苏教版五年级25生物启示教学设计
课题
生物启示
单元
2
学科
科学
年级
5
学
目标
1认识仿生现象意识类发明创造然界找原型
2角度探究蜂巢结构特点知道蜂巢结构生活中应
3仿生设计产生探究兴趣
重点
认识仿生现象
难点
角度探究蜂巢结构特点
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1渔网发明？
明确：
伏羲天河边着水里鱼呀虾呀游游头蹦蹦天躺河岸柳树 意中见树枝蜘蛛织网捉蚊子飞虫吃伏羲想：果做—蜘蛛网样东西捉鱼捉虾行嘛？伏羲欢欢喜喜跑回家带着妹妹孩子山割葛藤编起蜘蛛网样网着网河里捕鱼虾网撒捕鱼更啦鱼网样发明
2生物长期进化程中形成许利生存形态结构生理特点中获启示
讲事
创设情境导入新课
讲授新课
找物品设计动植物形态结构相似处
1面物品设计动植物形态结构什相似处（展示四幅图片）
明确：
◆铁丝网植物茎刺尖锐部分起保护作
◆塑料吸盘八爪鱼吸盘呈碗状具吸附功
◆尼龙搭扣弯钩苍耳果实钩刺强附着力
◆降落伞带冠毛蒲公英种子整体形状相似
◆锯子锯齿草细齿相似非常锋利
2知道物品设计受动植物启示？
预测：
◆王莲叶子背面粗叶脉相互交锗叶脉支撑力强英国著名建筑师约瑟王莲叶叶脉结构设计建造座顶棚跨度展览厅结构轻巧雄伟济耐
◆水母耳朵块听石听正风暴隆隆声设计水母耳风暴预测仪提前15时风暴作出预报航海渔业安全重意义
◆萤火虫发出光产生热称冷光根萤火虫发光生理特点研究出工冷光
◆迅速飞动种形状动物里青蛙立识出喜欢吃苍蝇飞蛾飞动着东西静止动景物毫反应弄清蛙眼原理结构发明电子蛙眼
二蜂巢形状特征研究
（）资料阅读：蜂窝猜想
公元 4 世纪古希腊数学家佩波斯提出猜想：截面呈正六边形密铺（留空隙相互重叠）蜂窝巢房蜜蜂采少量蜂蜡建成猜想称蜂窝猜想
找找：蜂巢结构什特点？
明确：正六边形密铺
（二）研究蜂巢形状奥秘
1动动手：正边形中密铺？
明确：种正边形中密铺正三角形正方形正六边形
2假设蜜蜂正五边形建蜂巢结果会样？
明确：正五边形建蜂巢密铺浪费空间蜂蜡
3假设蜜蜂面3种面积相等图形建蜂巢计算种图形切圆直径蜂巢壁总长度进行排序（单位：厘米）
明确：
实验结
①面积相等条件正三角形切圆直径<正方形切圆直径<正六边形切圆直径切圆直径越蜂巢容积越
②面积相等条件正三角形蜂巢壁总长度>正方形蜂巢壁总长度>正六边形蜂巢壁总长度蜂巢壁总长度越耗费蜂蜡越少
4 3 张A4 纸分折成正三棱柱正四棱柱正六棱柱放种重物较种形状抗压力强
温馨提示：
◆棱柱需黏合
◆棱柱高低相统折长边
◆缓慢放置重物
◆放置重物致适宜
◆重物置棱柱面中央
明确：正六棱柱抗压力强
5假蜜蜂会选择种形状建蜂巢？什？
明确：假蜜蜂会选择建造正六边形蜂巢正六边形蜂巢三优点：第蜂房密铺留空隙相互重叠第二正六边形蜂巢料少采少量蜂蜡建成蜂巢第三正六边形蜂巢抗压力强然圆柱体抗压力强面密铺基础圆形终会挤压成六边形较正三棱柱正四棱柱正六棱柱正六棱柱抗压力强
三交流蜂巢结构物体
1观察物体结构具样点？
明确：蜂巢结构
2发现物体蜂巢结构？种设计什处？
明确：蜂窝板材蜂窝填充料蜂窝底锅移动通信基站蜂窝状排列等等
设计处：六边形排列没缝隙效空间材料少
四鱼类身获启示
1鱼结构样解？播放视频
2船设计分鉴鱼特征找出鱼船部位应关系
明确：
◆鱼鳍应船桨橹提供前进转弯动力
◆鱼流线型身体应潜艇外形减少水阻力行进更快更省力
◆鱼骨架应船龙骨提供整身体支撑
◆鱼肚子里鳔应潜艇蓄水舱通充气注水调节浮沉
五拓展：鸟发明创造
查资料解类鸟身获发明创造启示
明确：
◆鸟类——滑翔机
◆蝙蝠——雷达
◆蜂鸟——直升机
◆鸽子视觉发达——电子鸽眼
◆猫头鹰眼睛特殊构造——夜视仪
◆鹰眼睛——电子鹰眼
◆啄木鸟觅食——防震头盔
六解释仿生学
类模仿生物结构功创造出种造物做法逐渐发展门然中学进应工程技术中学科 —— 仿生学
七课堂练
（）选择题
1采蜂巢结构设计妙处（ ）
A六边形排列没缝隙效空间材料少
B正方形排列没缝隙效空间材料少
C三角形排列没缝隙效空间材料少
2抗压力强（ ）
A三棱柱 B四棱柱 C六棱柱
3尼龙搭扣弯钩（ ）相似
A苍耳果实钩刺
B植物茎刺尖锐部分
C八爪鱼吸盘
4鸟身获发明创造启示（ ）
A潜水艇 B滑翔机 C船桨
5公元 4 世纪提出蜂窝猜想古希腊数学家（ ）
A佩波斯 B胡克 C列文虎克
6采蜂窝结构设计物体（ ）
A足球网 B足球 C石拱桥
（二）判断题
1蜜蜂然界中高明建筑工程师（ ）
2根鱼利鱼鳔浮沉制造潜水艇（ ）
3类通模仿鸟形状羽毛制造飞机（ ）
4骑马仗游戏属仿生学应（ ）
5正三角形正方形正六边形密铺（ ）
八作业布置
许动物具生俱特殊领认身获什启示？进行发明创造？（活动手册）
观察图片分析相似点
列举知道事例
阅读分析
动手探究
计算
分析数
动手探究
回答
观察纳
列举交流
观视频
找找
阅读记忆
独立完成
认识仿生现象意识类发明创造然界找原型
角度探究蜂巢结构特点知道蜂巢结构生活中应
