双减背景效作业设计教师培训心体会1
双减政策xx市学数学学科朱老师前瞻性引领特邀xx市学数学教研员雷老师开启单元作业设计题培训幸次题培训中进行发言老师起交流单元作业次活动中伴验分享名师高屋建瓴收获颇丰面谈谈心体会：
通xx市月数学名师讲坛活动类研修网中作业设计学反思基四第五单元三角形单元进行单元作业设计托单元设计框架单元教材分析学情分析基础立足关键问题体现学生核心素养基础训练力提升思维挑战等三层面设计针性作业设计程中力求体现思维视化力求保证题目题变体现分层理念说理素养实践拓展
作业设计教师应该具备力素养作业教辅应注重精选精编精练准备时阅读课程标准教材教师书课堂作业等资料入手知识求技求水求力求四层次指ABCD四水导合理确定单元作业目标通学生学期存问题结合目标设计基础性作业发展性作业分层素养实践联结四关键词串联单元素养作业学生基础知识普思维力拓展深度探究实践理解运思考
次题培训幸邀请xx市教学研究院数教研员雷老师关双减背景作业设计框架说解决部分老师燃眉急走摸索阶段老师指明前进方雷老师重构重构两问题引入深入分析双减背景意义分作业改革作业理设计方案制度优化作业改革机制等方面进行阐述雷老师指出作业仅符合学生学情思维联结整体性实践拓展丰富单元作业设计雷老师指出作业需紧扣目标促进思维形式样分层求反思课堂教学否作业载体开启新教学模式
作业学生开展学活动重载体引领场老师认识作业承载新命雷老师通解读省市作业设计实施求编写指导方案座老师指明方优化作业设计专业指导出案例令印象深刻原圆认识样教学学生身边事物提取数学素材课堂生成关键问题产生驱动性问题通学形式探究学生素养落实处
日常基基础性作业提高基础作业质量雷老师指点迷津说关键迁移运情景变化题结合学生学情质联系生活情景通数学阅读获取信息作业生动趣学生乐中雷老师指出素养作业避免重复性机械性作业应单知识点综合运前布置作业知识碎片化追求覆盖面学方式反复记忆重复讲解量训练反适反通量案例分析座老师阐述样作业设计缺陷理念然走进核心素养时代行双基时代应该抛弃种作业方式作业体现学生真实学性引导学进程设计作业时学生设计学支架控制作业量做材施教布置差异性作业
通次优化作业设计题培训座老师做优化作业设计进步理解次干货满满学次携手研更优化单元作业设计服务学生助力双减
双减背景效作业设计教师培训心体会2
双减政策背景学校作业改革面系列新挑战双减背景该进行作业建设达限时间效课学进行巩固辅助时保证学生学质量做减量减质真正达学生减负学目教师做更思路指引学校邀请区教研室赵茗副进行双减背景作业建设培训
通次培训更加清楚：什作业作业价值理解作业系统三问题尤作业系统系统全新认识时认清目前作业作业功单缺乏目标意识作业难度走两极端作业类型单作业差异明显缺乏效操作作业时间长作业结构合理作业容教学容脱节作业批改单缺乏作业分析教师作业设计力弱作业理涵足等问题问题直接影响作业质量导致学生学低效负担越越重甚严重影响学生身心健康想真正学生减负必须克服问题教师必须具备定作业建设理基础站定高度宏观控作业设计
通次培训深入解单元作业设计理念什单元作业设计单元作业关键素具体求评价单元作业设计质量作业建设时育教学目标致设计科学新颖难度适宜时间需控制体现选择性结构合理
双减背景效作业设计教师培训心体会3
建立培训容备案监督制度制定出台校外培训机构培训材料理办法严禁超标超前培训严禁非学科类培训机构事学科类培训严禁提供境外教育课程法规坚决查处超范围培训培训质量良莠齐容低俗违法盗版侵权等突出问题严格执行未成年保护法关规定校外培训机构占国家法定节假日休息日寒暑假期组织学科类培训培训机构高薪挖抢学校教师事学科类培训员必须具备相应教师资格教师资格信息培训机构场网站显著位置公布泄露家长学生信息根市场需求培训成等素确定培训机构收费项目标准社会公示接受监督全面中学生校外培训服务合进步健全常态化排查机制时掌握校外培训机构情况信息完善黑白名单制度
深化高中招生改革积极完善基初中学业水考试成绩结合综合素质评价高中阶段学校招生录取模式科目特点完善考试方式成绩呈现方式坚持学定考进步提升中考命题质量防止偏题怪题超课程标准难题逐步提高优质普通高中招生指标分配区域初中例规范普通高中招生秩序杜绝违规招生恶性竞争
做义务教育阶段学生双减工作时统筹做面36岁学龄前童普通高中学生校外培训治理工作开展面学龄前童线培训严禁学前班幼衔接班思维训练班等名义面学龄前童开展线学科类（含外语）培训审批新面学龄前童校外培训机构面普通高中学生学科类校外培训机构面普通高中学生学科类培训机构理参意见关规定执行
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双减背景效作业设计教师培训心体会2
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双减背景效作业设计教师培训心体会3
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做义务教育阶段学生双减工作时统筹做面36岁学龄前童普通高中学生校外培训治理工作开展面学龄前童线培训严禁学前班幼衔接班思维训练班等名义面学龄前童开展线学科类（含外语）培训审批新面学龄前童校外培训机构面普通高中学生学科类校外培训机构面普通高中学生学科类培训机构理参意见关规定执行
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