灰雀语文教案
灰雀语文教案1
学目标
１认识桦胸等５生字会写郊散等１２生字正确读写郊外散步胸脯等１４词语
２正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
３解列宁爱鸟情感染启发孩子放鸟园事体会列宁爱鸟更爱孩子情感懂知错改诚实表现
课前准备
１学生搜集关列宁事事迹片
２教师制作投影片生字卡片物头饰
教学程
第课时
谈话导入
１学知道列宁事？什样呢？
指名说说老师概括介绍列宁生
２学样位伟事定受益非浅天学灰雀文中男孩受教育收获呢（板书课题）
二指导学
１轻声读课文读准字音特注意读准生字读通课文
２画出理解词语查字典联系文组讨理解词义
３采种形式练读课文课文读通
４检查学效果指名分然段朗读认然段读读段学生读集体评议教师生字卡片抽读生字词
三读中感悟
１读课文
２指名交流课文容感知情况：
⑴ 指名朗读第然段段出什？方出？三欢快灰雀惹喜爱列宁非常喜欢段该读？
⑵ 指名朗读第二然段知道什？列宁找胸脯深红灰雀心情样？谁读段？
⑶ 胸脯深红灰雀里？回？课文句子里出？读课文思考讨
３感情朗读课文：
⑴ 篇课文讲件什事？知道什？
⑵ 感情朗读课文
灰雀语文教案2
篇课文讲述列宁灰雀男孩间事列宁公园里寻找三惹喜爱灰雀中时遇灰雀捉走男孩交谈受感动男孩动灰雀放回事体现列宁善解意男孩尊重爱护男孩诚实天真
文难读句子难理解词语较学生理解课文容增加定难度外列宁循循善诱隐含列宁鸟见着急担心学生容易领会教师教学时着重加强方面指导
通语言行动揭示物心世界展现事件发展进程篇课文表达特点容学生生活关教学程中注重激发学生学兴趣通学生学讨交流想象学生动参探究程中引导学生找出相关语句读悟结合培养学生理解意识思考力
知识技
1会认10生字会写13字正确读写重点词语
2分角色朗读课文读出话语气带着问题边默读边揣摩物心想法
程方法
采合作方式分角色朗读形式学课
情感态度价值观
体会列宁善解意循循善诱童尊重呵护懂做错事情应该改正道理时受保护鸟类教育
重点
1会认10生字会写13字正确读写重点词语
2体会列宁男孩尊重呵护男孩诚实天真
难点
透物语言神态领会物心理活动
教师：媒体课件教学挂图生字卡片
学生：阅读灰雀相关介绍资料读课文
2课时
第课时
1学会课生字词语
2正确流利朗读课文
3学课文第12然段
重点
学会课生字词语
难点
第1然段中找出相关语句体会列宁灰雀喜爱情
出示图片激趣导入
1出示灰雀图
师：美图画呀谁生动语言描述出？
引导学生仔细观察画面展开想象练说话教师作恰点评激励学生说更流畅生动
2板书课题强调雀字面变形面隹隹指短尾巴鸟指导学生书写灰雀词语
3出示列宁男孩画面：谁呀？衣着出什？引导学生认识列宁男孩解列宁苏联伟革命领袖
师：列宁男孩加三灰雀面动事想读读？
二通读课文初步感知
1学生读课文求：读准字音读通句子标然段序号
2指名逐段朗读课文检查读情况重点指导读准惹渣诚字音
3分角色朗读课文
4指名说说课文讲件什事
三学生字指导书写
1学生观察课生字什特点
2组说说记住字字形
3教师重点指导
养：第八画竖撇竖
：左方口面提右边斜钩撇
4学生仿写教师巡视指导
四指导学第1然段体会喜爱
1指名读第1然段
2学生评价教师追问：段话应该读出什感情？样读出种感情？语句凸显种感情？画出？
3喜欢灰雀什呢？（学生交流灰雀颜色动态声音）课文描写三灰雀？找出读读说说词语助媒体动画理解回跳动婉转惹喜爱三词语意思
4教师引读描写列宁喜爱灰雀句子学生体会列宁心中感受
五巧妙结尾设置悬念
生读第2然段
师：第二天胸脯深红灰雀竟然见灰雀里？列宁男孩围绕灰雀发生样事呢？节课继续学
六布置作业课堂结
1书写生字组词
2抄写课文中描写灰雀句子
灰雀语文教案3
教学目标
１通课学学生懂做错事改正做诚实孩子
２学会课生字新词联系文读懂课文中重点句子理解课文容
３感情朗读课文
４培养学生创造性思维力
教学重点
１列宁男孩关爱教育渗透保护鸟类教育
２物语言神态描写中体会物心理活动
教学媒体
挂图卡片课件
教学时间
二课时
教学程 第课时
导新课质疑
１出示课题
２质疑：课题想知道什？
（灰雀？灰雀什样？围绕灰雀什灰雀作课题？）
３说说灰雀解（文中找关句子说）
二初读课文发生什事？
１轻声读课文注意读准字音特生字字音
２指名接读课文读准确列字词──标出表现列宁喜爱灰雀句子
郊外散步昂胸脯定肯定惹喜爱者坚定面包渣白桦树言语欢蹦乱跳
３画出理解词语查字典联系支理解词义
４检查学情况：
⑴检查读音：
出示词语卡片指名认读特注意读音
白桦胸脯面包渣惹喜爱
⑵字形难点：
散：左月第笔／右边反文写
惹：中结构中间右古
：左方口面右边撇丢掉
⑶理解词语：
郊外：城市外面方
惜：值惋惜
诚实：言行心思想致
言语：说话
欢蹦乱跳：形容健康活泼
默读课文思考课问题 第二课时
情景引入学课文第然段
１媒体演示：
三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌
２教师说：听三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌喜爱爱？
３读第然段画出描写灰雀语句填空＿＿＿＿灰雀理解
４朗读第然段
渡：媒体演示胸脯深红灰雀见
二学课文第二十然段
１胸脯深红灰雀底？请学生默读课文画出男孩语言
⑴男孩说：没见没见
⑵男孩着列宁说：会飞回活着
⑶定会飞回男孩肯定说定会飞回
２指导学生读男孩话说说心里想
（引导学生体会男孩认识程：吞吞吐吐想说敢说决心灰雀放回公园肯定说）
３课中质疑学生体会列宁育程：
⑴列宁听男孩话肯定知道灰雀男孩带走列宁时会男孩说什呢？
⑵文中列宁说？画出列宁话分组讨通读列宁话读懂什？
①列宁说：定飞走者冻死丁天气严寒怕冷
（饱含着丢失灰雀惋惜惦念明知道男孩灰雀捉走意明说感情启发男孩觉悟情育）
②列宁言语说：灰雀呀惜会飞回
（言语实际说男孩听惜表达列？灰雀爱护惋惜种感情感染男孩男孩知道喜爱灰雀关心着灰雀命运）
⑶创设情境进行话老师列宁学生男孩进行话老师责问语气学生话
⑷指导学生读书列宁话体会列宁育程
三学课文第十十三然段
１出示思考题：
⑴男孩什低着头？
⑵列宁什男孩灰雀然微笑？
⑶列宁什问爱说话男孩问说话灰雀？
⑷列宁什问男孩知道诚实？
（男孩认识错误实际行动改正错误）
２分组读书讨思考题
３组代表发言
四拓展学生思维空间
１文章写第１天第２天第３天第４天……围绕列列宁男孩灰雀会发生什意思事呢？请学生组讨
２请学生评价文中物
五分角色感情朗读课文
灰雀语文教案4
教学目标
1学生识字基础读准字音认清字形通联系文查字典方法理解婉转惹喜爱言语等词语意思
2学正确朗读课文初步解课文容
教学重难点
教学重点 1引导学生识记生字相部首识记胸 脯 散敢旧字加部首识记郊渣诚旧字换部首惜低重点指导书写步
2正确流利感情朗读课文
教学难点 握课文容
教学工具
ppt课件
教学程
()激趣导入
1出示图片谁课前什解
预设
(1) 课文容
(2) 课资料袋
渡真会学仅读课文关注课资源起读读资料袋中容解列宁生
(二)检查预情况解决识字
1 读课文互动评价
求读准字音难读句子读遍
全文13段请13位学朗读学认真听作出评价
2 识字学词
出示新词
郊(jiāo)外 散(sàn)步(bù) 胸(xiōng)脯 (pú) 仰 欢快
面包渣(zhā) (huò)者(zhě) 严寒 言语 惜(xī) 肯定
果然 欢蹦乱跳 诚实 白桦(huà)树 婉(wǎn)转 惹喜爱
A 桌互读开火车读
预设字音准确
B 读准字音形成解释
渡家读真准确句子读流利
出示句子
①列宁次走白桦树停仰三欢快灰雀常带面包渣谷粒
预设出示白桦树图片
学生通查字典生活实际理解仰意思(抬着头)仰什
②树枝间回跳动婉转唱歌非常惹喜爱
预设学生通查字典生活实际理解婉转歌声鸟鸣声等抑扬动听
婉转——动听
惹喜爱通拆词法(第课欢畅敬爱什方法理解词义)够引起喜欢爱护
出示生字
郊 散 步 胸 脯 渣 者 敢 惜 低 诚
字天认识新字回忆识字时什方法(熟字加减换笔加减换偏旁形声字字理识字等)掌握方法说说样记字谁想
(1) 集体交流识记方法
学生边说教师边板书总结方法
1相部首识记胸 脯 散敢
2旧字加部首识记郊渣诚
3旧字换部首惜低
4音字散
(2)指导书写
教师重点讲解生字步(面少)(部首戈) 低—设置易错选项
(三)整体感知握课文容
读课文边读边思考想想课文讲件什事
填空开始灰雀( 枝头唱歌 )接着(胸脯深红灰雀见 )列宁(男孩)询问列宁启发男孩(灰雀放回)
(四)分角色朗读课文
灰雀语文教案5
第课时
学目标
1． 认识桦胸等5生字会写郊散等12生字
2． 正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
3．解列宁爱鸟情感染启发孩子放鸟园事
教学重难点：
解列宁爱鸟情感染启发孩子放鸟园事
教学程：
图导入交流资料
1．出示列宁片说说谁？利课前预收集资料谈谈列宁解
2．学生交流教师结简介列宁天学事发生伟领袖列宁身似事
3．板书课题书空雀字笔提示雀字描摹鸟体形造出象形字
读通课文初步感知
1．学生读课文求：读准字音读通句子标然段序号
2．指名逐段朗读课文检查读情况重点指导读准散（sàn）步
胸(xiōng)脯(pú)白桦（huà）树注意诚病蹦读鼻音
3．赛读课文组单位进行读书竞赛互相提提意见帮助读更
4．课文然段具体写列宁寻找灰雀灰雀回林中事？
2~13课文具体写件事第1然段告诉什呢？
学课文第节
1．指名读第1然段说说解什
2．课文描写三灰雀？找出读读
说说词语助媒体动画相机理解婉转回跳动惹喜爱
3．教师引读列宁喜爱灰雀句子体会列宁心中感受指导朗读第然段
4．巧妙结尾设置悬念：第二天深红胸脯灰雀竟然见灰雀里？列宁男孩围绕着灰雀发生段样事呢？节课继续学
学生字指导书写
1．学生观察课生字什特点
2．说说记住字形？
3．提醒：课左右结构字较注意左右例独体字步者书写时笔画舒展
4．学生描红摹写
5 抄写词语表中列出课词语 第二课时
学目标
1．正确读写郊外散步胸脯等14词语
2．正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
3．解列宁爱鸟情感染启发孩子放鸟园事体会列宁爱鸟更爱孩子情感懂知错改诚实表现
教学重难点：体会列宁爱鸟更爱孩子情感
教学程：
贴图导入激发兴趣
1．贴出三灰雀枝头欢歌跳跃图画
听三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌惹喜爱列宁天散步招呼问候问候天列宁发现灰雀见灰雀呢？
精读课文感悟真爱
1．轻声读读课文 3－10然段段列宁说话段男孩说找找读读
2．屏幕出示课文3．5．7．9然段请家读列宁句话仔细体会列宁话意思
a学生交流句话特体会说说体会朗读告诉家
b列宁着急担心惋惜关心集中表达列宁灰雀种情感词概括什？板书：爱
3．聪明孩子谁知道灰雀底里？课文出？出示4．8．10段
a练读段话指名朗读检查指导读定会飞回教师运手势指导学生加强语气
b读体会：时候男孩想什呢？
c男孩什捉走灰雀？灰雀喜爱列宁灰雀喜爱什？组讨发表法相互补充汇报体会
5．相机结：列宁爱鸟男孩爱夺鸟列宁真正爱鸟
6．细细体会列宁男孩心理感受分角色朗读3－10然段
烘托高潮深入体会
1．列宁真爱感染男孩灰雀放回树林枝头欢唱
媒体投影显示：列宁男孩白桦树旁着灰雀
2．学课文1113然段朗读体会
3．读段会提出什问题？学生交流提出疑问列宁什问鸟？鸟会说话呢？等等
4．组讨解答面列出两关键问题教师参讨引导学生深入体会列宁尊重孩子理解孩子愿伤害爱男孩`心孩子爱
收集事积累提高
1．学篇课文发现什？家起说说
2．收集列宁名事读读开展讲事赛
板书： 5灰雀 （惹喜爱） 列宁 男孩 教育 知错改
灰雀语文教案6
教学容：
九年义务教育六年制教版学语文第五册第118页120页
教学求：
1．通课学学生懂做错事改正做诚实孩子
2．学会课生字新词联系文读懂课文中重点句子理解课文容回答思考练中问题
3．感情朗读课文
教学重点：
通联系文读懂重点句子理解课文容
课时：两课时
第课时
．揭题质疑
二．指导学
1．轻声读课文读准字音特注意读准生字读通课文
2．画出理解词语联系文理解词义
三．检查学情况
1．正音：散惹渣坚
