18 猴子山
导学案设计
课题
猴子山
课型
新授课
教学目标
1认识猴结等12生字会写块非等7字
2．正确流利朗读课文利动作演示等方法正确理解掰扛扔摘捧抱等动词选词说句话解积累～～式词语
3．助插图图文读懂事容仿猴子走（里）见（什）（做）句式说说事情节
4．推断猴子空着手回家原初步明白做事情目标明确始终
教学重难点
解表示动作词含义学运根课文容说说猴子什空着手回家
课前准备
1教学图片课件（教师）
2．预生字读课文（学生）
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
谈话交流导入新课（时：5分钟）
1动画出示猴子导入：学喜欢猴子？瞧猴子课堂快招呼吧
2．板书猴子天猴子山事补全课题引导学生质疑：题目什问题想知道？
1顽皮爱惹喜爱猴子招呼
2．读课文提出问题
（1）猴子山什？做什？
（2）什收获？样回家？
文配图生动趣教师序次呈现学生联系课前预提出问题
二初读课文学字词（时：12分钟）
1出示学求引导学生学生字
（1）初读课文画出生字新词助拼音读准字音注意 扔 摘 追常字翘舌音读空音字空课读kōnɡ
（2）读课文课文读正确读通
（3）互学字词：难认字难写字生字表中圈出交流识记方法
2检查学效果鼓励种方法识字
（1）出示生字卡片指导学生字尤注意提示学生运类法识记带扌汉字：扛扔摘捧抱
（2）趣味游戏识字
①教师指导区课动词：教师做动作学生猜生字举字卡
②请找找表示动作词
1组根学求进行讨交流
（1）熟读生字新词
（2）读课文根注音读通句子
（3）桌互相交流生字识记方法
2分组交流汇报
（1）①形声字识字法识记猴 满结常空相机学音字结解音jié
②掰编字谜识记：分开两手
③蹦字歌识记：山朋友正踢足（）球
④非猜字谜方法识记：排朋友背着手
（2）分进行动作表演讲讲意思
1指导学生读字音注意翘舌音读法空音字应该两字音教学生
2鼓励学生采种方法识记生字固定学生字方法形声字识记法猜字谜做动作生活积累等孩子说出加鼓励
三细读文理清脉络（时：6分钟）
1引导学生读课文思考：猴子山方？做什？找相关词语画画
2．说说猴子样回家
1组读文读桌轮读组赛读等边读边圈画相关词句（猴子山方玉米桃树西瓜树林里做事情掰玉米摘桃子摘西瓜追兔子）
2．汇报交流推断猴子空着手回家原
教师提出问题引导学生深入思考：猴子什空着手回家？引导学生明白文阐述道理
四巩固生字指导书写（时：17分钟）
1课件出示课生字引导学生做游戏巩固生字
2．引导学生观察会写字相机指导书写
（1）重点指导瓜非常等字关键笔画
瓜：注意第三笔竖提第四笔点
非：明确笔口诀记忆：竖三横竖三横
常：字头收紧秃宝盖舒展口字扁巾字略宽口
（2）巡视纠正书写错误
3．教师范写
1（1）开火车认读生字组词
（2）抽字认读组赛
2．观察课会写生字选择喜欢字尝试书写桌提出建议
（1）桌交流关键笔画
空先书写部首书写整字宽窄长短较致第笔点第七笔竖位竖中线整字中心正
（2）改正错误次书写
3．仔细观察老师范写书写伴分享记忆生字心
1注重引导学生发现书写注意点尝试字写正确写美观
2．指导写字时提醒学生注意写字姿势坐姿端正三做保护眼睛预防视
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
复导入提出问题（时：5分钟）
1听写节课生字新词
2．回顾课文容：猴子先扔东西？
3．板书课题猴子山
1听写生字新词
2．组交流回顾课文容：猴子掰玉米扔玉米摘桃子扔桃子摘西瓜扔西瓜追兔子没追空手回家
3．齐读课题
教师课前准备玉米桃子西瓜兔子图片学生回顾课文容时贴黑板
二读课文积累词语（时：17分钟）
1品读第1然段
（1）引导学生助课文插图描述猴子里做什
（2）猴子掰玉米长什样？事物词形容？
（3）指导朗读引导学生感受意思
（4）引导学生尝试说话练
2．学第2～4然段
（1） 朗读第2然段理解红意思
课件出示：蛋糕跳绳树等事物引导学生～～式词语说说积累
（2）朗读第3然段思考：猴子什？做？