仿生设计产生探究兴趣
学生探究力次锻炼提升研究话题次延伸
建立仿生学概念
完成达标测评
巩固课堂知识
课堂结
通节课学认识仿生现象意识类发明创造然界找原型角度探究蜂巢结构特点知道蜂巢结构生活中应仿生设计产生探究兴趣
总结课堂
板书
板书设计
苏教版五年级26蛋壳薄壳结构教学设计
课题
蛋壳薄壳结构
单元
2
学科
科学
年级
5
学
目标
1尝试握戳承重等方式破坏蛋壳直观感受蛋壳稳固
2蛋壳拱形找出两者间关联
3通承重实验知道拱桥承重力桥
4解拱结构薄壳结构建筑等领域应
重点
研究蛋壳拱承重力
难点
研究拱承重力
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1猜猜：
尖尖脑袋圆圆肚
母鸡身体藏着
咯嗒咯嗒屁股落
孵出鸡真爱
2观察建筑外形鸡蛋什相似处？
猜谜语：鸡蛋
观察较回答
创设情境导入新课
讲授新课
鸡蛋壳形状特点
材料准备：
鸡蛋蛋壳铅笔板塑料瓶盖等
（）观察描述鸡蛋壳特点
1观察方法
眼睛直接观察
助放镜观察
手摸
观察序：外→
2观察结果
鸡蛋呈椭球形外表光滑表面细微气孔部层薄膜
3鸡蛋壳成分碳酸钙坚硬致密
手掰掰鸡蛋壳什发现？
明确：易碎
（二）研究蛋壳精妙处
1试试手1 枚鸡蛋握碎？
注意：力均匀掐磕
明确：易握碎
通常情况蛋壳厚度038毫米
蛋壳薄什禁住样挤压？
明确：鸡蛋椭球形手握鸡蛋时手部施加压力蛋壳外凸曲面分散鸡蛋易握碎蛋壳附着层富弹性薄膜产生预应力拉紧整蛋壳增加蛋壳抗压力
2种情况蛋壳容易戳破？
①鸡蛋壳放塑料瓶盖空壳捏住铅笔垂直笔尖准鸡蛋壳松手观察
②鸡蛋壳倒扣桌面捏住铅笔垂直笔尖准鸡蛋壳松手观察
注意：铅笔高度落蛋壳裂纹
明确：凹形容易戳破凸形容易戳破
解释：什凹面容易戳破凸面易戳破？
明确：凸面受力均匀蛋壳没破凹面受力均蛋壳破裂
3 4 枚鸡蛋支撑重物体？
4 枚鸡蛋立桌面（枚鸡蛋两端塑料瓶盖固定）面放块板板逐加放重物
注意：重物轻放逐步放越重物越心轻放
实验现象：鸡蛋承受书重力
实验结：外部蛋壳施压蛋壳具较承重力
解释：蛋壳什承受压力？
明确：鸡蛋表面曲面结构够分散承受压力鸡蛋壳然薄承受外界击力较强
二观察较蛋壳拱外形
1蛋壳画条线条线什形状？者说什？
明确：条线拱形蛋壳曲面成数拱形拼接成
2外形弧形建筑结构称拱玉带桥梁殿梁殿没木梁木柱全殿砖石砌成拱券结构
3见拱形建筑建筑拱结构？
预测：常见拱形：拱门牌坊城堡水渠宫殿等著名拱形建筑：法国凯旋门中国赵州桥古罗马水渠等
4蛋壳抗压力强拱结构具样特点？测测拱承重力吧
（1）材料准备：A4纸木块垫圈
（2）实验步骤
①行摆放两块木块木块间距离A4纸宽度A4纸放两木块做成桥
②样A4纸拱成拱形两底边木块抵住做成拱桥
③分桥拱桥逐加放垫圈直桥面坍塌
（3）注意：桥墩移动桥墩距离样
垫圈样轻放
（4）实验记录
（5）实验结：拱形桥面承重力桥桥面承重力强
5拱什承受巨压力？
明确：拱受压力外传递相邻部分果抵住外推力拱承受巨压力
三认识薄壳结构
1薄薄鸡蛋壳承受压力蛋壳曲面成数拱拼接成够受压力分散蛋壳部分蛋壳中样启示？
明确：蛋壳中启示发明薄壳结构薄壳结构具优越受力性轻便省料建筑中广泛
2科学阅读：薄壳结构
然界中植物种子外壳动物蛋壳种贝壳天然薄壳结构少材料获坚硬外壳抵御外界侵袭
蛋壳例通常情况蛋壳厚度038毫米薄蛋壳简直堪击然蛋壳形状增承受力凸出外曲面压力分散特均匀受力时抗压性更强远脆弱
类蛋壳样天然壳体中受启发利混凝土合金材料塑性种形式薄壳结构运跨度建筑中薄壳结构建筑够达力学设计基求——料少抗压力强
寻找生活中薄壳结构建筑物品家分享吧
预测：
薄壳结构建筑：国家剧院悉尼歌剧院
薄壳结构物品：灯泡安全帽野外帐篷
四课堂练
（）选择题
1列说法正确（ ）
A站鸡蛋
B张A4纸托起块红砖
C蛋壳具较承重力
2 蛋壳薄手劲捏压完整鸡蛋鸡蛋保持破鸡蛋形状似（ ）
A圆顶形
B球形
C拱形
3拱形承载重量（ ）
A拱形较厚
B受压力外传递相邻部分
C拱形形状
4根( )结构发明薄壳结构屋顶坚固节省材料
A鸟 B蛋壳 C植物叶子
5定高度落铅笔种蛋壳容易戳破？（ ）
A凹面
B凸面
C凹面凸面
（二）判断题
1鸡蛋呈椭球形外表粗糙（ ）
2蛋壳曲面成数拱形拼接成（ ）
3拱桥承重力桥（ ）
4薄壳结构仿生学具体应（ ）
5建筑物没横梁定安全（ ）
6安全帽薄偷工减料（ ）
五作业布置
查阅资料搜集更薄壳结构建筑物品片粘贴活动手册
准备材料
观察鸡蛋特点
交流
掰鸡蛋壳
握鸡蛋实验
解释
做戳鸡蛋实验
解释
做鸡蛋承重实验
描述现象交流结
解释
画画观察
阅读资料
回答
实验操作
解释
阅读资料回答
阅读
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独立完成
指导学生观察描述蛋壳特点激发学兴趣
尝试握戳承重等方式破坏蛋壳直观感受蛋壳稳固
蛋壳拱形找出两者间关联
通承重实验知道拱桥承重力桥