2．容易写错字：惹郊
3．理解词语：
郊外：城市外面方
言语：说话
惜：值惋惜
欢蹦乱跳：形容健康活泼生命力旺盛
诚实：言行心思想致虚假
4．朗读课文正音
四．默读课文思考课问题
第二课时
．导入新课讲读第然段
1．节课初读课文解课文意请开课第118页请家声读课文第然段想想然段写什？笔画画
2．全班讨：第然段写什？(灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌非常惹喜爱列宁非常喜爱)
板：惹喜爱
3．课文样说灰雀惹喜爱？
出示句子：
（1）枝头欢蹦乱跳唱歌非常惹喜爱
（2）枝头唱歌惹喜爱
问：句子更写出灰雀惹喜爱呢？（引导学生说出两词语句子更加具体更加生动更写出灰雀惹喜爱）
4．指导朗读句子（1）
5．灰雀惹喜爱课文样说列宁非常喜爱？
板：列宁次…………常带……
二．讲读第二然段
1．师：灰雀惹喜爱列宁非常喜欢课文写喜爱灰雀？
板：男孩
2．仔细默读课文第二然段特孩说话
思考：胸脯深红灰雀里？回？课文句子里出？
3全班讨：
（1）灰雀句子出？
①男孩说：没见没见
②男孩想告诉列宁灰雀没死敢讲
③男孩列宁说：会飞回定会飞回活着
④定会飞回男孩坚定说
板：没见
（2）灰雀回句子出？
①男孩列宁说：会飞回定会飞回
②定会飞回男孩坚定说
板：定会飞回
（3）男孩什灰雀放回？（引出列宁言语话）
出示句子：
①列宁言语说：灰雀呀（惜）会飞回
②列宁说：灰雀呀会飞回
问：句子更写出列宁发现灰雀见觉惋惜？（引导学生说出第句更充分体现列宁非常喜爱灰雀）
指导朗读句子①
4．指导朗读话
（1）位分角色练读
（2）指名分角色读
（3）全班男女生分角色读老师读叙述部分
5．声读第十十三然段
（1）思考：课文样写灰雀回？什说男孩诚实孩子？
板：果然
（2）四组讨：什说男孩诚实孩子？
6．质疑
7．总结全文
事写列宁灰雀喜爱感动教育男孩男孩动送回灰雀告诉错误承认改正诚实孩子
板书计划：
灰雀
惹
喜爱
列宁
男孩
次…………没见
常带……定会飞回
惜
果然
灰雀语文教案7
教学目标
1会认5生字
2学110然段通物话描写体会物心理活动分角色感情朗读
3体会列宁善解意循循善诱童保护
4初步懂做错事情应该改正道理
二重难点
重点：解灰雀爱品析物话
难点：理解课文容体会列宁高超育道
谈话导入走进中外名世界
1课前老师想考考信？
2老师问知道嘉兴历史名？（徐志摩金庸茅盾）
嘉兴名真少啊
3嘉兴方许名俄国列宁中里老师列宁爷爷制作张名片请家观
马克思义者列宁义创始
列宁
苏维埃政府席
（1870——1924）
名片中知道什？
二走进文
1导入：解列宁接学篇列宁关课文
2示题齐读设疑：样灰雀呢？请学开课文先轻声读读课文找找
3读课文第遍觉灰雀样？（指名说）
评：解灰雀确实种非常漂亮鸟
嘛想声音定非常听
4示句：公园里棵高白桦树树三灰雀：两胸脯粉红胸脯深红树枝间回跳动婉转歌唱非常惹喜爱
（1）读
（2）指名读
评：1错
2棒特回跳动词语念棒谁词语念棒（活泼灰雀呀）
3回跳动会婉转歌唱婉转歌唱词谁读？
（3）甜美声音啊起感受（齐读）
（4）呀非常惹喜爱读着读着仿佛什？听什？
（5）三惹喜爱灰雀（课件展示三灰雀枝头欢蹦乱跳歌唱）想读读？指名读
评：1果然进步
2听朗读仿佛真美丽灰雀听动听歌声
（6）渡：惹喜爱灰雀喜欢列宁爷爷喜欢
5示句：列宁次走白桦树停仰三欢快灰雀常带面包渣谷粒
（1）指名读读懂什？里出列宁爷爷喜欢灰雀？
评：1道理
2呀正喜欢会专门常带吃起读
（2）齐读
三披文悟情感受列宁高超育道
1呀列宁爷爷喜欢天（课件展示）公园白桦树发现胸脯深红灰雀见心里非常着急
底呢？请学开课文读读2—10然段想想
2读中感悟2—10段
（1）读（出示2—10段容）
（2）渡：听读滋味老师想加入？
[1][2]页
教案教版三年级语文册灰雀教案网
（3）老师读列宁话男生读男孩话女生读叙述部分
（4）听着朗读想读？（四组合作读）
读完遍换读读
3研读男孩话
（1）渡：第三灰雀列宁牵肠挂肚灰雀底呢？会回？请家读读男孩话（出示容）
（2）指名2答：灰雀？
（3）开始说没见？底没说实话回侦探仔细侦探（讨）
（4）展开讨
1没见知道灰雀没死
2课文讲敢讲肯定开始没讲实话（说出怕什）
3两位侦探分析道理接着说
4没见知道灰雀定会飞回次次肯定
（5）开始没讲实话呀然说谎请家想想说句话时心里会想呢？（紧张慌吞吞吐吐支支吾吾）请说说
（6）师引读：说？说说
男孩紧张说男孩支支吾吾说
（7）男孩支支吾吾话中知道灰雀男孩捉走知道灰雀定会飞回男孩知道列宁深深期盼着
3研读列宁话
（1）示句：列宁言语说：灰雀呀惜飞回
读什言语言语读读
（2）列宁真言语？说谁听？
（3）列宁暗示什？
（4）读懂列宁心里想说话想男孩定听懂会想呢？（写）
（5）愿伤害男孩尊话感受列宁孩子爱男孩开始说话支支吾吾决心越越
（6）读男孩两句话（齐读）
想象男孩定灰雀放
四拓展延伸想象灰雀重回枝头感谢
1（播放课件）美丽家赏列宁真爱感染灰雀男孩手中回公园听起枝头欢快歌唱谁唱歌唱什歌呢？请做做灰雀唱唱
结：老师列宁样鸟重然高兴男孩改正错误高兴
五写字指导
胸脯：
1说说两字点
2说说写时注意什
3生写三评议
灰雀语文教案8
灰雀篇课文记叙列宁莫斯科郊外养病期间爱护灰雀事反映列宁爱鸟更爱诚实孩子
全文13然段第1然段讲列宁郊外养病期间天公园散步非常喜欢公园里：灰雀第2—10然段讲天列宁发现胸脯深红灰雀见冻死感惋惜男孩敢告诉列宁灰雀没死坚定说灰雀会飞回第11～13然段讲第二天列宁果然见灰雀没问男孩已知道男孩诚实
课文物话线写出列宁孩子教育程写男孩心理认识程物心活动外化语言二者相互交错推动情节发展机融合起
1．理解课文容懂什说男孩诚实孩子体会列宁孩子教育程男孩认识程
2．学会课生字新词
3．培养学生创造性思维力
第课时
导新课质疑
1．出示课题
2．质疑：课题想知道什
(灰雀灰雀什样围绕灰雀什灰雀作课题)
二初读课文发生什事
1．轻声读课文注意读准字音特生字字音
2．画出理解词语联系支理解词义
3．检查学情况
(1)检查读音
出示词语卡片指名认读特注意读音
白桦 胸脯 面包渣 惹喜爱
(2)字形难点
散：左月第笔／右边反文写
惹：中结构中间右古
：左方口面右边撇丢掉
(3)理解词语
郊外：城市外面方
惜：值惋惜
诚实：言行心思想致
言语：说话
欢蹦乱跳：形容健康活泼
默读课文思考课问题
第二课时
情景引入学课文第然段
1．媒体演示：三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌
2．教师说：听三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌喜爱爱
3．读第然段画出描写灰雀语句填空灰雀理解)
4．朗读第然段
渡：媒体演示胸脯深红灰雀见
二学课文第二十然段
1．胸脯深红灰雀底请学生默读课文画出男孩语言
(1)男孩说：没见没见
(2)男孩着列宁说：会飞回活着
(3)定会飞回男孩肯定说定会飞回
2．指导学生读男孩话说说心里想
(引导学生体会男孩认识程：吞吞吐吐想说敢说决心灰雀放回公园肯定说)
3．课中质疑学生体会列宁育程
(1)列宁听男孩话肯定知道灰雀男孩带走列宁时会男孩说什呢
(2)文中列宁说画出列宁话分组讨通读列宁话读懂什
A．列宁说：定飞走者冻死丁天气严寒怕冷
(饱含着丢失灰雀惋惜惦念明知道男孩灰雀捉走意明说感情启发男孩觉悟情育)
B．列宁言语说：灰雀呀惜会飞回
(言语实际说男孩听惜表达列灰雀爱护惋惜种感情感染男孩男孩知道
喜爱灰雀关心着灰雀命运)
(3)创设情境进行话老师列宁学生男孩进行话老师责问语气学生话
(4)指导学生读书列宁话体会列宁育程
三学课文第十十三然段
1．出示思考题
(1)男孩什低着头
(2)列宁什男孩灰雀然微笑
(3)列宁什问爱说话男孩问说话灰雀
(4)列宁什问男孩知道诚实
(男孩认识错误实际行动改正错误)
2．分组读书讨思考题
3．组代表发言
四拓展学生思维空间
1．文章写第1天第2天第3天第4天……围绕列列宁男孩灰雀会发生什意思事呢请学生组讨
2．请学生评价文中物
五分角色感情朗读课文
容概括：篇介绍关05灰雀教学设计四灰雀希帮助
灰雀语文教案9
灰雀教案设计
教材分析：
篇课文简述列宁灰雀孩子间事列宁公园寻找三惹喜爱三灰雀中时遇灰雀捉走男孩交谈深受感动男孩灰雀放回事体现列宁善解意男孩尊重爱护男孩城实天真
通言语行动描写揭示物心世界展现事件发展进程篇课文表达特点选编篇课文学生认识列宁童爱护通物语言神态描写体会物心理活动学生受爱护鸟类动物教育
二学情分析
文篇幅较长难度句子词语较文章中生字常常见容易读错部分词语意思较抽象学生理解课文容增加难度列宁循循善诱学生易领会语文新课程标准指出阅读种性化行读悟阅读基础阅读教学中学生充分读动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪结合学生具体情况课教学着力体现读读中感悟积累教学理念通学生朗读读懂词句含义读出感受理解
三教学目标
1会认5生字会写12生字正确读写郊外散步胸脯仰欢快面包渣
者严寒言语惜肯定果然欢蹦乱跳诚实等词语
2正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
3通物话描写体会物心理活动
4体会列宁善解意循循善诱童保护懂做错事情应该改正道理时受保护鸟类等动物教育
四教学重难点
1列宁发现灰雀消失通难心体交流孩子放回灰雀
2通物神态语言领会物心理活动
五教学准备
1生字卡片
2媒体课件
六教学课时
二课时
第课时
课时目标
1学会课生字新词
2正确流利感情朗读课文
教学程
情景引题激发兴趣
1出示列宁片指名学生谈谈列宁解
2学生交流教师简介列宁
3出示灰雀图板书：灰雀 师：灰雀招呼吧齐读课题三遍
指导书空雀
师：灰雀讲述关列宁事爱灰雀列宁男孩间发生什趣事呢赶快走进课文美美读读吧
设计意图：激发学生学欲
二初读感悟
1学生读课文出示读求：1读准字音读通句子然段标序号
2遇认识字理解词语做记号
2学生字新词重点指导读准胸脯白桦树散步婉转面包渣诚实
3指名逐段读课文检查读情况师适时指导
4生读组单位赛读课文互相评价帮助
5分角色朗读课文
6理清文章脉络
课文段写列宁寻找灰雀灰雀回林中事情第然段告诉什呢
设计意图：养成读书学惯
三学课文第段
1指名朗读课文第段说说第然段告诉什
2课文样描写三灰雀找出读读教师指导朗读体会灰雀爱
助媒体相机理解婉转回跳动惹喜爱
3列宁喜欢灰雀知道
出示列宁喜欢灰雀句子指导朗读体会列宁心中感受
4齐读课文第段
5样惹喜爱灰雀第二天胸脯深红色灰雀竟然见里呢节课继续学
设计意图：读课文培养学生朗读力积累文中词语
四学生字指导书写
1 分组出示渣胸脯惜低诚 郊步散敢者
2 说说字什特点样记住字
3 指导书写第组强调左窄右宽第二组强调步者
4 学生练教师巡视指导
5 学生作业讲评
设计意图：养成正确规范写字惯
五课堂作业
1 课文中找出相应词语
1) 表示事实说预料相符 ( )
2) 令惋惜 ( )
3) 抬着头 ( )
2 书写生字组词
设计意图：巩固字词学
板书：
两粉红 深红
三灰雀 惹喜爱
回跳动 婉转歌唱
第二课时
课时目标
1理解课文容体会物心理活动
2联系文读懂课文中语句
3分角色朗读课文
教学程
激情导入
1出示三灰雀枝头唱歌跳跃画面
2听三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌惹喜爱列宁天散步招呼天列宁发现风灰雀见灰雀呢
设计意图：设置悬念激发学生学兴趣
二精读课文感悟真爱
1读课文210然段段话列宁讲段话男孩说找出
2灰雀见列宁心情样(急)知道
出示周围树林中找遍没找指导朗读
3列宁见男孩男孩说什呢
出示：1 ) 孩子见深红色胸脯灰雀
2) 定飞走者冻死天气严寒怕冷
3) 灰雀呀惜飞回
4)会飞回
细细读话句话特体会朗读形式体会告诉家指导朗读列宁关心惋惜焦急集中表达列宁灰雀种情感字概括什呢(板书：爱)
4聪明孩子灰雀呢知道呢说说
出示：1) 没……没见
2)会飞回定会飞回活着
3)定会飞回
细读句话句话特体会朗读形式体会告诉家指导朗读
5男孩什捉灰雀灰雀喜爱列宁灰雀喜爱什讨交流教师相机指导：列宁爱鸟男孩爱夺鸟列宁真正爱鸟
