XX市基础教育教学改革研究课题结题报告
课题选题意义
1课程改革学校发展需
新轮高中课程改革中方课程学校课程综合实践活动占相例求学校必须开发出适合木特色校木课程校作省级重点中学目前尚缺少开设综合实践课相应教材开发编写出高质量乡土理历史校木教材课程改革需更学校发展需
2全面推进素质教育需
全面推进素质教求课程设置必须着眼学生全血发展终身发展学生发展综合力发展综合力包括许方面(文献创作操作等)高分低早已适应社会需求学生果读死书死读书必然读书死综合实践活动学生全面发展提供广阔实践活动空间开发实施乡土历史理校木教材培养学生实践力创新精神中心突出教学实践性学生感觉生活中处处理理知识身边利凸现理学科实价值培养理联系实际学风增强生活力激发学理兴趣乡土历史校木教材立足木环境实际教学容学生兴趣永安实际情况出发选择抗口战争永安变迁永安旅游文化深厚历史景观独具时尚魅力时体现永安特色课题角度学生家乡永安更全血更清晰更深入认识培养学生爱家乡爱祖国立志建设家乡报效祖国美情感
3新轮高考改革需
教育部国家考试中心文综命题组负责张亚南说高考考案例渗透新课改理念结合学生现知识实践高考改革方越越侧重考察学生实践力基础课程学生综合实践力培养方面缺乏针性实效性校木课程开发校教材编写弥补点更加适应高考需显然课题研究实施正适M新轮高考改革需
4教师专业化成长需
位教师心深处希白年验沉淀整理升华实现价值职业理想编写乡土理乡土历史校木教材教师成长创造机会促进教师专业化成长利培养批复合型科研型教师队伍
二课题研究设计
1课题研究容全面合理
题
课题
活动进程
永安宗教发展状况社会影响力分析
—宗教分布
1制订具体探究计划2收集资料解基情况3云岩寺龟山寺等
著名宗教场考察4访问政府方志办公室负责志5访问基督教燕东堂宗教士6毂理资料撰写研究报
告7研究成果进行展示活动课媒体课件文汇编教材编写8理研究成果应课堂教学实践中
二教徒概况
三宗教活动
四宗教传说
五宗教作
三课题研究程
课题研究课程行动研究教师作研究者参者身份课题行动研究中教师仅仅课程教材阐释者课程教材研究者设计者执行者课程行动研究致分三阶段
1阶段准备启动阶段(2006年4月2006年8月)
(1)根省市级部门发2006年基础教育教学改革课题实施指南(参考)结合木校组实际情况利现资源民讨2006年4月拟定该研究课题
(2)填报课题申报表撰写校木教材编写纲设计课题研究具体实施计划成立理历史两子课题组进行组分工报校教研室级部门该课题2006年9月审批立项
(3)2006年10月举行课题开题会详细阐述课题立项证全部容
2阶段二研究实施阶段(2006年9月2008年5月)
(1)进行校木课程理培训容基础教育课程改革校木课程研究培训方式讲座研讨网白学旨提高课题组实验研究队伍理水科研力
(2)根课题研究实施计划开展项研究活动开设选修课活动课相关教学活动
进行效组织调杳分析
(3)实验教师学年均提交乡土理历史综合实践活动课案例利教研组活动时间全组进行交流研讨备子课题课题组长认真组织评课认真做活动纪
(4)学期组织910次理学研讨会断推动课题研究深入开展研讨会形成会议纪
(5)学年召开课题中期总结会成员交篇实验研究课教学设计篇文汇编成册
(6)总课题组长填表考察方式理历史两子课题进行中期检查总结验树立典型解决性问题保证实验研究质量提高课题研究水
3阶段三总结鉴定阶段(2008年6月11月)
(1)完成校木课程*永安乡情编写工作
(2)報理汇编课题实验文乡土理(历史)综合实践活动课教学案例乡土理(历史)研究性学作品集
(3)完成课题实验研究结题报告召开结题总结会学校提交立足乡土校木课程开发方案开发程序接受级部门检查验收
(4)召开课题总结表彰会
四课题研究方法
1教师方面
(1)进行校木课程理培训容基础教右课程改革校木课程研究培训方式讲屎研讨网白学等
(2)进行乡土历史理研究性学体综合实践活动课研究
(3)具体方法乡土历史理社会调查实考察实验观察案研究物访谈文献研究历史考科学分析较研究总结纳
研究程中方法效保证研究资源元性研究实践严密性保证研究成果科学性
2学生方面
