人教小学美术五上《第12课元宵节里挂彩灯》


    第15课 元宵节里挂彩灯 课题:《元宵节里挂彩灯》 教材:人教版小学五年级美术上册 授课老师: 课时:1课时 年级:五年级 授课时间: 教学领域:综合 探索 教学目的: 1 知识训练点:了解元宵节的风俗习惯。 2 能力训练点:学习彩灯的基本制作方法。 3 情感体验点:培养热爱中华民族文化的情感。 4 美育渗透点:欣赏彩灯,感受元宵节热烈的气氛。 教学重点:了解元宵节习俗,欣赏彩灯并学习设计制作彩灯有点难度。 教学难点:指导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。 解决办法: 1.学生自主学习,收集元宵节相关资料。 2.通过演示制作方法,介绍设计制作过程。 教学策略: 1 教法选择: ①激趣法。 ②示法 2 学法引导: ①自主学习,收集资料。 ②小组讨论,合作探究。 教学准备: 教师:课件、彩灯。 学生:收集元宵节相关资料。准备制作彩灯的工具和材料。 教学准备:       教师:彩纸、剪刀、双面胶、毛线、彩灯。       学生:彩纸、剪刀、双面胶、毛线。 教学过程: 一:组织教学 师生问好 二:导入(5分钟) 师:上课之前呢,老师想问同学们,你们最喜欢过什么节呢? 生:国庆节、元旦节、端午节、中秋节…… 师:恩,都很好,那同学们喜不喜欢元宵节呢? 生:喜欢 师:恩,那同学们知道元宵节是几月几号吗? 生:正月十五 师:恩。同学们都很聪明。那老师就来说说为什么正月十五叫元宵节呢,因为正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始,大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统,在这天上皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。那老师想问同学们元宵节的时候都要怎么过呢? 生:吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子、猜灯谜…… 师:恩。要吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子、猜灯谜等等。好了,回答得真好。那我们就来学习我们今天的美术课。 板书:《元宵节里挂彩灯》 欣赏图片:—(约4分钟) 师:经过刚刚的问题呢。现在我们就来看看几张灯笼的图片。首先第一张,现在老师拿的这个彩灯美吗?它什么地方吸引你呢? 生:形状,颜色…… 师:圆形像汤圆一样饱满,富贵,对吗?然后大面积的红色充满了节日的气氛。 师:除了老师手上的彩灯,你们还见过什么样的彩灯呢? 师:接下来我们再看看其他几张图片,这张图中的灯笼有什么特点呢?哪位同学来说说。 生:它是个多面体的立方体,由灯绳,灯体,灯穗组成。用国画来装饰灯面。 师:恩。很好。它是个多面体的立方体,由灯绳,灯体,灯穗组成。用国画来装饰灯面。下一幅,是一个动物的造型,用竹条做好外形,然后用纸糊上,最后在纸上画出动物的形象。同学们说说它有趣吗? 生:有趣。 师:我们来看看最后一副,它有什么特点呢? 生:它是由很多一样的方体堆积组成的,在每一面都有装饰的图纹。 师:恩。它是由很多一样的方体堆积组成的,在每一面都有装饰的图纹。 师:很好!今天老师就教你们做一个纸质彩灯。好不好? 生:好。 三 示范和讲解:(约7分钟) 师:同学们,接下来我们把课本翻到29页,书上呢有制作彩灯的步骤。那我们就来学学怎么做。 ① 首先我们拿出一张纸,然后拿出直尺在纸上画出三个相等的正方形,像老师这样。然后我们在三个正方形的四周画出四个边。画好后我们就把多余的部分剪掉。留下我们画的地方。 ②剪掉后我们就可以在正方形上面画一些装饰物,比如小蝴蝶啊,小蜜蜂,小动物,还有人物。这些都可以,画完装饰物以后呢,我们就把这四个边折一下然后粘贴起来,像老师这样做, ③最后呢,我们就添加点缀,贴边。贴穗。这样呢,一个漂亮的灯笼就好了,同学们说漂亮吗? 看完课本上的灯笼制作后,我们来学学制作另一个不一样的灯笼。同学们看看老师手中的灯笼,接下来我们来学一下怎么制作。 ①现在我手上拿了一张红色的长方形的卡纸。首先,用直尺划分好距离,然后用刀划开,同学们注意用刀的时候注意要有耐心和细心。这一步,老师已经提前划好了。 ②然后,做装饰,贴边,贴穗。 ③最后,把它卷起来,贴好。两手一压,再用绳子做固定。看,老师的灯就做好了。漂亮吗? 师:经过老师刚刚讲解制作的方法后,同学们想不想做一个漂亮的彩灯呢? 生:想 师:那么现在就请同学们讨论一下,如何用手中的材料作出漂亮的彩灯。开始讨论吧!(约2分钟) 师:都讨论好了吗?现在哪位同学谈谈自己的想法,用什么材料,什么结构?……不错。(约2分钟) 四 动手制作——(约20分钟) 师:经过刚刚的讨论,下面同学们就加上自己的想法开始动手制作吧。(老师进行辅导) 五:展示作品(5分钟) 师:好了。同学们都制作完成了,就请同学把彩灯举起来,把自己的作品展示给同学们看 师:。哪位同学说说你的作品叫什么名字,你的彩灯有什么特点? 叫一位同学说出自己最喜欢的作品,进行点评。然后老师对学生作品做一个整体的点评。 六:课堂小节 (约1分钟) 师:今天我们了解了元宵节的习俗,并学习和制作了彩灯,知道制作彩灯所需的材料和制作方法后,同学们展开想象力,进行合作,制作出了各种各样美丽的彩灯。彩灯原来是如此美丽,在现代家居中,我们的彩灯可以起到很好的装饰效果,让我们的生活更加丰富多彩。好了,那请同学们把我们桌上的垃圾,和周围的垃圾收拾好,这节课就上到这里,下课。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    文档贡献者

    蓝郎梦

    贡献于2022-06-23

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