6 分角色朗读课文310段
设计意图：分角色朗读体会物心理活动
三烘托高潮深入体会
1出示灰雀枝头歌唱画面列宁真该感染男孩灰雀放回森林灰雀枝头歌唱起读读课文1113然段
2读课文什疑问
学生质疑讨交流
引导学生体会：列宁尊重孩子理解孩子愿伤害爱男孩孩子爱
3朗读课文三段
设计意图：感受孩子诚实列宁孩子爱
4课堂练笔：1)(课件出示)果重新站枝头歌唱灰雀想男孩列宁说什呢请课空白处写三言两语
2) 学生交流
设计意图：读写结合培养学生表达力
四拓展延伸
1事写列宁灰雀喜爱感动男孩放回灰雀时改正错误做诚实孩子样历
2交流
设计意图：联系实际拓展知识
五课堂作业
1读读写写
1)男孩说：没……没见
……体会
2)定会飞回男孩肯定说定里推测出男孩想什
2摘抄课文中描写灰雀句子
教学总结
列宁公园里寻找三惹喜爱灰雀中时遇灰雀捉走男孩交谈受感动男孩灰雀放回事体现列宁善解意男孩尊重爱护男孩诚实天真
教学灰雀文时全文紧紧围绕爱字展开引导学生讨三种爱——列宁灰雀喜爱(浅层次爱体现)男孩灰雀喜爱列宁男孩爱体会三种爱时学生区分列宁男孩灰雀爱重点感悟列宁男孩爱学生教师引导课文容进行较全面深入理解感受整课堂教学呈现流畅态势文中泡泡里提出问题 列宁白桦树什会讲话灰雀说话会说话男孩讲话呢学生读书思考然组织交流说：列宁怕男孩伤心直接问男孩说：列宁愿意伤害男孩尊心说：列宁怕男孩难堪说：列宁灰雀讲话实际男孩说话觉利学生疑问学生思维进行启发通学生读书思考领悟课文表达男孩爱灰雀列宁爱灰雀更爱男孩情感学生然谐间谐深刻认识文精神陶冶
实童情感丰富童感觉敏锐够创设合适情景情感会充分流露出面发现少问题：
1 朗读教学中朗读缺乏
堂课学生探讨进行十分圆满忽略朗读块语文课堂朗读占极重究竟样合理朗读做做适合学生发展呢想首先做文中物情感发生鸣基础学生朗读迹循教学中完成第步接便学生融入角色感情带入文中激情朗读实际教学中觉缺乏合理引导手法课堂学生始终法读出列宁焦急寻找语气时提示学生想象心爱东西丢样心情学生旧握准时该发挥作示范朗读忘做见场应变力需提高环节学生没进行朗读情况进入环节朗读环节中会采取种方式教学需断学中方面
2基础知识学
然第课时中已较全面学字词课文初读说字词学第二课时中停息相反课堂中抓住重点字词更帮助学生理解课文起增加词汇作灰雀文中少词语需文理解步忽略堂课中学生基础知识方面学太扎实
整堂课总体算成功细细分析存缺陷少教学断尝试然断发现足加改进程相信认真做反思教学中断改进会进步收获
灰雀语文教案10
教学目
1理解课文容学男孩错改品质做诚实孩子
2学会课生字词继续培养联系文理解词语句子意思力
3感情朗读课文加深课文理解
教学重点
1继续培养学生联系文理解词句力
2理解课文学男孩诚实美德
教学难点
理解课文句话列宁没问男孩已知道男孩诚实难点课文没明确写出男孩告诉列宁灰雀知道必定会飞回活着必须学全文联系文找正确答案必定难度
课前准备
1配乐感情朗读磁带录音机等
2灰雀鸟插图
教学时间
3课时
教学程
第课时
揭示题意激发兴趣
老师出示课题灰雀问：课题谁猜猜写什容？
（学生答出：写灰雀鸟样子生活性爱答出写灰雀鸟关事等等）
谁说呢？学课文全明白面开始学天节课务：读课文基础完成老师提出预容
二读课文完成预
（）读课文完成求：
(1)边读边画出生字词标出然段序号
(2)生字字音读准确查字典理解懂词
(3)五步识字法学生字词
（二）检查学情况：
(1)齐读读互相读种形式检查读书否正确流利生字读音否准确
(2)检查然段？
(3)检查学生查字典词语理解情况
坚定：动摇
惹喜爱：惹引起引起喜爱
(4)解学生记忆生字：
郊惹渣三字旧字加偏旁方法记
散：注意右边四笔攵
：偏旁戈字旁第五笔写成坚：结构边土
(5)练生字组词
求先组课文中出现词语组词语指出散音字：（sǎn）
郊外（郊区郊游）散步（散心零散）
惹喜爱（惹怒）面包渣（土渣渣土……）
者坚定（坚强坚实坚固）
(6)指导书写：课生字较少学学生字方法课先生字词学会
(7)作业：①写生字词②熟读课文
板书设计
第二三课时
节课学会课生字初读课文节课继续深入学解围绕灰雀发生事教育学男孩什品质通感情朗读深入体会课文表达思想感情
必定喜欢事节课谁学理解深入
逐段学理解容
（）指名读第1然段回答列问题：
1然段句话？第12两句什意思？文什联系？
2列宁公园里什样鸟？鸟什惹喜爱？出列宁非常喜欢？然段中找出样句子读读
（6句话第12两句写列宁养病期间天公园散步交事情起）
（三灰雀非常惹喜爱：①长美：两胸脯粉红胸脯深红②活泼爱声动听）
3理解：欢蹦乱跳非常什意思？
（欢蹦乱跳：蹦跳活泼动非常：特意思）
4较句子边两词语掉读读句话句？什？
（书中原句欢蹦乱跳灰雀活泼爱样子写活非常词写出爱程度深充分体现三灰雀引注目惹爱）
出列宁喜欢呢？读出样句子画出表现喜爱词语说说加黑词语句子理解
（列宁次走白桦树停仰视三欢乐灰雀常带面包渣谷粒）
次：前面提列宁天公园散步天鸟里次实际天：没次停起强调作仰视：抬头带着喜爱心情观常：次常常句话意思：列宁天鸟仔细怀着喜爱心情抬头观着常常带面包渣谷粒喂见列宁鸟爱切爱深
训练学生先会找出句子中重点词语会先理解重点词语基础理解句子意思方法时样训练提高学生爱动脑惯提高分析理解力
（二）接着学列宁样喜欢鸟发生什变化？
接着指名读2～10然段思考列问题：
1灰雀见？
2列宁时什态度？出？
3列宁男孩次话？次话列宁男孩思想感情变化？中知道什？
（天列宁发现胸脯深红灰雀见列宁焦急：周围树木中找遍没找出周围树木中说明列宁走方找遍说明列宁找仔细找长时间列宁男孩四次话第次列宁问男孩见灰雀？男孩说没见第二次列宁言语男孩说中男孩感列宁灰雀担心关心列宁爱鸟心男孩触动第二次男孩没说话时声胜声男孩心思想活动活跃时态度已变化想告诉列宁灰雀没死没勇气列宁第三次言语时什言语？（声说般心中事总放时会言语）男孩列宁爱鸟心深深动灰雀呀表达列宁灰雀喜爱深惜会飞回果言语惜两词掉原句较什掉两词说知道鸟丢会回课文原句表达列宁灰雀丢失限惋惜情心里总放言语列宁然时说男孩听见列宁爱鸟心切深深动捺住感情列宁说：会飞必定会飞回活着时男孩说话时神态：列宁说明说话时点心虚胆怯必定说出鸟落列宁没亲眼见知真假紧紧追问句时男孩完全觉悟已说出鸟没死坚定回答：必定会飞回坚定什意思呢？原意：坚决动摇课文中讲男孩说话时态度肯定含糊话中知道：鸟男孩捉知道：男孩说话时态度断定知道鸟落
老师引导围绕提出问题抓住重点词句四次话进行分析理解体会物思想感情变化分析理解程中适围绕重点句重点词增加问题重点部分表现男孩思想品质变化程抓住点认真分析
4列宁男孩话部分感情读读谁说说读出什语气？
（读出列宁灰雀喜爱情丢失惋惜情读出男孩思想变化次话语气第次男孩说没见时态度肯定心虚第二次男孩没出声读出心斗争第三次男孩承认灰雀活着说话时胆怯男孩态度坚定）分组读读集体读等形式进行
（三）男孩说事实呢？接着学齐读11～13然段思考：
1丢失灰雀回？
2出？什？
（灰雀男孩送回列宁鸟时男孩站白桦旁低着头出男孩知道错懊悔意思低着头）
3男孩表现说明什？
（说明诚实）
4列宁什没问男孩？认列宁方出男孩诚实？联系文想想
（列宁灰雀已回尊重男孩尊心没问
三方面出男孩诚实：坚定态度二第二天果然灰雀三低着头）
5果然什意思？（预料样）
6列宁什时候已预料鸟男孩？（男孩说：会飞回必定会飞回活着列宁男孩说话口气已预料鸟）
7列宁什会灰雀说话？
（喜爱鸟回高兴男孩知错改欣慰表面鸟说话实际说男孩听）
教师：列宁明明知道灰雀听懂话样做方面学刚说表达鸟飞回高兴男孩知错改感欣慰时表现列宁幽默注意教育方式方法样做维护男孩尊心难堪
8读出列宁幽默感高兴心情11～13然段读读
9开始男孩说没见？什说男孩诚实
（学生发言发表见解）
感情朗读全文加深理解
趣感事列宁怀着深深爱鸟情寻找丢失鸟爱鸟情感动捉走鸟男孩男孩觉改正失双方公开说出种双方相互理解幽默感情应通感情朗读深刻表达出男孩承认认错改错系列语言神态变化反映男孩单纯爱诚实引导学生读出差伴心情感变化加深做诚实孩子爱认识
灰雀语文教案11
教材简析：
灰雀第二单元第篇课文描述列宁灰雀孩子间事列宁公园里寻找三惹喜爱灰雀中时遇灰雀捉走男孩交谈受感动男孩灰雀放回树林事体现列宁善解意善意语言教育男孩保护男孩尊心体现男孩善良品质课文然情节简单层次清晰着重描写物语言深启迪
学情分析：
文篇幅较长难度句子词语较文章中生字常常见容易读错部分词语意思较抽象学生理解课文容增加难度列宁循循善诱学生易领会课教学着力体现读读中感悟积累教学理念通学生朗读读懂词句含义读出感受理解
教学目标：
1会认5生字会写12生字正确读写郊外散步胸脯仰欢快面包渣者严寒言语惜肯定果然欢蹦乱跳诚实等词语
2正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
3通物话描写体会物心理活动
4体会列宁善解意循循善诱童保护懂做错事情应该改正道理时受保护鸟类等动物教育
教学重点：
课教学重点抓住关键词语联系问读懂重点句子领会文章题
教学难点：
课教学难点物语言神态描写中体会物心理活动
教法学法：
教学中通学生参式教学模式采取朗读法讨法探究法等教学方法配合现代教学手段学生积极参教学活动中乐学勤思考
学法通朗读合作交流讨探究等方式展开求学生交流学中感受列宁爱真正语文教学课堂变成学生学堂
教学准备：
1学生预课文搜集列宁资料
2教师准备教学课件
教学时数：2课时
教学程：
第课时
图导入交流资料
1出示列宁片说说谁？利课前预收集资料谈谈列宁解
2教师结简介列宁天学事发生伟领袖列宁身似事
3板书课题书空雀字笔提示雀字描摹鸟体形造出象形字
二读通课文初步感知
1学生读课文求：读准字音读通句子标然段序号
2指名逐段朗读课文检查读情况重点指导读准散（sàn）步胸（xiōng）脯（pú）白桦（huà）树注意诚病蹦读鼻音
3赛读课文组单位进行读书竞赛互相提提意见帮助读更
4课文然段具体写列宁寻找灰雀灰雀回林中事？
三学课文第1然段
1指名读第1然段说说解什
2课文描写三灰雀？找出读读
说说词语助媒体动画相机理解婉转回跳动惹喜爱
3教师引读列宁喜爱灰雀句子体会列宁心中感受指导朗读第然段
4巧妙结尾设置悬念：第二天深红胸脯灰雀竟然见灰雀里？列宁男孩围绕着灰雀发生段样事呢？节课继续学
四学生字指导书写
1学生观察课生字什特点
2说说记住字形？
3提醒：课左右结构字较注意左右例独体字步者书写时笔画舒展
4学生描红摹写
5抄写词语表中列出课词语
灰雀语文教案12
教学目标：
1理解课文容体会物心理活动懂做错事改正道理做诚实孩子
2正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
3．体会列宁善解意循循善诱教育方法童保护时受保护鸟类等动物教育
4分角色朗读课文
重点难点：
1列宁发现灰雀消失通耐心体交流孩子放回灰雀
2通物神态语言领会物心理活动
教学准备：
媒体课件
教学程：
引入新课：
学天继续学灰雀课板书课题请学课题读遍
二品读课文
师：学课文读熟？（读熟）谁告诉老师课文讲谁谁件什事？
生：课文讲列宁灰雀男孩间事
师板书：
灰雀
列宁男孩
师：呀课文讲男孩列宁爱鸟影响捉回家鸟重新放回树林事现起
电脑出示（美丽灰雀）
师：孩子灰雀美？（美）呀美灰雀呀课文样描写灰雀呢？谁告诉老师？
生：
电脑出示：
三灰雀颜色（）
动作（）歌声（）
真（）
电脑出示：请学轻读课文～～～划出表现列宁喜爱灰雀词语句子
学生轻读课文边读边划
生1：次常
师：三词语体现列宁灰雀喜爱
生2：天列宁……没找
师：找遍没找说明列宁样？（体现列宁灰雀喜爱担心）列宁次仰三欢快灰雀抬头仰三灰雀时发现灰雀？
生：灰雀见
师：时心里会想什呢？
生1：
生2：
列宁样说：电脑出示：
师：谁读读？
生试读师指导
师：字里行间充满列宁灰雀担心情列宁言语说：电脑出示：生读
师：什言语？（说话）列宁言语目什？（列宁想情绪感染男孩体现列宁循循善诱教育方法）灰雀丢失列宁充满惜充满担心男孩说呢？
生：没……没见
师：里省略号省略号出什？
生：出男孩说话吞吞吐吐
师：什会吞吞吐吐呢？吞吞吐吐言语中感觉什呢？
生：感觉灰雀失踪关
师：呀男孩捉走灰雀想放家中独欣赏样做？（）列宁循循善诱教育男孩说？
电脑出示：男孩列宁说：会飞回定会飞回活着
师：男孩连说两次会飞回说明什？定说明什？
生1：说明男孩定知道灰雀里
