中等职业学校专业课中等职业实指导课教师资格考试面试纲
测试性质
面试中等职业学校专业课中等职业实指导课教师资格考试机组成部分笔试科目二均合格者方报名参加面试
次面试教育教学基础检测现场面试两部分组成分分3070计入总成绩两项成绩考生次面试成绩
二测试目标
教育教学基础检测考查申请教师资格员拟学科（专业）领域基知识教学设计实施评价知识方法运学知识分析解决教育教学实际问题力
现场面试考察申请教师资格员应具备新教师基素养职业发展潜质教育教学实践力包括：
1良职业道德心理素质思维品质
2仪表仪态体定表达交流沟通力
3够恰运教学方法手段教学环节规范较达成教学目标
三测试容求
第部分：教育教学基础检测
1应具备相关教育理念职业道德教育法律法规基础知识
2良科学文化素养阅读理解语言表达逻辑推理信息处理等基力
3必备教育教学学生指导班级理基知识
4良拟学科（专业）领域基知识教学设计实施评价知识方法运学知识分析解决教育教学实际问题力
第二部分：现场面试
（）职业认知
1热爱教育事业较强教愿正确认识理解教师职业特征遵守教师职业道德规范够正确认识分析评价教育教学实践中师德问题
2关爱学生尊重学生公正等位学生关注位学生成长
（二）心理素质
1 积极开朗信心具积极精神动热情工作具坚定顽强精神怕困难
2 较强情绪调节控力够条紊工作急躁够冷静处理问题应变力公正问题偏激固执
（三）仪表仪态
1仪表整洁符合教育职业场景求
2举止方符合教师礼仪求
3肢体语言体符合教学容求
（四）言语表达
1语言清晰语速适宜表达准确口齿清楚讲话流利发音标准声音洪亮语速适宜讲话中心明确层次分明表达完整感染力
2善倾听交流亲力具较强口头表达力善倾听意见够较准确表达观点交流中尊重方态度蔼
（五）思维品质
1够迅速准确理解分析问题较强综合分析力
2够清晰条理陈述问题较强逻辑性
3够较全面问题思维灵活较应变力
4够提出具创新性解决问题思路方法
（六）教学设计
1解课程目标求准确握教学容准确握教教学容﹑理解课（单元）教材中位单元关系
2根教学容课程标准求确定教学目标﹑教学重点难点
3教学设计体现学生体性材施教选择合适教学形式方法
（七）教学实施
1够效组织学生学活动注重激发学生学兴趣学生交流意识
2够科学准确表达呈现教学容
3够适运板书板书工整美观适量
4够较控制教学时间教学节奏合理安排教学时间较达成教学目标
（八）教学评价
1教学实施程中注重学生进行评价
2客观评价教学效果
四测试方法程序
（）基方法
教育教学基础检测采计算机考试（机考）方式进行现场面试采取回答问题讲课答辩方法
（二）程序
考生面试关规定半天时间单位面试考点报参加考试
1抽取面试序号决定面试先次序
2抽题（现场面试题）
3备课（50分钟先完成教育教学基础检测考试题目分通识题专业题两类50道题全单选择题然进行教学设计）
4回答考官提问5分钟左右
5试讲时间10分钟左右
6答辩时间5分钟左右
五评分标准
（）教育教学基础检测（占总分30）
道题2分满分100分标准答案评分
（二）现场面试（占总分70）
序号
测试
项目
权重
分值
评分标准
职业
认知
5
2
较强教愿教师职业高度认教师工作基容职责清楚解
3
关爱学生尊重学生等学生关注学生成长
二
心理
素质
5
3
活泼开朗信心
2
较强情绪调节力
三
仪表仪态
5
2
衣着整洁仪表体符合教师职业特点
3
行举止稳重端庄方教态然肢体表达
四
言语表达
15
8
语言清晰表达准确语速适宜
7
善倾听交流亲力
五
思维品质
15
3
思维缜密富条理
4
迅速抓住核心素准确理解分析问题
4
问题全面思维灵活
4
具创新性解决问题思路方法
六
教学设计
10
4
解课程目标求准确握教学容
3
根学科特点确定具体教学目标教学重点难点
3
教学设计体现学生体性
七
教学实施
35
6
情境创设合理关注学动机激发
10
教学容表述呈现清楚准确
4
学生交流意识提出问题富启发性
8
板书设计突出题层次分明板书工整美观适量
7
教学环节安排合理时间节奏控制恰教学方法手段运效
八
教学评价
10
5
学生进行程性评价
5
客观评价教学效果
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测试性质
