教
学
设
计
科目： 音 乐
年级： 四（1）班
教师： 李 丽 萍
学年度：20222023学年度第学期
苏少版四年级册音乐全册优质教案
学生情况分析
三年音乐学学生学音乐定认识见解时学作必须抓住阶段学学坚实基础两班学生中部分学生音乐素养方面错抓住利条件带动学生学学期学中巩固学生学期学知识做学期学培养学生喜爱音乐感情
二教学分析
四年级音乐渡时期阶段求学乐理知识较学生开始视唱曲谱学做准备教学注意采取趣味性知识性重原教学中会音乐游戏加乐理知识学讲解知识时注意充满趣味语言讲解枯燥知识丰富彩游戏帮助理解巩固外注重课堂容延伸时俱进开拓学生音乐视野
三教材分析
教材20xx年江苏凤凰少年童出版社全新出版教育理念强调学生发展提出音乐教育面全体学生应注意学生性发展教材审美中心（音乐）文化线（音乐）学科基点加强实践创造加强综合渗透激发学生学音乐兴趣贯穿始终
四年级册编成八题单元：五彩民歌风丰收歌雨中交响飞翔翅膀浪花里歌山谷回响难忘歌铃响叮基容包括：听唱动奏认新教材曲目选择考虑作品思想性艺术性民族性注重歌曲唱性欣赏曲听性降低难识语求高技技巧创造活动中开展种形式培养学生创新精神实践力评估方位角度形式丰富彩
四提高教学质量措施
1认真备课做前备复备工作学生课做充分准备工作备课时注意新课标结合注意备学生
2材施教学生注意采教学手法学生够充分发展
3设计堂课导入提高学生学兴趣
4课堂形式设计样充满知识性趣味性探索性挑战性表演性限度调动学生积极性限度学知识掌握技注意课堂采取定形式培养学生团结协作力创新力
5积极学科沟通积极研究学科整合响应新课标求
6听学校课程校实施学生开阔眼界教师中总结验
五教学进度计划
周 次
单 元
容
课 时
1——3
第单元
五彩民歌风
四课时
3——5
第二单元
丰收歌
三课时
国庆放假
6——7
第三单元
雨中交响
三课时
8——9
第四单元
飞翔翅膀
三课时
10——11
第五单元
浪花里歌
三课时
13——15
第六单元
山谷回响
三课时
15——17
第七单元
难忘歌
四课时
17——18
第八单元
铃响叮
三课时
19
期末复
两课时
20
期末考试
两课时
第单元 五彩民歌风
教学容：
听：花少年月光凤尾竹
唱：祖家歌乡跳柴歌
歌表演 律动
竖笛：阿西里西
第课时
教学目标：
1通乐句连接练学生体验音乐流动终
2准确演唱祖家歌乡乐谱歌词
3清晰明亮声音富表情演唱首歌曲
教学程
组织教学
发声练 1C 24 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni
二乐句连接
1认唱旋律短句
1）请学生拍子注意附点音符节奏
2）练唱想想连接较听 学生组单位进行演唱
3）排列乐句唱唱
三欣赏花少年
花少年 （民乐合奏）作曲家吕冰（1930— ）创作 1956 年系根青海传统歌舞四季 调改编成 四季调名四季歌 流传青海区写姑娘阿哥踏青谈情事 语言生动旋律优美欢快美享受全曲 ABA 三段式结构A 段旋律欢快活泼二四拍 八分音符十六分音符交织成B 段 A 段形成旋律优美抒情三四拍第三段现第段 旋律
欣赏种表现形式花少年 学生感受歌曲中二拍子三拍子变化体会变化带韵律 感分段着歌曲中旋律片段唱唱尝试歌声动作表现出
四新授课
（）情境创设
1师：学喜欢听歌？喜欢听什样歌呢？天老师见特高兴听两首欢 快活泼歌？
播放歌曲阿里山姑娘 播放高山族民歌祖家歌乡
学生通聆听歌曲片断听交流感受 （歌曲情绪流传域等）
2导入：中国物博五十六民族繁衍生息块富饶土美丽新疆 古老神秘世界屋脊——西藏天老师学起祖国东南海领略 里特椰风海韵第站便－－台湾
(二）感受体验
1欣赏：背景祖家歌乡音乐声中欣赏台湾风光
2师：刚听两首歌曲高山族民歌高山族集中台湾知道高山族什 特点？
3欣赏：高山族舞蹈杵舞
(三)唱歌表现
1教师范唱
师：高山族民歌善舞首歌名字祖家歌乡 面请学听老师 首歌曲唱
欣赏歌曲回答问题：
(1)该歌曲表现样容？
(2)音乐情绪？
次欣赏歌曲思考：样歌曲唱更听？
2感情演唱全曲
3视唱曲谱
师：曲谱作音乐种技学然现会唱歌唱曲谱 学会唱曲谱没老师学会新歌
(四)高山族民歌四类 劳动歌产生(中部分)农耕狩猎捕鱼等生产活动 二生活歌包括情歌舞歌酒歌歌等 三仪式歌婚礼葬礼种祭祀活动 四叙
事歌传说事歌唱容 述四类民歌中单声部歌曲外丰富彩声部歌曲 祖家歌乡流传 台湾高雄台东带排湾支系民歌属舞歌类欢乐舞曲 首歌通赞美祖祖辈辈喜爱 唱歌风俗惯表现高山族民憧憬美幸福生活思想感情 祖家歌乡 C 羽调24 拍快板速度单乐段结构四乐句组成歌曲情绪欢快活泼带舞蹈性
(五)实践表现
1播放音乐教师拍手歌曲伴奏
师：家天表现真错禁家鼓掌掌声节奏请家听
2请学生放慢速度练拍手
3请半学生唱歌般学生伴奏然调换
4评互评
5集体演唱伴奏
第二课时
教学目标：
1学唱跳柴歌 指导学生运气息控制做弹性歌唱力度速度变化表现歌曲轻 快欢悦情绪
2根歌曲创编动作着音乐跳跳感受海南民族风族特点
3学吹竖笛加民歌红河谷
教学重点难点 ：独立信唱歌曲课重点难点
教学程
组织教学
1听曲入室师生问
2精彩三分钟模仿方言
二练练创造（p29）
1排列序唱唱
2 学集体备课教案
3组旋律通流畅？
三教学新歌
1谈话学现老师家听赏首海南民歌跳柴歌 听完请告诉想干什？想跳 跳先学唱歌曲
2模唱全曲柯尔文手势视唱旋律
3朗读歌词注意咬字吐字
4琴唱词
5组合作唱词熟练
6歌曲艺术处理
1）组交流意见
2）组练唱分组展示
3）选择击乐创编节奏全曲伴奏
四扩张延伸
1欣赏百鸟凤
2介绍：首乐曲获第四届青年联欢节民间音乐赛银质奖年国艺术家国外演奏民族器 乐作品时受热烈欢迎
3参表现： 1）展示创作动作教家
2）分组活动表现歌曲
A舞蹈组 b演唱组 c跳竹竿组
4组展示评价
五结：听曲出室
第三课时
教学容：欣赏月光凤尾竹
教学重点： 欣赏葫芦丝曲月光风尾竹
教学难点： 感受葫芦丝音色特点乐曲表达情绪
教学目标：
（）情感目标：
1利网资源探究解竹类密切关系加深然热爱情
2通欣赏培养学生热爱少数民族音乐增进民族感情
（二）认知目标：
1初步认识部分乐谱
2解葫芦丝构造感受葫芦丝特音色够 吹奏简单乐曲
（三）技目标：
1欣赏月光凤尾竹感受乐曲情绪着音乐哼唱旋律部分歌 词
2根音乐兴创编乐曲情绪致律动舞蹈参表演 教学程：
()导入：
(二)说竹交流课前研究成果激发学兴趣
1师：学课前家已开展广泛研究竹子活动学书查找资料 学互联网查找资料老师想愿意家展示介绍？请说说竹类 密切关系
2学 3 分钟时间试着先介绍
3指名介绍学生交流课前研究竹类密切关系初步成果 3师：中国竹乡毛竹紫竹……古竹直受青睐许画家诗 竹题材作画作诗呢竹喻具高尚品质君子
(三)走进竹乡——西双版纳
师：走进片海竹林听什（生回答初听时感受 ）
揭示课题： 师：天欣赏乐曲——月光凤尾竹片段面起完整欣赏
( 四)完整欣赏月光凤尾竹
1完整欣赏葫芦丝演奏月光凤尾竹（画面）
(1)完整欣赏首乐曲眼前仿佛幅什样画面 师简介乐曲：月光风尾竹原著名作曲家施光南作首节奏舒缓优美缠绵富傣 族风情歌曲
师：说出演奏乐器
(2)葫芦丝
2学唱旋律
出示月光凤尾竹简谱
3欣赏歌曲月光凤尾竹
4次聆听
（五）知识拓展
学生搜集关竹子歌曲乐曲节课分享
第四课时
教学容：
1 解民族音乐特点听出具特色民族音乐
2 掌握圆滑线延音线区
3 竖笛练：彝族民歌阿西阿里
4 视唱
教学程：
常规训练
二 成长足迹
1 听听列音乐片段分民族？选择喜欢首伴合作表演
2 面两句旋律中连线分属种类型？选选唱唱分清楚圆滑线延音线
三 竖笛练彝族民歌阿西阿里
1 师示范演奏
2 讲解mi演奏指法
3 学生练注意吸气符号
第二单元 丰收歌
教学容：
听：丰收歌喜洋洋
唱：丰收歌麦号子
创编
竖笛练：丰收歌
第课时
教学容
唱：丰收歌
听赏：丰收歌
组织教学
A发声练
B复歌曲
二导入新课教学
1 师：学喜欢童话事？认识安徒生？知道家乡？天音乐课老师带安徒生家乡素童话王国称丹麦走走
2 欣赏丹麦风光图（媒体）
3 师：丹麦民喜欢秋天秋天丰收季节麦田果园丰收时候辛勤劳动着起听听劳动歌声吧
4 播放丰收歌听？请听听老师唱遍
5 学首歌曲出示掌五线谱学歌旋律（板书中）
6 带领学生反复视唱幻灯出示全歌谱找找歌中相旋律
7 带领学生钢琴唱旋律
8 带领学生节奏朗读歌词
9 说说24拍号强弱规律含义
10 钢琴学唱歌词遍
11 听范唱歌带带领学生轻声模唱歌曲
12 歌曲处理
（1 觉什样情绪演唱歌曲？
学生答
（2 幻灯出示热烈欢快情绪演唱歌曲
（3钢琴唱两遍
13 伴奏带唱出丰收喜悦
三拓展
师：节课感受丰收欢乐丰收背更加感动场面辛勤劳动首诗学起朗诵遍幻灯片出示锄禾
学生感情朗诵
师：学热爱劳动珍惜粒粮食常生活中浪费学会感恩
四欣赏丰收歌
五教师结课
第二课时
教学容：
听：靖江民歌麦号子喜洋洋
唱：麦号子
教学目标：
1欣赏靖江民歌麦号子感受领众热火天劳动场面
2领众形式热情歌声演唱歌曲麦号子
3积极参歌表演麦号子创编活动胆众表演
教学重点难点：
重点：热情歌声演唱歌曲