生2：说明男孩时已定决心灰雀送回
师：定会飞回男孩肯定说肯定说明什？
生：说明男孩已决心改正错误
师：灰雀真会飞回？
生：会
师：出？
生：第二天……低着头
师：词感受？
生：果然
师：果然什意思？谁告诉老师？
师：想样果然听列宁话男孩回家想呢？请学发挥想象力起说说吧
电脑出示：
男孩回家鸟笼边见（）灰雀（）歌唱显出安样子男孩想起刚列宁谈话（）说：真该捉回明天（）送回树林里
师：呀男孩听列宁话心里充满惭愧悔情悔该私深红色灰雀捉回家决定灰雀样？
生：送回
师：正象家说样男孩真灰雀送回树林时列宁做呢？
生读：
师：灰雀真会回答？
生：会
师：列宁什问灰雀直接问男孩呢？
生：认男孩诚实
师：没……没见显然男孩初撒谎什家列宁认男孩诚实呢？
生：男孩知错改认诚实
师：哎呀……句式真
师：男孩然开始犯错误列宁影响改正错误知错改孩子男孩然诚实
师：围绕着灰雀男孩列宁间发生样段感事事中列宁爱灰雀男孩呢？
生：男孩爱灰雀
师：时爱灰雀老师问爱样？
生：样
师：样呢？
生：列宁吃男孩捉回家玩限制
师：说真太觉谁真正爱灰雀？
生：列宁真正爱灰雀
师：板书爱列宁爱吃发现灰雀见时心着急担心男孩爱灰雀捉回家里边列宁男孩灰雀爱谁谁爱呢？
生：列宁男孩爱
师：呀列宁样做保护男孩尊心男孩勇承认错误改正错误种默默教育男孩爱呀简单事理写出动物间间爱面分角色朗读课文体会间动物间种浓浓爱
三课外延伸：
1果重新站枝头歌唱灰雀想男孩列宁说什呢？
2学生活中碰样情况？做呢？
板书设计：
5麻雀
（惹喜爱）
见捉走
担心爱放回
列宁男孩（知错改诚实）
（循循善诱）
灰雀语文教案13
教学程
师：学二年级时候学诚实孩子课知道男孩列宁诚实孩子节课学灰雀篇课文讲关列宁什样事相信节课家定会收获[师播放影碟生心观]
师：[出示画三美丽灰雀挂图]通观影碟挂图灰雀留样印象？
生：两灰雀胸脯粉红胸脯深红特
生：通刚碟片知道灰雀爱鸟样枝头欢蹦乱跳唱歌非常惹喜爱
师：[出示黑板]愿意读学站起齐读黑板练求：读句子说说括号里词语里？[句子：灰雀枝头（欢蹦乱跳）唱歌（非常）惹喜爱][生放开声音读句子思索括号里词语里]
生：果没欢蹦乱跳词语句子告诉灰雀站枝头唱歌知道样唱歌
生：果没非常词出般喜爱
师：学说真道理灰雀活泼爱列宁非常喜爱[师板书]请学放开声音感情朗读课文—划出列宁喜爱灰雀词句说明理解
生：枝头……喜爱写列宁非常喜爱灰雀句子欢蹦乱跳词写出灰雀爱唱歌词介绍灰雀鸣声清脆听非常惹喜爱表明喜爱灰雀句话告诉列宁非常喜爱灰雀
生：列宁次……谷粒表明列宁非常喜爱灰雀次…………表明列宁走白桦树会三灰雀果喜爱灰雀会专门三灰雀仰指抬头[作动作]列宁长时间仰三灰雀会脖子发酸出喜爱灰雀列宁常灰雀带吃出非常喜爱灰雀否会常灰雀吃
生：周围……找句中通找遍词出列宁喜爱灰雀列宁公园细角落喜爱灰雀会细心找
生：时……灰雀？出列宁非常喜爱灰雀列宁碰问否见灰雀见想快找灰雀
生：列宁说……怕冷出列宁非常喜爱灰雀通句话体会列宁害怕灰雀出事
生：定然宁言语……回出列宁非常喜爱灰雀喜爱灰雀会灰雀说话问昨天
师：学说真道理时刻什疑问？
生：[面带愁容]胸脯深红灰雀？
生：[信说]胸脯深红灰雀男孩逮住[部分学生表示赞]
师然部分学认胸脯深红灰雀男孩逮住请学默读课文～找出关词句加说明[生找词句四组加讨]
生：男孩说……没见句话中男孩说两次没见觉男孩说话结结巴巴然没逮灰雀直接说什结巴？觉心虚
生：男孩……敢讲句话告诉男孩知道灰雀没死肯定知道灰雀文中介绍敢讲毫疑问灰雀肯定逮着
生：男孩列宁……活着句话里会飞回两次出男孩说话非常肯定想灰雀失踪列宁着急忍心列宁难告诉真话——活着希列宁必担心
生：定会飞回句男孩坚定说着男孩决心灰雀放回然中发现列宁非常喜爱灰雀列宁作感动况两胸铺粉红灰雀树林里飞飞焦急找伴男孩决心改正错误
生：第二天胸脯深红灰雀枝头唱歌男孩应该高兴低着头想男孩逮灰雀列宁爱鸟言行感动灰雀放回逮鸟事感悔会意思低头
师：真心学
生老师知道胸脯深红灰雀男孩逮住[出示黑板]说说男孩说面话时心里想？请讲台加表情动作男孩时表现现出
生：男孩心里想：太喜欢灰雀灰雀逮回家骗走吧老师教育应该说谎话办？[生表演时边摆手边摇头结结巴巴说话直退]
生：男孩心里想：列宁着急找灰雀灰雀逮回家告诉灰雀活着太担心
生：男孩心里想：两灰雀然中飞翔家灰雀孤零零呆笼子里太怜放回吧
生：男孩心里想：灰雀呆笼子里会想伴伴定非常想念放回团聚吧
生：男孩心里想：没养灰雀假灰雀着吃喝会死怜呀放回然中生活吧
生：男孩心里想：列宁喜爱灰雀喜爱灰雀表现希灰雀幸福生活灰雀逮进笼子里观赏真太私应该投身然怀抱健康成长定放回[生表演时态度坚定]
师：通学介绍知道然男孩逮灰雀男孩实际非常喜爱[师板书]灰雀
师：请位学读课文段学疑问提出
生：什文中说列宁已知道男孩诚实[师板书]？
生：男孩放回灰雀列宁面前低着头错改诚实孩子[学表示赞]
师：课文学懂容？
生开始列宁知道男孩逮灰雀什直接男孩灰雀？
生：（师辅助）列宁爱灰雀言行慢慢感化男孩男孩潜移默化受影响[师板书]实列宁非常喜爱男孩
师：[肯定赞扬]学分析真透彻呀节课收获？[生谈收获略]
评析
节课教学设计巧妙较体现新课标精神取较教学效果概括说方面特点
1尊重学生体位学生印象深刻容感兴趣问题作学重点较调动学生学积极性兴趣盎然进行学课堂教师边听边偶尔画龙点晴插说两句评话学生会争先恐进行交流
2充分发挥学生潜力素质教育研究重点节课教学拓展学生心理空间发挥学生潜力学生积极动思维充分发挥学生想力智力潜
3做两根转变：学生学方式转变教师角色转变学生拥较权教师发挥引导者作注重发现学生学中遇困难时进行点拨指导时教师善运激励性评价轻松话语期眼神亲切态度学生交流创造师生合作等话良教学氛围
4指导学生读体现学生会会程学生读组合作读学生示范读学生充分读读落实处学生充分感受物心灵世界整教学朴实华学生探究合作交流学活动中实现工具性文性机统
灰雀语文教案14
教学目标
1认识桦胸等5生字会写郊散等12生字正确读写郊外散步胸脯等14词语 2分角色感情朗读课文解课文容 3通物话描写体会物心理活动 4体会列宁善解意循循善诱童保护懂做错事情应该改正道理时受保护鸟类等动物教育
教学重难点
通物话描写体会物心理活动 体会列宁善解意循循善诱童保护懂做错事情应该改正道理时受保护鸟类等动物教育
教学程
复
学天继续学灰雀篇课文先复学关生字词掌握样老师考考家学信心
1认认读读
指生认读组读
2谁记组赛
3课文讲件什事指生说然总结
篇课文讲列宁公园里寻找灰雀时遇灰雀捉走男孩交谈男孩终灰雀送回事
三情景引入学课文第二然段
1出示图片：三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌
2教师说：听三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌惹喜爱爱
3学第二然段
(1)画出描写灰雀语句读出感受体会写旁边做批注然组交流
(2)朗读第然段
汇报交流：树三灰雀两胸脯粉红胸脯深红树枝间回跳动婉转歌唱非常惹喜爱
谁读句话读出什感情读出喜爱情谁想读
句话表现出灰雀非常惹喜爱
三灰雀欢蹦乱跳唱歌喜欢外喜欢呢谁
(3)出列宁喜欢灰雀
列宁次走白桦树停仰三欢快灰雀常带面包渣谷粒读出什
句话出列宁灰雀喜爱情
词语中读出列宁灰雀喜爱情
次常三词出列宁灰雀喜爱程度
出示图片：胸脯深红灰雀见
四学课文第三十然段
1胸脯深红灰雀底请学生默读课文画出感动句子
默读第 2 然段思考面句话体会什
周围树林中找遍没找谁读句话读出什感情句话体会列宁灰雀担心着急谁想读读出灰雀担心着急
2齐读第310然段体会列宁男孩心里活动画出列宁男孩语言
列宁话：
A列宁说：定飞走者冻死天气寒冷怕冷
(饱含着丢失灰雀惋惜惦念明知道男孩灰雀捉走意明说感情启发男孩觉悟情育)
B列宁言语说：灰雀呀惜会飞回
(言语实际说男孩听惜表达列宁灰雀爱护惋惜种感情感染男孩男孩知道喜爱灰雀关心着灰雀命运)
(1)男孩说：没见没见
(2)男孩着列宁说：会飞回活着
(3)定会飞回男孩肯定说定会飞回
3指导学生读读列宁男孩话说说心里想
(1)引导学生体会男孩认识程：吞吞吐吐想说敢说决心灰雀放回公园肯定说)
(2)学生体会列宁育程
列宁听男孩话肯定知道灰雀男孩带走列宁时会男孩说什呢
文中列宁说画出列宁话分组讨通读列宁话读懂什
创设情境进行话老师列宁学生男孩进行话老师责问语气学生话
指导学生朗读
五学课文第十然段
默读第11然段思考面问题：
1 果然灰雀欢蹦乱跳枝头歌唱句话理解
2 男孩站白桦树旁什低着头
列宁男孩灰雀微笑着说：灰雀昨天
列宁什问男孩问灰雀呢
篇课文中什启示呢
方面表明列宁见灰雀惊奇方面表现列宁男孩爱护
2分组读书讨思考题
3组代表发言
4篇课文中什启示呢
六拓展学生思维空间
文章写第1天第2天请学灰雀昨天里题写段话进行写话练
分角色感情朗读课文体会课文中物思想感情变化
七课堂结
课文灰雀线索记叙丢失复回表现伟导师列宁喜爱灰雀更爱诚实孩子崇高伟爱
灰雀语文教案15
学目标
1．认识桦胸等5生字会写郊散等12生字正确读写郊外散步胸脯等14词语
2．正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
3．解列宁爱鸟情感染启发孩子放鸟园事体会列宁爱鸟更爱孩子情感懂知错改诚实表现
重难点
1．正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
2解列宁爱鸟情感染启发孩子放鸟园事体会列宁爱鸟更爱孩子情感懂知错改诚实表现
课时安排
2课时
教学方法
合作交流读中感悟
课前准备
1．生字卡片
2．教学挂图
3．媒体课件
4．收集关列宁生事等资料
第课时
交流资料合作学
1．出示列宁片伟产阶级革命导师列宁志利课前预收集资料谈谈列宁解
（1）学组交流资料（教师组参发现价值交流资料）
（2）全班交流
2．学生交流教师结简介列宁天学事发生伟领袖列宁身似事
3．板书课题
二读通课文学
1．学生读课文求：读准字音读通句子标然段序号
2．指名逐段朗读课文检查读情况重点指导读准散（sàn）步
胸(xiōng)脯(pú)白桦（huà）树注意诚病蹦读鼻音
3．赛读课文组单位进行读书竞赛互相提提意见帮助读更
三指导学读懂第1然段
1．指名读第1然段说说解什
2．课文描写三灰雀？找出读读
说说词语助媒体动画相机理解婉转回跳动惹喜爱
3．教师引读列宁喜爱灰雀句子体会列宁心中感受指导朗读第然段
4．巧妙结尾设置悬念：第二天深红胸脯灰雀竟然见灰雀里？列宁男孩围绕着灰雀发生段样事呢？节课继续学
四课堂作业
1抄写词语表中列出课词语
2画出理解词语句子
第二课时
复导入激发兴趣
1．贴出三灰雀枝头欢歌跳跃图画
听三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌惹喜爱列宁天散步招呼问候问候天列宁发现灰雀见灰雀呢？
二深入学读懂第310然段
1．轻声读读课文3－10然段段列宁说话段男孩说找找读读
2．屏幕出示课文3．5．7．9然段请家读列宁句话仔细体会列宁话意思
a学生交流句话特体会说说体会朗读告诉家
b列宁着急担心惋惜关心集中表达列宁灰雀种情感词概括什？板书：爱
3．聪明孩子谁知道灰雀底里？课文出？出示4．8．10段
a练读段话指名朗读检查指导读定会飞回教师运手势指导学生加强语气
b读体会：时候男孩想什呢？
c男孩什捉走灰雀？灰雀喜爱列宁灰雀喜爱什？组讨发表法相互补充汇报体会
5．相机结：列宁爱鸟男孩爱夺鸟列宁真正爱鸟
6．细细体会列宁男孩心理感受分角色朗读3－10然段
三合作交流读中感悟
1．列宁真爱感染男孩灰雀放回树林枝头欢唱
媒体投影显示：列宁男孩白桦树旁着灰雀
2．朗读1113然段
3．读段会提出什问题？学生交流提出疑问列宁什问鸟？鸟会说话呢？等等
4．组讨解答面列出两关键问题教师参讨引导学生深入体会列宁尊重孩子理解孩子愿伤害爱男孩心孩子爱
5．定列宁样鸟重然孩子改正错误高兴吧起书美美读读课文三然段
6．结板书总结课文
四收集事积累提高
1．学篇课文发现什？家起说说
2．收集列宁名事读读开展讲事赛
5灰雀
板书设计
列宁男孩
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灰雀语文教案1
学目标
