二年级语文册教案——坐井观天教学设计二
教材简说
部分整体中窥豹叶障目见泰山种问题方法错误生活中常常犯样错误学艺常会样感觉刚接触时感觉特会时方明白山外山学止境异坐井观天啊
坐井观天寓言通生动趣话孩子讲述寓意深刻事文章通青蛙鸟天争阐明深刻道理：问题认识事物站高全面青蛙样犯错误寓意低年级朋友说具现实指导意义事物认识片面
二学目标
1认识3生字会写8字
2分角色朗读课文感情朗读话
3发挥想象初步理解寓意
教学流程：
第课时
导入：
天学新事名字：坐井观天（板书课题学生齐读课题）
二初读课文认识生字
1指导学生通观察插图解井指什方认识
2指导学生读事注意生字读准解事概容
3指名说说已读文章知道什
4学生解边际意思认识际
5通分析信字形特点认识信
6桌互相交流生字认识
三指导写字
先学：三字什特点写时应特注意什学说：左右结构左窄右宽写时注意右方写际时注意双耳旁两笔完成耳朵写高窄指导笔规先写写辶学生观察字结构特点独立描红写通课读读抄抄巩固认字写字
第二课时
导入
复生字继续学
二朗读感悟
1图文结合读带讲解青蛙鸟处位置设计口头填空：
青蛙坐()鸟落()
2读第二七然段符号分画出讲青蛙鸟天法句子找出文中鸟青蛙三次话插图练读第次话
3感悟第二次话
(1)通学第二次话学生说说读懂什
(2)引导学生思考：青蛙鸟什法
(3)围绕问题读课文想想回答
(4)谈谈理解
(5)带学生体验：走出教室说说天纸卷成纸筒天天
4赛朗读鸟认天句子青蛙认天句子谁读老师指导朗读青蛙鸟话
青蛙话信傲慢语气鸟话劝告诚恳语气
5感悟第三次话
(1)读第三次话边读边想：鸟青蛙笑着说俩笑什含义
(2)组合作学先分角色朗读讨面问题
(3)朗读话读出适语气
朗读提示：青蛙话读出傲慢信语气表现出心理状态鸟话读出耐心摆事实讲道理语气表现出实事求诚恳态度
6分角色朗读
(三)实践活动
1组合作续编第四次话：青蛙果真跳出井口会什会说什学生分组合作学续编第四次话分角色读读
2查查资料者请教球太阳月亮谁
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部分整体中窥豹叶障目见泰山种问题方法错误生活中常常犯样错误学艺常会样感觉刚接触时感觉特会时方明白山外山学止境异坐井观天啊
坐井观天寓言通生动趣话孩子讲述寓意深刻事文章通青蛙鸟天争阐明深刻道理：问题认识事物站高全面青蛙样犯错误寓意低年级朋友说具现实指导意义事物认识片面
二学目标
1认识3生字会写8字
2分角色朗读课文感情朗读话
3发挥想象初步理解寓意
教学流程：
第课时
导入：
天学新事名字：坐井观天（板书课题学生齐读课题）
二初读课文认识生字
1指导学生通观察插图解井指什方认识
2指导学生读事注意生字读准解事概容
3指名说说已读文章知道什
4学生解边际意思认识际
5通分析信字形特点认识信
6桌互相交流生字认识
三指导写字
先学：三字什特点写时应特注意什学说：左右结构左窄右宽写时注意右方写际时注意双耳旁两笔完成耳朵写高窄指导笔规先写写辶学生观察字结构特点独立描红写通课读读抄抄巩固认字写字
第二课时
导入
复生字继续学
二朗读感悟
1图文结合读带讲解青蛙鸟处位置设计口头填空：
青蛙坐()鸟落()
2读第二七然段符号分画出讲青蛙鸟天法句子找出文中鸟青蛙三次话插图练读第次话
3感悟第二次话
(1)通学第二次话学生说说读懂什
(2)引导学生思考：青蛙鸟什法
(3)围绕问题读课文想想回答
(4)谈谈理解
(5)带学生体验：走出教室说说天纸卷成纸筒天天
4赛朗读鸟认天句子青蛙认天句子谁读老师指导朗读青蛙鸟话
青蛙话信傲慢语气鸟话劝告诚恳语气
5感悟第三次话
(1)读第三次话边读边想：鸟青蛙笑着说俩笑什含义
(2)组合作学先分角色朗读讨面问题
(3)朗读话读出适语气
朗读提示：青蛙话读出傲慢信语气表现出心理状态鸟话读出耐心摆事实讲道理语气表现出实事求诚恳态度
6分角色朗读
(三)实践活动
1组合作续编第四次话：青蛙果真跳出井口会什会说什学生分组合作学续编第四次话分角色读读
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