串联电路中电流规律教学设计
课题
§155 串联电路中电流规律
设计思想
节容学生初步解电路电流概念认识串联电路联电路特点会正确电流表基础通教师提出问题学生进行科学猜想设计实验方案动手实验收集数数进行分析讨交流评估程学生初步领会科学实验方法
通节课教学学生应该学会应电流表测量电流会根问题提出设计实验选择器材进行实验掌握串联电路电流规律新课程标准求学生历探究程环节探究结正确性做评价新教材更突出程方法更加注重合作交流等新学方式
情景设置激智启疑
开放思想胆猜想
设计方案交流合作
进行联电流实验收集数
进行串联电流实验收集数
分析辩证出结
分析辩证出结
评估交流总结反思
学情分析
学生已具备定动手实验力运学知识解决简单实际问题力已基够运观察分析纳较等科学方法探求新知识学生生活中常接触电流信息学生电流测量已感性认识定知识储备教学程设计许生活联系密切事物相关实验引起学生探究兴趣进入新课
教材分析
节教材学生初步解电路电流概念认识串联电路联电路特点会正确电流表测量电流基础通学生观察中提出问题进行猜想设计实验方案动手实验收集数数进行分析证评估交流等活动学生初步体验科学探究程初
步领会科学研究方法节容书探究活动结学期学生历环节完整规范次探究活动
教学
目标
知识
技
1．探究串联电路中电流规律训练连接电路电流表技
2．切身体验科学探究全程领会科学研究方法
3．培养严谨科学态度分组协作精神
程
方法
1．通观察实验探究出串联电路中电流规律
2．通观察实验学生灵活运电流表测电路中电流正确出串联电路中电流规律
情感态
度价
值观
1．通教师提出问题学生胆猜想设计实验方案动手实验收集数数进行分析讨交流评估程初步领会科学实验方法
2．分析实验现象程中培养学生严谨科学态度
3．学生通电路连接电流表实际操作培养学生动手力觉遵守操作原良惯实事求科学态度
教学
重点
难点
学生设计方案正确连接电路电流表基础进行实验通交流总结反思出初步结环节节课重点难点
教学
方法
实验探究法讨法观察法
器材
灯泡(规格)电源导线开关电流表实物展示台媒体课件
课时
1课时
教学程设计
教学
教师活动
学生
设计意图
环节
活动
引入
新课
复引入：
节课学生已学电流表掌握样正确测量电路中电流方法通黑板展示电路图（呈导学案）学生直接操作测量
实验结果记录表：
A点电流IA
B点电流IB
C点电流IC
第次测量
观察
思考交流
学生直接动手实验巩固旧知学新知埋伏笔
二探究
新知
探究串联电路中电流规律
1 组学生实验数摘选部分板书黑板形成机组数
2 提出问题：（1）数点？
（2）串联电路中点电流间什关系？
串联电路中点电流处处相等
观察交流
回答
通教师教学设计先降低串联电路中电流规律实验探究难度激发学生学兴趣学生初步具备简单探究力探究联电路中电流规律实验基础采简深种方法
二探究联电路中电流规律
1．提出问题：联电路中点电流间什关系？
2．猜想假设：
学生设计方
猜想1：干路电流等支路电流支路中电流源干路电流
猜想2：干路电流等支路电流
猜想3：干路电流支路电流支路中电流总干路中电流
3．设计实验：
(1)实验器材：干电池开关规格灯泡电流表导线干
(2)实验电路图：
(3) 学生根实验电路图先完成导学案实物图链接然进行实验
(4)实验步骤：
断开开关电路图连接电路电流表指针调零
闭合开关电流表分测出ABC三点电流
4．进行实验：实验结果记录表：
A点电流IA
B点电流IB
C点电流IC
第次测量
5组学生实验数摘选部分板书黑板形
学生
设计
实验
探究
案正确连接电路电流表基础进行实验通交流总结反思出初步结
成机组数
6．分析证出结：联电路中干路电流等支路电流
三巩固
练
达标检测：
1图5—41示串联电路闭合开关时（ ）
A．通A点电流B点电流
B．通B点电流C点电流
C．通A点电流C点电流
D．通ABC三点电流相等
2甲乙两灯串联电路中闭合开关发现甲灯乙灯亮正确（ ）
A通甲灯电流 B通乙灯电流
C通两灯电流样 D法确定
3两灯泡接电路中电流表测通电流值相等判断两灯连接情况（ ）
A定串联 B定联 C串联联 D法确定
中考链接
4 甲图电路开关s闭合电流表指针偏转乙图示中a电流表测量通 (选填电源…L1L2)电流b电流表读数应 安
5图1343示电路中A1示数03 AA2示数 流L2电流 图1344示电路电流表A1示数12 A电流表A2示数07 A通L1电流 通L2电流
思考回答交流
学致加深理解
四课堂
结
基知识
1．串联电路中点电流处处相等
2．联电路中干路电流等支路电流
思考
学生通课
二基技
会连接电路正确电流表测量电路中电流
三基方法：观察法实验探究法
回答
交流
堂结知识更具系统性
五布置
作业
教材：P51～52动手动脑学物理1～4
板书
设计
§155 串联电路中电流规律
