德育课题结题报告
作者：华土木
类已迈入21世纪门21世纪类面第挑战道德伦理价值观挑战着知识济崛起价值观念嬗变生活方式丰富学校德育面着种种新挑战方面现代社会日新月异求跨世纪青年学生具备高境界理想信念责感强烈立精神坚强意志良环境适应力心理承受力方面急剧变革社会环境影响青年学生格健康发展造成部分青年学生格精神低落缺失 扭曲突出存着懒惰懦弱私赖性强意志薄弱起挫折等道德缺陷加强青少年学生德育工作探索正确效途径已成位教育工作者历史责传统学校德育重认知轻实践重灌输轻化忽视学生体位符合学生身心发展规律容易导致学生知行脱节言行格错位面新教育形势学校德育必须时代步伐时俱进积极探索肩负起塑造学生健全格神圣命
春晖中学国著名民革命家教育家亨颐先生五四新文化时期创办历史名校老校长毕生倡导动治律格教育强调学生求学学张学校皆陶冶格格教育首先学生进行高尚品性优良道德教育春晖先贤天十分注重学生思想修养品德培养汲取历代春晖名师教育思想实践精华种健全学生格目标情感培养核心实践体验途径学生体性活动载体着眼学生心灵改造品格建塑德育模式应运生
二理
1发展中性社会化原理学生正发展中种发展性社会化程作社会具观动性学生种观动性特点决定学生教育象教育发展体青年学生身心发展尚未成熟定型身心发展指标处变化中具巨发展潜力种塑性教育工作者掌握学生年龄特征遵循学生身心发展规律学生着期方发展完善必须加强改进学校德育工作
2双体理念教师学生德育体教师导教活动实施体体性体现根教育求学生身心发展特点德育环境德育容德育方法进行选择加工设计学生体性进行引导培养学生学活动体更教育活动体体性体现教师指导积极动参德育活动逐步做订成长目标析成长环境寻成长动力开成长渠道择成长方法评成长效果终社会认识情感行化体认识情感行
3生活德育理念认道德始终存整体生活中没脱离生活道德生活培养体品德改善提升社会道德道德道德样体品德社会道德提高发展通生活脱离生活道德品德必导致道德品德抽象化客体化脱离生活培养品德必种培养失生活托流虚空效学校德育中教育材料教育方法教育工具教育环境学校范围扩社会范围
4活动理活动指体客观世界相互作程目影响客体满足身需程活动实现发展必路学生体活动学生认知情感行发展基础德育活动说方面通德育活动社会道德规范化学生道德
认识道德情感方面通德育活动学生已道德认识外显道德行两种程断交形成学生良道德品质基理学校教师组织德育活动时学生生活紧密联系重视学生体参活动中互动合作心体验促进学生道德情感形成
三课题方案
（）课题组员组成分析
课题组学校分德育副校长兼政教处葛洪金老师组长校团委书记兼政教处副华土木老师校政教处副负责学生会工作薛安全老师校团委副书记陈祥负责年段年段长倪瑞祥江张建核心组亨颐教育思想研究专家张彬教授周恩生前卫士高振普军邓颖超生前秘书赵炜女士周恩侄孙周国镇教授指导总课题负责潘守理校长持进行课题实施程中学校处室班全体教师广学生支持响应虞市教体局虞团市委力支持悉心指导
(二)研究目标德育涵程方法
1研究目标：
⑴现代德育理现代教育思想指导探索构建适应新世纪德育工作求符合中学生成长规律学校德育途径操作模式
⑵通实施全方位层次学校德育促进学生良思想道德品质形成健全格素养培养毛泽东志说：高尚纯粹道德脱离低级趣味道德格追求高目标
⑶通研究提高学校德育实效性针性促进教师德育观念更新德育创新力提高提高全体教师整体素质努力提高中学德育工作实效性
2研究程方法
根学校格教育总课题研究计划格教育德育子课题研究程分三阶段进行：
（1）准备阶段（20006―20009）：制定子课题实施方案成立课题组组织理学
（2）实施阶段（20009―200212）：课题组实施方案进行研究分20012002年举行两次阶段成果汇报
（3）总结阶段（200212―20033）：课题组进行总结撰写课题研究报告进行成果鉴定
格教育德育子课题研究方法行研究法辅案例研究法验纳法理演绎法分工协作研究等方法
四实施程：
（）开展知周学周活动实施理想格激励教育探索
孔子说：志道德仁游艺(语述)志道先德提示性提升价值根基方道没道德肤浅信仰仅支撑生厦
顶梁柱道德格构建证聚合升华作周恩总理崇高格魅力源坚定产义政治信仰2000年3月开始学校开始周恩志崇高格激励学生培养学生坚定理想信念新探索
