课 题
认识钟表
设 计 者
教学目标
1 知道钟面时针分针12数结合生活验会整时
2通观察身尝试活动认识钟初步解时针分针间关系(时针走格时分针走圈)掌握整点含义
3知道整点时钟面指针规律
教学重点
熟练认时刻体验生活数学联系
教学具
动画课件教具钟面模型
教学时间
第课时
教学程
教学活动
二次备课
导入
二认识
钟面
三认识
整时
创设情境初识钟表
（）听音乐钟表店里
师：听什声音？
师：听钟表店里声音节课钟表兄弟交朋友
板书：认识钟表
）钟面
师：刚朋友通钟知道红7时起床天认识钟表兄弟脸底什呢请组长出闹钟起观察钟面
（二）说钟面
师：谁告诉家三根针分样？
师：哦天委屈秒针弟弟暂时理先时针分针交朋友？
纳结：钟面12数长长针分针短短时针
（）会整时
1 教师钟拨时刻5时
师：知道时？？
师纳：朋友会真干
长长分针指12时针指55
教学程
教学活动
二次备课
四 总结
时
2 巩固：教师拨2时12时分问学生表示时
（二）会拨整时
1 师：天午10时开始第三节课请学具钟拨出10时
师：拨？
2 师：请桌两朋友拨说出时朋友说喜欢时刻朋友拨
（三）会认电子表
1 创设生活情境
师：天早老师7∶00班校门口时手机知道老师没迟？想？
天什收获？
师：天新学知识设计快乐星期天
板
书
设
计
认识钟表
分针 时针
教
学
反
思
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认识钟表
设 计 者
教学目标
1 知道钟面时针分针12数结合生活验会整时
2通观察身尝试活动认识钟初步解时针分针间关系(时针走格时分针走圈)掌握整点含义
3知道整点时钟面指针规律
教学重点
熟练认时刻体验生活数学联系
教学具
动画课件教具钟面模型
教学时间
第课时
教学程
教学活动
二次备课
导入
二认识
钟面
三认识
整时
创设情境初识钟表
（）听音乐钟表店里
师：听什声音？
师：听钟表店里声音节课钟表兄弟交朋友
板书：认识钟表
）钟面
师：刚朋友通钟知道红7时起床天认识钟表兄弟脸底什呢请组长出闹钟起观察钟面
（二）说钟面
师：谁告诉家三根针分样？
师：哦天委屈秒针弟弟暂时理先时针分针交朋友？
纳结：钟面12数长长针分针短短时针
（）会整时
1 教师钟拨时刻5时
师：知道时？？
师纳：朋友会真干
长长分针指12时针指55
教学程
教学活动
二次备课
四 总结
时
2 巩固：教师拨2时12时分问学生表示时
（二）会拨整时
1 师：天午10时开始第三节课请学具钟拨出10时
师：拨？
2 师：请桌两朋友拨说出时朋友说喜欢时刻朋友拨
（三）会认电子表
1 创设生活情境
师：天早老师7∶00班校门口时手机知道老师没迟？想？
天什收获？
师：天新学知识设计快乐星期天
板
书
设
计
认识钟表
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教
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