高高二年段成立乡土理历史研究性学组指导教师组根课题组部署校课程*永安乡情乡土教材编写工作分工指导研究性学组进行针性科学选题课题组成员通资料杳阅社会考察讨分析社会洽谈调杳采访等种活动方式选课题进行探究发现通角度社会问题科学现象进行研究白发现问题作出结通丰富彩活动增加学生亲身体验机会历活动中种感受实践中锻炼学生创造意志培养学生创造性品质发展学生创造性思维
五课题研究成果
1实物成果
(1)完成校课程*永安乡情乡土教材编写工作撰写文字35万
(2)完成课题研究文33篇(中中期总结汇编15篇终期总结汇编18篇)
(3)指导学生完成乡十理历史研究性学文22篇
(4)完成乡十理历史综合实践活动案例33篇中三优秀案例录制成录
(5)教师完成理学20节课完成读书笔记6万余字
(6)完成课题结题报告撰写文字5100
2科研成果
(1)提高学生综合素质增强校化综合实践活动课程教学实效
1改变学生学方式提高学生力
新课程标准重指培养学生社会实践力动手操作力学生综合实践活动课程研究性学探究实践中实践中实践中通设计方案调杳访问考察访谈查询资料网搜索写案例文章学力社会实践力创新精神培养极提高永安城市规划调杳报告永安青水畲族文化初探笋竹Z乡话笋竹等研究性学文思路清晰结构合理独立见解(见研究性学成果集)中永安城市规划调查报告2008年第二届未杯全国中学生创意设计决赛中荣获三等奖
1培育学生文素养科学精神
通两年乡土理历史综合实践活动课程实施学生解白家乡乡情感受家乡变化树立建设家乡贡献力量品质情操仅提高学生文索养培养学生科学研究严谨精神
(2)提高教师索质促进教师专业化发展
1转变教师教育观念
综合实践活动课程破种定时间空间学研究学生活动方式学象发生转变合理科学评价学生教师观念必须发生相应转变种转变表现点教学目标预定型开放型转变教学容静态型动态型转变教学方式单型样化转变学生评价应该发生质变化注重结果注重程单评价元评价形成性评价转发展性等
1促进教师专业化发展
乡七理历史综合实践活动载体综合实践活动课程实践校引发立足校木开展综合实践活动课程热潮课程实施中教师会遇系列新问题新知识需教师断学请教书木请教家长请教学生请教行请教等请教程更白身学提高程力促教师专业化发展
六课题研究特点
课题研究行动设计符合行动研究三特点行动研究行动中研究行动者研究
1行动研究
行动研究强调木课题行动研究bl构建乡十理历史校木课程综合实践活动课程整合模式研究日构建系统学术理解决实践T作者处新课程教学教学改革中遇问题研究目具实性应高中新课稗改革求
2行动中研究
行动中研究指出研究情境研究方式行动研究环境永安中理历史教师工作环境非特安排控制场行动研究究程探究校乡土理历史校木课程开发学生综合实践力培养程种行动表现永安中理历史教师学会探究问题解决问题程
3行动者研究
行动者研究指出行动研究体永安中理历史教师外专家学者专家学者参研究扮演角色提供意见咨询协作者
七课题研究存问题
1乡土理历史教学容统编教材机统问题
研究初期计划乡土理」刃史教材统编教材相结合学生学统编教材程中穿插乡土容活化统编教材知识活化高中理历史教学激发学生学兴趣实践程中问题没解决相割裂乡土理历史教材统编教材机统课堂教学Z中问题示乡士教学实践程中继续探讨完善
2学生高考压力兼顾校课程问题
学生校课程中获取学快乐学生高考产生良性推动作摆重点中学师生面前问避现实问题省新课程高考明年开始目前考试模式尚存疑虑问题目前定果真高考专家言新课程高考定体现新课程理念强调独立创新力问题迎刃解
3区优势区劣势问题
区总存着定优势暂时劣势乡土理历史教学然学生介绍区优势利条件学生中受鼓舞激发爱乡Z情避家乡目前存暂时劣势利条件应该学生全面解家乡清醉认识家乡发展潜力存问题激励家乡建设出力志气
4课堂教学实践活动关系问题
目前情况來课堂教学进行乡土理历史教学阵乡土理历史教学决限课堂教学成单纯知识传授应积极创造条件学生更接触实际参加综合实践活动利全面发展教学计划课时安排统筹兼顾合理配置做课堂教学综合实践活动机结合确保实效确保实效问题值进步探究
5教学条件教育资源问题
校总体讲教学条件相完备学生缺乏享网络资源台祁极制约着校课程开发T作畅方面部分教师乡十理历史教材建设教学研究重视够教学意识课程意识转化学校课题研究费足制约课题研究活动深入开展已编写校课程永安乡情乡土教材期早日出版
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课题选题意义