更握周恩崇高精神格魅力精髓2000年3月4日课题组核心成员赴南京参加梅园新村纪念馆梅园中学中国科附中发起全国首届周班邓班思想政治工作研讨会参加北京海云南西藏等省市18中学组成周恩班邓颖超班联谊会2001年3月学校成功举办第二届全国青少年思想政治工作研讨会会代表进行广泛交流
周恩理想格激励学生分三阶段进行：第具体形象理想教育具体物作外部特征追求理想阶段目学生解周恩处时代背景熟悉周总理生革命事迹感动激发敬佩仰慕情周恩格魅力敲开中学生理想门第二综合形象理想教育具体形象相联系具社会意义初步概括性理想阶段非常重视学生进行严格修养重视学生学周恩品格逐渐形成笼统理想场合理想现实联系起第三概括性理想教育学生清晰意识生社会意义社会义建设崇高目标理想逐渐认识周恩格特征中蕴含着真正产义者整体格美通阶段教育活动春晖学子中优秀分子够成产义者奠定定基础
周恩理想格激励学生具体做法紧紧抓住知事明理动情导行四环节首先通播放周恩系列影视片组织读书活动组织学生赴绍参观周恩居周恩纪念馆举办知周学周知识竞赛等活动学生解周恩精神基础通撰写影评读感出刊编报召开题班会讲恩事演讲赛等形式升
明理动情阶段引导青年学生学周恩志爱憎分明政治格公忘私道德格坚忍拔心理格聪慧高超智格崇高新颖审美格断汲取周恩志伟格力量周恩理想格化身精神世界中外显 中华崛起实际行动学发成立环境保护协会校园文明岗觉开展扶贫济送温暖敬老助残献爱心活动积极争做奉献标兵创新手百名优秀学子春晖园学间团结友爱学赶帮蔚然成风
着知周学周活动开展全校班热烈响应掀起争创周恩班周恩团支部热潮三年级相互衔接侧重：高争创活动全面铺开高二命名周恩班高三命名周恩团支部班争创活动做五结合：形势教育相结合日常教育相结合行规范教育相结合班团活动相结合校史校情教育相结合高二(2)班争创机结合学校四校风提出静净勤竟劲五字班风极增强班级凝聚力战斗力高二(8)班争创程中提出进学化五行动：――走周恩解周恩进――初步体悟周恩格魅力：――教育阶段学――争创周恩班周恩团支部化――学中化体格涵样计划贴学生实际符合认知规律效指导工作实践争创活动成效正越越外显全校师生中华崛起读书育具体行动私奉献爱心行动
（二）开展淬砺教育引导学生磨练
国古代思想家孟子张：天降斯必先苦心志劳筋骨饿体肤空乏身行拂乱动心忍性益早期春晖非常注重培养学生吃苦耐劳精神春晖兼舍务匡互生先生常句吃菜根百事做教导学生五六十年代已形成肩挑铺盖米袋脚穿草鞋布履长途跋涉校学
草鞋精神霉干菜精神面新教育形势更推进学校格教育潘守理校长提出淬砺教育思想根时代特点计划目引导青少年进行锻炼刻苦磨练具体性定强迫性实践性特点
吃苦耐劳教育实施淬砺教育必准备届高学生校学校进行知春晖爱春晖始业专题教育重容便通组织参观校史陈列室校十德育基开设专题讲座收校情专题片学解春晖先贤草鞋精神霉干菜精神培养学生春晖情结学生春晖学环境生活条件办学特色更强烈认渠道方式结扶贫学校――泰四中岭南乡中加强联系组织学生参观访问结助学相互座谈增强学生吃苦耐劳意识
半军事化理实施淬砺教育重途径春晖全寄宿学校学校建立健全寄宿生理系列制度包括老师值日制度规范晚理节假日学生理制度等实行寄宿生理班组化学生参民化理化时加强学生进行日常规教育：起床求熄灯寝作息安排三餐落实扫整理寝室洗衣叠培养学生理立治力年 学校建设健康高雅宿舍文化作学校工作事抓组织寝室美化赛开展寝室联谊活动月评星级文明寝室学期推出示范寝室学年评青示范寝室通活动培养学生守时惜时互助合作团结友爱乐群容忍创新争先品格
劳动教育实施淬砺教育载体早百年前马克思教育生产劳动相结合视全面发展唯方法 早期春晖生活艰苦名师硕彦授课余常带领学生参加田间劳动培养学生劳动技吃苦耐劳精神融入教育改革实践中现方面条件
变学生已锄头挑着铺盖走进校门劳动教育传统仅没丢掉反断深化学校校加强劳动教育作实施淬砺教育载体清晨起洒扫庭已成学生觉行动学生承担250亩校园绿化美化净化工作学校直保留着十块学农基星期安排班节劳动课学生进行花木栽培蔬菜种植学校校办厂扣丝车间校畜牧场等作学生学工学农基学生定期抽出定时间参加劳动学生生产劳动中品尝艰辛磨练意志净化灵魂逐渐养成热爱劳动民思想情感珍惜劳动成果行惯
