习作:我来编童话


    作:编童话
    审清题目明确作求
    1.篇作(  )
    A.写日记    B.写      C.编童话事
    2.根作求列说法正确项(  )
    A.意编童话
    B.选词编事童话
    C.选词编童话词词
    D.选词编童话词选越越
    二学会选材
    1.面成次作材料?√
    (1)国王准备佳肴招啄木鸟等朋友(  )
    (2)森林里住着群动物星期天啄木鸟森林超市购物(  )
    (3)猫吃鱼(  )
    2.课备选词中选出想词
    ________________________________________________________
    三阅读欣赏学方法
    1.阅读短文完成练
    马捉狮子
    农夫匹忠实马匹马老干活便食物说:果带头狮子证明足够强壮留现必须离开马棚说着便赶野外
    马伤心森林走里遇见狐狸悲惨遭遇告诉狐狸
    狐狸听说:倒乐意帮助需躺动装作死马狐狸吩咐做
    狐狸走远处狮子洞旁狮子说:外面躺着匹死马出吃顿
    狮子马身边时狐狸说:里吃舒服马尾巴拴身拖洞里然慢慢品尝
    正合狮子心意便狐狸马尾巴绑身狮子站动动
    狐狸马尾巴狮子腿缠住绕系绑结结实实狮子法挣脱完成杰作敲敲马肩膀马说:拉吧马拉吧
    马突然跳起拖着狮子跑狮子开始声吼吼声惊飞森林里鸟然吼马拖着拉着马穿田野家门前
    马见情景便改变初衷马说:应该留日子天吃饱直死
    (1)事角色________________________事发生________(点)
    (2)马什遗弃?请描写遗弃句子画——
    ________________________________________________________
    (3)谁帮助遗弃老马?(  )
    A.狐狸   B.狮子   C.老虎   D.豹子
    (4)事讲件什事?简单概括
    __________________________________________________________________________________________________________________
    (5)事告诉什道理?(  )
    A.马狮子厉害
    B.学狐狸样狡猾
    C.弱者会永远弱者通巧妙方法取成功狐狸样善动脑筋
    2.分析方法
    写童话事需注意点选选
    (1)写童话事发挥(  )
    A.想象力          B.沟通力
    (2)写童话事语言(  )
    A.淡朴素 B.深刻含蓄 C.简洁活泼
    (3)童话事情节(  )
    A.虚构 B.必须真实
    (4)童话事容趣表现(  )
    A.厉害勇猛 B.真善美
    四作指导
    1.根第二2题中选词想象事情节完成表格

    2.起手中笔想事写
    参考答案: 作:编童话
    1C 2C
    二1(1)√ (2)√
    2.示例:啄木鸟玫瑰花国王
    三1(1)马 狐狸 狮子 森林
    (2)匹马老干活
    便食物说:果带头狮子证明足够强壮留现必须离开马棚说着便赶野外
    (3)A
    (4)匹马老赶出必须捉回头狮子回狐狸知道帮狮子捉回留匹马
    (5)C
    2.(1)A (2)C (3)A (4)B
    四1示例:

    2.略
    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    习作:《我来编童话》教案

    了解童话故事中的人物都是动物、植物,把它们赋予了人的情感、动作、语言使故事生动有趣。

    5年前   
    3188    0

    习作:我来编童话(教案)

    习作 我来编童话【教学目标】 1.能借助教材提示的内容,发挥想象,编写童话故事。 2.能尝试运用语文园地中学会的改正、增补、删除的修改符号自主修改习作,初步形成修改习作的意识,培养相互...

    4年前   
    1877    0

    三上第三单元习作我来编童话教案

    教学目标:1. 依据词语,想象画面,打开思路,编写童话故事。能给习作加题目。2. 学习通过动作、语言等描写,实践童话创作想象的丰富性。3. 借助对比评议,评价清单等方式,学习“优点发现式”评价与修改。

    1年前   
    343    0

    部编版三年级语文上册习作:我来编童话

     语文 学科 三 年级 上 册教学设计教学内容习作:我来编童话课型 习作主备李霞教材、学情分析本单元习作要求学生自己发挥想象编童话,写童话。这个习作内容与本单元课文...

    2年前   
    628    0

    「统编版」三年级上册语文《习作:我来编童话》优质课教案

    习作:我来编童话【教学策略】第一课时习作指导主要采用创设情境、引导点拨、自主讨论、读写结合的方法,锻炼同学们的口语表达能力。在第二课时习作评改主要采用互评互议、星级评价,利用修改符号让学生修改...

