1春夏秋冬教学设计
课时目标：
1 认识五汉字正确书写春风冬雪四汉字
2 正确流利节奏朗读短语理解意思
3 解然年四季景观激发学生然热爱情
重难点：
识字写字理解短语意思
教学准备：
媒体课件 卡片
教学程
出示图片激趣导入
师：时光老四孩子名字分做：春夏秋冬天四孩子交朋友（板书课题指名学生朗读注意读准字音）
二 指导图理解词语
1 图片（连续出现课文中四幅图）
2 师：四副图分画什季节？出？桌相互交流简短话说说
预设生：第幅图画春季第二幅图夏季第三幅图秋季第四幅图冬季风吹动柳枝出春季
师：春天风什？（春风）春天风样？（春风轻轻柔柔）
预设生：雨落荷叶荷花出夏季
师：夏天雨什？（夏雨）
师：夏天雨样？（边雷边雨急）
预设生：树叶会结霜出秋季
师：秋天霜什？（秋霜）
师：秋霜什样子？见秋霜？（霜时白白层薄薄冰晶）
预设生：雪出冬季
师：冬天雪什？（冬雪）
师：冬雪家较熟悉雪时做什运动？（堆雪雪仗滑雪）
师出示词语卡片春风夏雨秋霜冬雪指名学生认读根学生朗读情况相机正音强调风霜鼻音春翘舌音
师：请学起朗读描写春夏秋冬四季气候特征四词语（春风夏雨秋霜冬雪）
4 游戏巩固：找朋友（春风夏雨秋霜冬雪四词语相应图片连起）
5学生助图画说说四季气候特征？（出示图片）
6反复朗读巩固读词
（1）读读词语较难读读遍（学生读）
（2）谁老师领着家读？（指名读）
（3）请朋友开火车读？（组开火车读）
（4）指名组朗读课文
师适结：春风姐姐吹口气染绿然夏天急性子常会起暴雨秋天天气凉爽草树叶会结霜冬爷爷送雪花礼物朋友堆雪雪仗玩开心啦
三 认读短语巩固识字
1 出示四短语卡片
2 学生读四短语读准字音位相互检查
3 指名学生朗读四短语注意正音：吹翘舌音落降飘三拼音节读准确
4 引导学生发现四短语刚学四词语什处学生较交流师结：处短语词语四字表示动作
5 学生读短语结合理解配相应动作
6 指导学生朗读短语配相应动作说说四动作处
7 师结：春风轻温柔吹夏雨力气空中掉落秋霜气温降形成降雪花快乐轻盈天天空中飘飘飘（相机分出示求会认生字全班齐读）
shuāng chuī luò jiàng piāo
霜 吹 落 降 飘
8 学生交流记住汉字方法：霜种天气雨字头飘风吹起风字旁降左右结构双耳刀（左耳刀）交流程中师予充分鼓励激发学生识字兴趣引导学生掌握定识字方法
9学生练节奏朗读四短语（桌互读）
10读正确基础韵歌形式通答方式合作朗读
（师生边拍手边合作读）
师：什吹 ？ 生：春风吹
师：什落？ 生：夏雨落
师：什降？ 生：秋霜降
师：什飘？ 生：冬雪飘
男生女生问答读
四 指导写字
1 出示节课求会写四生字：春 风 东 雪
2 指名读口头组词
4学生观察交流识字方法写字领
5师学生交流基础结：
春字撇画捺画风字半包围结构外框空间横斜钩书写结合滑梯形状指导学生书写点口诀：横斜缓滑面钩冬字面两点居中线点略点略雪字结构雨字略宽部分写扁
5师范写生观察书空描红写
6师巡视进行写字提示：正心静笔画写端正
7投影展评学生解春字撇捺写舒展进行写字修正
五课堂结
学节课认识时光老四孩子解特点？时结交趣汉字朋友记住？学节课收获真呀
板书设计：
1 春夏秋冬
年四季：春风 夏雨 秋霜 冬雪
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
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课时目标：
