三年级册数学教学工作计划
（2022—2023学年 第学期）
——单位 姓名
教材分析
（） 教材容
学期教材容包括面容：万加法减法笔算倍认识位数位数分数初步认识长方形正方形毫米分米千米吨认识时分秒数学广角—集合（重叠问题）数学实践活动（数字编码）等学期册教材重点教学容万加法减法笔算位数位数四边形培养计算力空间思维力关键
1． 时分秒单元容秒认识时间简单计算容学生认识整时半时分认识知道1时60分基础进行学学二十四时计时法时间单位良基础
2． 万加法减法（）单元容两位数加减两位数口算笔算百十加减百十加减法估算容学生掌握两位数加减位数口算两位数加减两位数笔算学似数基础进行学面学更数加减法基础
3． 测量单元容毫米分米千米吨认识容学生学厘米米千克克基础进行学学面积单位容积单位做准备
4． 万加法减法（二）单元学三位数加减三位数中连续进位加法连续退位减法单元前面学万加法减法（）基础进行学学生进行更数计算基础
5． 倍认识单元容倍认识解决相关简单实际问题容学生学表法表法已理解法意义基础进行学
6． 位数位数单元容学口算整十整百数位数笔算法容学生前学表法笔算加法基础进行学学数法基础
7． 长方形正方形单元容学四边形周长长方形正方形周长等容容学生学面图形认识长方形正方形基础进行学学面图形周长面积基础
8． 分数初步认识单元容分数初步认识分数简单计算简单应容学生认识整数整数计算等基础进行次数概念扩展学更复杂分数计算应基础
9． 数学广角——集合单元容体会集合思维方法种方法解决简单实际问题学生已掌握排列组合推理等数学思维方法基础进行学学数学思维方法基础
（二） 重点
1． 万数加减法
2． 倍认识
3． 位数位数笔算法
4． 长方形正方形周长
5． 分数认识
（三） 难点
1． 1毫米1千米1吨表象建立建立时分秒时间观念
2． 万数加减法三位数加减三位数中连续进位加连续退位减加减法估算
3． 倍法运算关系分析数量关系解决生活中实际问题
4． 提高位数位数计算速度正确率进位叠加法
5． 分数意义整数减分分数减法
（四） 教学目标
册教材教学目标学生：
1． 知识技方面
① 会正确笔算三位数加减法会进行相应估算验算
② 会口算位数整十整百数会笔算位数二三位数会进行估算
③ 初步认识简单分数（分母10）会读写分数知道部分名称初步认识分数会计算简单分母分数加减法会解决简单关分数实际问题
④ 会区分辨认四边形掌握长方形正方形特征会方格纸画长方形正方形知道周长含义会计算长方形正方形周长估计物体长度会进行测量
⑤ 认识长度单位毫米分米千米初步建立1毫米1分米1千米长度观念知道1厘米10毫米1分米10厘米1千米1000米认识质量单位吨初步建立1吨质量观念知道1吨1000千克会进行简单换算会恰选择单位认识时间单位秒初步建立分秒时间观念知道1分60秒会进行关时间简单计算
⑥ 理解倍意义掌握求数数倍求数倍实际问题方法
⑦ 学生会助直观图利集合思维方法解决简单实际问题
2． 数学思考方面
① 体会数学知识间联系感受数学生活联系初步体会集合思维逐步形成空间观念
② 结合生活中实际问题灵活运学数学知识解决生活中问题
③ 结合具体情境通直观操作初步理解分数意义体会学分数必性
3． 解决问题方面
① 历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
② 解问题解决办法
③ 学合作解决问题验
④ 初步学会表达解决问题致程结果
4． 情感态度方面
① 鼓励帮助身边数学关某事物奇心积极参生动直观教学活动
② 鼓励帮助克服数学活动中遇某困难获成功体验学数学信心
③ 历观察操作纳等学数学程感受数学思考程合理性
④ 指导够发现数学活动中错误时改正
⑤ 体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
二 学情分析
班学生X中男生X女生X学年考试成绩分析学生基础知识概念掌握算牢固口算法口诀掌握粗心意较灵活性够应力较差总说部分学生数学较感兴趣接受力强学态度较端正部分学生觉性够时完成作业等学数学定困难新学期里端正学生学态度时应加强培养种学数学力提高成绩
班级少部分学生觉性够缺乏刻苦钻研精神总想偷懒做作业者抄作业首先加强学惯培养学前预课复等书写继续提高求学生认真书写基础认真思考学期教育教学中培养孩子良学惯增强孩子信心探寻良学方法采种激励机制孩子迎头赶
三 教学措施
（） 学生年龄特点出发采取游戏式教学引导学生乐参数学学活动
（二） 课堂教学中注意利孩子理解问题味难广应该考虑学生实际思维水顾中等生思维偏慢学生
（三） 加强家庭教育学校教育联系适教家长正确指导孩子学方法