工酬助学实施淬砺教育崭新形式春晖学生农村约占三分二统计学生中特困家庭例4％针实际学校利开展勤工俭学利条件陆续推出项目愿报名方式组织部分学生参加校偿劳动实施工酬助学学校成立勤工俭学领导组出台关进步完善工酬助学制干意见明确工酬助学实施目实施原实施方式工酬助学组织政教处专落实分项目确定公告宣传学生申报择优录组织劳动效果鉴定等步骤进行工酬助学组织政教处专落实劳动质量总务处负责关工酬助学劳动时间般安排午第四节活动时间周六周日休息时间劳动工具总务处准备劳动质量总务处负责关学校常性工酬助学 项目挑土劳动食堂售菜卖饭钟点工两类辍受学热烈响应取良效果浙江教育报校工酬助学活动进行报道光明日报学生参加农田劳动进行讨校工酬助学活动予充分肯定工酬助学活动表明：勤工获助学功通教育台放器奏俭学效
外开展体育锻炼组织军事训练利提高学生身心素质磨炼学生吃苦耐劳意志养成学生觉锻炼惯学校实施淬砺教育机组成
（三）组织社会实践锤炼学生心志
社会实践活动具学校教育代广阔性延伸性学生格形成起奠基作组织学生走出校参加种形式社会实践活动学生社会文化中完成格建构实现格提升
课题组成员紧扣形势求学生实际积极探索创新社会实践实现学校社会实践活动制度创新活动题创新活动形式创新活动容创新活动制度社会实践活动更加规范序学校2000年制订出台春晖中学学生社会实践活动制度明确社会实践活动组织领导目标务具体求评表彰等事项规定高高二高三位学生年必须参加累计十天社会实践活动活动题确定做始终紧扣时代脉搏呼应社会现实2000年迈新世纪第年学校确立真情拥抱新世纪活动题2001年进步贯彻公民道德建设实施纲确立公德伴行真情献社会 活动题2002年欢庆十六确定长迎挑战礼献十六活动题
活动组织坚持灵活性统性原做常活动突击活动相结合集中活动分散活动相结合求活动志愿活动相结合校活动校外活动相结合中年较成功组织形式：1时团支部活动节假日破班级界限域分布相集中乡村街道组成时团支部作学生开展社会实践活动组织时团支部般十组成2青年志愿者活动青年志愿者活动青年体愿基础广泛参群众性精神文明活动热心献社会真情暖间题服务社会完善宗旨遵循愿参加量力行讲究实效持恒活动原提出里需服务里志愿者里志愿者里新
风尚庄严承诺青年志愿者活动学校重活动突击行动中发挥极作3夏令营活动2000年暑假学校组织期周生命源环保夏令营2001年七月中旬学校组织期十天科技光科普夏令营2002年暑假学校组织英语夏令营取良效果
学生社会实践活动中活动容包括：1宣传活动宣传文明新风宣传法律知识宣传春晖办学特色2爱心行动针岗职工军烈属特困户孤寡残幼失学童通门慰问捐款捐物义务劳动等形式切实排忧解难2000年夕家住杭州春晖学子城区敬老院老度夕夜浙江日报夕孤老孤单题做报道校校外位残疾老结队十年日定期老服务帮助老解决生活困难绍兴晚报虞电视台次予报道3义务劳动根条件农村社区车站码头等方开展力义务劳动民服务逢节假日学校团委组织学生走街头深入社区清扫街道居民区2000年学校组织部分学生联丰集团卧龙集团阳光集团参加义务劳动体验工厂生活学校常组织学生校办厂学农基进行劳动4社会调查通调查采访解改革开放取巨成深刻变化解行业新追求新发展方解社会热点难点问题
深入扎实社会实践活动学生带出校园象牙塔开阔学生眼界德育工作学校灌输教育转变学生感知体悟强化学生教育理磨炼约束体位满足学生方面精神需求身心发展需收良效果方面学生通艰苦生活环境艰苦劳动环境体验适应感受劳动艰辛伟增强热爱劳动劳动民思想感情磨砺吃苦耐劳精神锤炼坚韧品性坚强意志增强创业意识竞争意识产生千里行始足学欲改变压力──反应式驱动学套路形成动应变进取良性机制健康抗挫良心
态方面学生通事物接触体验劳动价值社会意义逐步形成尊重劳动尊重尊重社会融入社会奉献社会良品德通解社会现实激发忧患意识增强社会责感时代命感美愿情感化高尚行
四培养基础道德优化性格品质
品德社会属性反映社会特质正马克思恩格斯说：特殊格质胡子血液抽象肉体性社会特质良道德品质家庭美满社会公德基础道德品质身发展基础基础道德建设成健全格厦基石品德种格性心理现象产生发展变化受体心理生理制约培养基础道德必须遵循身规律应现代教育理指导力弘扬中华民族优秀道德
品德调节种觉调节律总律开始规章制度纪律种手段律起点
