课题
坐井观天
课型
新授课
设计说明
课寓言事课学应重点激发学生阅读事兴趣达目标导学案作安排:创设情境激发学生动读事兴趣播放视频学生直观感受事容角色朗读学生走进事情境想象续编引导学生走进物心世界通话感悟事中道理进感悟生活中哲理
学前准备
1制作媒体课件准备井青蛙鸟板贴画(教师)
2读课文学生字词(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
学目标
1会认10生字会写8生字掌握音字
2正确流利朗读课文初步解课文意
学重点
初读课文说说课文中感受深部分
学前准备
1制作媒体课件(教师)
2读课文学生字词(学生)
教学环节
导案
学案
达标检测
揭示课题导入新课(时:3分钟)
1播放坐井观天动画片引导学生说说事成语概括
2导入新题问:谁说说坐井观天什意思?
1认真观视频感知物形象解事意总结出:讲坐井观天事
2读课题交流坐井观天意思
1解释带点字意思
坐井观天:
二初读课文认读生字词
(时:17分钟)
1教师范读请学生点评
2出示读求:轻声读课文注意读准字音读通句子想想课文讲述什事?
3检查朗读相机指导认读生词
4组织学生组间赛读课文
1听范读学生点评
2读求读课文思考文中讲述什事?
3朗读课文种方式认读生字新词
4组间赛读课文注意读准生字字音
2查字典填空
际字义:①交际边方②时候③适逢时④彼间边际中际应选第( )解释边际意思
三解意读课文(时:10分钟)
1指导学生组学讨:通读课文知道什?
2引导学生交流课文中知道容纳整理指导学生解课文物握课文容感悟课文表达方式
1四组合作学
2胆交流阅读收获师生互动中解:
(1)课文物青蛙鸟
(2)课文写青蛙鸟争天
(3)课文写青蛙鸟话
3桌合作读话相互交流话中读懂容
3根课文容填空
坐井观天事物 争
四指导书写
(时:10分钟)
1课件出示话际引导学生思考:三字什特点?写时应注意什?指导学生写三字
2学生交流教师点拨
3教师范写学生书空
4生独立描红写
5组织次交流
1观察生字
2交流观察结果
(1)观察字结构特点独立描红写
(2)相互交流书写感受
3老师书空
4描红写
5交流反馈
4工整抄写面字完成练
话
(1)话 结构部首
(2)部首 部首剩 画
教学反思
1导入环节简洁效学生通图初步感知事情节理解课文题目意思直奔课文重点
2生字学中采文识字字词结合图文结合等方式拓宽学生识字途径学生更理解识记生字通组织朗读挑战赛激发学生集体荣誉感朗读热情程中提高学生朗读力
第二课时
学目标
1引导学生分角色朗读课文感情朗读话
2引导学生发挥想象初步理解寓意
学重点
品读课文发挥想象力续编事
学前准备
制作媒体教学课件准备井青蛙鸟板贴画(教师)
教学环节
导案
学案
达标检测
复导入板贴情景(时:5分钟)
1复导入:谁说说事物谁?间发生什事?
2板贴井青蛙鸟
1交流:青蛙鸟争天
2师生互帮贴井青蛙鸟
二熟读精思感悟话(时:15分钟)
1请学读课文找出鸟青蛙三次话
2学青蛙鸟三次话
(1)读话
(2)指名读师生评读
(3)桌分角色练朗读现话情形
3指名组分角色朗读组织评议指导学生读出青蛙鸟语气重点指导体会第三次话中青蛙鸟笑什含义
1读课文找出鸟青蛙三次话
2读三次话
3桌合作读话相互交流话中读懂容(第次鸟天飞百里第二次青蛙认天井口鸟认天边际第三次青蛙认会弄错鸟跳出井口)
4(1)读课文提出问题
(2)联系课文容思考问题然交流想法
5组展示分角色朗读师生评议读深入体会物语气心重点体会第三次话中青蛙笑:骄傲笑鸟笑:气笑奈笑
5选择正确选项
第45然段写青蛙鸟( )
A第次话
B第二次话
C第三次话
6根课文容判断√错×
(1)鸟天飞百里( )
(2)青蛙认天边际( )
(3)青蛙鸟承认弄错( )
三桌合作演读事(时:10分钟)
1课件出示演读求:
(1)读出话中语气
(2)读时候加适表情动作
2桌合作演读教师巡视指导
3全班展示演读师生评议
1求桌演读
2全班展示演读
7读课文明白
四续编话领悟寓意(时:10分钟)
1发挥想象组合作续编间第四次话
2全班交流续编话
3学读事想说什呢?
1组合作续编间第四次话
2全班交流
3明白寓意:问题认识事物站高见识广全面
8续编青蛙鸟第四次话青蛙听鸟话真跳出井口 说: 鸟 说:
板书设计
教学反思
1通板贴创设情境激发学生读事兴趣理解青蛙鸟法原作铺垫
2课文中青蛙鸟话生动趣第二部分教学中学生角色体验方法进入事入情入境朗读中充分感悟感受事中乐趣感受阅读中乐趣学生喜欢阅读
3教学通演读学生继续感受事中乐趣时加深事容物特点理解引导学生想象讨中感悟事寓意
坐井观天教学片段
◆讨错初悟道理(教学重点)
师:青蛙认天井口鸟认天边际谁说呢?
生:(齐答)鸟说
师:鸟说青蛙说肯定——
生:(齐答)错
师:老师现问题明白想请朋友帮老师解决青蛙什会说错呢?鸟什会说呢?先帮鸟找找原请家先读读鸟说话然桌讨:鸟什说?
生:鸟根没见天边
师:什没见天边呀?
生:飞长时间没见天边说天边际
师:真会想请坐谁说说?
生:觉鸟说鸟天天左飞右飞懂知识知道天
师:老师话里知道鸟飞方见东西知识?谁想说说吧
生:觉应该鸟说鸟天想天边天停
飞没见天边
师:鸟天天飞见识广朋友认家读读青蛙说话联系图想想话错?
生:井壁天方挡住剩井口天青蛙天井口
师:井壁挡住天挡住青蛙什?
生:挡住青蛙视线
师:老师话里知道青蛙视线范围井口没?说
生:井壁挡住青蛙视线天井口
师:哦明白青蛙目光狭天井口天肯定错
赏析:教学程始终洋溢着师生互动热烈气氛学生围着教师转学生配合教师活动充分发挥学生体作学生成学学生思维始终处活跃状态开放话程中初步领悟事蕴含道理
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