13乌鸦喝水教学设计
设计说明
乌鸦喝水篇典趣童话事选伊索寓言课文讲乌鸦通动脑筋想办法解决水少瓶口困难终喝水事课文篇幅短语言浅显通俗易懂适合低年级学生阅读伟科学家爱斯坦说：兴趣老师课设计着时时激趣原充分激发学生求知欲课练题入手步步引导学生亲历语言实践反复朗读识记想象等语言活动中帮助学生理解领会文章意提高学生阅读力设计中特坚持识字寓诵读课文程中引导学生结合语言环境理解汉字意义认识生字正确连贯诵读课文紧密结合起学生轻松愉悦氛围中完成教学目标
教学目标：
1认识乌鸦等11生字反文旁1偏旁会写出见等5生字
2 正确流利朗读课文解乌鸦喝水程
3懂遇困难应认真思考积极想办法解决道理
教学重点：正确流利朗读课文解乌鸦喝水程认识反文旁
教学难点：懂遇困难应认真思考积极想办法解决道理
课时安排
2课时
教学程：
第课时
激趣导入题识字
导入：1猜谜语：然长黑心灵美捉虫喂妈妈聪明孝谁？学说乌鸦(板书：乌鸦)识记乌鸦两字(没眼睛鸟眼前片乌黑鸟前长牙念鸦)齐读教师简介乌鸦
2．乌鸦然长声听十分聪明节课学篇关事样利智慧喝水(板书：喝水)
3．齐读课文题目注意水翘舌音
设计意图：课文题目识记乌鸦两字学生轻松愉快气氛中学汉字进行理解记忆适度分散学生识字难度
二初读课文识记生字
1．读课文
(1)教师范读求学生注意听准字音注意停顿
(2)助拼音声朗读课文边读边画出认识字词助拼音读遍
2．认读生字词
课件出示带拼音词语：
wū yā dào chù bàn fǎ pánɡ biān
乌 鸦 处 办 法 旁 边
xǔ duō shí zǐ fànɡ jìn zhǎo shuǐ
许 石 子 放 进 找 水
kàn jiàn kǒu kě
见 口 渴
(1)指名开火车朗读师生正音
(2)掉拼音读
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ xǔ fǎ fànɡ jìn 乌 鸦 处 找 办 旁 许 法 放 进
指名开火车朗读师生正音
3．整体感知
(1)样判断课文然段？(然段前面两空格)
(学生声快速读课文标出然段)
(2)指名然段读课文注意读准字音
师生五求(错读添读漏读回读破读)评议学生朗读情况
设计意图：课生字词语较学生学说定困难范读开始提出注意字音求面读中时时强调认读生字新词带拼音掉拼音效缓解认读压力学生初读阶段扎扎实实读认
三问题入手朗读感悟
1．乌鸦什办法喝水？请家读读课文(乌鸦石子颗颗放进瓶子里瓶子里水渐渐升高乌鸦喝着水)
2．朗读课文识记书写出见字
(1)瓶子里水样升高？(渐渐)渐渐说句话教师引读：瓶子里水渐渐升高乌鸦——(喝着水)
(2)瓶子里水什会渐渐升高呢？(放进石子)
(3)乌鸦样石子放进瓶子里？(颗颗)词语出什？(石子乌鸦做事认真耐心……)
(4)指导学写字注意音节三拼音介母丢书写时两夕竖直摞起
(课件出示乌鸦石子颗颗放进瓶子里)
(5)认读放字学反文旁——攵
区分折文旁处 折文旁
(6)指名朗读句子教师相机指导
(7)齐读第3然段
3．什乌鸦放进瓶子里石子？颗颗放进瓶子里呢？节课继续学
设计意图：阅读理解年级学生说难度节课课训练题入手指导学生学课文重点部分整体感知课文容课练题揭示教学目标重点学课文第3然段字词句理解感情朗读训练机结合起通理解指导朗读读出语气做理解基础训练读朗读中加深理解教学结束前问题设计继续学埋伏笔
四布置作业
回家爸爸妈妈讲讲乌鸦喝水事
五板书设计：
13乌鸦喝水
出 见
乌——鸟
喝——渴
办 许
六教学反思：
课教学目标学生遇困难时积极想办法克服困难教学中通设置困难果周围没石子办学生开动脑筋想办法学生知觉中思维断发展明白文章中蕴含道理