难点：采领众演唱形式时领合相互衔接
教学程：
导入
1生谈谈号子理解
2师结：号子种劳动节奏密切结合民歌产生劳动生产中事繁重劳动时家时刻协力然产生呐喊种呐喊具节奏性旋律性时便形成号子号子逐步演变成种歌曲体裁
二欣赏
1生听赏靖江民歌<<麦号子>>
思考：歌曲采什演唱形式样感受
2师结：号子常见演唱形式合唱领众首麦号子采领众样演唱形式气氛够快引起听众鸣
三学唱歌曲
1听号子感受领众热火天劳动场面
2学分析歌谱找出相部分
前八节1+1结构没旋律规整八分节奏
中间八节发展成2+2结构
八节基中间八节反复
3学前八节
前八节劳动呐喊采师领生合交换方式学
求呐喊定力度烘托热火天劳动场面
4学唱中间八节
分句琴唱唱准相似乐句
教师示范滑音唱法注意唱准34拍节
5学唱八节
唱唱前八节方
十六分音符代附点节奏吐字清晰
6学生范唱完整默唱歌曲
7学生琴完整唱歌曲
8教师问学生：号子中出现两处三拍子节奏改成二拍 子会样感受？
教师分组织学生唱唱两种拍子
9师：学领众形式唱唱歌曲
师生学间进行注意衔接
三拓展
师：学天学唱靖江民歌麦号子老师找首船夫号子欣赏
生听船夫号子
四 听赏喜洋洋
喜洋洋创编击乐器伴奏
第三课时
教学容：
1竖笛练：丹麦民歌丰收歌
2成长足迹：奏奏唱唱
教学程：
常规训练
二成长足迹
1听听列音乐旋律老师弹奏句？琴唱唱
2听听说说列作品分运样演唱形式？
（1）花
（2）Do Re Mi
（3）哦十分钟
（4）麦号子
三竖笛练丹麦民歌丰收歌
1师示范演奏
2讲解演奏指法
3学生练注意节奏
第三单元 雨中交响
教学容： 欣赏：落水天 雷鸣电闪波尔卡
歌曲：水花花泥巴巴捉泥鳅
竖笛：广东民歌落水天
第课时
教学目标：
1活泼跳跃情绪学唱歌曲水花花泥巴巴体验雨中跑着 勇敢娃娃
2欣赏国民歌落水天感受音乐启发学生想象力
教学重点：唱准乐谱欣赏教学
教学程
组织教学
1师生问
2发声练
二听音练
1老师先弹奏出示音认识音名
2老师完整弹奏旋律乐句学生仔细听辨准确填写音名
3旋律完整演唱
三学唱乐谱
1学生先认识音名根歌曲旋律音高演唱乐谱
2老师难度乐句提出师生起解决
3轻声琴演唱歌曲乐谱
4分组演唱歌曲乐谱
四新授歌曲
1导入： 新课容进行导入
2教师范唱
3声势感受歌曲旋律
4师：首歌曲拍？二四拍四分音符拍节二拍强弱规律：强弱
5节奏朗读歌词
6琴学唱歌曲
五创编动作
1观赏体验脚丫雨中跑动作
2根歌曲集体创编动作创设情景进行表演
六欣赏落水天
1听赏落水天歌曲着哼唱体会歌曲情绪
讨：1）：歌曲中听什 ？
2）：请着音乐做动作
第二课时
教学目标
学唱歌曲捉泥鳅 实践活动中体会学泥鳅领
二认识四四拍四分音符拍节四拍
三欣赏落水天
教学重难点 重点：活泼心情演唱捉泥鳅歌曲
教学程：
欣赏落水天
播放歌曲落水天 带领学生读读歌词感受歌曲情绪 着录音哼唱体会歌曲情绪 唱唱广东方言版歌词
二音乐引入 学唱歌曲
1 学放着风筝田野瞧群朋友干什？——捉泥鳅捉泥鳅 捉起容易请听样捉泥鳅
2教师范唱
3声势感受歌曲旋律
4师：首歌曲拍？四四拍四分音符拍节四拍强弱规律：强弱次强弱
5视唱歌谱感受强弱次强弱规律师
6节奏朗读歌词
7琴学唱歌曲
三创编动作
1观赏玻璃瓶中泥鳅动作
2根歌曲集体创编泥鳅动作创设情景进行表演
四学吹竖笛落水天
1视唱旋律感受换气处
2学吹高音 ri 3 学吹歌曲
四结
第三课时
教学目标：
听赏雷鸣电闪波尔卡 通听雷鸣电闪波尔卡感受击乐器塑造音乐形象渲染音乐气氛情绪作培养 学生想象力创造力
教学重点难点：
击乐器塑造音乐形象渲染音乐气氛情绪作
教学准备：媒体玻璃瓶次性塑料杯干沙子豆
教学程：
导入新课
学天节音乐课老师家带许宝贝（出示箱子）
谁猜猜里面会装什 宝贝呢？（生猜 3—4 ）
（1） 家猜困难老师取出家吧（出示玻璃瓶报纸装 沙子豆杯子）现家知道老师箱子里装什东西吧
（2） 哇真厉害哦真件样东西发出声音？（） 老师发出声音东西宝贝
信家仔细听： （师吹出空玻璃瓶发出呼呼风声）发挥想象力说说声音什？（生说） 老师样吹出呼呼风声？试试（演奏）风呼呼吹着会 起蒙蒙细雨象沙沙雨声？谁演奏沙沙雨声？（生演奏）听雨越越 请位学演奏（生演奏）雨落树叶发出哗啦啦声音起手中书摇起 听听象象哗啦啦树叶声（生感受）突然阵春——哦？该敲什表现春雷呢？（生说师 评价）声音表演段春雨雷电交响乐吧（分角色演奏） 学身边出样宝贝表演声音事样神奇吧
二欣赏雷鸣电闪波尔卡
1 整体感知 现聆听著名奥利作曲家约翰•施特劳斯创作雷鸣电闪波尔卡弦乐吧听 听音乐师表现雷鸣电闪？乐曲中听雷鸣电闪时赶快捂起耳朵 夏日清晨草群欢乐正庆祝丰收载歌载舞听天气象发生变 化——雨越越兴致越越高然继续欢歌继续舞蹈
2 认识击乐器 乐曲中雷鸣电闪方真作曲家什击乐器表现呢？ 介绍定音鼓钹
3 片段欣赏 欣赏中两片段感受定音鼓钹中作 片段中象幅什画面？（生说） （雷声隆隆倾盆雨景象） 片段二中什感受呢？
4 结：乐曲逼真表现电光闪闪雷声隆隆景象然兴高采烈情起舞 欣赏语言描述感受然着音乐通动作表现 想现家完成书表格 三实践创作
感受师创作雷鸣电闪现创作宝贝表现面四题 （1 雷雨2清晨3课间十分钟4厨房交响曲） 请组长宝贝回迅速选择题充分发挥宝贝作表现选题声 音想想声音宝贝表现 评价：知道表演什？ 题中声音通表现真棒观察真仔细 宝贝手里真发挥淋漓致
四总结课 家欣赏表演 通时生活仔细观察 模仿出种声音 相信家积极观察 寻找生活中声音创造成约翰•施特劳斯样音乐师
第四单元 飞翔翅膀
教学容
听：云雀 天鹅
唱：翅膀飞吧飞吧
歌表演：翅膀
竖笛：缅甸民歌海鸥片段
第课时
教学目标：
1歌曲艺术形象感染学生进行少壮努力老徒伤悲教育视唱法教学求合唱 均衡谐
2视唱曲学生感受山东民歌旋律曲调特点
教学重难点： 进行合唱时均衡谐
教学程
组织教学：
1师生唱问歌开始课
2进行连音断音发声练
二唱民歌沂蒙山调：
1出示投影歌页
师：学首曲子学期吹首竖笛曲面唱唱 教师弹奏旋律
2教师声情茂演唱歌曲
提问：首乐曲感觉什样？旋律什特点呢？
三 教授新课：
1师导入：国古代位著名诗写样名句诗少壮努力老徒伤 悲知道句诗什意思？
师：外国样道理面学唱首德国歌曲飞吧飞吧鸟口 家讲述样道理
2师播放录音歌曲分析： 首乐曲简单句三声部快歌谱歌词学会进行合唱
3教师弹奏旋律 求学生演唱声音统时边唱边听注意声部音准声部声部间谐
4学歌词：
1）学生集体朗读歌词
2）教师播放录音歌曲
3）播放歌曲伴奏
四欣赏鸽子快乐阳光
现请家听赏二首（女声独唱男女声重唱）歌曲鸽子（童声齐唱）快乐阳光 歌曲配声势感受刚学唱飞吧飞吧歌曲什？
五教师结课堂容
1结：学首歌曲学中明白道理：外国中 时候养成学 天天惯 长会事成 碌碌 流悔泪水
2课作业： 学首歌曲学什算？
第二课时
教材分析：
翅膀首优美抒情童歌曲采喻手法侧面反映出少年童精神风貌 全曲两乐段构成第乐段齐唱领唱第二乐段合唱具副歌性质曲调欢快活泼洋 溢着青春热情
教学目标：
1 指导学生欢快歌声抒发热爱祖国热爱生活真挚感情远想
2 进步提高二声部歌唱技注意做音准谐音量均衡色统
3 初步感受三八拍节奏音乐
教学重点：
翅膀 教师引导学生解乐曲结构特点指导学生尝试合唱前运柯达伊手势进行三度 四度音程训练
教学难点： 教学中追求声音谐统达目进行枯燥苛刻训练
教学程：
组织教学
1师生问
2发声练 1 2 3 4
二体验 三八拍节奏
1复三四拍认识三八拍
2听音乐拍击形式体验三八拍歌曲
3创编三八节奏乐句
老师起复 拍号体验三八拍律动
三合唱练
1利柯达伊手势进行两声部声音程练唱
2练合唱发声练曲求气呵成韵母发音位置统
3视唱二声部旋律 做做柯伊达手势学起进行二声部音程练 四新歌教学翅 膀
1激趣导入播放课件： 学生听赏歌曲翅膀
老师提问：什？听什？ 感想
结：刻画童洒满阳光愉快歌唱动景象抒发热爱祖国热爱幸福 生活真挚情感远理想
2聆听范唱划分乐段
3朗读歌词
4琴唱词
5找出曲谱中节奏较难乐句
6琴唱唱高声部歌谱
7组练唱指导唱准确
8巩固演唱歌曲
9引导学生唱唱低声部歌谱
10指导学生分演唱高低声部歌谱
学生听赏歌曲翅膀感受歌曲情感意境 次聆听范唱分分乐段 朗读歌词 老师起解决较难乐句 琴唱谱 组谁唱更准 唱唱低声部歌谱 指导学生分演唱高低声部歌谱
五歌曲艺术处理
1讨实践总结： 首带副歌分节歌高潮副歌部分演唱时样处 理呢？
2组新求练唱全曲
3组展示演唱
4评议
合唱部分Mf合唱部分Mp总轻柔优美舒展声音表现歌 曲意境
5组练 组展示活动评价
六 结
理想 握现美时光 通努力实现理想
第三课时
教学容： 欣赏云雀 竖笛海鸥
教学目标：
通欣赏提琴独奏曲——天鹅 启发学生展开丰富想象鼓励学生创造形体语言 结合音乐表现天鹅体会幽静优美意境
教学程：
师生律动互问
二欣赏天鹅
提问导入 师：天飞水里游动物呢？觉天鹅样？（学生回答） 接起美方欣赏天鹅吧
（）初听乐曲说说感受
师：请朋友闭眼睛音乐翅膀展开想象幅样画面？ （播放乐曲静听请朋友说说）
师：（出示图片）瞧美方啊远处游两高贵天鹅 （二）复听乐曲理解作品