解拱结构薄壳结构建筑等领域应
完成达标测评
增加见识开阔眼界
课堂结
节课通研究鸡蛋壳形状特点发现蛋壳抗压力优势拱外形较测试中发现拱具抗压力强特点通阅读解受蛋壳启示发明薄壳结构建筑等领域广泛应
总结课堂
板书
板书设计
苏教版五年级27海豚声呐教学设计
课题
海豚声呐
单元
2
学科
科学
年级
5
学
目标
1知道什超声波解超声波回声定位线电波反射定位原理
2通阅读发现海豚探路声呐B超雷达工作原理
3海豚捉鱼游戏活动中进步认识模拟活动特点
4分工合作提升团队合作意识
重点
解海豚活动捕食工作原理
难点
团队合作完成游戏
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1见海豚？海豚做什？
预测：动物园里电视书籍海豚表演：跳圈摇呼啦圈高空顶球等
2聪明优雅顽皮海豚成喜爱动物然谁会想生活海洋里海豚称天生杀手
播放视频
知道中奥秘？
回答
观视频回答
创设情境导入新课
讲授新课
科学家研究海豚探路秘密实验
1水池里插金属棒海豚游动时绝会碰蒙眼睛样畅游阻准确捕捉猎物说明什？
明确：海豚探路视觉
220世纪60年代生物学家诺里斯发现海豚前额蒙住水瞎子样处乱撞说明海豚探路前额关
海豚鼻孔封闭埋皮声波封闭鼻孔发生震动产生发声时声波通头部额隆发射出反弹回声波通颌骨骼组织传送部耳朵感知声波
二模仿海豚嘴巴耳朵相配合捕捉鱼
1材料准备
鱼头饰海豚头饰
2游戏规
①块空画圈4~5 组蒙眼睛扮演海豚余学扮演鱼
②海豚边快速移动边说鱼鱼圈脚碰脚尖移动发声回应
③海豚捉鱼互换角色继续游戏
3温馨提示
◆鱼缓慢移动移动太快
◆游戏中疯闹乱讲话
4讨：游戏中种角色模拟什？
蒙扮演海豚学眼睛：海中游动海豚
扮演海豚学说鱼：海豚发出超声波
扮演鱼学发出回应声：反射回超声波
快速移动慢速移动：海豚鱼游动速度差
5游戏结
海豚水里够发出种耳听见声波声波遇物体会反射回海豚耳朵接收海豚确定物体形状位置种方法回声定位
6知识卡
物体振动越越快发出声音越高物体振动越慢发出声音越低耳听声音频率2020000赫兹高20000赫兹声波超声波低20赫兹声波次声波
三海豚探路仿生物品
1根回声定位原理科学家发明声呐现声呐已广泛应种舰艇水作业渔业勘测等
潜艇声呐系统利声波水目标进行探测定位识等
B 超诊断仪样利回声定位原理超声波射入体通分析体组织产生回声探测体部否健康
雷达利类似原理进行工作雷达发出电磁波（线电波）遇目标时会返回测定目标位置速度等飞机导航
2知识卡
超声波频率超20000HZ声波声波空气振动产生方性常作探测工具
电磁波电磁感应产生量波常作信息载体手机信号
3画出声呐B超诊断仪雷达工作原理示意图
4声呐B超雷达工作原理海豚探路什相似处？
四拓展活动
蝙蝠唯够真正飞翔哺乳动物具强飞行力蝙蝠视觉较差听觉异常发达夜间十分昏暗环境中够飞翔准确误捕捉食物 蝙蝠做呢？
科学阅读：蝙蝠回声定位
飞机夜间飞行安全受什启发？
视频：飞机雷达
五课堂练
（）选择题
1利超声波回声定位（ ）
A声呐 B雷达 C海豚
2蒙海豚眼睛海豚会（ ）
A样畅游阻准确捕捉猎物
B失前进方处乱撞
C捕捉猎物
3模仿蝙蝠寻找猎物超声波定位原理设计定位设备（ ）
A雷达 B飞机 C导航仪
4声呐广泛应（ ）
A探测体部否健康
B飞机导航
C种舰艇水作业渔业勘测
5蝙蝠探测障碍物利（ ）
A眼睛
B超声波
C嗅觉
（二）判断题
1海豚声呐B 超蝙蝠属回声定位工作原理（ ）
2利超声波诊断身体疾病（ ）
3超声波耳听（ ）
4海豚利超声波捕食属回声现象（ ）
5蝙蝠回声定位耳朵进行（ ）
六作业布置
查阅资料解更仿生学事例
回答
阅读
认识材料
做游戏
回答
纳
阅读
阅读资料
阅读知识卡
做活动手册
较
独立完成
知道海豚探路视觉
理解海豚回声定位原理
通阅读发现海豚探路声呐B超雷达工作原理
知道蝙蝠回声定位原理放生物品
完成达标测评
拓宽知识面
课堂结
通节课学解海豚活动捕食工作原理——回声定位利回声定位原理发明声呐B超诊断仪雷达等服务类仿生学更进步解认识
总结课堂
板书
板书设计
苏教版五年级28仿生教学设计
课题
仿生
单元
2
学科
科学
年级
5
学
目标
1求制作手臂结构模型
2通阅读资料分析解生活中仿生产品
3发挥团队合作意识完成游戏务
4尝试进行仿生设计
重点
通仿生产品解分析尝试进行仿生产品设计
难点
设计仿生产品
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
类模仿生物结构功创造岀种造物新干线列车直升机尼龙搭扣雷达安全帽国家剧院等
知道仿生物品呢？
预测：
1 苍蝇—型气体分析仪
2 萤火虫—工冷光
3 蚊子—痛针头
4 水母—水母耳风暴预测仪
5 蛙眼—电子蛙眼
6 蝙蝠—盲超声探路仪
7 蓝藻完全光合器—光解水装置
8动物爪子—起重机挂钩
9 章鱼—烟幕弹
10 鸭蹼—船桨
11 螳螂臂锯齿草—锯子