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乌鸦喝水篇典趣童话事选伊索寓言课文讲乌鸦通动脑筋想办法解决水少瓶口困难终喝水事课文篇幅短语言浅显通俗易懂适合低年级学生阅读伟科学家爱斯坦说：兴趣老师课设计着时时激趣原充分激发学生求知欲课练题入手步步引导学生亲历语言实践反复朗读识记想象等语言活动中帮助学生理解领会文章意提高学生阅读力设计中特坚持识字寓诵读课文程中引导学生结合语言环境理解汉字意义认识生字正确连贯诵读课文紧密结合起学生轻松愉悦氛围中完成教学目标
教学目标：
1认识乌鸦等11生字反文旁1偏旁会写出见等5生字
2 正确流利朗读课文解乌鸦喝水程
3懂遇困难应认真思考积极想办法解决道理
教学重点：正确流利朗读课文解乌鸦喝水程认识反文旁
教学难点：懂遇困难应认真思考积极想办法解决道理
课时安排
2课时
教学程：
第课时
激趣导入题识字
导入：1猜谜语：然长黑心灵美捉虫喂妈妈聪明孝谁？学说乌鸦(板书：乌鸦)识记乌鸦两字(没眼睛鸟眼前片乌黑鸟前长牙念鸦)齐读教师简介乌鸦
2．乌鸦然长声听十分聪明节课学篇关事样利智慧喝水(板书：喝水)
3．齐读课文题目注意水翘舌音
设计意图：课文题目识记乌鸦两字学生轻松愉快气氛中学汉字进行理解记忆适度分散学生识字难度
二初读课文识记生字
1．读课文
(1)教师范读求学生注意听准字音注意停顿
(2)助拼音声朗读课文边读边画出认识字词助拼音读遍
2．认读生字词
课件出示带拼音词语：
wū yā dào chù bàn fǎ pánɡ biān
乌 鸦 处 办 法 旁 边
xǔ duō shí zǐ fànɡ jìn zhǎo shuǐ
许 石 子 放 进 找 水
kàn jiàn kǒu kě
见 口 渴
(1)指名开火车朗读师生正音
(2)掉拼音读
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ xǔ fǎ fànɡ jìn 乌 鸦 处 找 办 旁 许 法 放 进
指名开火车朗读师生正音
3．整体感知
(1)样判断课文然段？(然段前面两空格)
(学生声快速读课文标出然段)
(2)指名然段读课文注意读准字音
师生五求(错读添读漏读回读破读)评议学生朗读情况
设计意图：课生字词语较学生学说定困难范读开始提出注意字音求面读中时时强调认读生字新词带拼音掉拼音效缓解认读压力学生初读阶段扎扎实实读认
三问题入手朗读感悟
1．乌鸦什办法喝水？请家读读课文(乌鸦石子颗颗放进瓶子里瓶子里水渐渐升高乌鸦喝着水)
2．朗读课文识记书写出见字
(1)瓶子里水样升高？(渐渐)渐渐说句话教师引读：瓶子里水渐渐升高乌鸦——(喝着水)
(2)瓶子里水什会渐渐升高呢？(放进石子)
(3)乌鸦样石子放进瓶子里？(颗颗)词语出什？(石子乌鸦做事认真耐心……)
(4)指导学写字注意音节三拼音介母丢书写时两夕竖直摞起
(课件出示乌鸦石子颗颗放进瓶子里)
(5)认读放字学反文旁——攵
区分折文旁处 折文旁
(6)指名朗读句子教师相机指导
(7)齐读第3然段
3．什乌鸦放进瓶子里石子？颗颗放进瓶子里呢？节课继续学
设计意图：阅读理解年级学生说难度节课课训练题入手指导学生学课文重点部分整体感知课文容课练题揭示教学目标重点学课文第3然段字词句理解感情朗读训练机结合起通理解指导朗读读出语气做理解基础训练读朗读中加深理解教学结束前问题设计继续学埋伏笔
四布置作业
回家爸爸妈妈讲讲乌鸦喝水事
五板书设计：
13乌鸦喝水
出 见
乌——鸟
喝——渴
办 许
六教学反思：
课教学目标学生遇困难时积极想办法克服困难教学中通设置困难果周围没石子办学生开动脑筋想办法学生知觉中思维断发展明白文章中蕴含道理
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