1听辩乐曲演奏乐器
师：欣赏次听听优雅旋律什乐器演奏？表现什？ （播放乐曲细听请学生说说）（出示提琴图片） 2练：检测学生乐曲理解程度（组进行）
师：现组桌张题卡请朋友轻声讨完成（老师巡回指导） （优秀组发奖励）
三欣赏乐曲云雀
1．初听乐曲：听什？
师：美丽云雀声清脆明亮非常动听音乐家题材创作许优秀作品歌 曲乐曲天欣赏首罗马尼亚乐曲云雀仔细听听什声音？（鸟）
2．听乐曲：乐曲情绪样？
师：请学听遍乐曲感受乐曲情绪样？ 生：听回答欢快
３．听乐曲：什乐器演奏？老师请家听遍乐曲听出什乐器演奏？ 生：听回答提琴演奏
４．介绍提琴：出示提琴图片演奏方式图聆听提琴优美华丽音色 师：提琴仅弦乐队中重乐器 样室乐 民谣乐 爵士乐等领域散发迷魅力 唱出悠扬诗般曲调时感耳花缭乱 提琴属弦乐器琴身木材制成四根琴弦纯钢制成通琴弦振动发声长度 种样琴身常 36 厘米左右意利提琴世界特阿马提家族 现代弦乐团通常约 24 提琴分成第提琴第二提琴两部分演出中 提琴务乐器重发音清澈脱俗常乐器形成鲜明
５．完整聆听乐曲体验乐曲欢快情绪
师：面次聆听华丽音色请起提琴起演奏
生：模仿演奏提琴动作完整聆听乐曲
四竖笛练海鸥
第五单元 浪花里歌
教学容
听：水草舞 鱒鱼
唱：事情水乡歌
动：综合表演
竖笛练
课时安排：三课时
第课时
教学目标
1学唱歌曲事情 轻松愉快声音边唱边表演演唱二声部中做声部谐
2 聆听水草舞感受乐曲表现生活中情景
3 通编创表演培养学生参意识提高艺术表现创造力
教学重难点：学生唱唱听听做做中感受音乐唱事情歌曲二声部做声部谐
教学程：
感受三四拍
1认认三四拍号解含义强弱规律
2练练播放音乐事情声势感受三四拍歌曲
二新课教学
1谈话：事情首美国童谣学首歌曲时先学生学会歌词理解歌曲蕴含道理
2听事情初步感受歌曲情绪旋律线条
3轻声哼唱事情回忆歌曲旋律音位
4视唱两声部做声部谐
5师：首歌听？（听）
6师：（出示碰铃）认识？声音样？听声音节奏读歌词
7第遍感情朗读歌词第二遍边做动作边读歌词
8学唱歌曲：琴学唱分声部学唱配碰铃演唱
9创设情境进行表演听演唱竖笛吹奏
三听赏水草舞
1美情境中请家聆听水草舞
2着音乐轻轻哼唱想想段音乐适合表现生活中场景请说说
四介绍音乐课新栏目音乐信息站搜集关音乐知识事课前介绍家丰富音乐信息量谁找事趣方法轮流期末评选佳信息员
五结束：听曲出室
第二课时
教学目标
指导学生优美抒情歌声抒发热爱家乡热爱生活真挚感情
二进步提高二声部歌唱技注意做音准谐音量均衡色统
三听赏鱒鱼区音色形状演奏方式
教学重点难点
行胆表现歌曲乐曲重点唱准歌曲中节奏乐句难点
教学程
合唱练
1利柯达伊手势进行两声部声音程练唱
2练合唱发声练曲求气呵成韵母发音位置统
二节奏练
模仿拍击
三新歌教学水乡歌
1激趣导入
谈话：（课件播放首歌mtv ）交流首歌里什？听什？感想
结刻画水乡歌船孩子学开心景象抒发热爱家乡热爱幸福生活真挚情感…… 介绍歌曲作者创作年代
2聆听范唱划分乐段
3介绍八三拍师唱唱
4琴唱唱曲谱组练唱指导
5朗读歌词体会意境
6琴唱词
7组练唱唱准确
8歌曲艺术处理
9组新求练唱全曲
四欣赏鱒鱼
1出示课件（乐器图片） 学生观察乐器外形特点描述
2出示课件聆听乐器音色特点
五歌表演水乡歌
六结
第三课时
教学容：
1竖笛练：美国童谣事情
2成长足迹：奏奏旋律
教学程：
常规训练
二成长足迹
听听列音乐旋律？选择喜欢首伴合作表演
选择面节奏进行接龙游戏编创出节奏？
三竖笛练美国童谣事情
1师示范演奏
2讲解演奏指法
3学生练注意连音线
第六单元 山谷回响
教学容
听：景火车着韶山跑
唱：太阳出喜洋洋亲爱回声
露手山谷回声
竖笛：亲爱回声
教学时间：三课时
第课时
教学目 ：
1 通乐句连接练学生体验音乐流动终止
2 准确演唱太阳出喜洋洋乐谱歌词
3 清晰明亮声音富表情演唱首歌曲
4 欣赏火车着韶山跑
教学程
组织教学
发声练：
1C 24
5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1
ni no ni no ni no ni
二乐句连接
认唱旋律短句：
1）请学生拍子注意附点音符节奏
2）练唱想想连接较听
学生组单位进行演唱
3）唱唱排列乐句
三欣赏火车着韶山跑
1 导入：学做游戏家搭火车着音乐感受辆火车带里？
2 听赏音乐火车着韶山跑边听边模仿开火车动作
3 音乐什乐器演奏？演唱形式什？
四新授课
1 导入新课
师：火车带进韶山听种民歌学唱民歌家知道民歌分山歌调劳动号子听落水天鸟属山歌天老师带首山歌请听听想想首山歌什时候演唱？
2 听音乐：指导学生边听边轻声哼唱
3 讨分析歌曲
生：山柴时唱
师：啊听出首歌曲情绪样？
生：神气高兴（乐观）
次听音乐注意旋律
师：发现什？
生： 记号
老师解释波音：音出发波动音回音
学生唱唱
4 学唱乐谱
1）根音高模唱旋律
2）齐声划拍轻声唱旋律
3）师生接口唱乐谱
注意：波音演唱跨节切分音节奏
学生老师求准确演唱乐谱
4）分组演唱歌谱赛赛组唱
5 学唱歌词
1）先听音乐
2）琴轻声演唱歌词
注意：衬词演唱
3）学生排练首乐曲想想什样演唱形式演唱？
提示：采齐唱领唱分组唱轮唱等形式
4）请学生选择演唱形式试试表演效果
5）歌曲前加引子：2 3 2 1 2 太阳 出 啰
学生进行排练进行表演
五结
通节课学什收获？
第二课时
教学目标：
1优美轻快歌声演唱歌曲演唱亲爱回声歌声表现出声回声奇妙谐音响效果
2 掌握68拍节奏形式强弱规律
3 欣赏景解弦乐体会田园风味
二教学重难点：
重点难点：轻快谐声音唱歌曲声回声
三教学准备
钢琴媒体课件
四 教学程
1导入：
师：音乐课解歌曲演唱形式独唱领唱齐唱轮唱合唱等听听面歌曲运什演唱形式？
（1）听山童解演唱形式
——（童声合唱）教师肢体语言表现歌曲情绪变化
师：歌曲演唱形式掌握听完首歌觉歌中孩子心情？
师：歌曲名字山童通纯朴新颖音乐语言描绘山乡美丽景色表现山村孩子热情活泼开朗形象
（2）师：山？老师组山图片起欣赏(师播放山风景图片)
（3）师：美丽山景色想干什？（生：呼喊）时会听什？（回声）现老师山招呼做回声
师喊：山（强）生：做回声（弱）
师：真错换种招呼方式呢哈罗
2新歌教学
师：刚配合太默契老师听山回应热情美国作曲家菲利斯创作首歌曲亲爱回声表现声回声间谐音响效果听听时关注歌曲节拍
(1) 听范唱解歌曲节拍
（2）认识68拍强弱规律
（3）复听歌曲分︵△歌曲划划说说旋律︵旋律△
（4）听适处合适划拍方式歌曲划拍（前面点状面线状）
（5）学唱歌曲前半部分
师：接老想唱唱歌曲二两句听听两乐句什关系？
① 亲爱回声哈罗哈罗
头换尾
② 回声问哈罗哈罗
师：耳朵真灵分辨出接唱唱(教师回声处作指导)
（6）教唱两句
教唱歌曲旋律唱准音
师：孩子回声成朋友想歌声表现回声期盼老师两种情绪演唱该乐句听听种期盼更热切（教师静歌声渐强歌声演唱该乐句）
师：啊加渐强孩子种期盼更加热切强烈带着种心情完整演唱歌曲
（7）形式演唱歌曲
师：记刚开始老师分组表现回声？接刚练方式演唱歌曲（先分合）
4 欣赏景解弦乐
5 露手山谷回声
6 歌声中结束课堂
师：美妙回声山产生限遐想学利假期山感受声回声音响效果
第三课时
教学容：
1竖笛练：菲利特亲爱回声
2成长足迹：听听唱唱连连
教学程：
常规训练
二成长足迹
1听听录音序说出列音乐片段分什奏乐器演奏？
2唱唱连连
太阳出喜洋洋
飞吧飞吧
三竖笛练菲利特亲爱回声
1师示范演奏
2讲解演奏指法
3学生练注意富表情
第七单元 难忘歌
教学容：
听：中华民国国歌弹起心爱土琵琶
唱：中华民国国歌红星歌送
竖笛：舒伯特鳟鱼片段
教学时间：四课时
第课时
教学目标：
够然坚定声音演唱中华民国国歌初步解音乐知识歌曲中表现效果
二方位调动学生情感体验学生歌曲演唱活动中歌声感受表达祖国热爱情
三通学唱中华民国国歌介绍聂耳激发学生爱国热情懂唱国歌重意义恰力度表现歌曲雄壮激昂情绪
教学重点：
学生初步具感受音乐表现音乐力体会种音乐记号歌曲中作
教学难点
运恰力度正确表达歌曲情绪容
教学准备：
媒体（课件）电子琴光盘等
教学程：
：情感互动组织教学：
1学生老师富激情引导欣赏弦乐中华民国国歌 2师生问
[设计意图：创设欢乐活泼音乐课堂氛围学生愉悦气氛中学程节课教学做良铺垫]
二谈话导入激发体验：
考考：
1中国国旗什中国国歌什（播放课件）
2谁告诉老师什样场合中会升国旗奏响中华民国国歌呢学生发言畅欲言揭示课题
[设计意图：学生熟悉知识入手考考方式引导学生进入国歌学激发学生学音乐兴趣]
三新歌教学体验快乐：
1初听范唱中华民国国歌课件体会音乐情绪
2师边弹琴边铿锵力声音演唱歌曲
考考：
知道国歌词作者谁曲作者谁呢演唱时该注意什问题？学生听完回答
3教师根学生解情况介绍国歌事
[设计意图：通听学唱中华民国国歌解国歌事等活动学生情感世界潜移默化受感染熏陶时培养学生热爱国旗国歌真挚感情]
4分析曲调结构琴学唱旋律
5教师指出学生唱曲调中准确乐句教师指导唱准
6学唱歌词：
（1）指导学生感情节奏朗读歌词
（2）教师重点指导部分：
