编童话
教学目标:
1. 词语想象画面开思路编写童话事作加题目
2. 学通动作语言等描写实践童话创作想象丰富性
3. 助评议评价清单等方式学优点发现式评价修改
教学程:
课前:链接旧知重温特点
1学先幅画面想童话事?(课件出示)童话图片学生交流
2换方式考考:说出童话事?
出示:蟋蟀 牛肚子里
蚂蚁 奶酪 草丛里
树 鸟 春天 村子里 机交流:喜欢童话?什?
3师结:童话世界里切会发生童话充满神奇想象(板书:想象)
板块:托词语想象画面
1 学节课编童话(板贴题目:编童话)觉编童话重什?(想象)
2出示:国王 黄昏 厨房 词学脑海中浮现样画面?
引导:想象画面中样黄昏呢?厨房样呢?样国王呢?
2继续想象画面:喜欢组词语呢?头脑中浮现样画面呢?学着刚样子想象吧
啄木鸟 冬天 森林超市
玫瑰花 星期天 河边
(指导学生说说画面)通想象画面越越清楚
3观察三组词发现什特点呢?
结:角色时间点(板贴)编童话时候先想象角色样?时间样?方样?
4果词语交叉想更趣画面呢?样……
果事角色点想象趣画面啦?样……
开书意选择组角色时间点词语圈出添加喜欢角色想象样角色?样时间?样方?
想象画面说桌听听果桌会想象竖起拇指夸夸
5想象画面写写完读读句子通?
6评议:句子通?
展开想象?(没想象样角色?样时候?样方?)
学老师样评评改改写画面
二细化指导写清画面中事
1学刚刚想象画面里时间点角色编童话样?干什?
结:想象间发生什事(板贴)样童话事会编清楚趣
2评议学生作例:想象画面里角色间发生什事?
引导:会做什?会说什?
3学想象画面中角色会做什?间会发生什事呢?想象接着写吧面格子中接着写(学生写片段)
4.朋友写请桌评价单互相评评觉写方面括号里☆(桌评价清单互相交流)
桌评价:句子通?
展开想象?(没想象会做什?会说什?)
优点?
5.汇报展示:指组桌台围绕评价清单评议
第半放手老师教学生展示台圈圈画画进行评价
第二放手台圈圈画画进行评价会样评价?学着刚学桌段话方圈圈画画
6学根桌评价修改编童话童话更趣更精彩
7童话编加题目想加什题目呢?
三分层写作激发兴趣
1总结方法:节课学编童话知道样编童话?
(编童话角色时间点展开想象写写间发生什事样童话编清楚趣)
2出示分层作业求:★回家童话事编写完整修改忘加题目哦
★★试着运课堂学方法外编趣童话事
板书:
编童话
想象 角色 时间 点
想想间发生什事?
会样动作呢?
会说什呢?
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