1 认识五汉字正确书写春风冬雪四汉字
2 正确流利节奏朗读短语理解意思
3 解然年四季景观激发学生然热爱情
重难点：
识字写字理解短语意思
教学准备：
媒体课件 卡片
教学程
出示图片激趣导入
师：时光老四孩子名字分做：春夏秋冬天四孩子交朋友（板书课题指名学生朗读注意读准字音）
二 指导图理解词语
1 图片（连续出现课文中四幅图）
2 师：四副图分画什季节？出？桌相互交流简短话说说
预设生：第幅图画春季第二幅图夏季第三幅图秋季第四幅图冬季风吹动柳枝出春季
师：春天风什？（春风）春天风样？（春风轻轻柔柔）
预设生：雨落荷叶荷花出夏季
师：夏天雨什？（夏雨）
师：夏天雨样？（边雷边雨急）
预设生：树叶会结霜出秋季
师：秋天霜什？（秋霜）
师：秋霜什样子？见秋霜？（霜时白白层薄薄冰晶）
预设生：雪出冬季
师：冬天雪什？（冬雪）
师：冬雪家较熟悉雪时做什运动？（堆雪雪仗滑雪）
师出示词语卡片春风夏雨秋霜冬雪指名学生认读根学生朗读情况相机正音强调风霜鼻音春翘舌音
师：请学起朗读描写春夏秋冬四季气候特征四词语（春风夏雨秋霜冬雪）
4 游戏巩固：找朋友（春风夏雨秋霜冬雪四词语相应图片连起）
5学生助图画说说四季气候特征？（出示图片）
6反复朗读巩固读词
（1）读读词语较难读读遍（学生读）
（2）谁老师领着家读？（指名读）
（3）请朋友开火车读？（组开火车读）
（4）指名组朗读课文
师适结：春风姐姐吹口气染绿然夏天急性子常会起暴雨秋天天气凉爽草树叶会结霜冬爷爷送雪花礼物朋友堆雪雪仗玩开心啦
三 认读短语巩固识字
1 出示四短语卡片
2 学生读四短语读准字音位相互检查
3 指名学生朗读四短语注意正音：吹翘舌音落降飘三拼音节读准确
4 引导学生发现四短语刚学四词语什处学生较交流师结：处短语词语四字表示动作
5 学生读短语结合理解配相应动作
6 指导学生朗读短语配相应动作说说四动作处
7 师结：春风轻温柔吹夏雨力气空中掉落秋霜气温降形成降雪花快乐轻盈天天空中飘飘飘（相机分出示求会认生字全班齐读）
shuāng chuī luò jiàng piāo
霜 吹 落 降 飘
8 学生交流记住汉字方法：霜种天气雨字头飘风吹起风字旁降左右结构双耳刀（左耳刀）交流程中师予充分鼓励激发学生识字兴趣引导学生掌握定识字方法
9学生练节奏朗读四短语（桌互读）
10读正确基础韵歌形式通答方式合作朗读
（师生边拍手边合作读）
师：什吹 ？ 生：春风吹
师：什落？ 生：夏雨落
师：什降？ 生：秋霜降
师：什飘？ 生：冬雪飘
男生女生问答读
四 指导写字
1 出示节课求会写四生字：春 风 东 雪
2 指名读口头组词
4学生观察交流识字方法写字领
5师学生交流基础结：
春字撇画捺画风字半包围结构外框空间横斜钩书写结合滑梯形状指导学生书写点口诀：横斜缓滑面钩冬字面两点居中线点略点略雪字结构雨字略宽部分写扁
5师范写生观察书空描红写
6师巡视进行写字提示：正心静笔画写端正
7投影展评学生解春字撇捺写舒展进行写字修正
五课堂结
学节课认识时光老四孩子解特点？时结交趣汉字朋友记住？学节课收获真呀
板书设计：
1 春夏秋冬
年四季：春风 夏雨 秋霜 冬雪
春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘
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