A教师唱中华民族危险时候乐句
﹥ ﹥ ﹥ ﹥
6 5 | 2 3 | 5 3 0 5 | 3 2 3 1 | 3 0 ||
•什中华民族四字加重音记号
•学生两种演唱进行较体会句歌词含义重音运作
•学生运重音记号休止符演唱中华民族危险时候进步体会歌曲涵
[设计意图：通较教学法学生感受重音记号休止符音乐作品中作学生更理解表现作品奠定基础]
B学生唱唱起起起句话歌谱（课件）
•学生手势表现句旋律走
•教师穿插介绍音乐知识行
•唱唱：加入力度记号演唱进步体会句话情感表达
[设计意图：认识行知识环节时候挖掘出音乐素学生体验感受演唱中初步认识歌曲旋律走获音高感受]
C什前进前进前进进加进加重音记号？（课件）
﹥ ﹥ ﹥ ﹥ ﹥ ﹥ ﹥
5 1 | 5 1 | 5 1 | 1 0 ||
•学生讨回答
•完整演唱句
[设计意图通讨演唱动情语言激发学生探究加深学生歌曲理解]
7学生感情完整演唱中华民国国歌教师时做出相应评价
四拓展延伸加深体验
1运表演唱形式进行表现歌曲
(1)学生讨行排练节目
(2)教师提示学生：绘画舞蹈齐唱 合唱等形式
2播放合唱中华民国国歌
3学生展示表演情况
4教师表演学生表扬鼓励
[设计意图：学生学会歌曲理解歌曲基础运爱特长表现音乐感受音乐美通教师肯定鼓励性语言学生体验学音乐乐趣发挥学生学性创造性]
五总结纳师生唱中华民国国歌
第二课时
教学目标：
1学唱歌曲红星歌感受歌曲中进行曲雄壮风格
2体会重音记号作队列行进方式进行表演
3听赏弹起心爱土琵琶
教学重点：感受进行曲特点重音记号作品中作
教学难点：动作感受进行曲雄壮风格
教学程：
音乐情境中走进课堂
教师弹奏红星歌进行曲节奏伴奏
[设计意图：营造音乐气氛时学生然感受进行曲雄壮力特点导课作铺垫]
二导入
家知道^电景彡闪闪红星中冬子？冬子游击队里逐渐成长参加战斗游击队筹盐送情报……冬子带父亲留颗保存年红星加入红军天老师颗红星带（出示道具——红红五角星）愿意颗五星亲手传递？五角星担心处乱传样吧老师弹奏^电景彡闪闪红星中题歌红星歌歌曲节奏拍拍传递
[设计意图：通节拍传递红星学生感受歌曲二拍子特点聆听歌曲旋律机会]
三积极参 感受新歌
引导学生听旋律找出歌谱中学没学音乐记号（重音记号渐强记号反复记号反复跳跃记号）然逐讲解
节奏感情朗读歌词学生读中解歌词容
[设计意图：聆听歌曲时学生更解歌曲中包含乐理知识便面环节中更出色表现歌曲节奏朗读解歌词意熟悉歌中节奏]
四唱中感悟
1模唱歌曲找出相歌词旋律部分
2学唱歌词体会重音记号演唱方法：演唱时果断坚定（切忌拖泥带水）
3完整演唱歌曲注意恰运重音记号表现音乐雄壮气氛
[设计意图：LU模唱达熟悉旋律目找相歌词旋律部分学生通较更掌握音准学唱歌词完整歌唱歌词中强调重音记号突出歌曲特点中起作通表现歌曲学生感受音乐记号音乐作品里重性]
五深入感受进行曲特点
边唱边做队形变化感受节拍时走出五角星形状队伍散开形成圆圈
出示卡片：跑步走步跳舞（三种动作图式中选择出合适种动作确定音乐特点）出示卡片：欢快活泼雄壮力优美抒情（中选出进行曲特点）
分辨进行曲（教师分播放雪绒花运动员进行曲等等学生中选出进行曲）然师生总结进行曲风格特点
六听赏弹起心爱土琵琶
1格子填合适词语表现歌曲段落情绪
2选合适击乐器拟声歌曲段落伴奏
七总结
第三课时
教学目：
1知识：通相关图片（电影录）音乐欣赏学演唱歌曲送 情感：够理解歌曲表达情感意境开阔学生视野体验种音乐表现题乐趣
2 力：尝试电子琴丰富音色表现引导培养激发学生音乐美欣赏力感悟力
二教学重难点：乐曲意境理解情感表达
三教学教具：媒体课件歌曲曲谱等
四教学程：
1．讨：学电影电视？中首影视歌曲（器乐曲）留印象深刻？
2．教师简介绍影视音乐种类型（题歌插曲情节音乐背景音乐片头曲片尾曲等）
3．请学生唱唱熟悉影视歌曲（数根时间灵活掌握）
4．教师：学听听面首歌曲听完说说歌名？
（生：送）
5媒体展示图片 背景音乐：送
师：告诉家首动听歌曲出里？
（媒体展示音乐声片断背景音乐雪绒花）
师：知道？天学首送出部老电影——城南旧事
6师结合媒体图片者电影片断简单介绍电影城南旧事
影片城南旧事获1982年马尼拉国际电影节佳事片金鹰奖六岁女孩——英子公纪录见闻感英子天真纯朴世界说应海天般美单纯然时社会环境中身边发生着许惨烈现实妨碍结识许朋友相交相识成朋友种种外原避免离分手
歌曲送样幕幕场景中响起
7李叔生迄留存乐歌作品70余首编作乐歌继承中国古典诗词优良传统景抒情作填配文辞永秀丽声辙抑扬顿挫致意境深远富韵味加具较全面中西音乐文化修养选欧美国通俗名曲曲调优美动清新流畅词曲结合贴切达相益彰达高艺术水乐歌作品广青年学生知识分子喜爱送忆时梦西湖等特送先电影早春二月城南旧事成功选作插曲题歌已成历史时期中国青年学生知识分子思想感情象征写词谱曲春游国目前见早首合唱歌曲
8欣赏FLASH送
师：深情感歌词出李叔（弘法师）优美动听曲美国JP奥德韦（John Pond Ordway）原曲名字Dreaming of Home and Mother（梦见家母亲）表达游子家乡母亲怀恋弘法师送表达亲者友离愁恨两者词义没直接关联难情绪心灵品出相通
9师：起学歌谱吧（媒体展示）请问首歌曲拍？
（生答：44拍）
10学生琴视唱全谱
教师提出注意点：二分音符全音符附点四分音符八分音符时值握
11请学学唱首歌
12请学讨歌曲结构特点（生讨 ）
13师总结
歌词长短句结构写成语言精练感情真挚意境深邃歌曲单三部曲式结构乐段两乐句构成第三乐段完全相音乐起伏缓描绘长亭古道夕阳笛声等晚景衬托寂静冷落气氛第二乐段第乐句前形成鲜明情绪变成激动似深沉感叹第二乐句略变化现第乐段第二乐句恰表现告友离愁情绪相甚重复乐句歌曲中未繁琐絮叨印象反加强作品完整性统性赋予种特美感长亭外古道边芳草碧连天晚风拂柳笛声残夕阳山外山……淡淡笛音吹出离愁幽美歌词写出绪听百感交集
14学生感情朗诵歌词
15 全班完整演唱首歌
16 媒体展现
送优美旋律中结束课
第四课时
教学容：
1竖笛练：舒伯特鳟鱼片段
2成长足迹：唱唱旋律
教学程：
常规训练
二成长足迹
1唱唱面音乐旋律注意唱准三连音
2着老师手势唱唱
三竖笛练舒伯特鳟鱼片段
1师示范演奏
2讲解演奏指法
3学生练注意速度
第八单元 铃响叮
教学容
听：雪橇冬天事
唱：踏雪寻梅铃响叮
竖笛练（八）
课时安排：三课时
第课时
教学目标
１通学唱铃响丁学生进步解美国民歌音调指导学生全曲唱活泼欢畅欢快感觉鼓励学生热爱集体积极参加集体活动
２培养学生创造性思维节奏感二部节奏配合力
教学重难点：感情演唱音乐艺术表现二部节奏练
教学程：
组织教学：师生礼仪问
二歌曲教学：
１击乐器（双响筒铃等）形象模仿马奔跑时马啼声铃铛声引出课题铃响丁
２录音欣赏提出问题：
（１）歌曲节奏欢快活泼优美舒缓？
（２）描写坐雪撬样心情？学生回答老师加肯定结
３复听音乐强调段歌词字数根减时线提示演唱轻声唱
４练唱第段歌词
５讲解分析节奏划拍视唱唱准音程附点音符十六分音符
６练唱第二三段
７请学击乐器伴奏全班学齐唱（求明亮欢快弹性歌声演唱）
８复巩固进行歌曲演唱处理第段全班齐唱第二段老师英文演唱第三段第部分男女生分乐句轮唱第二部分全班齐唱
三创造活动
１节奏创编：出种节奏请位学创编１—２节节奏请四学展示作品选出两组进行二部交换练
２老师出两节奏进行单声部二声部节奏练
３讲解三连音进行三连音二部节奏练
四听赏雪橇（钢琴独奏）
五结
第二课时
教学目标：
1指导学生力度演唱方法生动演唱踏雪寻梅
2巩固学生拍号理解运培养演唱二声部曲谱力
3听赏冬天事
教学重难点：
歌曲踏雪寻梅中断音歌曲教学重点半拍起乐句课教学难点
教学思路：
踏雪寻梅首简短意境高雅艺术歌曲教学中采学生听方式代前教师味教唱歌曲学生欣赏歌曲时知觉中已掌握歌曲通提示力度演唱方法生动演唱歌曲
教学程：
组织教学：
师生问
二发声练：
34 30 20 10 ︱ 30 20 10 ‖
mi mi mi ma ma ma
学生保持正确姿势做断音练
三．节奏游戏：
放踏雪寻梅录音学生击乐器伴奏
四．导入新课踏雪寻梅
1简介歌曲放录音
全歌洋溢着骑驴赏花怡然神情四次响叮断音表现生动描绘驴颈铃声
学生欣赏歌曲想象幅画面画
2歌曲教学：
（1）齐读歌词
（2）理解霁雪放晴坝桥扶手石板桥
（3）次欣赏歌曲
（4）学唱歌曲难点处唱
（5）巩固遍
（6）请唱学独唱歌曲
（7）歌谱教学：听琴声逐句唱歌曲谱子整体连起唱遍注意正确唱断音
（8）全体学唱歌曲学击乐器伴奏
3歌曲处理
（1）学生分断音连音唱法唱歌曲体会情绪情感表达
（2）力度演唱方法（连音断音）生动演唱踏雪寻梅
五听赏冬天事
六总结课教学情况
第三课时
教学容：
1竖笛练：彼尔彭特铃响丁
2成长足迹：选择合适音完成旋律
教学程：
常规训练
二成长足迹
1选择合适音完成列旋律
2听辨说出列旋律片段节拍
三竖笛练彼尔彭特铃响丁
1师示范演奏
2讲解演奏指法
3学生练演奏高音时注意控制气息准确开放高音孔
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教
学
设
计