学校十分重视制度文化建设文化创造着行特殊方式历史发展程中社会改变着行方式方法天生素质机发生变化形成创造新行方式――特殊文化方式（注1）新生入学第天参观校园学校史贯彻中学生日常行规范争创文明班级公约学生寝室纪律升降国旗制度膳厅膳规定修规等系列规章制度抓第次起床第次出操第次课第次集会第次餐第次劳动等六作落实制度建设起点时注意断创造重复良行情境坚持意练指
导反复抓抓反复中学生养成良行惯良惯形成完整品德结构发展中质变核心
社会建构义者认：教师学校文化重素学校整体文化环境通教师起作（注2）格需格感染道德需道德儒化榜样力量窜英雄模范榜样教师更学生周围活生生榜样教师职业道德价值趋行惯甚学生产生终生影响师德师表魂学校通制定教师职业道德规范教师年度考核办法优秀教师评选方法等规范引导师德建设通学生评议老师等方法激励广教师敬业爱岗师表成学生榜样作次毕业生择业意（学专业选择）调查发现春晖中学学生选择师范专业例远远高学校春晖教师良师表形象影响关系
努力建设优良班级集体学生健康富活力生态文化环境中养成良品德基础道德建设成功做法班级学校细胞班级社会奋斗目标产生行动班核心坚强富情味领导班子正确舆导制约着集体成员行动班级中领头雁带头羊起着龄中榜样示范作建设良班级文化生态素充分注意道德评价导激励作出台分块评分单项竞赛综合考核细先进班级评选办法优秀班评选办法百名春晖学子评选办法等制度鼓励褒扬先进通制度创新试行班科会制行政领导联系班级工作制课老师章记月记参德育等办法班级真正够学生基础道德培养中起基作
良行惯事抓起身边事抓起积极倡导树立勿善勿恶道德信念创设培养慎独慎微道德情感毛泽东志说做点事难难辈子做事座右铭进行深入细致工作培养学生良道德品
质稳定倾性拾金昧品德培养表扬众拣更表扬时拣表扬拾百元千元钱物交失表扬拾元角钱物交重强化种精神帮助孤寡老社会弱势群体仅三月新风月组织班开展行动班级坚持送温暖活动高做高三毕业毕业前夕挑选接班学生扶弱济贫道德信念变成稳定道德倾年中收成百封全国表扬信许锦旗镜框感谢表扬春晖学子助乐拾金昧济贫扶弱优秀事迹金杯银杯老百姓口碑学校成功开展道德格建设评价
五研究成果
（）认识成果
1德育工作观念转变研究认：面新形势学校德育工作进步转变观念增强培养学生健康格觉性学校德育工作树立教育提高国民素质社会义现代化服务目标观树立提高学生综合素质充分发展性特长质量观树立符合社会生产需取社会生产生活成功成观树立尊重学生格性尊严特征学生观
2德育工作中改革创新认识研究认：学校德育工作中应切实改革计划济条件形成弊端德育目标学生教育高全理想化刀切求作法等教育观念教育容教育方法途径评价体系等方面进行改革创新必须外部灌输开发觉性结合起采取启发式教育方法强化学生教育中体位社会化进程
3．德育功德育容关系认识通研究理实践两方面系统认识掌握德育功作德育具
导功转化功发展功塑造功四种功相互关系出发正确研究规定学校德育工作基容求克服德育工作中全杂填鸭式教育方法指导思想教育工作学生思想品德教育遵循思想道德形成发展现律正确处理诸种教育素学生品德形成相互关系深刻影响学生世界观生价值观形成
（二）实践成果
1提高学校德育水通3年研究实践学校德育工作跃新台阶春晖中学利通浙江省文明单位复评评浙江省德育工作先进集体获绍兴市社会实践活动先进集体绍兴市青少年思想政治工作先进集体等12单项荣誉称号
2健全学生格素养着学校德育科研深入德育水提高德育工作实效日益显现学生思想道德品质提高行惯改进格素养日益健全学校中事层出穷两年省市级媒体关报道30余篇3年中全校36位学生受省市级表彰
3完善学校格教育模式学校德育坚持生着眼学生全面发展坚持懈积极探索逐步形成种健全学生格目标情感培养核心实践体验途径学生体性活动载体着眼学生心灵改造品格建塑德育模式丰富完善学校格教育模式
4优化班集体建设课题实施程中班加强班级理积极探索民理模式推进学生理改善班风学风两年中4班全国青少年思想政治工作研究会命名
周恩班 周恩团支部 9班评绍兴市虞市先进班级先进团支部
5造支进行高素质德育工作师资队伍通课题研究培养锻炼支德育工作队伍教育科研骨干带动全校教改科研工作全面开展20篇德育文省市报刊杂志发表获省市德育文奖
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作者：华土木