探究串联电路中电流规律：串联电路中点电流处处相等
二探究联电路中电流规律：联电路中干路电流等支路电流
§ 155 串联电路中电流规律
班级： 班 姓名： 课时间：年 月 日
学目标
1．探究串联电路中电流规律培养连接电路电流表技
2．学会正确电流表测量串联电路联电路中电流
3．会分析实验数纳总结出串联电路联电路中电流规律
学重点实验中探究串联电路中电流规律
学难点掌握串联电路中电流规律
学
程
学容
知识
链接
1电流表测电流时电流表电器 联
2电流表两量程0—06A时格表示 A格表示 A量程 时格表示 A格表示 A
学
实验：探究串联电路中电流规律
1电路图连接电路连接电路时元件连接位置实物图中元件位置 开关应处 状态
2分电流表接入图中ABC三处分测出ABC三点电流IA IBIC
3注意正确电流表实验结果实记录填写面实验记录中
A点电流IA
B点电流IB
C点电流IC
第次测量
4分析证IA IB IC
合
作
交
流
5实验结：串联电路电流特点：
公式表达：
实验二：探究联电路中电流规律特点
1提出问题：联电路中点电流什关系？
2猜想假设：
3设计进行实验：
①学生根实验电路图先完成导学案实物图链接
②电路图连接电路连接电路时元件连接位置实物图中元件位置 开关应处 状态
③分电流表接入图中ABC三处分测出ABC三点电流IA IBIC
A点电流IA
B点电流IB
C点电流IC
第次测量
4分析证IA IB IC
5实验结：联电路电流特点：
公式表达：
反
馈
总
结
达标检测：
1图5—41示串联电路闭合开关时（ ）
A．通A点电流B点电流
B．通B点电流C点电流
C．通A点电流C点电流
D．通ABC三点电流相等
2甲乙两灯串联电路中闭合开关发现甲灯乙灯亮正确（ ）
A通甲灯电流 B通乙灯电流
C通两灯电流样 D法确定
3两灯泡接电路中电流表测通电流值相等判断两灯连接情况（ ）
A定串联 B定联 C串联联 D法确定
中考链接
4 甲图电路开关s闭合电流表指针偏转乙图示中a电流表测量通
(选填电源…L1L2)电流b电流表读数应 安
5图1343示电路中A1示数03 AA2示数 流L2电流 图1344示电路电流表A1示数12 A电流表A2示数07 A通L1电流 通L2电流
课堂结：
学什？学
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课题
§155 串联电路中电流规律
设计思想
节容学生初步解电路电流概念认识串联电路联电路特点会正确电流表基础通教师提出问题学生进行科学猜想设计实验方案动手实验收集数数进行分析讨交流评估程学生初步领会科学实验方法
通节课教学学生应该学会应电流表测量电流会根问题提出设计实验选择器材进行实验掌握串联电路电流规律新课程标准求学生历探究程环节探究结正确性做评价新教材更突出程方法更加注重合作交流等新学方式
情景设置激智启疑
开放思想胆猜想
设计方案交流合作
进行联电流实验收集数
进行串联电流实验收集数
分析辩证出结
分析辩证出结
评估交流总结反思
学情分析
学生已具备定动手实验力运学知识解决简单实际问题力已基够运观察分析纳较等科学方法探求新知识学生生活中常接触电流信息学生电流测量已感性认识定知识储备教学程设计许生活联系密切事物相关实验引起学生探究兴趣进入新课
教材分析
节教材学生初步解电路电流概念认识串联电路联电路特点会正确电流表测量电流基础通学生观察中提出问题进行猜想设计实验方案动手实验收集数数进行分析证评估交流等活动学生初步体验科学探究程初
步领会科学研究方法节容书探究活动结学期学生历环节完整规范次探究活动
教学
目标
知识
技
1．探究串联电路中电流规律训练连接电路电流表技
2．切身体验科学探究全程领会科学研究方法
3．培养严谨科学态度分组协作精神
程
方法
1．通观察实验探究出串联电路中电流规律
2．通观察实验学生灵活运电流表测电路中电流正确出串联电路中电流规律
情感态
度价
值观
1．通教师提出问题学生胆猜想设计实验方案动手实验收集数数进行分析讨交流评估程初步领会科学实验方法
2．分析实验现象程中培养学生严谨科学态度
3．学生通电路连接电流表实际操作培养学生动手力觉遵守操作原良惯实事求科学态度
教学
重点
难点
学生设计方案正确连接电路电流表基础进行实验通交流总结反思出初步结环节节课重点难点
教学
方法
实验探究法讨法观察法
器材
灯泡(规格)电源导线开关电流表实物展示台媒体课件
课时
1课时
教学程设计
教学
教师活动
学生
设计意图
环节
活动
引入
新课
复引入：
节课学生已学电流表掌握样正确测量电路中电流方法通黑板展示电路图（呈导学案）学生直接操作测量
实验结果记录表：
A点电流IA
B点电流IB
C点电流IC
第次测量
观察
思考交流