12 苍耳果实—尼龙搭扣
13 龙虾—气味探测仪
14 蝴蝶鳞片—变色衣服
15 荷叶—防水衣服
16 树叶排列—悉尼剧院
17 鱼沉浮—潜艇
18 响尾蛇—空空响尾蛇导弹
科学家样仿生？
列举交流
通量列举仿生物品激发学生仿生兴趣
讲授新课
模仿手臂结构功
1老师起做重复运动：伸直手臂弯曲手臂……
体会：肌肉骨骼关节样配合工作？
明确：
手臂运动肌肉关节骨骼作结果曲臂时手臂侧骨骼肌收缩鼓起时侧骨骼肌伸长紧绷伸臂时手臂侧骨骼肌收缩舒展侧骨骼肌伸长紧绷曲臂时正相反
2观察假肢手臂结构功
假肢称义肢供截肢者代偿缺损肢体部分功 造肢体肢假肢肢假肢铝板木材皮革塑料等材料制作关节采金属部件现假肢界流钛合金碳素纤维材料
结构：
假肢正常肢体样活动？播放视频
3讨：假肢手臂制造出？
明确：假肢手臂模仿手臂外形结构功制造出
4做手臂模型
（1）活动材料：制作手臂宽窄卡纸铆钉线胶带剪刀等
（2）制作演示：播放视频
（3）动手制作：
①剪两块硬纸板中块块两倍宽宽纸板长边折窄纸板端剪圆
②剪圆纸板夹折纸板侧铆钉连接手固定折纸板侧
③胶带两根等长绳子两端分固定两块硬纸板
④拉动绳子带动整手臂运动
（4）温馨提示：
硬纸板——长骨（肱骨）
折硬纸板——前臂桡骨尺骨
铆钉——关节
绳子——连接臂前臂肌肉
（5）实验现象：
拉动绳子带动整手臂运动前臂绕着铆钉关节处运动
（6）实验结：
二做保护色游戏
1找找图片中动物？体色周围环境什特点？
明确：动物具生活环境颜色致似体色种颜色保护色然界里许生物保护色避敌生存竞争中保存
（1）材料准备：种动物彩笔剪刀
（2）游戏规：
①分组蚂蚱蝴蝶菜青虫青蛙等动物 卡片涂颜色剪
②选条树丛边路组动物卡片 途放中
③正常速度走条路组 做卡片发现少
④重走遍条路发现更动 物卡片？
（3）讨：游戏中种行代表什？
明确：
动物卡片——生活树丛中动物
正常速度走条路——意观察状态
重走遍路——仔细观察状态
（4）游戏提示：
◆卡片物体遮盖
◆做游戏分工：A组放置卡片B组C组搜寻B组放置卡片A组C组搜寻……
◆指定活动区域活动听指挥遵守纪律
（5）游戏记录
（6）游戏结：
动物保护色帮助动物躲避敌保存
2迷彩服作训服种基类型迷彩绿黄茶黑等颜色组成规图案种新式保护色黄绿色迷彩服丛林迷彩陆军夏作训服荒漠迷彩陆军冬作训服蓝色迷彩服海洋迷彩海军陆战队
（1）三种迷彩服分什环境中易发现？请连线
（2）迷彩服模仿什制成？
明确：动物保护色原理
三科学阅读：六足机器
1六足机器轻松跨越森林沙 沼泽等特殊路面够事工程勘测反恐防暴军事侦察等难度较具危险性工作什关？
明确：六足
2观视频观察机器行路什特点？
明确：六足机器总三条足组三角形支架结构交前行
3阅读短文回答：六足机器模仿什发明？
明确：工程师鉴昆虫三角步态稳定性机动性等方面优势 设计制造六足仿生机器
4介绍竹节虫：
竹节虫形状细长似竹节绿色褐色3足 爬行时总三条腿组三角形支架结构交前行轻松跨障碍物时停息
四观察锥形瓶烧瓶
1观察锥形瓶烧瓶什特点？
明确：口
2普通刷子清洗时会什方便？
明确：普通刷子法部清洗干净
3根锥形瓶烧瓶特点生物中找寻灵感设计仿生工具解决难题？
预测：
河鲀气鼓鱼领：遇惊吓身体会迅速胀倍吓退天敌技术员中受启示发明种河鲀样形状变试刷子：挤压手柄 刷头膨
五设计种仿生产品
仔细观察周围生物思考什启示试着模仿种生物形态结构功设计种产品
1设计流程
（1）选择种熟悉生物
（2）说出该生物形态结构功特点
（3）某点出发思考应处
2活动手册
仿示例观察身边生物设想仿生两件物品
六课堂练
（）选择题
1三种迷彩服中陆军夏作训服（ ）
A丛林迷彩
B荒漠迷彩
C海洋迷彩
2 列物品工具没模仿手臂工作原理（ ）
3属仿生作品（ ）
A六足机器
B假肢
C竹节虫
4列车车头设计锥形目（ ）
A节省材料更环保
B翠鸟锥形喙前特点减空气阻力
C造型优雅美观
（二）判断题
1脚蹼模仿鸭蹼形态功设计（ ）
2 迷彩种新式保护色（ ）
3六足机器轻松跨越特殊路面（ ）
4手臂工作时骨骼带动肌肉关节（ ）
5根动物保护色发明迷彩服（ ）
七作业布置
试着模仿种生物形态结构功设计种产品
老师起做伸臂曲臂运动
交流手臂运动体会
观察假肢结构
观视频体会假肢正常手臂点
回答
认识材料
观制作演示
动手制作
交流观察现象
纳
找找分析
认识材料
野外游戏开始
回答
交流游戏记录
纳
阅读
连线
回答
回答
视频回答
阅读教材回答
阅读资料
观察回答
回答
交流
做活动手册交流
独立完成
求制作手臂结构模型
理解种迷彩服设计
环境融体避免发现
解六足机器仿生案例
提出锥形瓶烧瓶清洗问题介绍种创意仿生设计
通仿生产品解分析尝试进行仿生产品设计
完成达标测评
巩固课堂知识
课堂结
节课前课学基础通仿生学仿生实践学致尝试模仿种生物形态结构功设计种产品发挥团队合作意识完成游戏务
总结课堂
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板书设计