类已迈入21世纪门21世纪类面第挑战道德伦理价值观挑战着知识济崛起价值观念嬗变生活方式丰富学校德育面着种种新挑战方面现代社会日新月异求跨世纪青年学生具备高境界理想信念责感强烈立精神坚强意志良环境适应力心理承受力方面急剧变革社会环境影响青年学生格健康发展造成部分青年学生格精神低落缺失 扭曲突出存着懒惰懦弱私赖性强意志薄弱起挫折等道德缺陷加强青少年学生德育工作探索正确效途径已成位教育工作者历史责传统学校德育重认知轻实践重灌输轻化忽视学生体位符合学生身心发展规律容易导致学生知行脱节言行格错位面新教育形势学校德育必须时代步伐时俱进积极探索肩负起塑造学生健全格神圣命
春晖中学国著名民革命家教育家亨颐先生五四新文化时期创办历史名校老校长毕生倡导动治律格教育强调学生求学学张学校皆陶冶格格教育首先学生进行高尚品性优良道德教育春晖先贤天十分注重学生思想修养品德培养汲取历代春晖名师教育思想实践精华种健全学生格目标情感培养核心实践体验途径学生体性活动载体着眼学生心灵改造品格建塑德育模式应运生
二理
1发展中性社会化原理学生正发展中种发展性社会化程作社会具观动性学生种观动性特点决定学生教育象教育发展体青年学生身心发展尚未成熟定型身心发展指标处变化中具巨发展潜力种塑性教育工作者掌握学生年龄特征遵循学生身心发展规律学生着期方发展完善必须加强改进学校德育工作
2双体理念教师学生德育体教师导教活动实施体体性体现根教育求学生身心发展特点德育环境德育容德育方法进行选择加工设计学生体性进行引导培养学生学活动体更教育活动体体性体现教师指导积极动参德育活动逐步做订成长目标析成长环境寻成长动力开成长渠道择成长方法评成长效果终社会认识情感行化体认识情感行
3生活德育理念认道德始终存整体生活中没脱离生活道德生活培养体品德改善提升社会道德道德道德样体品德社会道德提高发展通生活脱离生活道德品德必导致道德品德抽象化客体化脱离生活培养品德必种培养失生活托流虚空效学校德育中教育材料教育方法教育工具教育环境学校范围扩社会范围
4活动理活动指体客观世界相互作程目影响客体满足身需程活动实现发展必路学生体活动学生认知情感行发展基础德育活动说方面通德育活动社会道德规范化学生道德
认识道德情感方面通德育活动学生已道德认识外显道德行两种程断交形成学生良道德品质基理学校教师组织德育活动时学生生活紧密联系重视学生体参活动中互动合作心体验促进学生道德情感形成
三课题方案
（）课题组员组成分析
课题组学校分德育副校长兼政教处葛洪金老师组长校团委书记兼政教处副华土木老师校政教处副负责学生会工作薛安全老师校团委副书记陈祥负责年段年段长倪瑞祥江张建核心组亨颐教育思想研究专家张彬教授周恩生前卫士高振普军邓颖超生前秘书赵炜女士周恩侄孙周国镇教授指导总课题负责潘守理校长持进行课题实施程中学校处室班全体教师广学生支持响应虞市教体局虞团市委力支持悉心指导
(二)研究目标德育涵程方法
1研究目标：
⑴现代德育理现代教育思想指导探索构建适应新世纪德育工作求符合中学生成长规律学校德育途径操作模式
⑵通实施全方位层次学校德育促进学生良思想道德品质形成健全格素养培养毛泽东志说：高尚纯粹道德脱离低级趣味道德格追求高目标
⑶通研究提高学校德育实效性针性促进教师德育观念更新德育创新力提高提高全体教师整体素质努力提高中学德育工作实效性
2研究程方法
根学校格教育总课题研究计划格教育德育子课题研究程分三阶段进行：
（1）准备阶段（20006―20009）：制定子课题实施方案成立课题组组织理学
（2）实施阶段（20009―200212）：课题组实施方案进行研究分20012002年举行两次阶段成果汇报
（3）总结阶段（200212―20033）：课题组进行总结撰写课题研究报告进行成果鉴定
格教育德育子课题研究方法行研究法辅案例研究法验纳法理演绎法分工协作研究等方法
四实施程：
（）开展知周学周活动实施理想格激励教育探索
孔子说：志道德仁游艺(语述)志道先德提示性提升价值根基方道没道德肤浅信仰仅支撑生厦
顶梁柱道德格构建证聚合升华作周恩总理崇高格魅力源坚定产义政治信仰2000年3月开始学校开始周恩志崇高格激励学生培养学生坚定理想信念新探索