1课程改革学校发展需
新轮高中课程改革中方课程学校课程综合实践活动占相例求学校必须开发出适合木特色校木课程校作省级重点中学目前尚缺少开设综合实践课相应教材开发编写出高质量乡土理历史校木教材课程改革需更学校发展需
2全面推进素质教育需
全面推进素质教求课程设置必须着眼学生全血发展终身发展学生发展综合力发展综合力包括许方面(文献创作操作等)高分低早已适应社会需求学生果读死书死读书必然读书死综合实践活动学生全面发展提供广阔实践活动空间开发实施乡土历史理校木教材培养学生实践力创新精神中心突出教学实践性学生感觉生活中处处理理知识身边利凸现理学科实价值培养理联系实际学风增强生活力激发学理兴趣乡土历史校木教材立足木环境实际教学容学生兴趣永安实际情况出发选择抗口战争永安变迁永安旅游文化深厚历史景观独具时尚魅力时体现永安特色课题角度学生家乡永安更全血更清晰更深入认识培养学生爱家乡爱祖国立志建设家乡报效祖国美情感
3新轮高考改革需
教育部国家考试中心文综命题组负责张亚南说高考考案例渗透新课改理念结合学生现知识实践高考改革方越越侧重考察学生实践力基础课程学生综合实践力培养方面缺乏针性实效性校木课程开发校教材编写弥补点更加适应高考需显然课题研究实施正适M新轮高考改革需
4教师专业化成长需
位教师心深处希白年验沉淀整理升华实现价值职业理想编写乡土理乡土历史校木教材教师成长创造机会促进教师专业化成长利培养批复合型科研型教师队伍
二课题研究设计
1课题研究容全面合理
题
课题
活动进程
永安宗教发展状况社会影响力分析
—宗教分布
1制订具体探究计划2收集资料解基情况3云岩寺龟山寺等
著名宗教场考察4访问政府方志办公室负责志5访问基督教燕东堂宗教士6毂理资料撰写研究报
告7研究成果进行展示活动课媒体课件文汇编教材编写8理研究成果应课堂教学实践中
二教徒概况
三宗教活动
四宗教传说
五宗教作
三课题研究程
课题研究课程行动研究教师作研究者参者身份课题行动研究中教师仅仅课程教材阐释者课程教材研究者设计者执行者课程行动研究致分三阶段
1阶段准备启动阶段(2006年4月2006年8月)
(1)根省市级部门发2006年基础教育教学改革课题实施指南(参考)结合木校组实际情况利现资源民讨2006年4月拟定该研究课题
(2)填报课题申报表撰写校木教材编写纲设计课题研究具体实施计划成立理历史两子课题组进行组分工报校教研室级部门该课题2006年9月审批立项
(3)2006年10月举行课题开题会详细阐述课题立项证全部容
2阶段二研究实施阶段(2006年9月2008年5月)
(1)进行校木课程理培训容基础教育课程改革校木课程研究培训方式讲座研讨网白学旨提高课题组实验研究队伍理水科研力
(2)根课题研究实施计划开展项研究活动开设选修课活动课相关教学活动
进行效组织调杳分析
(3)实验教师学年均提交乡土理历史综合实践活动课案例利教研组活动时间全组进行交流研讨备子课题课题组长认真组织评课认真做活动纪
(4)学期组织910次理学研讨会断推动课题研究深入开展研讨会形成会议纪
(5)学年召开课题中期总结会成员交篇实验研究课教学设计篇文汇编成册
(6)总课题组长填表考察方式理历史两子课题进行中期检查总结验树立典型解决性问题保证实验研究质量提高课题研究水
3阶段三总结鉴定阶段(2008年6月11月)
(1)完成校木课程*永安乡情编写工作
(2)報理汇编课题实验文乡土理(历史)综合实践活动课教学案例乡土理(历史)研究性学作品集
(3)完成课题实验研究结题报告召开结题总结会学校提交立足乡土校木课程开发方案开发程序接受级部门检查验收
(4)召开课题总结表彰会
四课题研究方法
1教师方面
(1)进行校木课程理培训容基础教右课程改革校木课程研究培训方式讲屎研讨网白学等
(2)进行乡土历史理研究性学体综合实践活动课研究
(3)具体方法乡土历史理社会调查实考察实验观察案研究物访谈文献研究历史考科学分析较研究总结纳
研究程中方法效保证研究资源元性研究实践严密性保证研究成果科学性
2学生方面
