二年级语文册教案——秋天教学设计
设计理念
低年级学生注意力易分散动持久性较差课设计时注意采媒体现代化教学手段充分吸引学生兴趣利学生感兴趣问题拉走学体位然娱悟中完成学务
设计特色
教师教重引导学生学重
教学流程设计意图
画面激趣谈话导入
1知道年四季节（春夏秋冬）
2（画面）里风景底季节呢
（学生根画面红色枫叶金黄稻田南飞雁穿毛衣朋友回答秋天）
画面出示课题：秋天
[利媒体生动逼真声画面激起学生兴趣轻松谈话拘束进入课堂揭开题目]
二读课文初步感知
1（画面配乐朗诵）学生听读课文求清三种动物说话喜欢动物说记住说什
2学生抒见（画面出示学生说某句子）
[学生练边听边边记选择爱特感兴趣画面出示句子刹学生体验成功]
三读感受角色体验
1初读课文（选择喜欢句子）求读准读通模仿刚刚听录音朗读
2（老师台）点画面读选句子提醒朋友字音注意（画面相应点出）领读句子提出朗读求
[充分予学生时间读感受注意字音尝试读安排体验老师感兴趣角色学兴趣浓学积极性高]
四较异感悟语言
1（出示第然段）喜欢句朋友读什喜欢句
（画面第然段边出示鸟说秋天蓝色天空瓦蓝）学生较异认句什
2两句面教法相似
3指导读第四然段说说句话什意思理解彩图画
4认秋天样什组交流认秋天喜欢秋天说话注意观察周围老师学交流
[学生较中体会叠词形容词美妙较然然理解句感叹句意思面延伸问题学生观察然热爱然]
五创设情景表演巩固
1（画面配乐头饰）分角色朗读时间准备
2台表演巩固课文容
[机械背诵学生没丝毫兴趣创设美丽画面动听音乐趣头饰情景学生兴趣盎然表演中悄悄完成巩固课文务]
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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低年级学生注意力易分散动持久性较差课设计时注意采媒体现代化教学手段充分吸引学生兴趣利学生感兴趣问题拉走学体位然娱悟中完成学务
设计特色
教师教重引导学生学重
教学流程设计意图
画面激趣谈话导入
1知道年四季节（春夏秋冬）
2（画面）里风景底季节呢
（学生根画面红色枫叶金黄稻田南飞雁穿毛衣朋友回答秋天）
画面出示课题：秋天
[利媒体生动逼真声画面激起学生兴趣轻松谈话拘束进入课堂揭开题目]
二读课文初步感知
1（画面配乐朗诵）学生听读课文求清三种动物说话喜欢动物说记住说什
2学生抒见（画面出示学生说某句子）
[学生练边听边边记选择爱特感兴趣画面出示句子刹学生体验成功]
三读感受角色体验
1初读课文（选择喜欢句子）求读准读通模仿刚刚听录音朗读
2（老师台）点画面读选句子提醒朋友字音注意（画面相应点出）领读句子提出朗读求
[充分予学生时间读感受注意字音尝试读安排体验老师感兴趣角色学兴趣浓学积极性高]
四较异感悟语言
1（出示第然段）喜欢句朋友读什喜欢句
（画面第然段边出示鸟说秋天蓝色天空瓦蓝）学生较异认句什
2两句面教法相似
3指导读第四然段说说句话什意思理解彩图画
4认秋天样什组交流认秋天喜欢秋天说话注意观察周围老师学交流
[学生较中体会叠词形容词美妙较然然理解句感叹句意思面延伸问题学生观察然热爱然]
五创设情景表演巩固
1（画面配乐头饰）分角色朗读时间准备
2台表演巩固课文容
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