更握周恩崇高精神格魅力精髓2000年3月4日课题组核心成员赴南京参加梅园新村纪念馆梅园中学中国科附中发起全国首届周班邓班思想政治工作研讨会参加北京海云南西藏等省市18中学组成周恩班邓颖超班联谊会2001年3月学校成功举办第二届全国青少年思想政治工作研讨会会代表进行广泛交流
周恩理想格激励学生分三阶段进行：第具体形象理想教育具体物作外部特征追求理想阶段目学生解周恩处时代背景熟悉周总理生革命事迹感动激发敬佩仰慕情周恩格魅力敲开中学生理想门第二综合形象理想教育具体形象相联系具社会意义初步概括性理想阶段非常重视学生进行严格修养重视学生学周恩品格逐渐形成笼统理想场合理想现实联系起第三概括性理想教育学生清晰意识生社会意义社会义建设崇高目标理想逐渐认识周恩格特征中蕴含着真正产义者整体格美通阶段教育活动春晖学子中优秀分子够成产义者奠定定基础
周恩理想格激励学生具体做法紧紧抓住知事明理动情导行四环节首先通播放周恩系列影视片组织读书活动组织学生赴绍参观周恩居周恩纪念馆举办知周学周知识竞赛等活动学生解周恩精神基础通撰写影评读感出刊编报召开题班会讲恩事演讲赛等形式升
明理动情阶段引导青年学生学周恩志爱憎分明政治格公忘私道德格坚忍拔心理格聪慧高超智格崇高新颖审美格断汲取周恩志伟格力量周恩理想格化身精神世界中外显 中华崛起实际行动学发成立环境保护协会校园文明岗觉开展扶贫济送温暖敬老助残献爱心活动积极争做奉献标兵创新手百名优秀学子春晖园学间团结友爱学赶帮蔚然成风
着知周学周活动开展全校班热烈响应掀起争创周恩班周恩团支部热潮三年级相互衔接侧重：高争创活动全面铺开高二命名周恩班高三命名周恩团支部班争创活动做五结合：形势教育相结合日常教育相结合行规范教育相结合班团活动相结合校史校情教育相结合高二(2)班争创机结合学校四校风提出静净勤竟劲五字班风极增强班级凝聚力战斗力高二(8)班争创程中提出进学化五行动：――走周恩解周恩进――初步体悟周恩格魅力：――教育阶段学――争创周恩班周恩团支部化――学中化体格涵样计划贴学生实际符合认知规律效指导工作实践争创活动成效正越越外显全校师生中华崛起读书育具体行动私奉献爱心行动
（二）开展淬砺教育引导学生磨练
国古代思想家孟子张：天降斯必先苦心志劳筋骨饿体肤空乏身行拂乱动心忍性益早期春晖非常注重培养学生吃苦耐劳精神春晖兼舍务匡互生先生常句吃菜根百事做教导学生五六十年代已形成肩挑铺盖米袋脚穿草鞋布履长途跋涉校学
草鞋精神霉干菜精神面新教育形势更推进学校格教育潘守理校长提出淬砺教育思想根时代特点计划目引导青少年进行锻炼刻苦磨练具体性定强迫性实践性特点
吃苦耐劳教育实施淬砺教育必准备届高学生校学校进行知春晖爱春晖始业专题教育重容便通组织参观校史陈列室校十德育基开设专题讲座收校情专题片学解春晖先贤草鞋精神霉干菜精神培养学生春晖情结学生春晖学环境生活条件办学特色更强烈认渠道方式结扶贫学校――泰四中岭南乡中加强联系组织学生参观访问结助学相互座谈增强学生吃苦耐劳意识
半军事化理实施淬砺教育重途径春晖全寄宿学校学校建立健全寄宿生理系列制度包括老师值日制度规范晚理节假日学生理制度等实行寄宿生理班组化学生参民化理化时加强学生进行日常规教育：起床求熄灯寝作息安排三餐落实扫整理寝室洗衣叠培养学生理立治力年 学校建设健康高雅宿舍文化作学校工作事抓组织寝室美化赛开展寝室联谊活动月评星级文明寝室学期推出示范寝室学年评青示范寝室通活动培养学生守时惜时互助合作团结友爱乐群容忍创新争先品格
劳动教育实施淬砺教育载体早百年前马克思教育生产劳动相结合视全面发展唯方法 早期春晖生活艰苦名师硕彦授课余常带领学生参加田间劳动培养学生劳动技吃苦耐劳精神融入教育改革实践中现方面条件
变学生已锄头挑着铺盖走进校门劳动教育传统仅没丢掉反断深化学校校加强劳动教育作实施淬砺教育载体清晨起洒扫庭已成学生觉行动学生承担250亩校园绿化美化净化工作学校直保留着十块学农基星期安排班节劳动课学生进行花木栽培蔬菜种植学校校办厂扣丝车间校畜牧场等作学生学工学农基学生定期抽出定时间参加劳动学生生产劳动中品尝艰辛磨练意志净化灵魂逐渐养成热爱劳动民思想情感珍惜劳动成果行惯
