县“双减”工作作业管理的实施方案


    XX县双减工作作业理实施方案

    切实做县减轻义务教育阶段学生作业负担现制定双减工作作业理方案
    总体求
    ()指导思想
    全面贯彻教育方针落实立德树根务
    (二)工作原
    坚持育回应社会关切遵循教育规律利学生身心健康成长出发整体提升学校教育教学质量积极回应社会关切期盼减轻学生家长负担
    (三)工作目标
    确保学生减轻学生重作业负担民群众教育满意度明显提升
    二工作重点
    ()统筹作业理
    进步完善作业统筹理机制学校制定作业理办法公开班级学科作业数量加强质量监督作业必须课布置坚持作业全批全改时反馈加强面批讲解作业难度超国家课标布置机械重复惩罚性作业严禁家长布置作业求家长检查批改作业
    (二)控制作业总量
    学二年级布置家庭书面作业校适安排巩固练学三六年级书面作业均完成时间超60分钟初中书面作业均完成时间超90分钟学生努力完成书面作业应时寝确保充足睡眠
    (三)加强作业设计
    发挥作业诊断巩固学情分析等功作业设计纳入教研体系系统设计符合学生年龄特点学规律体现素质教育导涵盖德智体美劳全面育基础性作业鼓励布置分层弹性性化作业教师指导学生校基完成书面作业初中生校完成部分书面作业认真分析学情做答疑辅导求学生批改作业
    (四)课余时间
    学校家长引导学生放学回家事力家务劳动开展适宜体育锻炼阅读文艺活动等引导学生保护视力健康防止网络沉迷家长积极孩子沟通关注孩子心理健康帮助养成良学生活惯
    (五)规范教学秩序
    严格落实国家课程方案课程标准开齐开足开国家规定课程严格规范教材学校意增减课时提高难度加快进度学年级坚持零起点教学年级教学计划开展教学做应教教降低考试压力改进考试方式提前结课备考违规统考考题超标考试排名等行学校利国家法定节假日休息日寒暑假期组织义务教育阶段未成年学生开展形式集体补课组织形式招生分班考试严禁划分重点班实验班
    (六)提高课堂质量
    落实课堂教学基求基规范基规程优化教学方式强化教学理积极推进空中课堂X教云建设提升学生校学效率加强学科建设教研理科学做幼初衔接引导教师准确握学科特点知识结构思想方法遵循学生认知成长规律切实提高教学质量
    三具体安排
    ()作业布置批改
    课堂作业确保课完成课外作业形式灵活样坚决允许高效课堂改革名布置批改作业科学设置作业握作业设置质量度双减工作求减轻学生作业负担角度布置适量作业  
    (二)作业数量规定
    六年级:  
    1语文  
    12年级:  
    (1)听写作业(课听写)  
    (2)拼音字(课书写)  
    (3)作业全批全改
    二年级布置书面语文家庭作业  
    46年级:  
    (1)生字巩固作业(精读课文)  
    (2)听写作业(篇精读课文语文园必须听写)
    (3)作业全批全改 
    (4)课作(教材中设置单元作训练容单元少次求教师全批全改)
    2数学
    (1)基础知识作业:根教学需课时利空白作业写适量基础知识作业年级学期前阶段田字格练写数算式阶段横格算数年级学期二年级横格算数铅笔书写三四五六年级作业圆珠笔钢笔书写全批全改(二年级布置数学书面家庭作业)
    (2)作业全批全改
    3英语
    (1)基础知识作业:利空白作业写适量基础知识作业(学期20次)
    (2)作业全批全改
    (3)课外布置学生口语交际训练堂课新课前采取抽查方式学生话进行检测巩固
    79年级:
    1利空白作业完成:
    (1)语文:基础知识作业基篇目课1次作文单元1次学期少8次提倡写周记日记  
    (2)数学:周3次作业
    (3)英语:周2次作业听写周少1次单元安排次话题作文  
    (4)物理:周1次作业  
    (5)化学:周1次作业  
    (6)思政:周1次作业
    (7)历史:周1次作业
    (8)理:周1次作业
    (9)生物:周1次作业
    2作业全批全改
    (三)课作业数量规定
    课作业天作业量时间严格规定执行学二年级布置课书面作业学三六年级天课书面作业总量超60分钟学学科般布置课书面作业初中课书面作业超90分钟学生学时间空间学生根身实际目重点选择学
    (四)作业批改反馈
    1批改作业应逐题批阅规范批阅标记批阅日期时记录作业典型案例供讲评写鼓励性批语
    2教师必须时检查批改学生作业记录作业反馈信息
    3采取切实效措施培养学生时规范独立完成作业良惯抄袭作业现象教师应时加制止督促位学生时交作业
    (五)教学质量检测
    1二年级进行书面纸笔单元检测月考期末统考
    2义务教育阶段年级学期进行次期末教学质量监测排名公布分数
    3考试成绩教师解教学效果调整教学方法校应根XX县20219—20227中学教学常规理细(修订稿)制定具体适合校教学常规理细认真落实


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