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课题
生物启示
单元
2
学科
科学
年级
5
学
目标
1认识仿生现象意识类发明创造然界找原型
2角度探究蜂巢结构特点知道蜂巢结构生活中应
3仿生设计产生探究兴趣
重点
认识仿生现象
难点
角度探究蜂巢结构特点
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1渔网发明？
明确：
伏羲天河边着水里鱼呀虾呀游游头蹦蹦天躺河岸柳树 意中见树枝蜘蛛织网捉蚊子飞虫吃伏羲想：果做—蜘蛛网样东西捉鱼捉虾行嘛？伏羲欢欢喜喜跑回家带着妹妹孩子山割葛藤编起蜘蛛网样网着网河里捕鱼虾网撒捕鱼更啦鱼网样发明
2生物长期进化程中形成许利生存形态结构生理特点中获启示
讲事
创设情境导入新课
讲授新课
找物品设计动植物形态结构相似处
1面物品设计动植物形态结构什相似处（展示四幅图片）
明确：
◆铁丝网植物茎刺尖锐部分起保护作
◆塑料吸盘八爪鱼吸盘呈碗状具吸附功
◆尼龙搭扣弯钩苍耳果实钩刺强附着力
◆降落伞带冠毛蒲公英种子整体形状相似
◆锯子锯齿草细齿相似非常锋利
2知道物品设计受动植物启示？
预测：
◆王莲叶子背面粗叶脉相互交锗叶脉支撑力强英国著名建筑师约瑟王莲叶叶脉结构设计建造座顶棚跨度展览厅结构轻巧雄伟济耐
◆水母耳朵块听石听正风暴隆隆声设计水母耳风暴预测仪提前15时风暴作出预报航海渔业安全重意义
◆萤火虫发出光产生热称冷光根萤火虫发光生理特点研究出工冷光
◆迅速飞动种形状动物里青蛙立识出喜欢吃苍蝇飞蛾飞动着东西静止动景物毫反应弄清蛙眼原理结构发明电子蛙眼
二蜂巢形状特征研究
（）资料阅读：蜂窝猜想
公元 4 世纪古希腊数学家佩波斯提出猜想：截面呈正六边形密铺（留空隙相互重叠）蜂窝巢房蜜蜂采少量蜂蜡建成猜想称蜂窝猜想
找找：蜂巢结构什特点？
明确：正六边形密铺
（二）研究蜂巢形状奥秘
1动动手：正边形中密铺？
明确：种正边形中密铺正三角形正方形正六边形
2假设蜜蜂正五边形建蜂巢结果会样？
明确：正五边形建蜂巢密铺浪费空间蜂蜡
3假设蜜蜂面3种面积相等图形建蜂巢计算种图形切圆直径蜂巢壁总长度进行排序（单位：厘米）
明确：
实验结
①面积相等条件正三角形切圆直径<正方形切圆直径<正六边形切圆直径切圆直径越蜂巢容积越
②面积相等条件正三角形蜂巢壁总长度>正方形蜂巢壁总长度>正六边形蜂巢壁总长度蜂巢壁总长度越耗费蜂蜡越少
4 3 张A4 纸分折成正三棱柱正四棱柱正六棱柱放种重物较种形状抗压力强
温馨提示：
◆棱柱需黏合
◆棱柱高低相统折长边
◆缓慢放置重物
◆放置重物致适宜
◆重物置棱柱面中央
明确：正六棱柱抗压力强
5假蜜蜂会选择种形状建蜂巢？什？
明确：假蜜蜂会选择建造正六边形蜂巢正六边形蜂巢三优点：第蜂房密铺留空隙相互重叠第二正六边形蜂巢料少采少量蜂蜡建成蜂巢第三正六边形蜂巢抗压力强然圆柱体抗压力强面密铺基础圆形终会挤压成六边形较正三棱柱正四棱柱正六棱柱正六棱柱抗压力强
三交流蜂巢结构物体
1观察物体结构具样点？
明确：蜂巢结构
2发现物体蜂巢结构？种设计什处？
明确：蜂窝板材蜂窝填充料蜂窝底锅移动通信基站蜂窝状排列等等
设计处：六边形排列没缝隙效空间材料少
四鱼类身获启示
1鱼结构样解？播放视频
2船设计分鉴鱼特征找出鱼船部位应关系
明确：
◆鱼鳍应船桨橹提供前进转弯动力
◆鱼流线型身体应潜艇外形减少水阻力行进更快更省力
◆鱼骨架应船龙骨提供整身体支撑
◆鱼肚子里鳔应潜艇蓄水舱通充气注水调节浮沉
五拓展：鸟发明创造
查资料解类鸟身获发明创造启示
明确：
◆鸟类——滑翔机
◆蝙蝠——雷达
◆蜂鸟——直升机
◆鸽子视觉发达——电子鸽眼
◆猫头鹰眼睛特殊构造——夜视仪
◆鹰眼睛——电子鹰眼
◆啄木鸟觅食——防震头盔
六解释仿生学
类模仿生物结构功创造出种造物做法逐渐发展门然中学进应工程技术中学科 —— 仿生学
七课堂练
（）选择题
1采蜂巢结构设计妙处（ ）
A六边形排列没缝隙效空间材料少
B正方形排列没缝隙效空间材料少
C三角形排列没缝隙效空间材料少
2抗压力强（ ）
A三棱柱 B四棱柱 C六棱柱
3尼龙搭扣弯钩（ ）相似
A苍耳果实钩刺
B植物茎刺尖锐部分
C八爪鱼吸盘
4鸟身获发明创造启示（ ）
A潜水艇 B滑翔机 C船桨
5公元 4 世纪提出蜂窝猜想古希腊数学家（ ）
A佩波斯 B胡克 C列文虎克
6采蜂窝结构设计物体（ ）
A足球网 B足球 C石拱桥
（二）判断题
1蜜蜂然界中高明建筑工程师（ ）
2根鱼利鱼鳔浮沉制造潜水艇（ ）
3类通模仿鸟形状羽毛制造飞机（ ）
4骑马仗游戏属仿生学应（ ）
5正三角形正方形正六边形密铺（ ）
八作业布置
许动物具生俱特殊领认身获什启示？进行发明创造？（活动手册）
观察图片分析相似点
列举知道事例
阅读分析
动手探究
计算
分析数
动手探究
回答
观察纳
列举交流
观视频
