位老师天说课容搭石想六方面说说节课设计
说教材
搭石五年级册第二单元篇精读课文篇课文文质兼美洋溢着浓浓乡土气息课文通摆搭石修搭石走搭石等画面描述赞美家乡乐助默默奉献高贵品质
二说学生
五年级学生已具备定阅读力语言组织力效展开阅读奠定良基础搭石搭石描绘生活场景离点远学生理解起点难需教师适引导点拨
三说目标
1认识汛挽6生字掌握音字间会写汛挽等10生字理解名汛期等词语
2正确流利感情朗读课文快速阅读课文感受乡亲默默闻私奉献精神中受熏陶
3学作者仔细观察生动描写方法培养留心观察心感受惯
根篇文章特点制定教学目标教学目标中基础知识掌握作者情感流露文章写作方法作重点难点目学生理解作者写作意图受熏陶
四说教法学法
1选择教法明确思路
篇文章教学程中运学合作探究方式学生学基础适加引导通学生理解景色美性美等方面受熏陶
2学法指导形成力
篇文章教学程中培养学生观察力作重点篇文章托引导学生做生活心观察生活淡淡生活中发现美
五说教学程
1搭石离学生生活较远通课题直接引入样激发学生兴趣引起探究竟欲
2课文容理解采初读课文精读课文两种方式通初读课文学生初步握课文容精读课文基础通重点词句理解理解作者写作意图学生受美熏陶样突出重点突破难点
3课外作业布置仅布置巩固课堂知识题目布置运学学生付诸实践题目样提高写作力
4板书设计:
秋凉勤劳摆搭石
私奉献换搭石 搭石联结
搭石 协调序走搭石 家乡
谦敬老搭石 美感情纽带
热爱家乡赞搭石
板书设计采结构图形式辅助学生理解文章结构课文容
六教学效果预设
篇文章语言优美学生充分阅读基础受美熏陶明白美仅存景物中更存间默默奉献中通布置作业方式学生课堂学知识运实践中提高力
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