学生直接动手实验巩固旧知学新知埋伏笔
二探究
新知
探究串联电路中电流规律
1 组学生实验数摘选部分板书黑板形成机组数
2 提出问题：（1）数点？
（2）串联电路中点电流间什关系？
串联电路中点电流处处相等
观察交流
回答
通教师教学设计先降低串联电路中电流规律实验探究难度激发学生学兴趣学生初步具备简单探究力探究联电路中电流规律实验基础采简深种方法
二探究联电路中电流规律
1．提出问题：联电路中点电流间什关系？
2．猜想假设：
学生设计方
猜想1：干路电流等支路电流支路中电流源干路电流
猜想2：干路电流等支路电流
猜想3：干路电流支路电流支路中电流总干路中电流
3．设计实验：
(1)实验器材：干电池开关规格灯泡电流表导线干
(2)实验电路图：
(3) 学生根实验电路图先完成导学案实物图链接然进行实验
(4)实验步骤：
断开开关电路图连接电路电流表指针调零
闭合开关电流表分测出ABC三点电流
4．进行实验：实验结果记录表：
A点电流IA
B点电流IB
C点电流IC
第次测量
5组学生实验数摘选部分板书黑板形
学生
设计
实验
探究
案正确连接电路电流表基础进行实验通交流总结反思出初步结
成机组数
6．分析证出结：联电路中干路电流等支路电流
三巩固
练
达标检测：
1图5—41示串联电路闭合开关时（ ）
A．通A点电流B点电流
B．通B点电流C点电流
C．通A点电流C点电流
D．通ABC三点电流相等
2甲乙两灯串联电路中闭合开关发现甲灯乙灯亮正确（ ）
A通甲灯电流 B通乙灯电流
C通两灯电流样 D法确定
3两灯泡接电路中电流表测通电流值相等判断两灯连接情况（ ）
A定串联 B定联 C串联联 D法确定
中考链接
4 甲图电路开关s闭合电流表指针偏转乙图示中a电流表测量通 (选填电源…L1L2)电流b电流表读数应 安
5图1343示电路中A1示数03 AA2示数 流L2电流 图1344示电路电流表A1示数12 A电流表A2示数07 A通L1电流 通L2电流
思考回答交流
学致加深理解
四课堂
结
基知识
1．串联电路中点电流处处相等
2．联电路中干路电流等支路电流
思考
学生通课
二基技
会连接电路正确电流表测量电路中电流
三基方法：观察法实验探究法
回答
交流
堂结知识更具系统性
五布置
作业
教材：P51～52动手动脑学物理1～4
板书
设计
§155 串联电路中电流规律
探究串联电路中电流规律：串联电路中点电流处处相等
二探究联电路中电流规律：联电路中干路电流等支路电流
§ 155 串联电路中电流规律
班级： 班 姓名： 课时间：年 月 日
学目标
1．探究串联电路中电流规律培养连接电路电流表技
2．学会正确电流表测量串联电路联电路中电流
3．会分析实验数纳总结出串联电路联电路中电流规律
学重点实验中探究串联电路中电流规律
学难点掌握串联电路中电流规律
学
程
学容
知识
链接
1电流表测电流时电流表电器 联
2电流表两量程0—06A时格表示 A格表示 A量程 时格表示 A格表示 A
学
实验：探究串联电路中电流规律
1电路图连接电路连接电路时元件连接位置实物图中元件位置 开关应处 状态
2分电流表接入图中ABC三处分测出ABC三点电流IA IBIC
3注意正确电流表实验结果实记录填写面实验记录中
A点电流IA
B点电流IB
C点电流IC
第次测量
4分析证IA IB IC
合
作
交
流
5实验结：串联电路电流特点：
公式表达：
实验二：探究联电路中电流规律特点
1提出问题：联电路中点电流什关系？
2猜想假设：
3设计进行实验：
①学生根实验电路图先完成导学案实物图链接
②电路图连接电路连接电路时元件连接位置实物图中元件位置 开关应处 状态
③分电流表接入图中ABC三处分测出ABC三点电流IA IBIC
A点电流IA
B点电流IB
C点电流IC
第次测量
4分析证IA IB IC
5实验结：联电路电流特点：
公式表达：
反
馈
总
结
达标检测：
1图5—41示串联电路闭合开关时（ ）
A．通A点电流B点电流
B．通B点电流C点电流
C．通A点电流C点电流
D．通ABC三点电流相等
2甲乙两灯串联电路中闭合开关发现甲灯乙灯亮正确（ ）
A通甲灯电流 B通乙灯电流
C通两灯电流样 D法确定
3两灯泡接电路中电流表测通电流值相等判断两灯连接情况（ ）
A定串联 B定联 C串联联 D法确定
中考链接
4 甲图电路开关s闭合电流表指针偏转乙图示中a电流表测量通
(选填电源…L1L2)电流b电流表读数应 安
5图1343示电路中A1示数03 AA2示数 流L2电流 图1344示电路电流表A1示数12 A电流表A2示数07 A通L1电流 通L2电流
课堂结：
学什？学
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