师授课质量进行评价熟悉中学教育评价基步骤
十三教育法制
熟悉教育国家化教育法产生关系解西方国家教育法发展四历史阶段熟悉国教育法体系基层次掌握国学校法律位掌握国教师法律位掌握国学生法律位熟悉学校权利义务熟悉教师权利义务熟悉学生权利义务熟悉法律责定义领会教育法规定法律责种行政法律责熟悉教育法规定法律责分类熟悉法律责构成件免责条件责形式掌握学校事定义掌握学校事基特征熟悉学校事承担侵权民事责特点责原免责条件责形式制裁方式掌握学校事分类标准学校事分类熟悉法律救济定义熟悉教师申诉制度学生申诉制度熟悉提起学生申诉制度条件
心理学部分
概
掌握心理学概念领会心理学基性质熟悉心理学研究领域熟悉心理学研究方法种方法特点领会心理学生活学工作中意义
二意识注意
掌握意识意识熟悉意识四种状态熟悉注意意识状态关系掌握生物节律日节律熟悉生物节律睡眠关系熟悉脑电波睡眠阶段熟悉失眠种类掌握催眠原理熟悉催眠睡眠区
三感觉知觉
掌握感觉基概念领会感受性感觉阈限掌握视觉适应颜色特性领会视觉产生机制色觉理领会听觉产生机制熟悉基听觉现象掌握知觉概念特性领会知觉机制熟悉感觉整合——知觉形成简单应掌握社会知觉般概念特性熟悉社会知觉基程
四记忆学
掌握记忆概念基程类型掌握感觉记忆短时记忆长时记忆概念特征区熟悉记忆系统间成分关系熟悉短时记忆长时记忆转化条件应掌握长时记忆储存建构特征掌握遗忘概念熟悉遗忘曲线遗忘原熟悉意遗忘作掌握记忆力方法掌握学概念熟悉学程熟悉学分类熟悉学记忆关系熟悉学策略应
五思维创造性
掌握思维概念特征熟悉思维机制掌握概念性质分类功熟悉概念形成程条件掌握推理概念问题解决概念熟悉推理般程问题解决般程熟悉问题解决理模式方法步骤掌握想概念创造性概念熟悉创造性测量鉴
六智力
掌握智商率智商离差智商概念熟悉智力类型智力发展特征智力力关系领会智力差异应掌握智力般素特殊素掌握流体智力晶体智力领会理观点掌握常模信度效度概念熟悉智力测验性质类型熟悉智力测验性测验成测验区掌握遗传素概念熟悉智力影响素熟悉发挥教育智力发展中作
七动机情绪情感
掌握动机需诱概念熟悉动机基特征熟悉动机功需诱动机产生关系熟悉动机种类熟悉动机强度工作效率关系应掌握交动机成动机工作动机概念熟悉成动机成分工作动机理熟悉影响成动机高低素应熟悉社会性动机生活学工作中意义掌握理匮乏动机成长动机认知期理熟悉马斯洛需层次熟悉匮乏成长动机理认知期理解释追求目标程中现象掌握情绪情感心境应激概念熟悉情绪情感区熟悉情绪情感表达方式熟悉保持良心境方法熟悉情绪情感生活学工作中作
八格
掌握格气质性格意识概念熟悉格特性气质类型熟悉气质性格区熟悉调控三系统熟悉气质差异方法掌握特质性特质性特质概念熟悉特质种类领会现代特质理熟悉类型三种模式熟悉特质说类型说关系熟悉描述种格差异特征掌握认知方式熟悉种认知方式差异特点熟悉教育中发挥学生认知方式优势方法掌握格测量方法熟悉影响格形成素熟悉教育中塑造学生良格特征方法
九际交社会影响
掌握际关系概念熟悉三维际关系理熟悉际交心理需掌握沟通概念沟通素模式熟悉际喜欢吸引条件熟悉非言语沟通技社会适应中意义熟悉际关系测量基步骤掌握群体概念特征功掌握社会助长众体化熟悉群体体行影响熟悉众服原影响素
十心理健康
掌握心理健康概念心理健康标准熟悉增进心理健康效途径掌握压力概念熟悉压力源压力影响素掌握压力应策略掌握挫折概念类型熟悉挫折产生原挫折防卫方式掌握挫折应策略掌握焦虑概念类型熟悉焦虑产生原掌握焦虑应策略
十毕生发展
掌握心理发展年龄特征关键期熟悉心理发展年龄阶段划分领会心理发展年龄特征稳定性变性熟悉运发展心理学实验设计模式进行实验研究设计掌握认知发展基概念领会皮亚杰关认知发展理掌握婴幼言语发展基阶段特点掌握社会性发展般概念熟悉社会性发展容熟悉社会性发展研究题领会柯尔伯格关童道德判断发展理熟悉青少年体性发展特点熟悉成年初期发展务熟悉中年危机原熟悉增进老年身心健康方法熟悉增进生优化发展方法
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