科目： 音 乐
年级： 四（1）班
教师： 李 丽 萍
学年度：20222023学年度第学期
苏少版四年级册音乐全册优质教案
学生情况分析
三年音乐学学生学音乐定认识见解时学作必须抓住阶段学学坚实基础两班学生中部分学生音乐素养方面错抓住利条件带动学生学学期学中巩固学生学期学知识做学期学培养学生喜爱音乐感情
二教学分析
四年级音乐渡时期阶段求学乐理知识较学生开始视唱曲谱学做准备教学注意采取趣味性知识性重原教学中会音乐游戏加乐理知识学讲解知识时注意充满趣味语言讲解枯燥知识丰富彩游戏帮助理解巩固外注重课堂容延伸时俱进开拓学生音乐视野
三教材分析
教材20xx年江苏凤凰少年童出版社全新出版教育理念强调学生发展提出音乐教育面全体学生应注意学生性发展教材审美中心（音乐）文化线（音乐）学科基点加强实践创造加强综合渗透激发学生学音乐兴趣贯穿始终
四年级册编成八题单元：五彩民歌风丰收歌雨中交响飞翔翅膀浪花里歌山谷回响难忘歌铃响叮基容包括：听唱动奏认新教材曲目选择考虑作品思想性艺术性民族性注重歌曲唱性欣赏曲听性降低难识语求高技技巧创造活动中开展种形式培养学生创新精神实践力评估方位角度形式丰富彩
四提高教学质量措施
1认真备课做前备复备工作学生课做充分准备工作备课时注意新课标结合注意备学生
2材施教学生注意采教学手法学生够充分发展
3设计堂课导入提高学生学兴趣
4课堂形式设计样充满知识性趣味性探索性挑战性表演性限度调动学生积极性限度学知识掌握技注意课堂采取定形式培养学生团结协作力创新力
5积极学科沟通积极研究学科整合响应新课标求
6听学校课程校实施学生开阔眼界教师中总结验
五教学进度计划
周 次
单 元
容
课 时
1——3
第单元
五彩民歌风
四课时
3——5
第二单元
丰收歌
三课时
国庆放假
6——7
第三单元
雨中交响
三课时
8——9
第四单元
飞翔翅膀
三课时
10——11
第五单元
浪花里歌
三课时
13——15
第六单元
山谷回响
三课时
15——17
第七单元
难忘歌
四课时
17——18
第八单元
铃响叮
三课时
19
期末复
两课时
20
期末考试
两课时
第单元 五彩民歌风
教学容：
听：花少年月光凤尾竹
唱：祖家歌乡跳柴歌
歌表演 律动
竖笛：阿西里西
第课时
教学目标：
1通乐句连接练学生体验音乐流动终
2准确演唱祖家歌乡乐谱歌词
3清晰明亮声音富表情演唱首歌曲
教学程
组织教学
发声练 1C 24 5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 — ni no ni no ni no ni
二乐句连接
1认唱旋律短句
1）请学生拍子注意附点音符节奏
2）练唱想想连接较听 学生组单位进行演唱
3）排列乐句唱唱
三欣赏花少年
花少年 （民乐合奏）作曲家吕冰（1930— ）创作 1956 年系根青海传统歌舞四季 调改编成 四季调名四季歌 流传青海区写姑娘阿哥踏青谈情事 语言生动旋律优美欢快美享受全曲 ABA 三段式结构A 段旋律欢快活泼二四拍 八分音符十六分音符交织成B 段 A 段形成旋律优美抒情三四拍第三段现第段 旋律
欣赏种表现形式花少年 学生感受歌曲中二拍子三拍子变化体会变化带韵律 感分段着歌曲中旋律片段唱唱尝试歌声动作表现出
四新授课
（）情境创设
1师：学喜欢听歌？喜欢听什样歌呢？天老师见特高兴听两首欢 快活泼歌？
播放歌曲阿里山姑娘 播放高山族民歌祖家歌乡
学生通聆听歌曲片断听交流感受 （歌曲情绪流传域等）
2导入：中国物博五十六民族繁衍生息块富饶土美丽新疆 古老神秘世界屋脊——西藏天老师学起祖国东南海领略 里特椰风海韵第站便－－台湾
(二）感受体验
1欣赏：背景祖家歌乡音乐声中欣赏台湾风光
2师：刚听两首歌曲高山族民歌高山族集中台湾知道高山族什 特点？
3欣赏：高山族舞蹈杵舞
(三)唱歌表现
1教师范唱
师：高山族民歌善舞首歌名字祖家歌乡 面请学听老师 首歌曲唱
欣赏歌曲回答问题：
(1)该歌曲表现样容？
(2)音乐情绪？
次欣赏歌曲思考：样歌曲唱更听？
2感情演唱全曲
3视唱曲谱
师：曲谱作音乐种技学然现会唱歌唱曲谱 学会唱曲谱没老师学会新歌
(四)高山族民歌四类 劳动歌产生(中部分)农耕狩猎捕鱼等生产活动 二生活歌包括情歌舞歌酒歌歌等 三仪式歌婚礼葬礼种祭祀活动 四叙
事歌传说事歌唱容 述四类民歌中单声部歌曲外丰富彩声部歌曲 祖家歌乡流传 台湾高雄台东带排湾支系民歌属舞歌类欢乐舞曲 首歌通赞美祖祖辈辈喜爱 唱歌风俗惯表现高山族民憧憬美幸福生活思想感情 祖家歌乡 C 羽调24 拍快板速度单乐段结构四乐句组成歌曲情绪欢快活泼带舞蹈性
(五)实践表现
1播放音乐教师拍手歌曲伴奏
师：家天表现真错禁家鼓掌掌声节奏请家听
2请学生放慢速度练拍手
3请半学生唱歌般学生伴奏然调换
4评互评
5集体演唱伴奏
第二课时
教学目标：
1学唱跳柴歌 指导学生运气息控制做弹性歌唱力度速度变化表现歌曲轻 快欢悦情绪
2根歌曲创编动作着音乐跳跳感受海南民族风族特点
3学吹竖笛加民歌红河谷
教学重点难点 ：独立信唱歌曲课重点难点
教学程
组织教学
1听曲入室师生问
2精彩三分钟模仿方言
二练练创造（p29）
1排列序唱唱
2 学集体备课教案
3组旋律通流畅？
三教学新歌
1谈话学现老师家听赏首海南民歌跳柴歌 听完请告诉想干什？想跳 跳先学唱歌曲
2模唱全曲柯尔文手势视唱旋律
3朗读歌词注意咬字吐字
4琴唱词
5组合作唱词熟练
6歌曲艺术处理
1）组交流意见
2）组练唱分组展示
3）选择击乐创编节奏全曲伴奏
四扩张延伸
1欣赏百鸟凤
2介绍：首乐曲获第四届青年联欢节民间音乐赛银质奖年国艺术家国外演奏民族器 乐作品时受热烈欢迎
3参表现： 1）展示创作动作教家
2）分组活动表现歌曲
A舞蹈组 b演唱组 c跳竹竿组
4组展示评价
五结：听曲出室
第三课时
教学容：欣赏月光凤尾竹
教学重点： 欣赏葫芦丝曲月光风尾竹
教学难点： 感受葫芦丝音色特点乐曲表达情绪
教学目标：
（）情感目标：
1利网资源探究解竹类密切关系加深然热爱情
2通欣赏培养学生热爱少数民族音乐增进民族感情
（二）认知目标：
1初步认识部分乐谱
2解葫芦丝构造感受葫芦丝特音色够 吹奏简单乐曲
（三）技目标：
1欣赏月光凤尾竹感受乐曲情绪着音乐哼唱旋律部分歌 词
2根音乐兴创编乐曲情绪致律动舞蹈参表演 教学程：
()导入：
(二)说竹交流课前研究成果激发学兴趣
1师：学课前家已开展广泛研究竹子活动学书查找资料 学互联网查找资料老师想愿意家展示介绍？请说说竹类 密切关系
2学 3 分钟时间试着先介绍
3指名介绍学生交流课前研究竹类密切关系初步成果 3师：中国竹乡毛竹紫竹……古竹直受青睐许画家诗 竹题材作画作诗呢竹喻具高尚品质君子
(三)走进竹乡——西双版纳
师：走进片海竹林听什（生回答初听时感受 ）
揭示课题： 师：天欣赏乐曲——月光凤尾竹片段面起完整欣赏
( 四)完整欣赏月光凤尾竹
1完整欣赏葫芦丝演奏月光凤尾竹（画面）
(1)完整欣赏首乐曲眼前仿佛幅什样画面 师简介乐曲：月光风尾竹原著名作曲家施光南作首节奏舒缓优美缠绵富傣 族风情歌曲
师：说出演奏乐器
(2)葫芦丝
2学唱旋律
出示月光凤尾竹简谱
3欣赏歌曲月光凤尾竹
4次聆听
（五）知识拓展
学生搜集关竹子歌曲乐曲节课分享
第四课时
教学容：
1 解民族音乐特点听出具特色民族音乐
2 掌握圆滑线延音线区
3 竖笛练：彝族民歌阿西阿里
4 视唱
教学程：
常规训练
二 成长足迹
1 听听列音乐片段分民族？选择喜欢首伴合作表演
2 面两句旋律中连线分属种类型？选选唱唱分清楚圆滑线延音线
三 竖笛练彝族民歌阿西阿里
1 师示范演奏
2 讲解mi演奏指法
3 学生练注意吸气符号
第二单元 丰收歌
教学容：
听：丰收歌喜洋洋
唱：丰收歌麦号子
创编
竖笛练：丰收歌
第课时
教学容
唱：丰收歌
听赏：丰收歌
组织教学
A发声练
B复歌曲
二导入新课教学
1 师：学喜欢童话事？认识安徒生？知道家乡？天音乐课老师带安徒生家乡素童话王国称丹麦走走
2 欣赏丹麦风光图（媒体）
3 师：丹麦民喜欢秋天秋天丰收季节麦田果园丰收时候辛勤劳动着起听听劳动歌声吧
4 播放丰收歌听？请听听老师唱遍
5 学首歌曲出示掌五线谱学歌旋律（板书中）
6 带领学生反复视唱幻灯出示全歌谱找找歌中相旋律
7 带领学生钢琴唱旋律
8 带领学生节奏朗读歌词
9 说说24拍号强弱规律含义
10 钢琴学唱歌词遍
11 听范唱歌带带领学生轻声模唱歌曲
12 歌曲处理
（1 觉什样情绪演唱歌曲？
学生答
（2 幻灯出示热烈欢快情绪演唱歌曲
（3钢琴唱两遍
13 伴奏带唱出丰收喜悦
三拓展
师：节课感受丰收欢乐丰收背更加感动场面辛勤劳动首诗学起朗诵遍幻灯片出示锄禾
学生感情朗诵
师：学热爱劳动珍惜粒粮食常生活中浪费学会感恩
四欣赏丰收歌
五教师结课
第二课时
教学容：
听：靖江民歌麦号子喜洋洋
唱：麦号子
教学目标：
1欣赏靖江民歌麦号子感受领众热火天劳动场面
2领众形式热情歌声演唱歌曲麦号子
3积极参歌表演麦号子创编活动胆众表演
教学重点难点：