找找
阅读记忆
独立完成
认识仿生现象意识类发明创造然界找原型
角度探究蜂巢结构特点知道蜂巢结构生活中应
仿生设计产生探究兴趣
学生探究力次锻炼提升研究话题次延伸
建立仿生学概念
完成达标测评
巩固课堂知识
课堂结
通节课学认识仿生现象意识类发明创造然界找原型角度探究蜂巢结构特点知道蜂巢结构生活中应仿生设计产生探究兴趣
总结课堂
板书
板书设计
苏教版五年级26蛋壳薄壳结构教学设计
课题
蛋壳薄壳结构
单元
2
学科
科学
年级
5
学
目标
1尝试握戳承重等方式破坏蛋壳直观感受蛋壳稳固
2蛋壳拱形找出两者间关联
3通承重实验知道拱桥承重力桥
4解拱结构薄壳结构建筑等领域应
重点
研究蛋壳拱承重力
难点
研究拱承重力
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1猜猜：
尖尖脑袋圆圆肚
母鸡身体藏着
咯嗒咯嗒屁股落
孵出鸡真爱
2观察建筑外形鸡蛋什相似处？
猜谜语：鸡蛋
观察较回答
创设情境导入新课
讲授新课
鸡蛋壳形状特点
材料准备：
鸡蛋蛋壳铅笔板塑料瓶盖等
（）观察描述鸡蛋壳特点
1观察方法
眼睛直接观察
助放镜观察
手摸
观察序：外→
2观察结果
鸡蛋呈椭球形外表光滑表面细微气孔部层薄膜
3鸡蛋壳成分碳酸钙坚硬致密
手掰掰鸡蛋壳什发现？
明确：易碎
（二）研究蛋壳精妙处
1试试手1 枚鸡蛋握碎？
注意：力均匀掐磕
明确：易握碎
通常情况蛋壳厚度038毫米
蛋壳薄什禁住样挤压？
明确：鸡蛋椭球形手握鸡蛋时手部施加压力蛋壳外凸曲面分散鸡蛋易握碎蛋壳附着层富弹性薄膜产生预应力拉紧整蛋壳增加蛋壳抗压力
2种情况蛋壳容易戳破？
①鸡蛋壳放塑料瓶盖空壳捏住铅笔垂直笔尖准鸡蛋壳松手观察
②鸡蛋壳倒扣桌面捏住铅笔垂直笔尖准鸡蛋壳松手观察
注意：铅笔高度落蛋壳裂纹
明确：凹形容易戳破凸形容易戳破
解释：什凹面容易戳破凸面易戳破？
明确：凸面受力均匀蛋壳没破凹面受力均蛋壳破裂
3 4 枚鸡蛋支撑重物体？
4 枚鸡蛋立桌面（枚鸡蛋两端塑料瓶盖固定）面放块板板逐加放重物
注意：重物轻放逐步放越重物越心轻放
实验现象：鸡蛋承受书重力
实验结：外部蛋壳施压蛋壳具较承重力
解释：蛋壳什承受压力？
明确：鸡蛋表面曲面结构够分散承受压力鸡蛋壳然薄承受外界击力较强
二观察较蛋壳拱外形
1蛋壳画条线条线什形状？者说什？
明确：条线拱形蛋壳曲面成数拱形拼接成
2外形弧形建筑结构称拱玉带桥梁殿梁殿没木梁木柱全殿砖石砌成拱券结构
3见拱形建筑建筑拱结构？
预测：常见拱形：拱门牌坊城堡水渠宫殿等著名拱形建筑：法国凯旋门中国赵州桥古罗马水渠等
4蛋壳抗压力强拱结构具样特点？测测拱承重力吧
（1）材料准备：A4纸木块垫圈
（2）实验步骤
①行摆放两块木块木块间距离A4纸宽度A4纸放两木块做成桥
②样A4纸拱成拱形两底边木块抵住做成拱桥
③分桥拱桥逐加放垫圈直桥面坍塌
（3）注意：桥墩移动桥墩距离样
垫圈样轻放
（4）实验记录
（5）实验结：拱形桥面承重力桥桥面承重力强
5拱什承受巨压力？
明确：拱受压力外传递相邻部分果抵住外推力拱承受巨压力
三认识薄壳结构
1薄薄鸡蛋壳承受压力蛋壳曲面成数拱拼接成够受压力分散蛋壳部分蛋壳中样启示？
明确：蛋壳中启示发明薄壳结构薄壳结构具优越受力性轻便省料建筑中广泛
2科学阅读：薄壳结构
然界中植物种子外壳动物蛋壳种贝壳天然薄壳结构少材料获坚硬外壳抵御外界侵袭
蛋壳例通常情况蛋壳厚度038毫米薄蛋壳简直堪击然蛋壳形状增承受力凸出外曲面压力分散特均匀受力时抗压性更强远脆弱
类蛋壳样天然壳体中受启发利混凝土合金材料塑性种形式薄壳结构运跨度建筑中薄壳结构建筑够达力学设计基求——料少抗压力强
寻找生活中薄壳结构建筑物品家分享吧
预测：
薄壳结构建筑：国家剧院悉尼歌剧院
薄壳结构物品：灯泡安全帽野外帐篷
四课堂练
（）选择题
1列说法正确（ ）
A站鸡蛋
B张A4纸托起块红砖
C蛋壳具较承重力
2 蛋壳薄手劲捏压完整鸡蛋鸡蛋保持破鸡蛋形状似（ ）
A圆顶形
B球形
C拱形
3拱形承载重量（ ）
A拱形较厚
B受压力外传递相邻部分
C拱形形状
4根( )结构发明薄壳结构屋顶坚固节省材料
A鸟 B蛋壳 C植物叶子
5定高度落铅笔种蛋壳容易戳破？（ ）
A凹面
B凸面
C凹面凸面
（二）判断题
1鸡蛋呈椭球形外表粗糙（ ）
2蛋壳曲面成数拱形拼接成（ ）
3拱桥承重力桥（ ）
4薄壳结构仿生学具体应（ ）
5建筑物没横梁定安全（ ）
6安全帽薄偷工减料（ ）
五作业布置
查阅资料搜集更薄壳结构建筑物品片粘贴活动手册
准备材料
观察鸡蛋特点
交流
掰鸡蛋壳
握鸡蛋实验
解释
做戳鸡蛋实验
解释
做鸡蛋承重实验
描述现象交流结
解释
画画观察
阅读资料
回答
实验操作
解释
阅读资料回答
阅读
分享
独立完成
指导学生观察描述蛋壳特点激发学兴趣
尝试握戳承重等方式破坏蛋壳直观感受蛋壳稳固
蛋壳拱形找出两者间关联
通承重实验知道拱桥承重力桥