１认识桦胸等５生字会写郊散等１２生字正确读写郊外散步胸脯等１４词语
２正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
３解列宁爱鸟情感染启发孩子放鸟园事体会列宁爱鸟更爱孩子情感懂知错改诚实表现
课前准备
１学生搜集关列宁事事迹片
２教师制作投影片生字卡片物头饰
教学程
第课时
谈话导入
１学知道列宁事？什样呢？
指名说说老师概括介绍列宁生
２学样位伟事定受益非浅天学灰雀文中男孩受教育收获呢（板书课题）
二指导学
１轻声读课文读准字音特注意读准生字读通课文
２画出理解词语查字典联系文组讨理解词义
３采种形式练读课文课文读通
４检查学效果指名分然段朗读认然段读读段学生读集体评议教师生字卡片抽读生字词
三读中感悟
１读课文
２指名交流课文容感知情况：
⑴ 指名朗读第然段段出什？方出？三欢快灰雀惹喜爱列宁非常喜欢段该读？
⑵ 指名朗读第二然段知道什？列宁找胸脯深红灰雀心情样？谁读段？
⑶ 胸脯深红灰雀里？回？课文句子里出？读课文思考讨
３感情朗读课文：
⑴ 篇课文讲件什事？知道什？
⑵ 感情朗读课文
灰雀语文教案2
篇课文讲述列宁灰雀男孩间事列宁公园里寻找三惹喜爱灰雀中时遇灰雀捉走男孩交谈受感动男孩动灰雀放回事体现列宁善解意男孩尊重爱护男孩诚实天真
文难读句子难理解词语较学生理解课文容增加定难度外列宁循循善诱隐含列宁鸟见着急担心学生容易领会教师教学时着重加强方面指导
通语言行动揭示物心世界展现事件发展进程篇课文表达特点容学生生活关教学程中注重激发学生学兴趣通学生学讨交流想象学生动参探究程中引导学生找出相关语句读悟结合培养学生理解意识思考力
知识技
1会认10生字会写13字正确读写重点词语
2分角色朗读课文读出话语气带着问题边默读边揣摩物心想法
程方法
采合作方式分角色朗读形式学课
情感态度价值观
体会列宁善解意循循善诱童尊重呵护懂做错事情应该改正道理时受保护鸟类教育
重点
1会认10生字会写13字正确读写重点词语
2体会列宁男孩尊重呵护男孩诚实天真
难点
透物语言神态领会物心理活动
教师：媒体课件教学挂图生字卡片
学生：阅读灰雀相关介绍资料读课文
2课时
第课时
1学会课生字词语
2正确流利朗读课文
3学课文第12然段
重点
学会课生字词语
难点
第1然段中找出相关语句体会列宁灰雀喜爱情
出示图片激趣导入
1出示灰雀图
师：美图画呀谁生动语言描述出？
引导学生仔细观察画面展开想象练说话教师作恰点评激励学生说更流畅生动
2板书课题强调雀字面变形面隹隹指短尾巴鸟指导学生书写灰雀词语
3出示列宁男孩画面：谁呀？衣着出什？引导学生认识列宁男孩解列宁苏联伟革命领袖
师：列宁男孩加三灰雀面动事想读读？
二通读课文初步感知
1学生读课文求：读准字音读通句子标然段序号
2指名逐段朗读课文检查读情况重点指导读准惹渣诚字音
3分角色朗读课文
4指名说说课文讲件什事
三学生字指导书写
1学生观察课生字什特点
2组说说记住字字形
3教师重点指导
养：第八画竖撇竖
：左方口面提右边斜钩撇
4学生仿写教师巡视指导
四指导学第1然段体会喜爱
1指名读第1然段
2学生评价教师追问：段话应该读出什感情？样读出种感情？语句凸显种感情？画出？
3喜欢灰雀什呢？（学生交流灰雀颜色动态声音）课文描写三灰雀？找出读读说说词语助媒体动画理解回跳动婉转惹喜爱三词语意思
4教师引读描写列宁喜爱灰雀句子学生体会列宁心中感受
五巧妙结尾设置悬念
生读第2然段
师：第二天胸脯深红灰雀竟然见灰雀里？列宁男孩围绕灰雀发生样事呢？节课继续学
六布置作业课堂结
1书写生字组词
2抄写课文中描写灰雀句子
灰雀语文教案3
教学目标
１通课学学生懂做错事改正做诚实孩子
２学会课生字新词联系文读懂课文中重点句子理解课文容
３感情朗读课文
４培养学生创造性思维力
教学重点
１列宁男孩关爱教育渗透保护鸟类教育
２物语言神态描写中体会物心理活动
教学媒体
挂图卡片课件
教学时间
二课时
教学程 第课时
导新课质疑
１出示课题
２质疑：课题想知道什？
（灰雀？灰雀什样？围绕灰雀什灰雀作课题？）
３说说灰雀解（文中找关句子说）
二初读课文发生什事？
１轻声读课文注意读准字音特生字字音
２指名接读课文读准确列字词──标出表现列宁喜爱灰雀句子
郊外散步昂胸脯定肯定惹喜爱者坚定面包渣白桦树言语欢蹦乱跳
３画出理解词语查字典联系支理解词义
４检查学情况：
⑴检查读音：
出示词语卡片指名认读特注意读音
白桦胸脯面包渣惹喜爱
⑵字形难点：
散：左月第笔／右边反文写
惹：中结构中间右古
：左方口面右边撇丢掉
⑶理解词语：
郊外：城市外面方
惜：值惋惜
诚实：言行心思想致
言语：说话
欢蹦乱跳：形容健康活泼
默读课文思考课问题 第二课时
情景引入学课文第然段
１媒体演示：
三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌
２教师说：听三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌喜爱爱？
３读第然段画出描写灰雀语句填空＿＿＿＿灰雀理解
４朗读第然段
渡：媒体演示胸脯深红灰雀见
二学课文第二十然段
１胸脯深红灰雀底？请学生默读课文画出男孩语言
⑴男孩说：没见没见
⑵男孩着列宁说：会飞回活着
⑶定会飞回男孩肯定说定会飞回
２指导学生读男孩话说说心里想
（引导学生体会男孩认识程：吞吞吐吐想说敢说决心灰雀放回公园肯定说）
３课中质疑学生体会列宁育程：
⑴列宁听男孩话肯定知道灰雀男孩带走列宁时会男孩说什呢？
⑵文中列宁说？画出列宁话分组讨通读列宁话读懂什？
①列宁说：定飞走者冻死丁天气严寒怕冷
（饱含着丢失灰雀惋惜惦念明知道男孩灰雀捉走意明说感情启发男孩觉悟情育）
②列宁言语说：灰雀呀惜会飞回
（言语实际说男孩听惜表达列？灰雀爱护惋惜种感情感染男孩男孩知道喜爱灰雀关心着灰雀命运）
⑶创设情境进行话老师列宁学生男孩进行话老师责问语气学生话
⑷指导学生读书列宁话体会列宁育程
三学课文第十十三然段
１出示思考题：
⑴男孩什低着头？
⑵列宁什男孩灰雀然微笑？
⑶列宁什问爱说话男孩问说话灰雀？
⑷列宁什问男孩知道诚实？
（男孩认识错误实际行动改正错误）
２分组读书讨思考题
３组代表发言
四拓展学生思维空间
１文章写第１天第２天第３天第４天……围绕列列宁男孩灰雀会发生什意思事呢？请学生组讨
２请学生评价文中物
五分角色感情朗读课文
灰雀语文教案4
教学目标
1学生识字基础读准字音认清字形通联系文查字典方法理解婉转惹喜爱言语等词语意思
2学正确朗读课文初步解课文容
教学重难点
教学重点 1引导学生识记生字相部首识记胸 脯 散敢旧字加部首识记郊渣诚旧字换部首惜低重点指导书写步
2正确流利感情朗读课文
教学难点 握课文容
教学工具
ppt课件
教学程
()激趣导入
1出示图片谁课前什解
预设
(1) 课文容
(2) 课资料袋
渡真会学仅读课文关注课资源起读读资料袋中容解列宁生
(二)检查预情况解决识字
1 读课文互动评价
求读准字音难读句子读遍
全文13段请13位学朗读学认真听作出评价
2 识字学词
出示新词
郊(jiāo)外 散(sàn)步(bù) 胸(xiōng)脯 (pú) 仰 欢快
面包渣(zhā) (huò)者(zhě) 严寒 言语 惜(xī) 肯定
果然 欢蹦乱跳 诚实 白桦(huà)树 婉(wǎn)转 惹喜爱
A 桌互读开火车读
预设字音准确
B 读准字音形成解释
渡家读真准确句子读流利
出示句子
①列宁次走白桦树停仰三欢快灰雀常带面包渣谷粒
预设出示白桦树图片
学生通查字典生活实际理解仰意思(抬着头)仰什
②树枝间回跳动婉转唱歌非常惹喜爱
预设学生通查字典生活实际理解婉转歌声鸟鸣声等抑扬动听
婉转——动听
惹喜爱通拆词法(第课欢畅敬爱什方法理解词义)够引起喜欢爱护
出示生字
郊 散 步 胸 脯 渣 者 敢 惜 低 诚
字天认识新字回忆识字时什方法(熟字加减换笔加减换偏旁形声字字理识字等)掌握方法说说样记字谁想
(1) 集体交流识记方法
学生边说教师边板书总结方法
1相部首识记胸 脯 散敢
2旧字加部首识记郊渣诚
3旧字换部首惜低
4音字散
(2)指导书写
教师重点讲解生字步(面少)(部首戈) 低—设置易错选项
(三)整体感知握课文容
读课文边读边思考想想课文讲件什事
填空开始灰雀( 枝头唱歌 )接着(胸脯深红灰雀见 )列宁(男孩)询问列宁启发男孩(灰雀放回)
(四)分角色朗读课文
灰雀语文教案5
第课时
学目标
1． 认识桦胸等5生字会写郊散等12生字
2． 正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
3．解列宁爱鸟情感染启发孩子放鸟园事
教学重难点：
解列宁爱鸟情感染启发孩子放鸟园事
教学程：
图导入交流资料
1．出示列宁片说说谁？利课前预收集资料谈谈列宁解
2．学生交流教师结简介列宁天学事发生伟领袖列宁身似事
3．板书课题书空雀字笔提示雀字描摹鸟体形造出象形字
读通课文初步感知
1．学生读课文求：读准字音读通句子标然段序号
2．指名逐段朗读课文检查读情况重点指导读准散（sàn）步
胸(xiōng)脯(pú)白桦（huà）树注意诚病蹦读鼻音
3．赛读课文组单位进行读书竞赛互相提提意见帮助读更
4．课文然段具体写列宁寻找灰雀灰雀回林中事？
2~13课文具体写件事第1然段告诉什呢？
学课文第节
1．指名读第1然段说说解什
2．课文描写三灰雀？找出读读
说说词语助媒体动画相机理解婉转回跳动惹喜爱
3．教师引读列宁喜爱灰雀句子体会列宁心中感受指导朗读第然段
4．巧妙结尾设置悬念：第二天深红胸脯灰雀竟然见灰雀里？列宁男孩围绕着灰雀发生段样事呢？节课继续学
学生字指导书写
1．学生观察课生字什特点
2．说说记住字形？
3．提醒：课左右结构字较注意左右例独体字步者书写时笔画舒展
4．学生描红摹写
5 抄写词语表中列出课词语 第二课时
学目标
1．正确读写郊外散步胸脯等14词语
2．正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
3．解列宁爱鸟情感染启发孩子放鸟园事体会列宁爱鸟更爱孩子情感懂知错改诚实表现
教学重难点：体会列宁爱鸟更爱孩子情感
教学程：
贴图导入激发兴趣
1．贴出三灰雀枝头欢歌跳跃图画
听三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌惹喜爱列宁天散步招呼问候问候天列宁发现灰雀见灰雀呢？
精读课文感悟真爱
1．轻声读读课文 3－10然段段列宁说话段男孩说找找读读
2．屏幕出示课文3．5．7．9然段请家读列宁句话仔细体会列宁话意思
a学生交流句话特体会说说体会朗读告诉家
b列宁着急担心惋惜关心集中表达列宁灰雀种情感词概括什？板书：爱
3．聪明孩子谁知道灰雀底里？课文出？出示4．8．10段
a练读段话指名朗读检查指导读定会飞回教师运手势指导学生加强语气
b读体会：时候男孩想什呢？
c男孩什捉走灰雀？灰雀喜爱列宁灰雀喜爱什？组讨发表法相互补充汇报体会
5．相机结：列宁爱鸟男孩爱夺鸟列宁真正爱鸟
6．细细体会列宁男孩心理感受分角色朗读3－10然段
烘托高潮深入体会
1．列宁真爱感染男孩灰雀放回树林枝头欢唱
媒体投影显示：列宁男孩白桦树旁着灰雀
2．学课文1113然段朗读体会
3．读段会提出什问题？学生交流提出疑问列宁什问鸟？鸟会说话呢？等等
4．组讨解答面列出两关键问题教师参讨引导学生深入体会列宁尊重孩子理解孩子愿伤害爱男孩`心孩子爱
收集事积累提高
1．学篇课文发现什？家起说说
2．收集列宁名事读读开展讲事赛
板书： 5灰雀 （惹喜爱） 列宁 男孩 教育 知错改
灰雀语文教案6
教学容：
九年义务教育六年制教版学语文第五册第118页120页
教学求：
1．通课学学生懂做错事改正做诚实孩子
2．学会课生字新词联系文读懂课文中重点句子理解课文容回答思考练中问题
3．感情朗读课文
教学重点：
通联系文读懂重点句子理解课文容
课时：两课时
第课时
．揭题质疑
二．指导学
1．轻声读课文读准字音特注意读准生字读通课文
2．画出理解词语联系文理解词义
三．检查学情况
1．正音：散惹渣坚
2．容易写错字：惹郊
3．理解词语：
郊外：城市外面方
言语：说话