    2年前   
    715    0

    部编版三年级语文上册《习作我来编童话(含快乐读书吧)》教学设计

    1.能借助教材提示的内容,发挥想象,编写童话故事。2.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作,初步形成修改习作的意识。能给习作加题目。

    2年前   
    534    0

    3部编版三年级上册语文第三单元习作范文-我来编童话

    啄木鸟送伞星期天的上午,小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是,在他们走到半路的时候,忽然下起了大雨。他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下,啄木鸟姐姐从家里拿出了伞,可是只有一把伞,究竟...

    3年前   
    797    0

    人教部编版三年级语文上册《习作:我来编童话》教案教学设计小学优秀公开课

    习作:我来编童话【教学目标】1. 能借助教材提示的内容,发挥想象,编写童话故事。2. 能阐释运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作,初步形成修改习作的意识。能给习作加题目。【教学重难点】能...

    2年前   
    988    0

    《编写童话》习作指导教学设计

    2013学年第一学期新教师亮相课教学设计  《编写童话》习作指导教学设计 (共1课时)  【教材简析】      《编写童话》是六年制小学人教版第七册第三单元中习作。第三单元有课文4篇...

    10年前   
    9913    0

    习作:我的玩具(教案)

    1.写写自己喜欢的玩具。2.学习“在方格纸上写,标点符号占一格”等基本写话格式要求。【教学重点】学习写《我的玩具》【教学难点】 在方格纸上写,标点符号占一格。

    3年前   
    749    0

    习作:我想对您说

    习作:我想对您说一、阅读中学习方法(一)爸爸的胳膊长(节选)小时候,一家人团团围坐,长方形的餐桌旁,爸爸总是坐在最远的地方,什么样的美味佳肴,都搁置在我们兄妹的眼皮底下。我们吧唧吧唧吃得香,从...

    4年前   
    942    0

    习作:我的心爱之物

    习作:我的心爱之物一、阅读中学习方法(一)画眉鸟三年前爸爸买回一只画眉鸟,回家就把它关进了笼子。从此以后画眉鸟就以笼子为家了。画眉鸟周身黄褐色,尖尖的嘴和细细的爪子是淡黄色的,头上有一双长在两...

    4年前   
    973    0

    习作:我想对您说(教案)

    习作 我想对您说【教学目标】 1.围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作练习,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。2.在写的过程中既要把事情的经过写清楚,又要把人...

    4年前   
    1382    0

    《习作:我学会了____》习作指导课优质教案

    《习作:我学会了____》习作指导教案【教学目标】1.能按一定的顺序把自己学做事情的过程写清楚。2.能写出学习过程中克服困难的经历或有趣的经历,把心情变化写下来。【教学重点】 能写出学习过程中...

    11个月前   
    214    0

    《习作:我学会了____》习作评改优质教案

    《习作:我学会了____》习作评改教案【教学目标】1.能够评价、修改自己和同学的习作。2.欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。【教学重点】在分享习作中交流学习,修改提升。【教学准备】学生已完成自己...

    11个月前   
    247    0

    省长王君来我村

     省长王君来我村 今天,对竹宁村来说是一个不同寻常的日子,一大早,村民们不顾冬日寒风凛冽,早早的等在了村口,他们翘首以盼,因为省长今天要来我们竹宁村下乡住村。不一会儿,只见几辆汽车冒着初冬的...

    12年前   
    11756    0

    习作:我的植物朋友教案

                      课题我的植物朋友 课型习作授课时间1课时 教学目标 能抓住特点,介绍自己喜欢的一种植物,并能有顺序地写下来。养成良好的说写习惯。继续培养学生的写话兴趣。教学...

    4年前   
    1562    0

    习作:我和________过一天

    习作:我和________过一天一、阅读中学习方法(一)狼与仙鹤狼饿极了,好不容易捕到一只羊,便大口大口地吃起来。狼吃完一条羊腿,刚想吃另一条,不料,喉咙里鲠住了一根骨头。骨头鲠得很深,狼接连...

    4年前   
    3457    0

    习作:我的心爱之物(教案)

    第一单元【教材分析】1.单元主题:本单元课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个专题进行编排的,通过所写的事物,或蕴含着作者浓的感情,或引发了作者深深的思考。本单元主要由《白鹭》、《落花生》、《桂...

    4年前   
    2227    0

    《我从哪里来》教学设计

    引导学生认识到生命的来之不易,懂得父母养育自己不容易,培养学生热爱 父母、珍爱生命的情感。

    4年前   
    1063    0

    文档贡献者

    x***q

    贡献于2020-02-24

    下载需要 10 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档