解拱结构薄壳结构建筑等领域应
完成达标测评
增加见识开阔眼界
课堂结
节课通研究鸡蛋壳形状特点发现蛋壳抗压力优势拱外形较测试中发现拱具抗压力强特点通阅读解受蛋壳启示发明薄壳结构建筑等领域广泛应
总结课堂
板书
板书设计
苏教版五年级27海豚声呐教学设计
课题
海豚声呐
单元
2
学科
科学
年级
5
学
目标
1知道什超声波解超声波回声定位线电波反射定位原理
2通阅读发现海豚探路声呐B超雷达工作原理
3海豚捉鱼游戏活动中进步认识模拟活动特点
4分工合作提升团队合作意识
重点
解海豚活动捕食工作原理
难点
团队合作完成游戏
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1见海豚？海豚做什？
预测：动物园里电视书籍海豚表演：跳圈摇呼啦圈高空顶球等
2聪明优雅顽皮海豚成喜爱动物然谁会想生活海洋里海豚称天生杀手
播放视频
知道中奥秘？
回答
观视频回答
创设情境导入新课
讲授新课
科学家研究海豚探路秘密实验
1水池里插金属棒海豚游动时绝会碰蒙眼睛样畅游阻准确捕捉猎物说明什？
明确：海豚探路视觉
220世纪60年代生物学家诺里斯发现海豚前额蒙住水瞎子样处乱撞说明海豚探路前额关
海豚鼻孔封闭埋皮声波封闭鼻孔发生震动产生发声时声波通头部额隆发射出反弹回声波通颌骨骼组织传送部耳朵感知声波
二模仿海豚嘴巴耳朵相配合捕捉鱼
1材料准备
鱼头饰海豚头饰
2游戏规
①块空画圈4~5 组蒙眼睛扮演海豚余学扮演鱼
②海豚边快速移动边说鱼鱼圈脚碰脚尖移动发声回应
③海豚捉鱼互换角色继续游戏
3温馨提示
◆鱼缓慢移动移动太快
◆游戏中疯闹乱讲话
4讨：游戏中种角色模拟什？
蒙扮演海豚学眼睛：海中游动海豚
扮演海豚学说鱼：海豚发出超声波
扮演鱼学发出回应声：反射回超声波
快速移动慢速移动：海豚鱼游动速度差
5游戏结
海豚水里够发出种耳听见声波声波遇物体会反射回海豚耳朵接收海豚确定物体形状位置种方法回声定位
6知识卡
物体振动越越快发出声音越高物体振动越慢发出声音越低耳听声音频率2020000赫兹高20000赫兹声波超声波低20赫兹声波次声波
三海豚探路仿生物品
1根回声定位原理科学家发明声呐现声呐已广泛应种舰艇水作业渔业勘测等
潜艇声呐系统利声波水目标进行探测定位识等
B 超诊断仪样利回声定位原理超声波射入体通分析体组织产生回声探测体部否健康
雷达利类似原理进行工作雷达发出电磁波（线电波）遇目标时会返回测定目标位置速度等飞机导航
2知识卡
超声波频率超20000HZ声波声波空气振动产生方性常作探测工具
电磁波电磁感应产生量波常作信息载体手机信号
3画出声呐B超诊断仪雷达工作原理示意图
4声呐B超雷达工作原理海豚探路什相似处？
四拓展活动
蝙蝠唯够真正飞翔哺乳动物具强飞行力蝙蝠视觉较差听觉异常发达夜间十分昏暗环境中够飞翔准确误捕捉食物 蝙蝠做呢？
科学阅读：蝙蝠回声定位
飞机夜间飞行安全受什启发？
视频：飞机雷达
五课堂练
（）选择题
1利超声波回声定位（ ）
A声呐 B雷达 C海豚
2蒙海豚眼睛海豚会（ ）
A样畅游阻准确捕捉猎物
B失前进方处乱撞
C捕捉猎物
3模仿蝙蝠寻找猎物超声波定位原理设计定位设备（ ）
A雷达 B飞机 C导航仪
4声呐广泛应（ ）
A探测体部否健康
B飞机导航
C种舰艇水作业渔业勘测
5蝙蝠探测障碍物利（ ）
A眼睛
B超声波
C嗅觉
（二）判断题
1海豚声呐B 超蝙蝠属回声定位工作原理（ ）
2利超声波诊断身体疾病（ ）
3超声波耳听（ ）
4海豚利超声波捕食属回声现象（ ）
5蝙蝠回声定位耳朵进行（ ）
六作业布置
查阅资料解更仿生学事例
回答
阅读
认识材料
做游戏
回答
纳
阅读
阅读资料
阅读知识卡
做活动手册
较
独立完成
知道海豚探路视觉
理解海豚回声定位原理
通阅读发现海豚探路声呐B超雷达工作原理
知道蝙蝠回声定位原理放生物品
完成达标测评
拓宽知识面
课堂结
通节课学解海豚活动捕食工作原理——回声定位利回声定位原理发明声呐B超诊断仪雷达等服务类仿生学更进步解认识
总结课堂
板书
板书设计
苏教版五年级28仿生教学设计
课题
仿生
单元
2
学科
科学
年级
5
学
目标
1求制作手臂结构模型
2通阅读资料分析解生活中仿生产品
3发挥团队合作意识完成游戏务
4尝试进行仿生设计
重点
通仿生产品解分析尝试进行仿生产品设计
难点
设计仿生产品
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
类模仿生物结构功创造岀种造物新干线列车直升机尼龙搭扣雷达安全帽国家剧院等
知道仿生物品呢？
预测：
1 苍蝇—型气体分析仪
2 萤火虫—工冷光
3 蚊子—痛针头
4 水母—水母耳风暴预测仪
5 蛙眼—电子蛙眼
6 蝙蝠—盲超声探路仪
7 蓝藻完全光合器—光解水装置
8动物爪子—起重机挂钩
9 章鱼—烟幕弹
10 鸭蹼—船桨
11 螳螂臂锯齿草—锯子
12 苍耳果实—尼龙搭扣