惜：值惋惜
欢蹦乱跳：形容健康活泼生命力旺盛
诚实：言行心思想致虚假
4．朗读课文正音
四．默读课文思考课问题
第二课时
．导入新课讲读第然段
1．节课初读课文解课文意请开课第118页请家声读课文第然段想想然段写什？笔画画
2．全班讨：第然段写什？(灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌非常惹喜爱列宁非常喜爱)
板：惹喜爱
3．课文样说灰雀惹喜爱？
出示句子：
（1）枝头欢蹦乱跳唱歌非常惹喜爱
（2）枝头唱歌惹喜爱
问：句子更写出灰雀惹喜爱呢？（引导学生说出两词语句子更加具体更加生动更写出灰雀惹喜爱）
4．指导朗读句子（1）
5．灰雀惹喜爱课文样说列宁非常喜爱？
板：列宁次…………常带……
二．讲读第二然段
1．师：灰雀惹喜爱列宁非常喜欢课文写喜爱灰雀？
板：男孩
2．仔细默读课文第二然段特孩说话
思考：胸脯深红灰雀里？回？课文句子里出？
3全班讨：
（1）灰雀句子出？
①男孩说：没见没见
②男孩想告诉列宁灰雀没死敢讲
③男孩列宁说：会飞回定会飞回活着
④定会飞回男孩坚定说
板：没见
（2）灰雀回句子出？
①男孩列宁说：会飞回定会飞回
②定会飞回男孩坚定说
板：定会飞回
（3）男孩什灰雀放回？（引出列宁言语话）
出示句子：
①列宁言语说：灰雀呀（惜）会飞回
②列宁说：灰雀呀会飞回
问：句子更写出列宁发现灰雀见觉惋惜？（引导学生说出第句更充分体现列宁非常喜爱灰雀）
指导朗读句子①
4．指导朗读话
（1）位分角色练读
（2）指名分角色读
（3）全班男女生分角色读老师读叙述部分
5．声读第十十三然段
（1）思考：课文样写灰雀回？什说男孩诚实孩子？
板：果然
（2）四组讨：什说男孩诚实孩子？
6．质疑
7．总结全文
事写列宁灰雀喜爱感动教育男孩男孩动送回灰雀告诉错误承认改正诚实孩子
板书计划：
灰雀
惹
喜爱
列宁
男孩
次…………没见
常带……定会飞回
惜
果然
灰雀语文教案7
教学目标
1会认5生字
2学110然段通物话描写体会物心理活动分角色感情朗读
3体会列宁善解意循循善诱童保护
4初步懂做错事情应该改正道理
二重难点
重点：解灰雀爱品析物话
难点：理解课文容体会列宁高超育道
谈话导入走进中外名世界
1课前老师想考考信？
2老师问知道嘉兴历史名？（徐志摩金庸茅盾）
嘉兴名真少啊
3嘉兴方许名俄国列宁中里老师列宁爷爷制作张名片请家观
马克思义者列宁义创始
列宁
苏维埃政府席
（1870——1924）
名片中知道什？
二走进文
1导入：解列宁接学篇列宁关课文
2示题齐读设疑：样灰雀呢？请学开课文先轻声读读课文找找
3读课文第遍觉灰雀样？（指名说）
评：解灰雀确实种非常漂亮鸟
嘛想声音定非常听
4示句：公园里棵高白桦树树三灰雀：两胸脯粉红胸脯深红树枝间回跳动婉转歌唱非常惹喜爱
（1）读
（2）指名读
评：1错
2棒特回跳动词语念棒谁词语念棒（活泼灰雀呀）
3回跳动会婉转歌唱婉转歌唱词谁读？
（3）甜美声音啊起感受（齐读）
（4）呀非常惹喜爱读着读着仿佛什？听什？
（5）三惹喜爱灰雀（课件展示三灰雀枝头欢蹦乱跳歌唱）想读读？指名读
评：1果然进步
2听朗读仿佛真美丽灰雀听动听歌声
（6）渡：惹喜爱灰雀喜欢列宁爷爷喜欢
5示句：列宁次走白桦树停仰三欢快灰雀常带面包渣谷粒
（1）指名读读懂什？里出列宁爷爷喜欢灰雀？
评：1道理
2呀正喜欢会专门常带吃起读
（2）齐读
三披文悟情感受列宁高超育道
1呀列宁爷爷喜欢天（课件展示）公园白桦树发现胸脯深红灰雀见心里非常着急
底呢？请学开课文读读2—10然段想想
2读中感悟2—10段
（1）读（出示2—10段容）
（2）渡：听读滋味老师想加入？
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教案教版三年级语文册灰雀教案网
（3）老师读列宁话男生读男孩话女生读叙述部分
（4）听着朗读想读？（四组合作读）
读完遍换读读
3研读男孩话
（1）渡：第三灰雀列宁牵肠挂肚灰雀底呢？会回？请家读读男孩话（出示容）
（2）指名2答：灰雀？
（3）开始说没见？底没说实话回侦探仔细侦探（讨）
（4）展开讨
1没见知道灰雀没死
2课文讲敢讲肯定开始没讲实话（说出怕什）
3两位侦探分析道理接着说
4没见知道灰雀定会飞回次次肯定
（5）开始没讲实话呀然说谎请家想想说句话时心里会想呢？（紧张慌吞吞吐吐支支吾吾）请说说
（6）师引读：说？说说
男孩紧张说男孩支支吾吾说
（7）男孩支支吾吾话中知道灰雀男孩捉走知道灰雀定会飞回男孩知道列宁深深期盼着
3研读列宁话
（1）示句：列宁言语说：灰雀呀惜飞回
读什言语言语读读
（2）列宁真言语？说谁听？
（3）列宁暗示什？
（4）读懂列宁心里想说话想男孩定听懂会想呢？（写）
（5）愿伤害男孩尊话感受列宁孩子爱男孩开始说话支支吾吾决心越越
（6）读男孩两句话（齐读）
想象男孩定灰雀放
四拓展延伸想象灰雀重回枝头感谢
1（播放课件）美丽家赏列宁真爱感染灰雀男孩手中回公园听起枝头欢快歌唱谁唱歌唱什歌呢？请做做灰雀唱唱
结：老师列宁样鸟重然高兴男孩改正错误高兴
五写字指导
胸脯：
1说说两字点
2说说写时注意什
3生写三评议
灰雀语文教案8
灰雀篇课文记叙列宁莫斯科郊外养病期间爱护灰雀事反映列宁爱鸟更爱诚实孩子
全文13然段第1然段讲列宁郊外养病期间天公园散步非常喜欢公园里：灰雀第2—10然段讲天列宁发现胸脯深红灰雀见冻死感惋惜男孩敢告诉列宁灰雀没死坚定说灰雀会飞回第11～13然段讲第二天列宁果然见灰雀没问男孩已知道男孩诚实
课文物话线写出列宁孩子教育程写男孩心理认识程物心活动外化语言二者相互交错推动情节发展机融合起
1．理解课文容懂什说男孩诚实孩子体会列宁孩子教育程男孩认识程
2．学会课生字新词
3．培养学生创造性思维力
第课时
导新课质疑
1．出示课题
2．质疑：课题想知道什
(灰雀灰雀什样围绕灰雀什灰雀作课题)
二初读课文发生什事
1．轻声读课文注意读准字音特生字字音
2．画出理解词语联系支理解词义
3．检查学情况
(1)检查读音
出示词语卡片指名认读特注意读音
白桦 胸脯 面包渣 惹喜爱
(2)字形难点
散：左月第笔／右边反文写
惹：中结构中间右古
：左方口面右边撇丢掉
(3)理解词语
郊外：城市外面方
惜：值惋惜
诚实：言行心思想致
言语：说话
欢蹦乱跳：形容健康活泼
默读课文思考课问题
第二课时
情景引入学课文第然段
1．媒体演示：三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌
2．教师说：听三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌喜爱爱
3．读第然段画出描写灰雀语句填空灰雀理解)
4．朗读第然段
渡：媒体演示胸脯深红灰雀见
二学课文第二十然段
1．胸脯深红灰雀底请学生默读课文画出男孩语言
(1)男孩说：没见没见
(2)男孩着列宁说：会飞回活着
(3)定会飞回男孩肯定说定会飞回
2．指导学生读男孩话说说心里想
(引导学生体会男孩认识程：吞吞吐吐想说敢说决心灰雀放回公园肯定说)
3．课中质疑学生体会列宁育程
(1)列宁听男孩话肯定知道灰雀男孩带走列宁时会男孩说什呢
(2)文中列宁说画出列宁话分组讨通读列宁话读懂什
A．列宁说：定飞走者冻死丁天气严寒怕冷
(饱含着丢失灰雀惋惜惦念明知道男孩灰雀捉走意明说感情启发男孩觉悟情育)
B．列宁言语说：灰雀呀惜会飞回
(言语实际说男孩听惜表达列灰雀爱护惋惜种感情感染男孩男孩知道
喜爱灰雀关心着灰雀命运)
(3)创设情境进行话老师列宁学生男孩进行话老师责问语气学生话
(4)指导学生读书列宁话体会列宁育程
三学课文第十十三然段
1．出示思考题
(1)男孩什低着头
(2)列宁什男孩灰雀然微笑
(3)列宁什问爱说话男孩问说话灰雀
(4)列宁什问男孩知道诚实
(男孩认识错误实际行动改正错误)
2．分组读书讨思考题
3．组代表发言
四拓展学生思维空间
1．文章写第1天第2天第3天第4天……围绕列列宁男孩灰雀会发生什意思事呢请学生组讨
2．请学生评价文中物
五分角色感情朗读课文
容概括：篇介绍关05灰雀教学设计四灰雀希帮助
灰雀语文教案9
灰雀教案设计
教材分析：
篇课文简述列宁灰雀孩子间事列宁公园寻找三惹喜爱三灰雀中时遇灰雀捉走男孩交谈深受感动男孩灰雀放回事体现列宁善解意男孩尊重爱护男孩城实天真
通言语行动描写揭示物心世界展现事件发展进程篇课文表达特点选编篇课文学生认识列宁童爱护通物语言神态描写体会物心理活动学生受爱护鸟类动物教育
二学情分析
文篇幅较长难度句子词语较文章中生字常常见容易读错部分词语意思较抽象学生理解课文容增加难度列宁循循善诱学生易领会语文新课程标准指出阅读种性化行读悟阅读基础阅读教学中学生充分读动积极思维情感活动中加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪结合学生具体情况课教学着力体现读读中感悟积累教学理念通学生朗读读懂词句含义读出感受理解
三教学目标
1会认5生字会写12生字正确读写郊外散步胸脯仰欢快面包渣
者严寒言语惜肯定果然欢蹦乱跳诚实等词语
2正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
3通物话描写体会物心理活动
4体会列宁善解意循循善诱童保护懂做错事情应该改正道理时受保护鸟类等动物教育
四教学重难点
1列宁发现灰雀消失通难心体交流孩子放回灰雀
2通物神态语言领会物心理活动
五教学准备
1生字卡片
2媒体课件
六教学课时
二课时
第课时
课时目标
1学会课生字新词
2正确流利感情朗读课文
教学程
情景引题激发兴趣
1出示列宁片指名学生谈谈列宁解
2学生交流教师简介列宁
3出示灰雀图板书：灰雀 师：灰雀招呼吧齐读课题三遍
指导书空雀
师：灰雀讲述关列宁事爱灰雀列宁男孩间发生什趣事呢赶快走进课文美美读读吧
设计意图：激发学生学欲
二初读感悟
1学生读课文出示读求：1读准字音读通句子然段标序号
2遇认识字理解词语做记号
2学生字新词重点指导读准胸脯白桦树散步婉转面包渣诚实
3指名逐段读课文检查读情况师适时指导
4生读组单位赛读课文互相评价帮助
5分角色朗读课文
6理清文章脉络
课文段写列宁寻找灰雀灰雀回林中事情第然段告诉什呢
设计意图：养成读书学惯
三学课文第段
1指名朗读课文第段说说第然段告诉什
2课文样描写三灰雀找出读读教师指导朗读体会灰雀爱
助媒体相机理解婉转回跳动惹喜爱
3列宁喜欢灰雀知道
出示列宁喜欢灰雀句子指导朗读体会列宁心中感受
4齐读课文第段
5样惹喜爱灰雀第二天胸脯深红色灰雀竟然见里呢节课继续学
设计意图：读课文培养学生朗读力积累文中词语
四学生字指导书写
1 分组出示渣胸脯惜低诚 郊步散敢者
2 说说字什特点样记住字
3 指导书写第组强调左窄右宽第二组强调步者
4 学生练教师巡视指导
5 学生作业讲评
设计意图：养成正确规范写字惯
五课堂作业
1 课文中找出相应词语
1) 表示事实说预料相符 ( )
2) 令惋惜 ( )
3) 抬着头 ( )
2 书写生字组词
设计意图：巩固字词学
板书：
两粉红 深红
三灰雀 惹喜爱
回跳动 婉转歌唱
第二课时
课时目标
1理解课文容体会物心理活动
2联系文读懂课文中语句
3分角色朗读课文
教学程
激情导入
1出示三灰雀枝头唱歌跳跃画面
2听三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌惹喜爱列宁天散步招呼天列宁发现风灰雀见灰雀呢
设计意图：设置悬念激发学生学兴趣
二精读课文感悟真爱
1读课文210然段段话列宁讲段话男孩说找出
2灰雀见列宁心情样(急)知道
出示周围树林中找遍没找指导朗读
3列宁见男孩男孩说什呢
出示：1 ) 孩子见深红色胸脯灰雀
2) 定飞走者冻死天气严寒怕冷
3) 灰雀呀惜飞回
4)会飞回
细细读话句话特体会朗读形式体会告诉家指导朗读列宁关心惋惜焦急集中表达列宁灰雀种情感字概括什呢(板书：爱)
4聪明孩子灰雀呢知道呢说说
出示：1) 没……没见
2)会飞回定会飞回活着
3)定会飞回
细读句话句话特体会朗读形式体会告诉家指导朗读
