浅议教育双减政策背景下如何小学英语学生学习方法指导的策略研究教研论文结题报告

双减政策学英语学生学方法指导策略研究
摘双减政策改革背景学英语教学面着问题挑战新课标学英语教学提出新思路教师教学程中需认真研究双减政策标准教学程中坚持学生体教学理念尊重学生够采取效教学策略激发学生学兴趣提高学生英语学动性时需针学生表现进行合理教学评价样够效提高学英语教学效果文针双减政策标准学英语教学思考展开讨
关键词双减政策标准学英语教学教学效率
双减政策学英语学生学现状
学整学生涯中基础阶段备受重视时期现学生学压力低家长秉承着孩子赢起跑线原孩子报校外辅导班兴趣班甚惜花费太金钱学阶段学校着全面培养孩子发展旗号仅开设语数外等基础学科会设置兴趣班等家长说实备受争议门学科英语认学学英语浪费时间会增加学学难度消学积极性新学期刚开学久位家长网络晒出孩子课程表家长表示双减政策正式落英语门学科受严重影响会减少英语学学中占重实目减轻学学负担然学学英语知识难度毕竟学科目较会增加学学压力关进步减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担意见文件进行解读老师更握双减政策容意义英语组老师新学期英语作业容作业形式作业批改等问题展开讨老师杜绝布置机械重复式作业明确作业减量减质宗旨时英语老师教学程中更加注重提升课堂效率提高课堂质量努力做减轻学生作业压力影响学生成绩双减政策出台英语老师教育教学提供新求指明新方浔东学英语组老师继续努力断提升
二双减政策学英语教学效率提升策略
（）优化课堂教学结构提高课堂教学效率占课余时间
课堂效率化提高40分钟教学质量教师认真思考重课题前教学改革项重务合理安排教学环节精心设计教法充分调动学生积极思维培养力注意新课巧妙然导入学生快进入佳状态轻松复旧知识学新知识教学环节设计环环相扣条理清晰学生紧教师课思路步步深入达预期教学目实物图片幻灯录音机媒体般学校具备根具体教学容选择制作教学程更加生动形象直观学生更加容易理解接受
（二）重视情感意识培养学兴趣
许学生学东西旦兴趣会知疲倦越学越爱学果说堂呆板枯燥课学生言种痛苦精神折磨堂生动活泼课学生说种愉快享受教学程中教师量幽默语言组织教学者时利设计游戏进行语言教学提高学生学兴趣学生娱乐程中掌握学容明确英语学目英语学学生旦深刻价值认识样产生巨学动力英语学程中遇困难承受力增加举办英语角英语专栏针层次学生收集事成语笑话等进行改编目参加游戏创作等培养学生坚韧学意志强烈参意识提升学生学英语积极性重视情感教育密切师生关系激发学生学兴趣重前提融洽师生关系激发学生教师言行认效应激发学生接受教学热情知道学生说负担课业负担更学心理负担课堂关心爱护尊重学生学生回答问题时教师反应简单错否评价学生中获信息享受学乐趣教學中教师激发学生信兴趣等正心理效应赢学生见钟情培养学生学信心积极性良基础
（三）改进评价机制时肯定激励学生
评价课程重组成部分科学评价体系实现课程目标重保障学生学成效评价学生学程结果进行整体价值判断时恰评价激发学生学热情达良学效果采三结合进行评价三结全时考查定期测试结合起知识性测试智性测试结合起终结性测试程性测试结合起学生做出较全面评价教学程中时注意成功体验迁移学生许英语成绩太方面专长意识发挥专长进行适鼓励够提高亲力促进英语学中发展
采取激励评价评价程中应重视形成性评价学生英语语言学激励作通考查观察学生交流等形式学生书面作业口头问答演讲朗诵等课外学表现学力学态度参程度合作精神等作出客观评价：学生学情感惯态度等方面评价采宽松带激励性开放式描述性语言评价益树立学生信心培养学生学力形成学生继续进步动力
结束语：
总言双减政策标准教师前学英语教学进行认真反思教学程中够结合双减政策标准求断调整教学策略优化课堂教学模式教师教学程中够激发学生英语学兴趣采取灵活样课堂教学方法通发挥媒体教学手段优势合理运英语游戏进行生活化教学发挥组合作教学模式优势优化英语课堂时教师学生进行科学合理教学评价样够效提高学英语教学实际效率

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