（四） 课堂加强基础知识学兴趣培养学困生树立回答教师提问学功课信心
（五） 批改作业时学困生进行面批引导补考完试找学困生谈心鼓励教育
（六） 渗透德育注重培养学生良学惯独立思考克服困难精神
（七） 逐步发展学生综合运知识力注重情感态度价值观培养
（八） 数学门具科学性严密性抽象学科教师应加强教学直观性加强直观教学吸引进生注意力通直观教学够帮助学生理解概念性质
（九） 布置作业时难易适中 加强进生辅导督促认真完成作业作业做较作业进步进生时予表扬鼓励
（十） 特注意克服急躁进情绪进生加加重作业量做法进生放低求遵循循序渐进原谆谆诱导起点开始耐心予辅导点滴逐步提高
（十） 鼓励学生量种方法种思路解决数学问题量想想众方法提高发散思维力促进智力发展
2022——2023学年（）教学进度表
年级：三年级 科目：数学 时间： 2022年8月X日
周次
时 间
课时
教 学 容
备注
1
828——92
4
时分秒（3）机动（1）
2
95——99
4
二万加法减法（）（4）
3
912——916
4
二万加法减法（）（2）
三毫米分米认识（2）
4
919——923
4
三千米认识（3）机动（1）
5
926——930
4
三吨认识（2）机动（2）
6
103——107
4
国庆放假
十
7
108——1014
5
四1 加法（3）
2 减法（2）
8
1017——1021
4
四2 减法（2）
整理复（2）
9
1024——1028
4
五倍认识（4）
10
1031——114
4
六1 口算法（2）
2 笔算法（2）
11
117——1111
4
六2 笔算法（4）
12
1114——1118
4
六2 笔算法（3）整理复（1）
13
1121——1125
4
数字编码（1）
七四边形（1）周长（2）
14
1128——122
4
七周长（3）机动（1）
15
125——129
4
八1 分数初步认识（4）
16
1212——1216
4
八2 分数简单计算（2）
3 分数简单应（2）
17
1219——1223
4
九数学广角——集合（2）机动（2）
18
1226——1230
4
十总复（4）
19
12——16
期末质量监测
20
19——113
阅卷分析
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（2022—2023学年 第学期）
——单位 姓名
教材分析
（） 教材容
学期教材容包括面容：万加法减法笔算倍认识位数位数分数初步认识长方形正方形毫米分米千米吨认识时分秒数学广角—集合（重叠问题）数学实践活动（数字编码）等学期册教材重点教学容万加法减法笔算位数位数四边形培养计算力空间思维力关键
1． 时分秒单元容秒认识时间简单计算容学生认识整时半时分认识知道1时60分基础进行学学二十四时计时法时间单位良基础
2． 万加法减法（）单元容两位数加减两位数口算笔算百十加减百十加减法估算容学生掌握两位数加减位数口算两位数加减两位数笔算学似数基础进行学面学更数加减法基础
3． 测量单元容毫米分米千米吨认识容学生学厘米米千克克基础进行学学面积单位容积单位做准备
4． 万加法减法（二）单元学三位数加减三位数中连续进位加法连续退位减法单元前面学万加法减法（）基础进行学学生进行更数计算基础
5． 倍认识单元容倍认识解决相关简单实际问题容学生学表法表法已理解法意义基础进行学
6． 位数位数单元容学口算整十整百数位数笔算法容学生前学表法笔算加法基础进行学学数法基础
7． 长方形正方形单元容学四边形周长长方形正方形周长等容容学生学面图形认识长方形正方形基础进行学学面图形周长面积基础
8． 分数初步认识单元容分数初步认识分数简单计算简单应容学生认识整数整数计算等基础进行次数概念扩展学更复杂分数计算应基础
9． 数学广角——集合单元容体会集合思维方法种方法解决简单实际问题学生已掌握排列组合推理等数学思维方法基础进行学学数学思维方法基础
（二） 重点
1． 万数加减法
2． 倍认识
3． 位数位数笔算法
4． 长方形正方形周长
5． 分数认识
（三） 难点
1． 1毫米1千米1吨表象建立建立时分秒时间观念
2． 万数加减法三位数加减三位数中连续进位加连续退位减加减法估算
3． 倍法运算关系分析数量关系解决生活中实际问题
4． 提高位数位数计算速度正确率进位叠加法
5． 分数意义整数减分分数减法
（四） 教学目标
册教材教学目标学生：
1． 知识技方面
① 会正确笔算三位数加减法会进行相应估算验算
② 会口算位数整十整百数会笔算位数二三位数会进行估算
③ 初步认识简单分数（分母10）会读写分数知道部分名称初步认识分数会计算简单分母分数加减法会解决简单关分数实际问题