重点：热情歌声演唱歌曲
难点：采领众演唱形式时领合相互衔接
教学程：
导入
1生谈谈号子理解
2师结：号子种劳动节奏密切结合民歌产生劳动生产中事繁重劳动时家时刻协力然产生呐喊种呐喊具节奏性旋律性时便形成号子号子逐步演变成种歌曲体裁
二欣赏
1生听赏靖江民歌<<麦号子>>
思考：歌曲采什演唱形式样感受
2师结：号子常见演唱形式合唱领众首麦号子采领众样演唱形式气氛够快引起听众鸣
三学唱歌曲
1听号子感受领众热火天劳动场面
2学分析歌谱找出相部分
前八节1+1结构没旋律规整八分节奏
中间八节发展成2+2结构
八节基中间八节反复
3学前八节
前八节劳动呐喊采师领生合交换方式学
求呐喊定力度烘托热火天劳动场面
4学唱中间八节
分句琴唱唱准相似乐句
教师示范滑音唱法注意唱准34拍节
5学唱八节
唱唱前八节方
十六分音符代附点节奏吐字清晰
6学生范唱完整默唱歌曲
7学生琴完整唱歌曲
8教师问学生：号子中出现两处三拍子节奏改成二拍 子会样感受？
教师分组织学生唱唱两种拍子
9师：学领众形式唱唱歌曲
师生学间进行注意衔接
三拓展
师：学天学唱靖江民歌麦号子老师找首船夫号子欣赏
生听船夫号子
四 听赏喜洋洋
喜洋洋创编击乐器伴奏
第三课时
教学容：
1竖笛练：丹麦民歌丰收歌
2成长足迹：奏奏唱唱
教学程：
常规训练
二成长足迹
1听听列音乐旋律老师弹奏句？琴唱唱
2听听说说列作品分运样演唱形式？
（1）花
（2）Do Re Mi
（3）哦十分钟
（4）麦号子
三竖笛练丹麦民歌丰收歌
1师示范演奏
2讲解演奏指法
3学生练注意节奏
第三单元 雨中交响
教学容： 欣赏：落水天 雷鸣电闪波尔卡
歌曲：水花花泥巴巴捉泥鳅
竖笛：广东民歌落水天
第课时
教学目标：
1活泼跳跃情绪学唱歌曲水花花泥巴巴体验雨中跑着 勇敢娃娃
2欣赏国民歌落水天感受音乐启发学生想象力
教学重点：唱准乐谱欣赏教学
教学程
组织教学
1师生问
2发声练
二听音练
1老师先弹奏出示音认识音名
2老师完整弹奏旋律乐句学生仔细听辨准确填写音名
3旋律完整演唱
三学唱乐谱
1学生先认识音名根歌曲旋律音高演唱乐谱
2老师难度乐句提出师生起解决
3轻声琴演唱歌曲乐谱
4分组演唱歌曲乐谱
四新授歌曲
1导入： 新课容进行导入
2教师范唱
3声势感受歌曲旋律
4师：首歌曲拍？二四拍四分音符拍节二拍强弱规律：强弱
5节奏朗读歌词
6琴学唱歌曲
五创编动作
1观赏体验脚丫雨中跑动作
2根歌曲集体创编动作创设情景进行表演
六欣赏落水天
1听赏落水天歌曲着哼唱体会歌曲情绪
讨：1）：歌曲中听什 ？
2）：请着音乐做动作
第二课时
教学目标
学唱歌曲捉泥鳅 实践活动中体会学泥鳅领
二认识四四拍四分音符拍节四拍
三欣赏落水天
教学重难点 重点：活泼心情演唱捉泥鳅歌曲
教学程：
欣赏落水天
播放歌曲落水天 带领学生读读歌词感受歌曲情绪 着录音哼唱体会歌曲情绪 唱唱广东方言版歌词
二音乐引入 学唱歌曲
1 学放着风筝田野瞧群朋友干什？——捉泥鳅捉泥鳅 捉起容易请听样捉泥鳅
2教师范唱
3声势感受歌曲旋律
4师：首歌曲拍？四四拍四分音符拍节四拍强弱规律：强弱次强弱
5视唱歌谱感受强弱次强弱规律师
6节奏朗读歌词
7琴学唱歌曲
三创编动作
1观赏玻璃瓶中泥鳅动作
2根歌曲集体创编泥鳅动作创设情景进行表演
四学吹竖笛落水天
1视唱旋律感受换气处
2学吹高音 ri 3 学吹歌曲
四结
第三课时
教学目标：
听赏雷鸣电闪波尔卡 通听雷鸣电闪波尔卡感受击乐器塑造音乐形象渲染音乐气氛情绪作培养 学生想象力创造力
教学重点难点：
击乐器塑造音乐形象渲染音乐气氛情绪作
教学准备：媒体玻璃瓶次性塑料杯干沙子豆
教学程：
导入新课
学天节音乐课老师家带许宝贝（出示箱子）
谁猜猜里面会装什 宝贝呢？（生猜 3—4 ）
（1） 家猜困难老师取出家吧（出示玻璃瓶报纸装 沙子豆杯子）现家知道老师箱子里装什东西吧
（2） 哇真厉害哦真件样东西发出声音？（） 老师发出声音东西宝贝
信家仔细听： （师吹出空玻璃瓶发出呼呼风声）发挥想象力说说声音什？（生说） 老师样吹出呼呼风声？试试（演奏）风呼呼吹着会 起蒙蒙细雨象沙沙雨声？谁演奏沙沙雨声？（生演奏）听雨越越 请位学演奏（生演奏）雨落树叶发出哗啦啦声音起手中书摇起 听听象象哗啦啦树叶声（生感受）突然阵春——哦？该敲什表现春雷呢？（生说师 评价）声音表演段春雨雷电交响乐吧（分角色演奏） 学身边出样宝贝表演声音事样神奇吧
二欣赏雷鸣电闪波尔卡
1 整体感知 现聆听著名奥利作曲家约翰•施特劳斯创作雷鸣电闪波尔卡弦乐吧听 听音乐师表现雷鸣电闪？乐曲中听雷鸣电闪时赶快捂起耳朵 夏日清晨草群欢乐正庆祝丰收载歌载舞听天气象发生变 化——雨越越兴致越越高然继续欢歌继续舞蹈
2 认识击乐器 乐曲中雷鸣电闪方真作曲家什击乐器表现呢？ 介绍定音鼓钹
3 片段欣赏 欣赏中两片段感受定音鼓钹中作 片段中象幅什画面？（生说） （雷声隆隆倾盆雨景象） 片段二中什感受呢？
4 结：乐曲逼真表现电光闪闪雷声隆隆景象然兴高采烈情起舞 欣赏语言描述感受然着音乐通动作表现 想现家完成书表格 三实践创作
感受师创作雷鸣电闪现创作宝贝表现面四题 （1 雷雨2清晨3课间十分钟4厨房交响曲） 请组长宝贝回迅速选择题充分发挥宝贝作表现选题声 音想想声音宝贝表现 评价：知道表演什？ 题中声音通表现真棒观察真仔细 宝贝手里真发挥淋漓致
四总结课 家欣赏表演 通时生活仔细观察 模仿出种声音 相信家积极观察 寻找生活中声音创造成约翰•施特劳斯样音乐师
第四单元 飞翔翅膀
教学容
听：云雀 天鹅
唱：翅膀飞吧飞吧
歌表演：翅膀
竖笛：缅甸民歌海鸥片段
第课时
教学目标：
1歌曲艺术形象感染学生进行少壮努力老徒伤悲教育视唱法教学求合唱 均衡谐
2视唱曲学生感受山东民歌旋律曲调特点
教学重难点： 进行合唱时均衡谐
教学程
组织教学：
1师生唱问歌开始课
2进行连音断音发声练
二唱民歌沂蒙山调：
1出示投影歌页
师：学首曲子学期吹首竖笛曲面唱唱 教师弹奏旋律
2教师声情茂演唱歌曲
提问：首乐曲感觉什样？旋律什特点呢？
三 教授新课：
1师导入：国古代位著名诗写样名句诗少壮努力老徒伤 悲知道句诗什意思？
师：外国样道理面学唱首德国歌曲飞吧飞吧鸟口 家讲述样道理
2师播放录音歌曲分析： 首乐曲简单句三声部快歌谱歌词学会进行合唱
3教师弹奏旋律 求学生演唱声音统时边唱边听注意声部音准声部声部间谐
4学歌词：
1）学生集体朗读歌词
2）教师播放录音歌曲
3）播放歌曲伴奏
四欣赏鸽子快乐阳光
现请家听赏二首（女声独唱男女声重唱）歌曲鸽子（童声齐唱）快乐阳光 歌曲配声势感受刚学唱飞吧飞吧歌曲什？
五教师结课堂容
1结：学首歌曲学中明白道理：外国中 时候养成学 天天惯 长会事成 碌碌 流悔泪水
2课作业： 学首歌曲学什算？
第二课时
教材分析：
翅膀首优美抒情童歌曲采喻手法侧面反映出少年童精神风貌 全曲两乐段构成第乐段齐唱领唱第二乐段合唱具副歌性质曲调欢快活泼洋 溢着青春热情
教学目标：
1 指导学生欢快歌声抒发热爱祖国热爱生活真挚感情远想
2 进步提高二声部歌唱技注意做音准谐音量均衡色统
3 初步感受三八拍节奏音乐
教学重点：
翅膀 教师引导学生解乐曲结构特点指导学生尝试合唱前运柯达伊手势进行三度 四度音程训练
教学难点： 教学中追求声音谐统达目进行枯燥苛刻训练
教学程：
组织教学
1师生问
2发声练 1 2 3 4
二体验 三八拍节奏
1复三四拍认识三八拍
2听音乐拍击形式体验三八拍歌曲
3创编三八节奏乐句
老师起复 拍号体验三八拍律动
三合唱练
1利柯达伊手势进行两声部声音程练唱
2练合唱发声练曲求气呵成韵母发音位置统
3视唱二声部旋律 做做柯伊达手势学起进行二声部音程练 四新歌教学翅 膀
1激趣导入播放课件： 学生听赏歌曲翅膀
老师提问：什？听什？ 感想
结：刻画童洒满阳光愉快歌唱动景象抒发热爱祖国热爱幸福 生活真挚情感远理想
2聆听范唱划分乐段
3朗读歌词
4琴唱词
5找出曲谱中节奏较难乐句
6琴唱唱高声部歌谱
7组练唱指导唱准确
8巩固演唱歌曲
9引导学生唱唱低声部歌谱
10指导学生分演唱高低声部歌谱
学生听赏歌曲翅膀感受歌曲情感意境 次聆听范唱分分乐段 朗读歌词 老师起解决较难乐句 琴唱谱 组谁唱更准 唱唱低声部歌谱 指导学生分演唱高低声部歌谱
五歌曲艺术处理
1讨实践总结： 首带副歌分节歌高潮副歌部分演唱时样处 理呢？
2组新求练唱全曲
3组展示演唱
4评议
合唱部分Mf合唱部分Mp总轻柔优美舒展声音表现歌 曲意境
5组练 组展示活动评价
六 结
理想 握现美时光 通努力实现理想
第三课时
教学容： 欣赏云雀 竖笛海鸥
教学目标：
通欣赏提琴独奏曲——天鹅 启发学生展开丰富想象鼓励学生创造形体语言 结合音乐表现天鹅体会幽静优美意境
教学程：
师生律动互问
二欣赏天鹅
提问导入 师：天飞水里游动物呢？觉天鹅样？（学生回答） 接起美方欣赏天鹅吧
（）初听乐曲说说感受
师：请朋友闭眼睛音乐翅膀展开想象幅样画面？ （播放乐曲静听请朋友说说）
师：（出示图片）瞧美方啊远处游两高贵天鹅 （二）复听乐曲理解作品