面试中等职业学校专业课中等职业实指导课教师资格考试机组成部分笔试科目二均合格者方报名参加面试
次面试教育教学基础检测现场面试两部分组成分分3070计入总成绩两项成绩考生次面试成绩
二测试目标
教育教学基础检测考查申请教师资格员拟学科（专业）领域基知识教学设计实施评价知识方法运学知识分析解决教育教学实际问题力
现场面试考察申请教师资格员应具备新教师基素养职业发展潜质教育教学实践力包括：
1良职业道德心理素质思维品质
2仪表仪态体定表达交流沟通力
3够恰运教学方法手段教学环节规范较达成教学目标
三测试容求
第部分：教育教学基础检测
1应具备相关教育理念职业道德教育法律法规基础知识
2良科学文化素养阅读理解语言表达逻辑推理信息处理等基力
3必备教育教学学生指导班级理基知识
4良拟学科（专业）领域基知识教学设计实施评价知识方法运学知识分析解决教育教学实际问题力
第二部分：现场面试
（）职业认知
1热爱教育事业较强教愿正确认识理解教师职业特征遵守教师职业道德规范够正确认识分析评价教育教学实践中师德问题
2关爱学生尊重学生公正等位学生关注位学生成长
（二）心理素质
1 积极开朗信心具积极精神动热情工作具坚定顽强精神怕困难
2 较强情绪调节控力够条紊工作急躁够冷静处理问题应变力公正问题偏激固执
（三）仪表仪态
1仪表整洁符合教育职业场景求
2举止方符合教师礼仪求
3肢体语言体符合教学容求
（四）言语表达
1语言清晰语速适宜表达准确口齿清楚讲话流利发音标准声音洪亮语速适宜讲话中心明确层次分明表达完整感染力
2善倾听交流亲力具较强口头表达力善倾听意见够较准确表达观点交流中尊重方态度蔼
（五）思维品质
1够迅速准确理解分析问题较强综合分析力
2够清晰条理陈述问题较强逻辑性
3够较全面问题思维灵活较应变力
4够提出具创新性解决问题思路方法
（六）教学设计
1解课程目标求准确握教学容准确握教教学容﹑理解课（单元）教材中位单元关系
2根教学容课程标准求确定教学目标﹑教学重点难点
3教学设计体现学生体性材施教选择合适教学形式方法
（七）教学实施
1够效组织学生学活动注重激发学生学兴趣学生交流意识
2够科学准确表达呈现教学容
3够适运板书板书工整美观适量
4够较控制教学时间教学节奏合理安排教学时间较达成教学目标
（八）教学评价
1教学实施程中注重学生进行评价
2客观评价教学效果
四测试方法程序
（）基方法
教育教学基础检测采计算机考试（机考）方式进行现场面试采取回答问题讲课答辩方法
（二）程序
考生面试关规定半天时间单位面试考点报参加考试
1抽取面试序号决定面试先次序
2抽题（现场面试题）
3备课（50分钟先完成教育教学基础检测考试题目分通识题专业题两类50道题全单选择题然进行教学设计）
4回答考官提问5分钟左右
5试讲时间10分钟左右
6答辩时间5分钟左右
五评分标准
（）教育教学基础检测（占总分30）
道题2分满分100分标准答案评分
（二）现场面试（占总分70）
序号
测试
项目
权重
分值
评分标准
职业
认知
5
2
较强教愿教师职业高度认教师工作基容职责清楚解
3
关爱学生尊重学生等学生关注学生成长
二
心理
素质
5
3
活泼开朗信心
2
较强情绪调节力
三
仪表仪态
5
2
衣着整洁仪表体符合教师职业特点
3
行举止稳重端庄方教态然肢体表达
四
言语表达
15
8
语言清晰表达准确语速适宜
7
善倾听交流亲力
五
思维品质
15
3
思维缜密富条理
4
迅速抓住核心素准确理解分析问题
4
问题全面思维灵活
4
具创新性解决问题思路方法
六
教学设计
10
4
解课程目标求准确握教学容
3
根学科特点确定具体教学目标教学重点难点
3
教学设计体现学生体性
七
教学实施
35
6
情境创设合理关注学动机激发
10
教学容表述呈现清楚准确
4
学生交流意识提出问题富启发性
8
板书设计突出题层次分明板书工整美观适量
7
教学环节安排合理时间节奏控制恰教学方法手段运效
八
教学评价
10
5
学生进行程性评价
5
客观评价教学效果
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