高高二年段成立乡土理历史研究性学组指导教师组根课题组部署校课程*永安乡情乡土教材编写工作分工指导研究性学组进行针性科学选题课题组成员通资料杳阅社会考察讨分析社会洽谈调杳采访等种活动方式选课题进行探究发现通角度社会问题科学现象进行研究白发现问题作出结通丰富彩活动增加学生亲身体验机会历活动中种感受实践中锻炼学生创造意志培养学生创造性品质发展学生创造性思维
五课题研究成果
1实物成果
(1)完成校课程*永安乡情乡土教材编写工作撰写文字35万
(2)完成课题研究文33篇(中中期总结汇编15篇终期总结汇编18篇)
(3)指导学生完成乡十理历史研究性学文22篇
(4)完成乡十理历史综合实践活动案例33篇中三优秀案例录制成录
(5)教师完成理学20节课完成读书笔记6万余字
(6)完成课题结题报告撰写文字5100
2科研成果
(1)提高学生综合素质增强校化综合实践活动课程教学实效
1改变学生学方式提高学生力
新课程标准重指培养学生社会实践力动手操作力学生综合实践活动课程研究性学探究实践中实践中实践中通设计方案调杳访问考察访谈查询资料网搜索写案例文章学力社会实践力创新精神培养极提高永安城市规划调杳报告永安青水畲族文化初探笋竹Z乡话笋竹等研究性学文思路清晰结构合理独立见解(见研究性学成果集)中永安城市规划调查报告2008年第二届未杯全国中学生创意设计决赛中荣获三等奖
1培育学生文素养科学精神
通两年乡土理历史综合实践活动课程实施学生解白家乡乡情感受家乡变化树立建设家乡贡献力量品质情操仅提高学生文索养培养学生科学研究严谨精神
(2)提高教师索质促进教师专业化发展
1转变教师教育观念
综合实践活动课程破种定时间空间学研究学生活动方式学象发生转变合理科学评价学生教师观念必须发生相应转变种转变表现点教学目标预定型开放型转变教学容静态型动态型转变教学方式单型样化转变学生评价应该发生质变化注重结果注重程单评价元评价形成性评价转发展性等
1促进教师专业化发展
乡七理历史综合实践活动载体综合实践活动课程实践校引发立足校木开展综合实践活动课程热潮课程实施中教师会遇系列新问题新知识需教师断学请教书木请教家长请教学生请教行请教等请教程更白身学提高程力促教师专业化发展
六课题研究特点
课题研究行动设计符合行动研究三特点行动研究行动中研究行动者研究
1行动研究
行动研究强调木课题行动研究bl构建乡十理历史校木课程综合实践活动课程整合模式研究日构建系统学术理解决实践T作者处新课程教学教学改革中遇问题研究目具实性应高中新课稗改革求
2行动中研究
行动中研究指出研究情境研究方式行动研究环境永安中理历史教师工作环境非特安排控制场行动研究究程探究校乡土理历史校木课程开发学生综合实践力培养程种行动表现永安中理历史教师学会探究问题解决问题程
3行动者研究
行动者研究指出行动研究体永安中理历史教师外专家学者专家学者参研究扮演角色提供意见咨询协作者
七课题研究存问题
1乡土理历史教学容统编教材机统问题
研究初期计划乡土理」刃史教材统编教材相结合学生学统编教材程中穿插乡土容活化统编教材知识活化高中理历史教学激发学生学兴趣实践程中问题没解决相割裂乡土理历史教材统编教材机统课堂教学Z中问题示乡士教学实践程中继续探讨完善
2学生高考压力兼顾校课程问题
学生校课程中获取学快乐学生高考产生良性推动作摆重点中学师生面前问避现实问题省新课程高考明年开始目前考试模式尚存疑虑问题目前定果真高考专家言新课程高考定体现新课程理念强调独立创新力问题迎刃解
3区优势区劣势问题
区总存着定优势暂时劣势乡土理历史教学然学生介绍区优势利条件学生中受鼓舞激发爱乡Z情避家乡目前存暂时劣势利条件应该学生全面解家乡清醉认识家乡发展潜力存问题激励家乡建设出力志气
4课堂教学实践活动关系问题
目前情况來课堂教学进行乡土理历史教学阵乡土理历史教学决限课堂教学成单纯知识传授应积极创造条件学生更接触实际参加综合实践活动利全面发展教学计划课时安排统筹兼顾合理配置做课堂教学综合实践活动机结合确保实效确保实效问题值进步探究
5教学条件教育资源问题
校总体讲教学条件相完备学生缺乏享网络资源台祁极制约着校课程开发T作畅方面部分教师乡十理历史教材建设教学研究重视够教学意识课程意识转化学校课题研究费足制约课题研究活动深入开展已编写校课程永安乡情乡土教材期早日出版
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