5男孩什捉灰雀灰雀喜爱列宁灰雀喜爱什讨交流教师相机指导：列宁爱鸟男孩爱夺鸟列宁真正爱鸟
6 分角色朗读课文310段
设计意图：分角色朗读体会物心理活动
三烘托高潮深入体会
1出示灰雀枝头歌唱画面列宁真该感染男孩灰雀放回森林灰雀枝头歌唱起读读课文1113然段
2读课文什疑问
学生质疑讨交流
引导学生体会：列宁尊重孩子理解孩子愿伤害爱男孩孩子爱
3朗读课文三段
设计意图：感受孩子诚实列宁孩子爱
4课堂练笔：1)(课件出示)果重新站枝头歌唱灰雀想男孩列宁说什呢请课空白处写三言两语
2) 学生交流
设计意图：读写结合培养学生表达力
四拓展延伸
1事写列宁灰雀喜爱感动男孩放回灰雀时改正错误做诚实孩子样历
2交流
设计意图：联系实际拓展知识
五课堂作业
1读读写写
1)男孩说：没……没见
……体会
2)定会飞回男孩肯定说定里推测出男孩想什
2摘抄课文中描写灰雀句子
教学总结
列宁公园里寻找三惹喜爱灰雀中时遇灰雀捉走男孩交谈受感动男孩灰雀放回事体现列宁善解意男孩尊重爱护男孩诚实天真
教学灰雀文时全文紧紧围绕爱字展开引导学生讨三种爱——列宁灰雀喜爱(浅层次爱体现)男孩灰雀喜爱列宁男孩爱体会三种爱时学生区分列宁男孩灰雀爱重点感悟列宁男孩爱学生教师引导课文容进行较全面深入理解感受整课堂教学呈现流畅态势文中泡泡里提出问题 列宁白桦树什会讲话灰雀说话会说话男孩讲话呢学生读书思考然组织交流说：列宁怕男孩伤心直接问男孩说：列宁愿意伤害男孩尊心说：列宁怕男孩难堪说：列宁灰雀讲话实际男孩说话觉利学生疑问学生思维进行启发通学生读书思考领悟课文表达男孩爱灰雀列宁爱灰雀更爱男孩情感学生然谐间谐深刻认识文精神陶冶
实童情感丰富童感觉敏锐够创设合适情景情感会充分流露出面发现少问题：
1 朗读教学中朗读缺乏
堂课学生探讨进行十分圆满忽略朗读块语文课堂朗读占极重究竟样合理朗读做做适合学生发展呢想首先做文中物情感发生鸣基础学生朗读迹循教学中完成第步接便学生融入角色感情带入文中激情朗读实际教学中觉缺乏合理引导手法课堂学生始终法读出列宁焦急寻找语气时提示学生想象心爱东西丢样心情学生旧握准时该发挥作示范朗读忘做见场应变力需提高环节学生没进行朗读情况进入环节朗读环节中会采取种方式教学需断学中方面
2基础知识学
然第课时中已较全面学字词课文初读说字词学第二课时中停息相反课堂中抓住重点字词更帮助学生理解课文起增加词汇作灰雀文中少词语需文理解步忽略堂课中学生基础知识方面学太扎实
整堂课总体算成功细细分析存缺陷少教学断尝试然断发现足加改进程相信认真做反思教学中断改进会进步收获
灰雀语文教案10
教学目
1理解课文容学男孩错改品质做诚实孩子
2学会课生字词继续培养联系文理解词语句子意思力
3感情朗读课文加深课文理解
教学重点
1继续培养学生联系文理解词句力
2理解课文学男孩诚实美德
教学难点
理解课文句话列宁没问男孩已知道男孩诚实难点课文没明确写出男孩告诉列宁灰雀知道必定会飞回活着必须学全文联系文找正确答案必定难度
课前准备
1配乐感情朗读磁带录音机等
2灰雀鸟插图
教学时间
3课时
教学程
第课时
揭示题意激发兴趣
老师出示课题灰雀问：课题谁猜猜写什容？
（学生答出：写灰雀鸟样子生活性爱答出写灰雀鸟关事等等）
谁说呢？学课文全明白面开始学天节课务：读课文基础完成老师提出预容
二读课文完成预
（）读课文完成求：
(1)边读边画出生字词标出然段序号
(2)生字字音读准确查字典理解懂词
(3)五步识字法学生字词
（二）检查学情况：
(1)齐读读互相读种形式检查读书否正确流利生字读音否准确
(2)检查然段？
(3)检查学生查字典词语理解情况
坚定：动摇
惹喜爱：惹引起引起喜爱
(4)解学生记忆生字：
郊惹渣三字旧字加偏旁方法记
散：注意右边四笔攵
：偏旁戈字旁第五笔写成坚：结构边土
(5)练生字组词
求先组课文中出现词语组词语指出散音字：（sǎn）
郊外（郊区郊游）散步（散心零散）
惹喜爱（惹怒）面包渣（土渣渣土……）
者坚定（坚强坚实坚固）
(6)指导书写：课生字较少学学生字方法课先生字词学会
(7)作业：①写生字词②熟读课文
板书设计
第二三课时
节课学会课生字初读课文节课继续深入学解围绕灰雀发生事教育学男孩什品质通感情朗读深入体会课文表达思想感情
必定喜欢事节课谁学理解深入
逐段学理解容
（）指名读第1然段回答列问题：
1然段句话？第12两句什意思？文什联系？
2列宁公园里什样鸟？鸟什惹喜爱？出列宁非常喜欢？然段中找出样句子读读
（6句话第12两句写列宁养病期间天公园散步交事情起）
（三灰雀非常惹喜爱：①长美：两胸脯粉红胸脯深红②活泼爱声动听）
3理解：欢蹦乱跳非常什意思？
（欢蹦乱跳：蹦跳活泼动非常：特意思）
4较句子边两词语掉读读句话句？什？
（书中原句欢蹦乱跳灰雀活泼爱样子写活非常词写出爱程度深充分体现三灰雀引注目惹爱）
出列宁喜欢呢？读出样句子画出表现喜爱词语说说加黑词语句子理解
（列宁次走白桦树停仰视三欢乐灰雀常带面包渣谷粒）
次：前面提列宁天公园散步天鸟里次实际天：没次停起强调作仰视：抬头带着喜爱心情观常：次常常句话意思：列宁天鸟仔细怀着喜爱心情抬头观着常常带面包渣谷粒喂见列宁鸟爱切爱深
训练学生先会找出句子中重点词语会先理解重点词语基础理解句子意思方法时样训练提高学生爱动脑惯提高分析理解力
（二）接着学列宁样喜欢鸟发生什变化？
接着指名读2～10然段思考列问题：
1灰雀见？
2列宁时什态度？出？
3列宁男孩次话？次话列宁男孩思想感情变化？中知道什？
（天列宁发现胸脯深红灰雀见列宁焦急：周围树木中找遍没找出周围树木中说明列宁走方找遍说明列宁找仔细找长时间列宁男孩四次话第次列宁问男孩见灰雀？男孩说没见第二次列宁言语男孩说中男孩感列宁灰雀担心关心列宁爱鸟心男孩触动第二次男孩没说话时声胜声男孩心思想活动活跃时态度已变化想告诉列宁灰雀没死没勇气列宁第三次言语时什言语？（声说般心中事总放时会言语）男孩列宁爱鸟心深深动灰雀呀表达列宁灰雀喜爱深惜会飞回果言语惜两词掉原句较什掉两词说知道鸟丢会回课文原句表达列宁灰雀丢失限惋惜情心里总放言语列宁然时说男孩听见列宁爱鸟心切深深动捺住感情列宁说：会飞必定会飞回活着时男孩说话时神态：列宁说明说话时点心虚胆怯必定说出鸟落列宁没亲眼见知真假紧紧追问句时男孩完全觉悟已说出鸟没死坚定回答：必定会飞回坚定什意思呢？原意：坚决动摇课文中讲男孩说话时态度肯定含糊话中知道：鸟男孩捉知道：男孩说话时态度断定知道鸟落
老师引导围绕提出问题抓住重点词句四次话进行分析理解体会物思想感情变化分析理解程中适围绕重点句重点词增加问题重点部分表现男孩思想品质变化程抓住点认真分析
4列宁男孩话部分感情读读谁说说读出什语气？
（读出列宁灰雀喜爱情丢失惋惜情读出男孩思想变化次话语气第次男孩说没见时态度肯定心虚第二次男孩没出声读出心斗争第三次男孩承认灰雀活着说话时胆怯男孩态度坚定）分组读读集体读等形式进行
（三）男孩说事实呢？接着学齐读11～13然段思考：
1丢失灰雀回？
2出？什？
（灰雀男孩送回列宁鸟时男孩站白桦旁低着头出男孩知道错懊悔意思低着头）
3男孩表现说明什？
（说明诚实）
4列宁什没问男孩？认列宁方出男孩诚实？联系文想想
（列宁灰雀已回尊重男孩尊心没问
三方面出男孩诚实：坚定态度二第二天果然灰雀三低着头）
5果然什意思？（预料样）
6列宁什时候已预料鸟男孩？（男孩说：会飞回必定会飞回活着列宁男孩说话口气已预料鸟）
7列宁什会灰雀说话？
（喜爱鸟回高兴男孩知错改欣慰表面鸟说话实际说男孩听）
教师：列宁明明知道灰雀听懂话样做方面学刚说表达鸟飞回高兴男孩知错改感欣慰时表现列宁幽默注意教育方式方法样做维护男孩尊心难堪
8读出列宁幽默感高兴心情11～13然段读读
9开始男孩说没见？什说男孩诚实
（学生发言发表见解）
感情朗读全文加深理解
趣感事列宁怀着深深爱鸟情寻找丢失鸟爱鸟情感动捉走鸟男孩男孩觉改正失双方公开说出种双方相互理解幽默感情应通感情朗读深刻表达出男孩承认认错改错系列语言神态变化反映男孩单纯爱诚实引导学生读出差伴心情感变化加深做诚实孩子爱认识
灰雀语文教案11
教材简析：
灰雀第二单元第篇课文描述列宁灰雀孩子间事列宁公园里寻找三惹喜爱灰雀中时遇灰雀捉走男孩交谈受感动男孩灰雀放回树林事体现列宁善解意善意语言教育男孩保护男孩尊心体现男孩善良品质课文然情节简单层次清晰着重描写物语言深启迪
学情分析：
文篇幅较长难度句子词语较文章中生字常常见容易读错部分词语意思较抽象学生理解课文容增加难度列宁循循善诱学生易领会课教学着力体现读读中感悟积累教学理念通学生朗读读懂词句含义读出感受理解
教学目标：
1会认5生字会写12生字正确读写郊外散步胸脯仰欢快面包渣者严寒言语惜肯定果然欢蹦乱跳诚实等词语
2正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
3通物话描写体会物心理活动
4体会列宁善解意循循善诱童保护懂做错事情应该改正道理时受保护鸟类等动物教育
教学重点：
课教学重点抓住关键词语联系问读懂重点句子领会文章题
教学难点：
课教学难点物语言神态描写中体会物心理活动
教法学法：
教学中通学生参式教学模式采取朗读法讨法探究法等教学方法配合现代教学手段学生积极参教学活动中乐学勤思考
学法通朗读合作交流讨探究等方式展开求学生交流学中感受列宁爱真正语文教学课堂变成学生学堂
教学准备：
1学生预课文搜集列宁资料
2教师准备教学课件
教学时数：2课时
教学程：
第课时
图导入交流资料
1出示列宁片说说谁？利课前预收集资料谈谈列宁解
2教师结简介列宁天学事发生伟领袖列宁身似事
3板书课题书空雀字笔提示雀字描摹鸟体形造出象形字
二读通课文初步感知
1学生读课文求：读准字音读通句子标然段序号
2指名逐段朗读课文检查读情况重点指导读准散（sàn）步胸（xiōng）脯（pú）白桦（huà）树注意诚病蹦读鼻音
3赛读课文组单位进行读书竞赛互相提提意见帮助读更
4课文然段具体写列宁寻找灰雀灰雀回林中事？
三学课文第1然段
1指名读第1然段说说解什
2课文描写三灰雀？找出读读
说说词语助媒体动画相机理解婉转回跳动惹喜爱
3教师引读列宁喜爱灰雀句子体会列宁心中感受指导朗读第然段
4巧妙结尾设置悬念：第二天深红胸脯灰雀竟然见灰雀里？列宁男孩围绕着灰雀发生段样事呢？节课继续学
四学生字指导书写
1学生观察课生字什特点
2说说记住字形？
3提醒：课左右结构字较注意左右例独体字步者书写时笔画舒展
4学生描红摹写
5抄写词语表中列出课词语
灰雀语文教案12
教学目标：
1理解课文容体会物心理活动懂做错事改正道理做诚实孩子
2正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
3．体会列宁善解意循循善诱教育方法童保护时受保护鸟类等动物教育
4分角色朗读课文
重点难点：
1列宁发现灰雀消失通耐心体交流孩子放回灰雀
2通物神态语言领会物心理活动
教学准备：
媒体课件
教学程：
引入新课：
学天继续学灰雀课板书课题请学课题读遍
二品读课文
师：学课文读熟？（读熟）谁告诉老师课文讲谁谁件什事？
生：课文讲列宁灰雀男孩间事
师板书：
灰雀
列宁男孩
师：呀课文讲男孩列宁爱鸟影响捉回家鸟重新放回树林事现起
电脑出示（美丽灰雀）
师：孩子灰雀美？（美）呀美灰雀呀课文样描写灰雀呢？谁告诉老师？
生：
电脑出示：
三灰雀颜色（）
动作（）歌声（）
真（）
电脑出示：请学轻读课文～～～划出表现列宁喜爱灰雀词语句子
学生轻读课文边读边划
生1：次常
师：三词语体现列宁灰雀喜爱
生2：天列宁……没找
师：找遍没找说明列宁样？（体现列宁灰雀喜爱担心）列宁次仰三欢快灰雀抬头仰三灰雀时发现灰雀？
生：灰雀见
师：时心里会想什呢？
生1：
生2：
列宁样说：电脑出示：
师：谁读读？
生试读师指导
师：字里行间充满列宁灰雀担心情列宁言语说：电脑出示：生读
师：什言语？（说话）列宁言语目什？（列宁想情绪感染男孩体现列宁循循善诱教育方法）灰雀丢失列宁充满惜充满担心男孩说呢？
生：没……没见
师：里省略号省略号出什？
生：出男孩说话吞吞吐吐
师：什会吞吞吐吐呢？吞吞吐吐言语中感觉什呢？
生：感觉灰雀失踪关
师：呀男孩捉走灰雀想放家中独欣赏样做？（）列宁循循善诱教育男孩说？
电脑出示：男孩列宁说：会飞回定会飞回活着
师：男孩连说两次会飞回说明什？定说明什？