13 龙虾—气味探测仪
14 蝴蝶鳞片—变色衣服
15 荷叶—防水衣服
16 树叶排列—悉尼剧院
17 鱼沉浮—潜艇
18 响尾蛇—空空响尾蛇导弹
科学家样仿生？
列举交流
通量列举仿生物品激发学生仿生兴趣
讲授新课
模仿手臂结构功
1老师起做重复运动：伸直手臂弯曲手臂……
体会：肌肉骨骼关节样配合工作？
明确：
手臂运动肌肉关节骨骼作结果曲臂时手臂侧骨骼肌收缩鼓起时侧骨骼肌伸长紧绷伸臂时手臂侧骨骼肌收缩舒展侧骨骼肌伸长紧绷曲臂时正相反
2观察假肢手臂结构功
假肢称义肢供截肢者代偿缺损肢体部分功 造肢体肢假肢肢假肢铝板木材皮革塑料等材料制作关节采金属部件现假肢界流钛合金碳素纤维材料
结构：
假肢正常肢体样活动？播放视频
3讨：假肢手臂制造出？
明确：假肢手臂模仿手臂外形结构功制造出
4做手臂模型
（1）活动材料：制作手臂宽窄卡纸铆钉线胶带剪刀等
（2）制作演示：播放视频
（3）动手制作：
①剪两块硬纸板中块块两倍宽宽纸板长边折窄纸板端剪圆
②剪圆纸板夹折纸板侧铆钉连接手固定折纸板侧
③胶带两根等长绳子两端分固定两块硬纸板
④拉动绳子带动整手臂运动
（4）温馨提示：
硬纸板——长骨（肱骨）
折硬纸板——前臂桡骨尺骨
铆钉——关节
绳子——连接臂前臂肌肉
（5）实验现象：
拉动绳子带动整手臂运动前臂绕着铆钉关节处运动
（6）实验结：
二做保护色游戏
1找找图片中动物？体色周围环境什特点？
明确：动物具生活环境颜色致似体色种颜色保护色然界里许生物保护色避敌生存竞争中保存
（1）材料准备：种动物彩笔剪刀
（2）游戏规：
①分组蚂蚱蝴蝶菜青虫青蛙等动物 卡片涂颜色剪
②选条树丛边路组动物卡片 途放中
③正常速度走条路组 做卡片发现少
④重走遍条路发现更动 物卡片？
（3）讨：游戏中种行代表什？
明确：
动物卡片——生活树丛中动物
正常速度走条路——意观察状态
重走遍路——仔细观察状态
（4）游戏提示：
◆卡片物体遮盖
◆做游戏分工：A组放置卡片B组C组搜寻B组放置卡片A组C组搜寻……
◆指定活动区域活动听指挥遵守纪律
（5）游戏记录
（6）游戏结：
动物保护色帮助动物躲避敌保存
2迷彩服作训服种基类型迷彩绿黄茶黑等颜色组成规图案种新式保护色黄绿色迷彩服丛林迷彩陆军夏作训服荒漠迷彩陆军冬作训服蓝色迷彩服海洋迷彩海军陆战队
（1）三种迷彩服分什环境中易发现？请连线
（2）迷彩服模仿什制成？
明确：动物保护色原理
三科学阅读：六足机器
1六足机器轻松跨越森林沙 沼泽等特殊路面够事工程勘测反恐防暴军事侦察等难度较具危险性工作什关？
明确：六足
2观视频观察机器行路什特点？
明确：六足机器总三条足组三角形支架结构交前行
3阅读短文回答：六足机器模仿什发明？
明确：工程师鉴昆虫三角步态稳定性机动性等方面优势 设计制造六足仿生机器
4介绍竹节虫：
竹节虫形状细长似竹节绿色褐色3足 爬行时总三条腿组三角形支架结构交前行轻松跨障碍物时停息
四观察锥形瓶烧瓶
1观察锥形瓶烧瓶什特点？
明确：口
2普通刷子清洗时会什方便？
明确：普通刷子法部清洗干净
3根锥形瓶烧瓶特点生物中找寻灵感设计仿生工具解决难题？
预测：
河鲀气鼓鱼领：遇惊吓身体会迅速胀倍吓退天敌技术员中受启示发明种河鲀样形状变试刷子：挤压手柄 刷头膨
五设计种仿生产品
仔细观察周围生物思考什启示试着模仿种生物形态结构功设计种产品
1设计流程
（1）选择种熟悉生物
（2）说出该生物形态结构功特点
（3）某点出发思考应处
2活动手册
仿示例观察身边生物设想仿生两件物品
六课堂练
（）选择题
1三种迷彩服中陆军夏作训服（ ）
A丛林迷彩
B荒漠迷彩
C海洋迷彩
2 列物品工具没模仿手臂工作原理（ ）
3属仿生作品（ ）
A六足机器
B假肢
C竹节虫
4列车车头设计锥形目（ ）
A节省材料更环保
B翠鸟锥形喙前特点减空气阻力
C造型优雅美观
（二）判断题
1脚蹼模仿鸭蹼形态功设计（ ）
2 迷彩种新式保护色（ ）
3六足机器轻松跨越特殊路面（ ）
4手臂工作时骨骼带动肌肉关节（ ）
5根动物保护色发明迷彩服（ ）
七作业布置
试着模仿种生物形态结构功设计种产品
老师起做伸臂曲臂运动
交流手臂运动体会
观察假肢结构
观视频体会假肢正常手臂点
回答
认识材料
观制作演示
动手制作
交流观察现象
纳
找找分析
认识材料
野外游戏开始
回答
交流游戏记录
纳
阅读
连线
回答
回答
视频回答
阅读教材回答
阅读资料
观察回答
回答
交流
做活动手册交流
独立完成
求制作手臂结构模型
理解种迷彩服设计
环境融体避免发现
解六足机器仿生案例
提出锥形瓶烧瓶清洗问题介绍种创意仿生设计
通仿生产品解分析尝试进行仿生产品设计
完成达标测评
巩固课堂知识
课堂结
节课前课学基础通仿生学仿生实践学致尝试模仿种生物形态结构功设计种产品发挥团队合作意识完成游戏务
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