诗情画意
课型：
造型 表现
课时安排：
2课时
教学目：
1指导学生选择熟悉古诗运已绘画技巧表现诗意境
2培养学生造型力想象力
3培养学生祖国历史悠久传统文学艺术热爱陶冶审美情操
教学重点难点：
重点：运已绘画知识表现古诗意境
难点：恰表现古诗意境
教学准备：
教师：课件
学生：准备古诗首解释诗意绘画材料工具
教学思路：
诗情画意种纯美境界作者运高度浓缩精湛语言栩栩生眼睛心理想表现出形成诗中画画中诗艺术境界学生带进诗情画意感受传统文化瑰宝魅力提高孩子古诗鉴赏力陶冶情操美化心灵通组交流学生互相探讨互相学听听找找激发学生观察兴趣学生角度理解创作方法学生创造表现提供鉴教师注重指导进生享受成功喜悦
教学流程：
情景导入激趣
课件出现童声朗诵咏鹅激发学生回忆年级学古诗描绘诗含义出示图片引导学生进步理解诗中情景
结：国传统艺术常见表现手法诗中画画中诗揭题：诗情画意
二课件出现事首静夜思
1．师：逢佳节倍思亲会常常李白静夜思表达思乡心情
（1）师：读首诗产生样联想
（启发学生想象种情景）
（2）教师出示幅画作引导学生观察较
提出问题：幅作品符合诗意？什？
2．欣赏课中图片引导观察表现特点手法
3．课件出示图片听听找找启发学生根诗意找出相配图片帮助学生进步理解创作特点
教师结：画出诗中情景表现出诗中体表现相适宜景物……
三发展阶段
1．组织学生交流：喜欢首古诗想样表现？引导学生展示准备资料介绍解释诗意提出创作思想
2．教师请学生说说想法表扬进步启发学生想象
3．提出作业求：
喜欢古诗配图画
第课时：完成基构图
第二课时：完善构图色
4．学生操作教师加强指导
第课时：
（1） 关注体背景关系
教师根课堂具体情况利课件进行演示引导
（2） 引导进生造型创作
第二课时：
（1） 提醒应学色彩知识色
（2） 指导困难学生提出合理建议完善作品
四评价交流展示学生作品
1．评请学生介绍作品
2．喜欢张作品？什？
3．觉张作品符合诗意？
五课堂延伸：
尝试电脑绘画方式表现根电脑水设计风格作品
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课型：
造型 表现
课时安排：
2课时
教学目：
1指导学生选择熟悉古诗运已绘画技巧表现诗意境
2培养学生造型力想象力
3培养学生祖国历史悠久传统文学艺术热爱陶冶审美情操
教学重点难点：
重点：运已绘画知识表现古诗意境
难点：恰表现古诗意境
教学准备：
教师：课件
学生：准备古诗首解释诗意绘画材料工具
教学思路：
诗情画意种纯美境界作者运高度浓缩精湛语言栩栩生眼睛心理想表现出形成诗中画画中诗艺术境界学生带进诗情画意感受传统文化瑰宝魅力提高孩子古诗鉴赏力陶冶情操美化心灵通组交流学生互相探讨互相学听听找找激发学生观察兴趣学生角度理解创作方法学生创造表现提供鉴教师注重指导进生享受成功喜悦
教学流程：
情景导入激趣
课件出现童声朗诵咏鹅激发学生回忆年级学古诗描绘诗含义出示图片引导学生进步理解诗中情景
结：国传统艺术常见表现手法诗中画画中诗揭题：诗情画意
二课件出现事首静夜思
1．师：逢佳节倍思亲会常常李白静夜思表达思乡心情
（1）师：读首诗产生样联想
（启发学生想象种情景）
（2）教师出示幅画作引导学生观察较
提出问题：幅作品符合诗意？什？
2．欣赏课中图片引导观察表现特点手法
3．课件出示图片听听找找启发学生根诗意找出相配图片帮助学生进步理解创作特点
教师结：画出诗中情景表现出诗中体表现相适宜景物……
三发展阶段
1．组织学生交流：喜欢首古诗想样表现？引导学生展示准备资料介绍解释诗意提出创作思想
2．教师请学生说说想法表扬进步启发学生想象
3．提出作业求：
喜欢古诗配图画
第课时：完成基构图
第二课时：完善构图色
4．学生操作教师加强指导
第课时：
（1） 关注体背景关系
教师根课堂具体情况利课件进行演示引导
（2） 引导进生造型创作
第二课时：
（1） 提醒应学色彩知识色
（2） 指导困难学生提出合理建议完善作品
四评价交流展示学生作品
1．评请学生介绍作品
2．喜欢张作品？什？
3．觉张作品符合诗意？
五课堂延伸：
尝试电脑绘画方式表现根电脑水设计风格作品
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