（3）朗读第4然段画出表示猴子动作词语桌互相做动作体会次猴子什做什
（4）引导学生结合动词表演朗读
3．学然段
（1）体会意思相机学音字
（2）想象猴子回家心情带着样感情读课文
4．指导学生分段朗读全文读出失落悲伤语气
1（1）读第1然段根插图说话：猴子玉米里掰玉米（学说完整话积累等词语）
（2）桌交流事物形容（苹果茄子黄瓜）
（3）声朗读重读
（4）说话
2．读文边读文边说出猴子什做什
（1）读课文体会红意思结合图片说说～～式词语
（2）边读文边圈画出猴子见做——西瓜扔桃子
（3）读第4然段画出动词：扔追
（4）桌合作表演朗读全班展示尝试背诵
3．（1）抓住重点词空着手感受猴子见异思迁特点
（2）认真读然段猜想事结果
4．读桌轮读组赛读等方式进行表演体会事趣味性
1学生积累红等词语时助屏幕播放玉米红桃子视频帮助学生理解指导学生说说～～式词语进行词语积累
2．指导学生做动作理解扛扔摘词感受字采取识字方法进行识记
3．指导读句话时先学生读悟
三回顾全文质疑探究（时：8分钟）
1引导学生深度反思：
（1）猴子什会空着手回家？
（2）想猴子说什？
2．插图讲事
1组交流抒见
（1）猴子见异思迁做事心意
（2）结合理解猴子说句劝诫话
2．发挥想象：果猴子次山会办？
孩子思维引文外延学生深入理解事蕴含道理
四回顾生字指导写字（时：10分钟）
1屏幕出示块进空生字引导学生认真观察
2．引导学生交流明确书写注意点
（1）块左边土字旁笔横变提
（2）扩词：东事南北
（3）进写部首辶
（4）空字八丢
3．教师范写
4．鼓励学生尝试独立书写
5．巡视指导
1认真观察交流
2．交流明确：
（1）块左右结构左窄右宽
（2）里意思
（3）进辶3笔写成
（4）空八丢
3．认真观察着教师进行书空练
4．独立书写注意书写姿势坐姿端正
5．老师指导改正书写处
提醒学生注意坐姿端正做三保护眼睛预防视
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导学案设计
课题
猴子山
课型
新授课
教学目标
1认识猴结等12生字会写块非等7字
2．正确流利朗读课文利动作演示等方法正确理解掰扛扔摘捧抱等动词选词说句话解积累～～式词语
3．助插图图文读懂事容仿猴子走（里）见（什）（做）句式说说事情节
4．推断猴子空着手回家原初步明白做事情目标明确始终
教学重难点
解表示动作词含义学运根课文容说说猴子什空着手回家
课前准备
1教学图片课件（教师）
2．预生字读课文（学生）
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
谈话交流导入新课（时：5分钟）
1动画出示猴子导入：学喜欢猴子？瞧猴子课堂快招呼吧
2．板书猴子天猴子山事补全课题引导学生质疑：题目什问题想知道？
1顽皮爱惹喜爱猴子招呼
2．读课文提出问题
（1）猴子山什？做什？
（2）什收获？样回家？
文配图生动趣教师序次呈现学生联系课前预提出问题
二初读课文学字词（时：12分钟）
1出示学求引导学生学生字
（1）初读课文画出生字新词助拼音读准字音注意 扔 摘 追常字翘舌音读空音字空课读kōnɡ
（2）读课文课文读正确读通
（3）互学字词：难认字难写字生字表中圈出交流识记方法
2检查学效果鼓励种方法识字
（1）出示生字卡片指导学生字尤注意提示学生运类法识记带扌汉字：扛扔摘捧抱
（2）趣味游戏识字
①教师指导区课动词：教师做动作学生猜生字举字卡
②请找找表示动作词
1组根学求进行讨交流
（1）熟读生字新词
（2）读课文根注音读通句子
（3）桌互相交流生字识记方法
2分组交流汇报
（1）①形声字识字法识记猴 满结常空相机学音字结解音jié
②掰编字谜识记：分开两手
③蹦字歌识记：山朋友正踢足（）球
④非猜字谜方法识记：排朋友背着手
（2）分进行动作表演讲讲意思
1指导学生读字音注意翘舌音读法空音字应该两字音教学生
2鼓励学生采种方法识记生字固定学生字方法形声字识记法猜字谜做动作生活积累等孩子说出加鼓励