工酬助学实施淬砺教育崭新形式春晖学生农村约占三分二统计学生中特困家庭例4％针实际学校利开展勤工俭学利条件陆续推出项目愿报名方式组织部分学生参加校偿劳动实施工酬助学学校成立勤工俭学领导组出台关进步完善工酬助学制干意见明确工酬助学实施目实施原实施方式工酬助学组织政教处专落实分项目确定公告宣传学生申报择优录组织劳动效果鉴定等步骤进行工酬助学组织政教处专落实劳动质量总务处负责关工酬助学劳动时间般安排午第四节活动时间周六周日休息时间劳动工具总务处准备劳动质量总务处负责关学校常性工酬助学 项目挑土劳动食堂售菜卖饭钟点工两类辍受学热烈响应取良效果浙江教育报校工酬助学活动进行报道光明日报学生参加农田劳动进行讨校工酬助学活动予充分肯定工酬助学活动表明：勤工获助学功通教育台放器奏俭学效
外开展体育锻炼组织军事训练利提高学生身心素质磨炼学生吃苦耐劳意志养成学生觉锻炼惯学校实施淬砺教育机组成
（三）组织社会实践锤炼学生心志
社会实践活动具学校教育代广阔性延伸性学生格形成起奠基作组织学生走出校参加种形式社会实践活动学生社会文化中完成格建构实现格提升
课题组成员紧扣形势求学生实际积极探索创新社会实践实现学校社会实践活动制度创新活动题创新活动形式创新活动容创新活动制度社会实践活动更加规范序学校2000年制订出台春晖中学学生社会实践活动制度明确社会实践活动组织领导目标务具体求评表彰等事项规定高高二高三位学生年必须参加累计十天社会实践活动活动题确定做始终紧扣时代脉搏呼应社会现实2000年迈新世纪第年学校确立真情拥抱新世纪活动题2001年进步贯彻公民道德建设实施纲确立公德伴行真情献社会 活动题2002年欢庆十六确定长迎挑战礼献十六活动题
活动组织坚持灵活性统性原做常活动突击活动相结合集中活动分散活动相结合求活动志愿活动相结合校活动校外活动相结合中年较成功组织形式：1时团支部活动节假日破班级界限域分布相集中乡村街道组成时团支部作学生开展社会实践活动组织时团支部般十组成2青年志愿者活动青年志愿者活动青年体愿基础广泛参群众性精神文明活动热心献社会真情暖间题服务社会完善宗旨遵循愿参加量力行讲究实效持恒活动原提出里需服务里志愿者里志愿者里新
风尚庄严承诺青年志愿者活动学校重活动突击行动中发挥极作3夏令营活动2000年暑假学校组织期周生命源环保夏令营2001年七月中旬学校组织期十天科技光科普夏令营2002年暑假学校组织英语夏令营取良效果
学生社会实践活动中活动容包括：1宣传活动宣传文明新风宣传法律知识宣传春晖办学特色2爱心行动针岗职工军烈属特困户孤寡残幼失学童通门慰问捐款捐物义务劳动等形式切实排忧解难2000年夕家住杭州春晖学子城区敬老院老度夕夜浙江日报夕孤老孤单题做报道校校外位残疾老结队十年日定期老服务帮助老解决生活困难绍兴晚报虞电视台次予报道3义务劳动根条件农村社区车站码头等方开展力义务劳动民服务逢节假日学校团委组织学生走街头深入社区清扫街道居民区2000年学校组织部分学生联丰集团卧龙集团阳光集团参加义务劳动体验工厂生活学校常组织学生校办厂学农基进行劳动4社会调查通调查采访解改革开放取巨成深刻变化解行业新追求新发展方解社会热点难点问题
深入扎实社会实践活动学生带出校园象牙塔开阔学生眼界德育工作学校灌输教育转变学生感知体悟强化学生教育理磨炼约束体位满足学生方面精神需求身心发展需收良效果方面学生通艰苦生活环境艰苦劳动环境体验适应感受劳动艰辛伟增强热爱劳动劳动民思想感情磨砺吃苦耐劳精神锤炼坚韧品性坚强意志增强创业意识竞争意识产生千里行始足学欲改变压力──反应式驱动学套路形成动应变进取良性机制健康抗挫良心
态方面学生通事物接触体验劳动价值社会意义逐步形成尊重劳动尊重尊重社会融入社会奉献社会良品德通解社会现实激发忧患意识增强社会责感时代命感美愿情感化高尚行
四培养基础道德优化性格品质
品德社会属性反映社会特质正马克思恩格斯说：特殊格质胡子血液抽象肉体性社会特质良道德品质家庭美满社会公德基础道德品质身发展基础基础道德建设成健全格厦基石品德种格性心理现象产生发展变化受体心理生理制约培养基础道德必须遵循身规律应现代教育理指导力弘扬中华民族优秀道德
品德调节种觉调节律总律开始规章制度纪律种手段律起点