1听辩乐曲演奏乐器
师：欣赏次听听优雅旋律什乐器演奏？表现什？ （播放乐曲细听请学生说说）（出示提琴图片） 2练：检测学生乐曲理解程度（组进行）
师：现组桌张题卡请朋友轻声讨完成（老师巡回指导） （优秀组发奖励）
三欣赏乐曲云雀
1．初听乐曲：听什？
师：美丽云雀声清脆明亮非常动听音乐家题材创作许优秀作品歌 曲乐曲天欣赏首罗马尼亚乐曲云雀仔细听听什声音？（鸟）
2．听乐曲：乐曲情绪样？
师：请学听遍乐曲感受乐曲情绪样？ 生：听回答欢快
３．听乐曲：什乐器演奏？老师请家听遍乐曲听出什乐器演奏？ 生：听回答提琴演奏
４．介绍提琴：出示提琴图片演奏方式图聆听提琴优美华丽音色 师：提琴仅弦乐队中重乐器 样室乐 民谣乐 爵士乐等领域散发迷魅力 唱出悠扬诗般曲调时感耳花缭乱 提琴属弦乐器琴身木材制成四根琴弦纯钢制成通琴弦振动发声长度 种样琴身常 36 厘米左右意利提琴世界特阿马提家族 现代弦乐团通常约 24 提琴分成第提琴第二提琴两部分演出中 提琴务乐器重发音清澈脱俗常乐器形成鲜明
５．完整聆听乐曲体验乐曲欢快情绪
师：面次聆听华丽音色请起提琴起演奏
生：模仿演奏提琴动作完整聆听乐曲
四竖笛练海鸥
第五单元 浪花里歌
教学容
听：水草舞 鱒鱼
唱：事情水乡歌
动：综合表演
竖笛练
课时安排：三课时
第课时
教学目标
1学唱歌曲事情 轻松愉快声音边唱边表演演唱二声部中做声部谐
2 聆听水草舞感受乐曲表现生活中情景
3 通编创表演培养学生参意识提高艺术表现创造力
教学重难点：学生唱唱听听做做中感受音乐唱事情歌曲二声部做声部谐
教学程：
感受三四拍
1认认三四拍号解含义强弱规律
2练练播放音乐事情声势感受三四拍歌曲
二新课教学
1谈话：事情首美国童谣学首歌曲时先学生学会歌词理解歌曲蕴含道理
2听事情初步感受歌曲情绪旋律线条
3轻声哼唱事情回忆歌曲旋律音位
4视唱两声部做声部谐
5师：首歌听？（听）
6师：（出示碰铃）认识？声音样？听声音节奏读歌词
7第遍感情朗读歌词第二遍边做动作边读歌词
8学唱歌曲：琴学唱分声部学唱配碰铃演唱
9创设情境进行表演听演唱竖笛吹奏
三听赏水草舞
1美情境中请家聆听水草舞
2着音乐轻轻哼唱想想段音乐适合表现生活中场景请说说
四介绍音乐课新栏目音乐信息站搜集关音乐知识事课前介绍家丰富音乐信息量谁找事趣方法轮流期末评选佳信息员
五结束：听曲出室
第二课时
教学目标
指导学生优美抒情歌声抒发热爱家乡热爱生活真挚感情
二进步提高二声部歌唱技注意做音准谐音量均衡色统
三听赏鱒鱼区音色形状演奏方式
教学重点难点
行胆表现歌曲乐曲重点唱准歌曲中节奏乐句难点
教学程
合唱练
1利柯达伊手势进行两声部声音程练唱
2练合唱发声练曲求气呵成韵母发音位置统
二节奏练
模仿拍击
三新歌教学水乡歌
1激趣导入
谈话：（课件播放首歌mtv ）交流首歌里什？听什？感想
结刻画水乡歌船孩子学开心景象抒发热爱家乡热爱幸福生活真挚情感…… 介绍歌曲作者创作年代
2聆听范唱划分乐段
3介绍八三拍师唱唱
4琴唱唱曲谱组练唱指导
5朗读歌词体会意境
6琴唱词
7组练唱唱准确
8歌曲艺术处理
9组新求练唱全曲
四欣赏鱒鱼
1出示课件（乐器图片） 学生观察乐器外形特点描述
2出示课件聆听乐器音色特点
五歌表演水乡歌
六结
第三课时
教学容：
1竖笛练：美国童谣事情
2成长足迹：奏奏旋律
教学程：
常规训练
二成长足迹
听听列音乐旋律？选择喜欢首伴合作表演
选择面节奏进行接龙游戏编创出节奏？
三竖笛练美国童谣事情
1师示范演奏
2讲解演奏指法
3学生练注意连音线
第六单元 山谷回响
教学容
听：景火车着韶山跑
唱：太阳出喜洋洋亲爱回声
露手山谷回声
竖笛：亲爱回声
教学时间：三课时
第课时
教学目 ：
1 通乐句连接练学生体验音乐流动终止
2 准确演唱太阳出喜洋洋乐谱歌词
3 清晰明亮声音富表情演唱首歌曲
4 欣赏火车着韶山跑
教学程
组织教学
发声练：
1C 24
5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1
ni no ni no ni no ni
二乐句连接
认唱旋律短句：
1）请学生拍子注意附点音符节奏
2）练唱想想连接较听
学生组单位进行演唱
3）唱唱排列乐句
三欣赏火车着韶山跑
1 导入：学做游戏家搭火车着音乐感受辆火车带里？
2 听赏音乐火车着韶山跑边听边模仿开火车动作
3 音乐什乐器演奏？演唱形式什？
四新授课
1 导入新课
师：火车带进韶山听种民歌学唱民歌家知道民歌分山歌调劳动号子听落水天鸟属山歌天老师带首山歌请听听想想首山歌什时候演唱？
2 听音乐：指导学生边听边轻声哼唱
3 讨分析歌曲
生：山柴时唱
师：啊听出首歌曲情绪样？
生：神气高兴（乐观）
次听音乐注意旋律
师：发现什？
生： 记号
老师解释波音：音出发波动音回音
学生唱唱
4 学唱乐谱
1）根音高模唱旋律
2）齐声划拍轻声唱旋律
3）师生接口唱乐谱
注意：波音演唱跨节切分音节奏
学生老师求准确演唱乐谱
4）分组演唱歌谱赛赛组唱
5 学唱歌词
1）先听音乐
2）琴轻声演唱歌词
注意：衬词演唱
3）学生排练首乐曲想想什样演唱形式演唱？
提示：采齐唱领唱分组唱轮唱等形式
4）请学生选择演唱形式试试表演效果
5）歌曲前加引子：2 3 2 1 2 太阳 出 啰
学生进行排练进行表演
五结
通节课学什收获？
第二课时
教学目标：
1优美轻快歌声演唱歌曲演唱亲爱回声歌声表现出声回声奇妙谐音响效果
2 掌握68拍节奏形式强弱规律
3 欣赏景解弦乐体会田园风味
二教学重难点：
重点难点：轻快谐声音唱歌曲声回声
三教学准备
钢琴媒体课件
四 教学程
1导入：
师：音乐课解歌曲演唱形式独唱领唱齐唱轮唱合唱等听听面歌曲运什演唱形式？
（1）听山童解演唱形式
——（童声合唱）教师肢体语言表现歌曲情绪变化
师：歌曲演唱形式掌握听完首歌觉歌中孩子心情？
师：歌曲名字山童通纯朴新颖音乐语言描绘山乡美丽景色表现山村孩子热情活泼开朗形象
（2）师：山？老师组山图片起欣赏(师播放山风景图片)
（3）师：美丽山景色想干什？（生：呼喊）时会听什？（回声）现老师山招呼做回声
师喊：山（强）生：做回声（弱）
师：真错换种招呼方式呢哈罗
2新歌教学
师：刚配合太默契老师听山回应热情美国作曲家菲利斯创作首歌曲亲爱回声表现声回声间谐音响效果听听时关注歌曲节拍
(1) 听范唱解歌曲节拍
（2）认识68拍强弱规律
（3）复听歌曲分︵△歌曲划划说说旋律︵旋律△
（4）听适处合适划拍方式歌曲划拍（前面点状面线状）
（5）学唱歌曲前半部分
师：接老想唱唱歌曲二两句听听两乐句什关系？
① 亲爱回声哈罗哈罗
头换尾
② 回声问哈罗哈罗
师：耳朵真灵分辨出接唱唱(教师回声处作指导)
（6）教唱两句
教唱歌曲旋律唱准音
师：孩子回声成朋友想歌声表现回声期盼老师两种情绪演唱该乐句听听种期盼更热切（教师静歌声渐强歌声演唱该乐句）
师：啊加渐强孩子种期盼更加热切强烈带着种心情完整演唱歌曲
（7）形式演唱歌曲
师：记刚开始老师分组表现回声？接刚练方式演唱歌曲（先分合）
4 欣赏景解弦乐
5 露手山谷回声
6 歌声中结束课堂
师：美妙回声山产生限遐想学利假期山感受声回声音响效果
第三课时
教学容：
1竖笛练：菲利特亲爱回声
2成长足迹：听听唱唱连连
教学程：
常规训练
二成长足迹
1听听录音序说出列音乐片段分什奏乐器演奏？
2唱唱连连
太阳出喜洋洋
飞吧飞吧
三竖笛练菲利特亲爱回声
1师示范演奏
2讲解演奏指法
3学生练注意富表情
第七单元 难忘歌
教学容：
听：中华民国国歌弹起心爱土琵琶
唱：中华民国国歌红星歌送
竖笛：舒伯特鳟鱼片段
教学时间：四课时
第课时
教学目标：
够然坚定声音演唱中华民国国歌初步解音乐知识歌曲中表现效果
二方位调动学生情感体验学生歌曲演唱活动中歌声感受表达祖国热爱情
三通学唱中华民国国歌介绍聂耳激发学生爱国热情懂唱国歌重意义恰力度表现歌曲雄壮激昂情绪
教学重点：
学生初步具感受音乐表现音乐力体会种音乐记号歌曲中作
教学难点
运恰力度正确表达歌曲情绪容
教学准备：
媒体（课件）电子琴光盘等
教学程：
：情感互动组织教学：
1学生老师富激情引导欣赏弦乐中华民国国歌 2师生问
[设计意图：创设欢乐活泼音乐课堂氛围学生愉悦气氛中学程节课教学做良铺垫]
二谈话导入激发体验：
考考：
1中国国旗什中国国歌什（播放课件）
2谁告诉老师什样场合中会升国旗奏响中华民国国歌呢学生发言畅欲言揭示课题
[设计意图：学生熟悉知识入手考考方式引导学生进入国歌学激发学生学音乐兴趣]
三新歌教学体验快乐：
1初听范唱中华民国国歌课件体会音乐情绪
2师边弹琴边铿锵力声音演唱歌曲
考考：
知道国歌词作者谁曲作者谁呢演唱时该注意什问题？学生听完回答
3教师根学生解情况介绍国歌事
[设计意图：通听学唱中华民国国歌解国歌事等活动学生情感世界潜移默化受感染熏陶时培养学生热爱国旗国歌真挚感情]
4分析曲调结构琴学唱旋律
5教师指出学生唱曲调中准确乐句教师指导唱准
6学唱歌词：
（1）指导学生感情节奏朗读歌词