生1：说明男孩定知道灰雀里
生2：说明男孩时已定决心灰雀送回
师：定会飞回男孩肯定说肯定说明什？
生：说明男孩已决心改正错误
师：灰雀真会飞回？
生：会
师：出？
生：第二天……低着头
师：词感受？
生：果然
师：果然什意思？谁告诉老师？
师：想样果然听列宁话男孩回家想呢？请学发挥想象力起说说吧
电脑出示：
男孩回家鸟笼边见（）灰雀（）歌唱显出安样子男孩想起刚列宁谈话（）说：真该捉回明天（）送回树林里
师：呀男孩听列宁话心里充满惭愧悔情悔该私深红色灰雀捉回家决定灰雀样？
生：送回
师：正象家说样男孩真灰雀送回树林时列宁做呢？
生读：
师：灰雀真会回答？
生：会
师：列宁什问灰雀直接问男孩呢？
生：认男孩诚实
师：没……没见显然男孩初撒谎什家列宁认男孩诚实呢？
生：男孩知错改认诚实
师：哎呀……句式真
师：男孩然开始犯错误列宁影响改正错误知错改孩子男孩然诚实
师：围绕着灰雀男孩列宁间发生样段感事事中列宁爱灰雀男孩呢？
生：男孩爱灰雀
师：时爱灰雀老师问爱样？
生：样
师：样呢？
生：列宁吃男孩捉回家玩限制
师：说真太觉谁真正爱灰雀？
生：列宁真正爱灰雀
师：板书爱列宁爱吃发现灰雀见时心着急担心男孩爱灰雀捉回家里边列宁男孩灰雀爱谁谁爱呢？
生：列宁男孩爱
师：呀列宁样做保护男孩尊心男孩勇承认错误改正错误种默默教育男孩爱呀简单事理写出动物间间爱面分角色朗读课文体会间动物间种浓浓爱
三课外延伸：
1果重新站枝头歌唱灰雀想男孩列宁说什呢？
2学生活中碰样情况？做呢？
板书设计：
5麻雀
（惹喜爱）
见捉走
担心爱放回
列宁男孩（知错改诚实）
（循循善诱）
灰雀语文教案13
教学程
师：学二年级时候学诚实孩子课知道男孩列宁诚实孩子节课学灰雀篇课文讲关列宁什样事相信节课家定会收获[师播放影碟生心观]
师：[出示画三美丽灰雀挂图]通观影碟挂图灰雀留样印象？
生：两灰雀胸脯粉红胸脯深红特
生：通刚碟片知道灰雀爱鸟样枝头欢蹦乱跳唱歌非常惹喜爱
师：[出示黑板]愿意读学站起齐读黑板练求：读句子说说括号里词语里？[句子：灰雀枝头（欢蹦乱跳）唱歌（非常）惹喜爱][生放开声音读句子思索括号里词语里]
生：果没欢蹦乱跳词语句子告诉灰雀站枝头唱歌知道样唱歌
生：果没非常词出般喜爱
师：学说真道理灰雀活泼爱列宁非常喜爱[师板书]请学放开声音感情朗读课文—划出列宁喜爱灰雀词句说明理解
生：枝头……喜爱写列宁非常喜爱灰雀句子欢蹦乱跳词写出灰雀爱唱歌词介绍灰雀鸣声清脆听非常惹喜爱表明喜爱灰雀句话告诉列宁非常喜爱灰雀
生：列宁次……谷粒表明列宁非常喜爱灰雀次…………表明列宁走白桦树会三灰雀果喜爱灰雀会专门三灰雀仰指抬头[作动作]列宁长时间仰三灰雀会脖子发酸出喜爱灰雀列宁常灰雀带吃出非常喜爱灰雀否会常灰雀吃
生：周围……找句中通找遍词出列宁喜爱灰雀列宁公园细角落喜爱灰雀会细心找
生：时……灰雀？出列宁非常喜爱灰雀列宁碰问否见灰雀见想快找灰雀
生：列宁说……怕冷出列宁非常喜爱灰雀通句话体会列宁害怕灰雀出事
生：定然宁言语……回出列宁非常喜爱灰雀喜爱灰雀会灰雀说话问昨天
师：学说真道理时刻什疑问？
生：[面带愁容]胸脯深红灰雀？
生：[信说]胸脯深红灰雀男孩逮住[部分学生表示赞]
师然部分学认胸脯深红灰雀男孩逮住请学默读课文～找出关词句加说明[生找词句四组加讨]
生：男孩说……没见句话中男孩说两次没见觉男孩说话结结巴巴然没逮灰雀直接说什结巴？觉心虚
生：男孩……敢讲句话告诉男孩知道灰雀没死肯定知道灰雀文中介绍敢讲毫疑问灰雀肯定逮着
生：男孩列宁……活着句话里会飞回两次出男孩说话非常肯定想灰雀失踪列宁着急忍心列宁难告诉真话——活着希列宁必担心
生：定会飞回句男孩坚定说着男孩决心灰雀放回然中发现列宁非常喜爱灰雀列宁作感动况两胸铺粉红灰雀树林里飞飞焦急找伴男孩决心改正错误
生：第二天胸脯深红灰雀枝头唱歌男孩应该高兴低着头想男孩逮灰雀列宁爱鸟言行感动灰雀放回逮鸟事感悔会意思低头
师：真心学
生老师知道胸脯深红灰雀男孩逮住[出示黑板]说说男孩说面话时心里想？请讲台加表情动作男孩时表现现出
生：男孩心里想：太喜欢灰雀灰雀逮回家骗走吧老师教育应该说谎话办？[生表演时边摆手边摇头结结巴巴说话直退]
生：男孩心里想：列宁着急找灰雀灰雀逮回家告诉灰雀活着太担心
生：男孩心里想：两灰雀然中飞翔家灰雀孤零零呆笼子里太怜放回吧
生：男孩心里想：灰雀呆笼子里会想伴伴定非常想念放回团聚吧
生：男孩心里想：没养灰雀假灰雀着吃喝会死怜呀放回然中生活吧
生：男孩心里想：列宁喜爱灰雀喜爱灰雀表现希灰雀幸福生活灰雀逮进笼子里观赏真太私应该投身然怀抱健康成长定放回[生表演时态度坚定]
师：通学介绍知道然男孩逮灰雀男孩实际非常喜爱[师板书]灰雀
师：请位学读课文段学疑问提出
生：什文中说列宁已知道男孩诚实[师板书]？
生：男孩放回灰雀列宁面前低着头错改诚实孩子[学表示赞]
师：课文学懂容？
生开始列宁知道男孩逮灰雀什直接男孩灰雀？
生：（师辅助）列宁爱灰雀言行慢慢感化男孩男孩潜移默化受影响[师板书]实列宁非常喜爱男孩
师：[肯定赞扬]学分析真透彻呀节课收获？[生谈收获略]
评析
节课教学设计巧妙较体现新课标精神取较教学效果概括说方面特点
1尊重学生体位学生印象深刻容感兴趣问题作学重点较调动学生学积极性兴趣盎然进行学课堂教师边听边偶尔画龙点晴插说两句评话学生会争先恐进行交流
2充分发挥学生潜力素质教育研究重点节课教学拓展学生心理空间发挥学生潜力学生积极动思维充分发挥学生想力智力潜
3做两根转变：学生学方式转变教师角色转变学生拥较权教师发挥引导者作注重发现学生学中遇困难时进行点拨指导时教师善运激励性评价轻松话语期眼神亲切态度学生交流创造师生合作等话良教学氛围
4指导学生读体现学生会会程学生读组合作读学生示范读学生充分读读落实处学生充分感受物心灵世界整教学朴实华学生探究合作交流学活动中实现工具性文性机统
灰雀语文教案14
教学目标
1认识桦胸等5生字会写郊散等12生字正确读写郊外散步胸脯等14词语 2分角色感情朗读课文解课文容 3通物话描写体会物心理活动 4体会列宁善解意循循善诱童保护懂做错事情应该改正道理时受保护鸟类等动物教育
教学重难点
通物话描写体会物心理活动 体会列宁善解意循循善诱童保护懂做错事情应该改正道理时受保护鸟类等动物教育
教学程
复
学天继续学灰雀篇课文先复学关生字词掌握样老师考考家学信心
1认认读读
指生认读组读
2谁记组赛
3课文讲件什事指生说然总结
篇课文讲列宁公园里寻找灰雀时遇灰雀捉走男孩交谈男孩终灰雀送回事
三情景引入学课文第二然段
1出示图片：三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌
2教师说：听三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌惹喜爱爱
3学第二然段
(1)画出描写灰雀语句读出感受体会写旁边做批注然组交流
(2)朗读第然段
汇报交流：树三灰雀两胸脯粉红胸脯深红树枝间回跳动婉转歌唱非常惹喜爱
谁读句话读出什感情读出喜爱情谁想读
句话表现出灰雀非常惹喜爱
三灰雀欢蹦乱跳唱歌喜欢外喜欢呢谁
(3)出列宁喜欢灰雀
列宁次走白桦树停仰三欢快灰雀常带面包渣谷粒读出什
句话出列宁灰雀喜爱情
词语中读出列宁灰雀喜爱情
次常三词出列宁灰雀喜爱程度
出示图片：胸脯深红灰雀见
四学课文第三十然段
1胸脯深红灰雀底请学生默读课文画出感动句子
默读第 2 然段思考面句话体会什
周围树林中找遍没找谁读句话读出什感情句话体会列宁灰雀担心着急谁想读读出灰雀担心着急
2齐读第310然段体会列宁男孩心里活动画出列宁男孩语言
列宁话：
A列宁说：定飞走者冻死天气寒冷怕冷
(饱含着丢失灰雀惋惜惦念明知道男孩灰雀捉走意明说感情启发男孩觉悟情育)
B列宁言语说：灰雀呀惜会飞回
(言语实际说男孩听惜表达列宁灰雀爱护惋惜种感情感染男孩男孩知道喜爱灰雀关心着灰雀命运)
(1)男孩说：没见没见
(2)男孩着列宁说：会飞回活着
(3)定会飞回男孩肯定说定会飞回
3指导学生读读列宁男孩话说说心里想
(1)引导学生体会男孩认识程：吞吞吐吐想说敢说决心灰雀放回公园肯定说)
(2)学生体会列宁育程
列宁听男孩话肯定知道灰雀男孩带走列宁时会男孩说什呢
文中列宁说画出列宁话分组讨通读列宁话读懂什
创设情境进行话老师列宁学生男孩进行话老师责问语气学生话
指导学生朗读
五学课文第十然段
默读第11然段思考面问题：
1 果然灰雀欢蹦乱跳枝头歌唱句话理解
2 男孩站白桦树旁什低着头
列宁男孩灰雀微笑着说：灰雀昨天
列宁什问男孩问灰雀呢
篇课文中什启示呢
方面表明列宁见灰雀惊奇方面表现列宁男孩爱护
2分组读书讨思考题
3组代表发言
4篇课文中什启示呢
六拓展学生思维空间
文章写第1天第2天请学灰雀昨天里题写段话进行写话练
分角色感情朗读课文体会课文中物思想感情变化
七课堂结
课文灰雀线索记叙丢失复回表现伟导师列宁喜爱灰雀更爱诚实孩子崇高伟爱
灰雀语文教案15
学目标
1．认识桦胸等5生字会写郊散等12生字正确读写郊外散步胸脯等14词语
2．正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
3．解列宁爱鸟情感染启发孩子放鸟园事体会列宁爱鸟更爱孩子情感懂知错改诚实表现
重难点
1．正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
2解列宁爱鸟情感染启发孩子放鸟园事体会列宁爱鸟更爱孩子情感懂知错改诚实表现
课时安排
2课时
教学方法
合作交流读中感悟
课前准备
1．生字卡片
2．教学挂图
3．媒体课件
4．收集关列宁生事等资料
第课时
交流资料合作学
1．出示列宁片伟产阶级革命导师列宁志利课前预收集资料谈谈列宁解
（1）学组交流资料（教师组参发现价值交流资料）
（2）全班交流
2．学生交流教师结简介列宁天学事发生伟领袖列宁身似事
3．板书课题
二读通课文学
1．学生读课文求：读准字音读通句子标然段序号
2．指名逐段朗读课文检查读情况重点指导读准散（sàn）步
胸(xiōng)脯(pú)白桦（huà）树注意诚病蹦读鼻音
3．赛读课文组单位进行读书竞赛互相提提意见帮助读更
三指导学读懂第1然段
1．指名读第1然段说说解什
2．课文描写三灰雀？找出读读
说说词语助媒体动画相机理解婉转回跳动惹喜爱
3．教师引读列宁喜爱灰雀句子体会列宁心中感受指导朗读第然段
4．巧妙结尾设置悬念：第二天深红胸脯灰雀竟然见灰雀里？列宁男孩围绕着灰雀发生段样事呢？节课继续学
四课堂作业
1抄写词语表中列出课词语
2画出理解词语句子
第二课时
复导入激发兴趣
1．贴出三灰雀枝头欢歌跳跃图画
听三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌惹喜爱列宁天散步招呼问候问候天列宁发现灰雀见灰雀呢？
二深入学读懂第310然段
1．轻声读读课文3－10然段段列宁说话段男孩说找找读读
2．屏幕出示课文3．5．7．9然段请家读列宁句话仔细体会列宁话意思
a学生交流句话特体会说说体会朗读告诉家
b列宁着急担心惋惜关心集中表达列宁灰雀种情感词概括什？板书：爱
3．聪明孩子谁知道灰雀底里？课文出？出示4．8．10段
a练读段话指名朗读检查指导读定会飞回教师运手势指导学生加强语气
b读体会：时候男孩想什呢？
c男孩什捉走灰雀？灰雀喜爱列宁灰雀喜爱什？组讨发表法相互补充汇报体会
5．相机结：列宁爱鸟男孩爱夺鸟列宁真正爱鸟
6．细细体会列宁男孩心理感受分角色朗读3－10然段
三合作交流读中感悟
1．列宁真爱感染男孩灰雀放回树林枝头欢唱
媒体投影显示：列宁男孩白桦树旁着灰雀
2．朗读1113然段
3．读段会提出什问题？学生交流提出疑问列宁什问鸟？鸟会说话呢？等等
4．组讨解答面列出两关键问题教师参讨引导学生深入体会列宁尊重孩子理解孩子愿伤害爱男孩心孩子爱
5．定列宁样鸟重然孩子改正错误高兴吧起书美美读读课文三然段
6．结板书总结课文
四收集事积累提高
1．学篇课文发现什？家起说说
2．收集列宁名事读读开展讲事赛
5灰雀
板书设计
列宁男孩
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