三细读文理清脉络（时：6分钟）
1引导学生读课文思考：猴子山方？做什？找相关词语画画
2．说说猴子样回家
1组读文读桌轮读组赛读等边读边圈画相关词句（猴子山方玉米桃树西瓜树林里做事情掰玉米摘桃子摘西瓜追兔子）
2．汇报交流推断猴子空着手回家原
教师提出问题引导学生深入思考：猴子什空着手回家？引导学生明白文阐述道理
四巩固生字指导书写（时：17分钟）
1课件出示课生字引导学生做游戏巩固生字
2．引导学生观察会写字相机指导书写
（1）重点指导瓜非常等字关键笔画
瓜：注意第三笔竖提第四笔点
非：明确笔口诀记忆：竖三横竖三横
常：字头收紧秃宝盖舒展口字扁巾字略宽口
（2）巡视纠正书写错误
3．教师范写
1（1）开火车认读生字组词
（2）抽字认读组赛
2．观察课会写生字选择喜欢字尝试书写桌提出建议
（1）桌交流关键笔画
空先书写部首书写整字宽窄长短较致第笔点第七笔竖位竖中线整字中心正
（2）改正错误次书写
3．仔细观察老师范写书写伴分享记忆生字心
1注重引导学生发现书写注意点尝试字写正确写美观
2．指导写字时提醒学生注意写字姿势坐姿端正三做保护眼睛预防视
第二课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学提示
复导入提出问题（时：5分钟）
1听写节课生字新词
2．回顾课文容：猴子先扔东西？
3．板书课题猴子山
1听写生字新词
2．组交流回顾课文容：猴子掰玉米扔玉米摘桃子扔桃子摘西瓜扔西瓜追兔子没追空手回家
3．齐读课题
教师课前准备玉米桃子西瓜兔子图片学生回顾课文容时贴黑板
二读课文积累词语（时：17分钟）
1品读第1然段
（1）引导学生助课文插图描述猴子里做什
（2）猴子掰玉米长什样？事物词形容？
（3）指导朗读引导学生感受意思
（4）引导学生尝试说话练
2．学第2～4然段
（1） 朗读第2然段理解红意思
课件出示：蛋糕跳绳树等事物引导学生～～式词语说说积累
（2）朗读第3然段思考：猴子什？做？
（3）朗读第4然段画出表示猴子动作词语桌互相做动作体会次猴子什做什
（4）引导学生结合动词表演朗读
3．学然段
（1）体会意思相机学音字
（2）想象猴子回家心情带着样感情读课文
4．指导学生分段朗读全文读出失落悲伤语气
1（1）读第1然段根插图说话：猴子玉米里掰玉米（学说完整话积累等词语）
（2）桌交流事物形容（苹果茄子黄瓜）
（3）声朗读重读
（4）说话
2．读文边读文边说出猴子什做什
（1）读课文体会红意思结合图片说说～～式词语
（2）边读文边圈画出猴子见做——西瓜扔桃子
（3）读第4然段画出动词：扔追
（4）桌合作表演朗读全班展示尝试背诵
3．（1）抓住重点词空着手感受猴子见异思迁特点
（2）认真读然段猜想事结果
4．读桌轮读组赛读等方式进行表演体会事趣味性
1学生积累红等词语时助屏幕播放玉米红桃子视频帮助学生理解指导学生说说～～式词语进行词语积累
2．指导学生做动作理解扛扔摘词感受字采取识字方法进行识记
3．指导读句话时先学生读悟
三回顾全文质疑探究（时：8分钟）
1引导学生深度反思：
（1）猴子什会空着手回家？
（2）想猴子说什？
2．插图讲事
1组交流抒见
（1）猴子见异思迁做事心意
（2）结合理解猴子说句劝诫话
2．发挥想象：果猴子次山会办？
孩子思维引文外延学生深入理解事蕴含道理
四回顾生字指导写字（时：10分钟）
1屏幕出示块进空生字引导学生认真观察
2．引导学生交流明确书写注意点
（1）块左边土字旁笔横变提
（2）扩词：东事南北
（3）进写部首辶
（4）空字八丢
3．教师范写
4．鼓励学生尝试独立书写
5．巡视指导
1认真观察交流
2．交流明确：
（1）块左右结构左窄右宽
（2）里意思
（3）进辶3笔写成
（4）空八丢
3．认真观察着教师进行书空练
4．独立书写注意书写姿势坐姿端正
5．老师指导改正书写处
提醒学生注意坐姿端正做三保护眼睛预防视
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