（2）教师重点指导部分：
A教师唱中华民族危险时候乐句
﹥ ﹥ ﹥ ﹥
6 5 | 2 3 | 5 3 0 5 | 3 2 3 1 | 3 0 ||
•什中华民族四字加重音记号
•学生两种演唱进行较体会句歌词含义重音运作
•学生运重音记号休止符演唱中华民族危险时候进步体会歌曲涵
[设计意图：通较教学法学生感受重音记号休止符音乐作品中作学生更理解表现作品奠定基础]
B学生唱唱起起起句话歌谱（课件）
•学生手势表现句旋律走
•教师穿插介绍音乐知识行
•唱唱：加入力度记号演唱进步体会句话情感表达
[设计意图：认识行知识环节时候挖掘出音乐素学生体验感受演唱中初步认识歌曲旋律走获音高感受]
C什前进前进前进进加进加重音记号？（课件）
﹥ ﹥ ﹥ ﹥ ﹥ ﹥ ﹥
5 1 | 5 1 | 5 1 | 1 0 ||
•学生讨回答
•完整演唱句
[设计意图通讨演唱动情语言激发学生探究加深学生歌曲理解]
7学生感情完整演唱中华民国国歌教师时做出相应评价
四拓展延伸加深体验
1运表演唱形式进行表现歌曲
(1)学生讨行排练节目
(2)教师提示学生：绘画舞蹈齐唱 合唱等形式
2播放合唱中华民国国歌
3学生展示表演情况
4教师表演学生表扬鼓励
[设计意图：学生学会歌曲理解歌曲基础运爱特长表现音乐感受音乐美通教师肯定鼓励性语言学生体验学音乐乐趣发挥学生学性创造性]
五总结纳师生唱中华民国国歌
第二课时
教学目标：
1学唱歌曲红星歌感受歌曲中进行曲雄壮风格
2体会重音记号作队列行进方式进行表演
3听赏弹起心爱土琵琶
教学重点：感受进行曲特点重音记号作品中作
教学难点：动作感受进行曲雄壮风格
教学程：
音乐情境中走进课堂
教师弹奏红星歌进行曲节奏伴奏
[设计意图：营造音乐气氛时学生然感受进行曲雄壮力特点导课作铺垫]
二导入
家知道^电景彡闪闪红星中冬子？冬子游击队里逐渐成长参加战斗游击队筹盐送情报……冬子带父亲留颗保存年红星加入红军天老师颗红星带（出示道具——红红五角星）愿意颗五星亲手传递？五角星担心处乱传样吧老师弹奏^电景彡闪闪红星中题歌红星歌歌曲节奏拍拍传递
[设计意图：通节拍传递红星学生感受歌曲二拍子特点聆听歌曲旋律机会]
三积极参 感受新歌
引导学生听旋律找出歌谱中学没学音乐记号（重音记号渐强记号反复记号反复跳跃记号）然逐讲解
节奏感情朗读歌词学生读中解歌词容
[设计意图：聆听歌曲时学生更解歌曲中包含乐理知识便面环节中更出色表现歌曲节奏朗读解歌词意熟悉歌中节奏]
四唱中感悟
1模唱歌曲找出相歌词旋律部分
2学唱歌词体会重音记号演唱方法：演唱时果断坚定（切忌拖泥带水）
3完整演唱歌曲注意恰运重音记号表现音乐雄壮气氛
[设计意图：LU模唱达熟悉旋律目找相歌词旋律部分学生通较更掌握音准学唱歌词完整歌唱歌词中强调重音记号突出歌曲特点中起作通表现歌曲学生感受音乐记号音乐作品里重性]
五深入感受进行曲特点
边唱边做队形变化感受节拍时走出五角星形状队伍散开形成圆圈
出示卡片：跑步走步跳舞（三种动作图式中选择出合适种动作确定音乐特点）出示卡片：欢快活泼雄壮力优美抒情（中选出进行曲特点）
分辨进行曲（教师分播放雪绒花运动员进行曲等等学生中选出进行曲）然师生总结进行曲风格特点
六听赏弹起心爱土琵琶
1格子填合适词语表现歌曲段落情绪
2选合适击乐器拟声歌曲段落伴奏
七总结
第三课时
教学目：
1知识：通相关图片（电影录）音乐欣赏学演唱歌曲送 情感：够理解歌曲表达情感意境开阔学生视野体验种音乐表现题乐趣
2 力：尝试电子琴丰富音色表现引导培养激发学生音乐美欣赏力感悟力
二教学重难点：乐曲意境理解情感表达
三教学教具：媒体课件歌曲曲谱等
四教学程：
1．讨：学电影电视？中首影视歌曲（器乐曲）留印象深刻？
2．教师简介绍影视音乐种类型（题歌插曲情节音乐背景音乐片头曲片尾曲等）
3．请学生唱唱熟悉影视歌曲（数根时间灵活掌握）
4．教师：学听听面首歌曲听完说说歌名？
（生：送）
5媒体展示图片 背景音乐：送
师：告诉家首动听歌曲出里？
（媒体展示音乐声片断背景音乐雪绒花）
师：知道？天学首送出部老电影——城南旧事
6师结合媒体图片者电影片断简单介绍电影城南旧事
影片城南旧事获1982年马尼拉国际电影节佳事片金鹰奖六岁女孩——英子公纪录见闻感英子天真纯朴世界说应海天般美单纯然时社会环境中身边发生着许惨烈现实妨碍结识许朋友相交相识成朋友种种外原避免离分手
歌曲送样幕幕场景中响起
7李叔生迄留存乐歌作品70余首编作乐歌继承中国古典诗词优良传统景抒情作填配文辞永秀丽声辙抑扬顿挫致意境深远富韵味加具较全面中西音乐文化修养选欧美国通俗名曲曲调优美动清新流畅词曲结合贴切达相益彰达高艺术水乐歌作品广青年学生知识分子喜爱送忆时梦西湖等特送先电影早春二月城南旧事成功选作插曲题歌已成历史时期中国青年学生知识分子思想感情象征写词谱曲春游国目前见早首合唱歌曲
8欣赏FLASH送
师：深情感歌词出李叔（弘法师）优美动听曲美国JP奥德韦（John Pond Ordway）原曲名字Dreaming of Home and Mother（梦见家母亲）表达游子家乡母亲怀恋弘法师送表达亲者友离愁恨两者词义没直接关联难情绪心灵品出相通
9师：起学歌谱吧（媒体展示）请问首歌曲拍？
（生答：44拍）
10学生琴视唱全谱
教师提出注意点：二分音符全音符附点四分音符八分音符时值握
11请学学唱首歌
12请学讨歌曲结构特点（生讨 ）
13师总结
歌词长短句结构写成语言精练感情真挚意境深邃歌曲单三部曲式结构乐段两乐句构成第三乐段完全相音乐起伏缓描绘长亭古道夕阳笛声等晚景衬托寂静冷落气氛第二乐段第乐句前形成鲜明情绪变成激动似深沉感叹第二乐句略变化现第乐段第二乐句恰表现告友离愁情绪相甚重复乐句歌曲中未繁琐絮叨印象反加强作品完整性统性赋予种特美感长亭外古道边芳草碧连天晚风拂柳笛声残夕阳山外山……淡淡笛音吹出离愁幽美歌词写出绪听百感交集
14学生感情朗诵歌词
15 全班完整演唱首歌
16 媒体展现
送优美旋律中结束课
第四课时
教学容：
1竖笛练：舒伯特鳟鱼片段
2成长足迹：唱唱旋律
教学程：
常规训练
二成长足迹
1唱唱面音乐旋律注意唱准三连音
2着老师手势唱唱
三竖笛练舒伯特鳟鱼片段
1师示范演奏
2讲解演奏指法
3学生练注意速度
第八单元 铃响叮
教学容
听：雪橇冬天事
唱：踏雪寻梅铃响叮
竖笛练（八）
课时安排：三课时
第课时
教学目标
１通学唱铃响丁学生进步解美国民歌音调指导学生全曲唱活泼欢畅欢快感觉鼓励学生热爱集体积极参加集体活动
２培养学生创造性思维节奏感二部节奏配合力
教学重难点：感情演唱音乐艺术表现二部节奏练
教学程：
组织教学：师生礼仪问
二歌曲教学：
１击乐器（双响筒铃等）形象模仿马奔跑时马啼声铃铛声引出课题铃响丁
２录音欣赏提出问题：
（１）歌曲节奏欢快活泼优美舒缓？
（２）描写坐雪撬样心情？学生回答老师加肯定结
３复听音乐强调段歌词字数根减时线提示演唱轻声唱
４练唱第段歌词
５讲解分析节奏划拍视唱唱准音程附点音符十六分音符
６练唱第二三段
７请学击乐器伴奏全班学齐唱（求明亮欢快弹性歌声演唱）
８复巩固进行歌曲演唱处理第段全班齐唱第二段老师英文演唱第三段第部分男女生分乐句轮唱第二部分全班齐唱
三创造活动
１节奏创编：出种节奏请位学创编１—２节节奏请四学展示作品选出两组进行二部交换练
２老师出两节奏进行单声部二声部节奏练
３讲解三连音进行三连音二部节奏练
四听赏雪橇（钢琴独奏）
五结
第二课时
教学目标：
1指导学生力度演唱方法生动演唱踏雪寻梅
2巩固学生拍号理解运培养演唱二声部曲谱力
3听赏冬天事
教学重难点：
歌曲踏雪寻梅中断音歌曲教学重点半拍起乐句课教学难点
教学思路：
踏雪寻梅首简短意境高雅艺术歌曲教学中采学生听方式代前教师味教唱歌曲学生欣赏歌曲时知觉中已掌握歌曲通提示力度演唱方法生动演唱歌曲
教学程：
组织教学：
师生问
二发声练：
34 30 20 10 ︱ 30 20 10 ‖
mi mi mi ma ma ma
学生保持正确姿势做断音练
三．节奏游戏：
放踏雪寻梅录音学生击乐器伴奏
四．导入新课踏雪寻梅
1简介歌曲放录音
全歌洋溢着骑驴赏花怡然神情四次响叮断音表现生动描绘驴颈铃声
学生欣赏歌曲想象幅画面画
2歌曲教学：
（1）齐读歌词
（2）理解霁雪放晴坝桥扶手石板桥
（3）次欣赏歌曲
（4）学唱歌曲难点处唱
（5）巩固遍
（6）请唱学独唱歌曲
（7）歌谱教学：听琴声逐句唱歌曲谱子整体连起唱遍注意正确唱断音
（8）全体学唱歌曲学击乐器伴奏
3歌曲处理
（1）学生分断音连音唱法唱歌曲体会情绪情感表达
（2）力度演唱方法（连音断音）生动演唱踏雪寻梅
五听赏冬天事
六总结课教学情况
第三课时
教学容：
1竖笛练：彼尔彭特铃响丁
2成长足迹：选择合适音完成旋律
教学程：
常规训练
二成长足迹
1选择合适音完成列旋律
2听辨说出列旋律片段节拍
三竖笛练彼尔彭特铃响丁
1师示范演奏
2讲解演奏指法
3学生练演奏高音时注意控制气息准确开放高音孔
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