④ 会区分辨认四边形掌握长方形正方形特征会方格纸画长方形正方形知道周长含义会计算长方形正方形周长估计物体长度会进行测量
⑤ 认识长度单位毫米分米千米初步建立1毫米1分米1千米长度观念知道1厘米10毫米1分米10厘米1千米1000米认识质量单位吨初步建立1吨质量观念知道1吨1000千克会进行简单换算会恰选择单位认识时间单位秒初步建立分秒时间观念知道1分60秒会进行关时间简单计算
⑥ 理解倍意义掌握求数数倍求数倍实际问题方法
⑦ 学生会助直观图利集合思维方法解决简单实际问题
2． 数学思考方面
① 体会数学知识间联系感受数学生活联系初步体会集合思维逐步形成空间观念
② 结合生活中实际问题灵活运学数学知识解决生活中问题
③ 结合具体情境通直观操作初步理解分数意义体会学分数必性
3． 解决问题方面
① 历生活中发现提出问题解决问题程体验数学日常生活密切联系感受数学日常生活中作
② 解问题解决办法
③ 学合作解决问题验
④ 初步学会表达解决问题致程结果
4． 情感态度方面
① 鼓励帮助身边数学关某事物奇心积极参生动直观教学活动
② 鼓励帮助克服数学活动中遇某困难获成功体验学数学信心
③ 历观察操作纳等学数学程感受数学思考程合理性
④ 指导够发现数学活动中错误时改正
⑤ 体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
二 学情分析
班学生X中男生X女生X学年考试成绩分析学生基础知识概念掌握算牢固口算法口诀掌握粗心意较灵活性够应力较差总说部分学生数学较感兴趣接受力强学态度较端正部分学生觉性够时完成作业等学数学定困难新学期里端正学生学态度时应加强培养种学数学力提高成绩
班级少部分学生觉性够缺乏刻苦钻研精神总想偷懒做作业者抄作业首先加强学惯培养学前预课复等书写继续提高求学生认真书写基础认真思考学期教育教学中培养孩子良学惯增强孩子信心探寻良学方法采种激励机制孩子迎头赶
三 教学措施
（） 学生年龄特点出发采取游戏式教学引导学生乐参数学学活动
（二） 课堂教学中注意利孩子理解问题味难广应该考虑学生实际思维水顾中等生思维偏慢学生
（三） 加强家庭教育学校教育联系适教家长正确指导孩子学方法
（四） 课堂加强基础知识学兴趣培养学困生树立回答教师提问学功课信心
（五） 批改作业时学困生进行面批引导补考完试找学困生谈心鼓励教育
（六） 渗透德育注重培养学生良学惯独立思考克服困难精神
（七） 逐步发展学生综合运知识力注重情感态度价值观培养
（八） 数学门具科学性严密性抽象学科教师应加强教学直观性加强直观教学吸引进生注意力通直观教学够帮助学生理解概念性质
（九） 布置作业时难易适中 加强进生辅导督促认真完成作业作业做较作业进步进生时予表扬鼓励
（十） 特注意克服急躁进情绪进生加加重作业量做法进生放低求遵循循序渐进原谆谆诱导起点开始耐心予辅导点滴逐步提高
（十） 鼓励学生量种方法种思路解决数学问题量想想众方法提高发散思维力促进智力发展
2022——2023学年（）教学进度表
年级：三年级 科目：数学 时间： 2022年8月X日
周次
时 间
课时
教 学 容
备注
1
828——92
4
时分秒（3）机动（1）
2
95——99
4
二万加法减法（）（4）
3
912——916
4
二万加法减法（）（2）
三毫米分米认识（2）
4
919——923
4
三千米认识（3）机动（1）
5
926——930
4
三吨认识（2）机动（2）
6
103——107
4
国庆放假
十
7
108——1014
5
四1 加法（3）
2 减法（2）
8
1017——1021
4
四2 减法（2）
整理复（2）
9
1024——1028
4
五倍认识（4）
10
1031——114
4
六1 口算法（2）
2 笔算法（2）
11
117——1111
4
六2 笔算法（4）
12
1114——1118
4
六2 笔算法（3）整理复（1）
13
1121——1125
4
数字编码（1）
七四边形（1）周长（2）
14
1128——122
4
七周长（3）机动（1）
15
125——129
4
八1 分数初步认识（4）
16
1212——1216
4
八2 分数简单计算（2）
3 分数简单应（2）
17
1219——1223
4
九数学广角——集合（2）机动（2）
18
1226——1230
4
十总复（4）
19
12——16
期末质量监测
20
19——113
阅卷分析
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