学校十分重视制度文化建设文化创造着行特殊方式历史发展程中社会改变着行方式方法天生素质机发生变化形成创造新行方式――特殊文化方式（注1）新生入学第天参观校园学校史贯彻中学生日常行规范争创文明班级公约学生寝室纪律升降国旗制度膳厅膳规定修规等系列规章制度抓第次起床第次出操第次课第次集会第次餐第次劳动等六作落实制度建设起点时注意断创造重复良行情境坚持意练指
导反复抓抓反复中学生养成良行惯良惯形成完整品德结构发展中质变核心
社会建构义者认：教师学校文化重素学校整体文化环境通教师起作（注2）格需格感染道德需道德儒化榜样力量窜英雄模范榜样教师更学生周围活生生榜样教师职业道德价值趋行惯甚学生产生终生影响师德师表魂学校通制定教师职业道德规范教师年度考核办法优秀教师评选方法等规范引导师德建设通学生评议老师等方法激励广教师敬业爱岗师表成学生榜样作次毕业生择业意（学专业选择）调查发现春晖中学学生选择师范专业例远远高学校春晖教师良师表形象影响关系
努力建设优良班级集体学生健康富活力生态文化环境中养成良品德基础道德建设成功做法班级学校细胞班级社会奋斗目标产生行动班核心坚强富情味领导班子正确舆导制约着集体成员行动班级中领头雁带头羊起着龄中榜样示范作建设良班级文化生态素充分注意道德评价导激励作出台分块评分单项竞赛综合考核细先进班级评选办法优秀班评选办法百名春晖学子评选办法等制度鼓励褒扬先进通制度创新试行班科会制行政领导联系班级工作制课老师章记月记参德育等办法班级真正够学生基础道德培养中起基作
良行惯事抓起身边事抓起积极倡导树立勿善勿恶道德信念创设培养慎独慎微道德情感毛泽东志说做点事难难辈子做事座右铭进行深入细致工作培养学生良道德品
质稳定倾性拾金昧品德培养表扬众拣更表扬时拣表扬拾百元千元钱物交失表扬拾元角钱物交重强化种精神帮助孤寡老社会弱势群体仅三月新风月组织班开展行动班级坚持送温暖活动高做高三毕业毕业前夕挑选接班学生扶弱济贫道德信念变成稳定道德倾年中收成百封全国表扬信许锦旗镜框感谢表扬春晖学子助乐拾金昧济贫扶弱优秀事迹金杯银杯老百姓口碑学校成功开展道德格建设评价
五研究成果
（）认识成果
1德育工作观念转变研究认：面新形势学校德育工作进步转变观念增强培养学生健康格觉性学校德育工作树立教育提高国民素质社会义现代化服务目标观树立提高学生综合素质充分发展性特长质量观树立符合社会生产需取社会生产生活成功成观树立尊重学生格性尊严特征学生观
2德育工作中改革创新认识研究认：学校德育工作中应切实改革计划济条件形成弊端德育目标学生教育高全理想化刀切求作法等教育观念教育容教育方法途径评价体系等方面进行改革创新必须外部灌输开发觉性结合起采取启发式教育方法强化学生教育中体位社会化进程
3．德育功德育容关系认识通研究理实践两方面系统认识掌握德育功作德育具
导功转化功发展功塑造功四种功相互关系出发正确研究规定学校德育工作基容求克服德育工作中全杂填鸭式教育方法指导思想教育工作学生思想品德教育遵循思想道德形成发展现律正确处理诸种教育素学生品德形成相互关系深刻影响学生世界观生价值观形成
（二）实践成果
1提高学校德育水通3年研究实践学校德育工作跃新台阶春晖中学利通浙江省文明单位复评评浙江省德育工作先进集体获绍兴市社会实践活动先进集体绍兴市青少年思想政治工作先进集体等12单项荣誉称号
2健全学生格素养着学校德育科研深入德育水提高德育工作实效日益显现学生思想道德品质提高行惯改进格素养日益健全学校中事层出穷两年省市级媒体关报道30余篇3年中全校36位学生受省市级表彰
3完善学校格教育模式学校德育坚持生着眼学生全面发展坚持懈积极探索逐步形成种健全学生格目标情感培养核心实践体验途径学生体性活动载体着眼学生心灵改造品格建塑德育模式丰富完善学校格教育模式
4优化班集体建设课题实施程中班加强班级理积极探索民理模式推进学生理改善班风学风两年中4班全国青少年思想政治工作研究会命名
周恩班 周恩团支部 9班评绍兴市虞市先进班级先进团支部
5造支进行高素质德育工作师资队伍通课题研究培养锻炼支德育工作队伍教育科研骨干带动全校教改科研工作全面开展20篇德育文省市报刊杂志发表获省市德育文奖
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