认识数字123
目：
1目测点数3物体数量说出总数
2认识数字123知道代表实际意义
3培养幼(幼食品)安静倾听老师讲话
4愉快参加活动活动准备：图卡1—3贴绒动物卡1—3干数卡1—3等活动程：1游戏捉谜藏引入：幼找动物图卡数数图卡动物
2出示动物卡数卡请幼动物卡匹配数字幼解数实际意义3引导幼认识数字123请孩子想象分什？4分组活动：第组：数卡排队匹配实物引导语：里许数字卡片分…（幼说）请朋友序排排序读遍数字送花片第二组：数卡排队做点卡引导语：请朋友数字卡序排操作板序读遍印章纸张盖印做成实物卡数字印然序排数字卡第三组：数物拼板5展示第二组幼操作卡引导幼检查印表扬认真操作幼
认识数字45
目标：
1认识数字45知道实际意义
25数量物体进行排序
3仔细倾听指令进行活动
准备： 15数卡实物卡干
程：
游戏导入复数字123
1天老师想朋友玩数字拍手游戏？
2介绍游戏玩法：老师出示数字卡片幼先读出数字根卡片数字进行拍手求幼听口令：预备—拍幼拍
3教师出示数字123进行游戏（教师加快举卡速度培养幼敏捷性）
4拍手表示数字什动作表示呢？（拍肩拍腿拍头跺脚……）游戏玩？瞧里什？呀？（教师出示1—5实物卡片）数字表示呢？（教师相应贴数字1—5）幼次认读三认识数字45
1（教师出示45）请朋友4象什？4表示4帽子表示什呢？（幼说） 5象什呢？5里表示什？表示什？（轮流接着说）
四排序活动1现老师里数字宝宝实物图片混淆起想请朋友排排队愿意？2朋友操作活动教师指导3真干谢谢朋友帮忙
认识数字6
目标：
1游戏活动中学6形成认识数字6理解6实际意义
2激发学兴趣发展幼操作思维力
准备
1萝卜青菜磨菇卡片6张16数字卡片
2萝卜图片（数量数三倍）贴种图形（图） 备萝卜贴形状相图形干
3兔子拼图（幼数半）反面划成6格分写16
数字剪开样底板图划成相应6格画16圆点
程：
1拔萝卜青菜采蘑菇（学6数数认识数字6）
（1）律动：师幼扮兔子音乐兔跳
（2）说说（兔子）喜欢吃什？
（3）冬备粮食：拔萝卜青菜采蘑菇
（4）数数：萝卜棵青菜蘑菇出示数字6认读数字6
2分萝卜：学6形成数数
萝卜太少够吃请兔宝宝萝卜分6分
老师示范萝卜贴6图形先贴5红色圆形贴1绿圆形5圆形添1圆形6圆形萝卜分成6份
幼操作：找图形贴萝卜
3拼兔：复认识数字166数数 老师介绍玩法：出示拼图底板划成六格格画圆点起数数出示拼图6块（数数认认背16数字）请兔宝宝六块拼图贴底板相应位置
幼操作老师巡回指导
认识数字7
目标
⒈正确感知数字7知道表示物体数量
⒉安静倾听老师伴讲话情绪愉快参加组活动惯
准备 音乐磁带黑猫警长老鼠卡片干河干条
程
㈠游戏捕鱼
⒈教师：天天气真猫妈妈带起出玩吧里啊？（河）起钓鱼吧
⒉幼讲述钓条鱼送相应篮子里
⒊集体送鱼
㈡认识数字7
⒈教师：鸭子想吃鱼鸭子？鸭子鱼？鸭子吃饱？什办法？添鸭子游走鸭子现？数量样什办法？掉条鱼
⒉教师：数字7象什？数字7表示7鸭表示什？
㈢游戏猫捉老鼠
㈣听音乐玩游戏（猫捉老鼠）
认识数字8
目标
1通选种形式材料幼方表达数字8认识
2通种形式活动丰富幼数字8感性验提高幼参数学活动兴趣准备：教具：1—8数卡数字8火车头饰开火车音乐学具：印数字8纸作画工具（油画棒棉签毛笔）颜色塑料圆片盘操作材料8种程：复8数数
二认识数字818样东西数字表示？2请幼数字中挑出8观察数字838表示什？4提问：数字8什？三数字想象画1发幼张印数字8纸绘画工具（油画棒棉签毛笔等）2幼选作画工具幼绘画程中8什表现出（例葫芦远镜眼镜轮胎肉串倒翁扳手娃娃等）四8形成组成掌握8形状请名幼7圆片（形状）然添问：现圆片表述动作（7填1变成8）圆片什告诉旁边伙伴
五选操作巩固8认识1 老师介绍材料方法：（1）橡皮泥作8（2）连线1—8（结果变成数字8）（3）数目8格涂颜色（结果变成数字8形状）（4）插塑玩具拼数字8（5）排序8—1（6）5678数字卡印点子（7）火柴棒拼摆数字82幼操作教师重点指导新操作类型3老师找朋友形式邀请幼作品出展示六开火车游戏1老师介绍游戏玩法：数幼头戴数字8头饰分做火车头幼火车辆火车连火车头幼8 2师幼音乐游戏断交换火车头幼
认识数字9
目标
1学生够认识数字9够正确认读出数字9
2够正确1点数9倒数91
3够正确排序数字19
[重点难点]
1重点：够认识数字9
2难点：
（1）够正确1点数9倒数91
（2）够正确排序数字19
程
复导入（数字1——8）
师：天起逛水果超市？（学生齐声：）
1出示水果图学生数字卡片表示水果数量说说读读
（苹果数字1表示两菠萝数字2表示……）
二新授
（）认识数字9
1出示图片哈密瓜图学生起数数：8哈密瓜指名请学生数数果老师添现呢？（9哈密瓜）
2出示图片香蕉学生起数数：8香蕉指名请学生数数果老师添现呢？（9香蕉）
3继续出示教具：铅笔请学生数数说说：8支铅笔果老师添支变成9支（8块橡皮添块变成9块……）
4认认读读
5结：9哈密瓜9支笔9蛋糕数字9表示9表示9朋友9张桌子等 学生开动脑筋想想：班级中什物品数字9表示？ （指名请学生说说：9张凳子数字9表示9书包数字9表示9文具盒数字9表示……）
（二）写数字9
1出示数字9请学生然想想：数字9什？（气球） 出示气球图请学生指指气球特数字9找出气球形状书空9
2教师示范练书写9提醒书写9时注意点：9圆圆脑袋日字格半部分弯弯尾巴日字格半部分书写时分两步先写圆圆脑袋写弯弯尾巴
（三）数取物
1教师出示9梨请学生数数请名学生老师摆数量取出相数量香蕉梨摆放样子序梨面摆放（请学生反复练）
2听老师口令学生取相数量物品
（四）9数排序
三教师结 天老师开心朋友起认识数字宝宝9数字宝宝123456789起做玩趣游戏朋友实生活中处见数字宝宝细心观察天里吧课朋友见
认识数字10
目：
1 认识数字10知道实际意义
2 巩固数字1——10认识
3 发展幼语言表达力想力
准备：数字卡片1——10套
程：
1 开始部分：
（1）组织幼坐
（2）教师导入：天班里位客朋友谁呀？（出示兔子图案）兔子想起学朋友欢迎？
（3）兔子听说班朋友聪明朋友带条谜语家猜猜：十朋友长短样写字画画样样事情学着做（手指）
（4）兔子夸朋友真聪明老师告诉朋友会手指做律动呢兔子想起做？
2基部分：
（1）兔子昨天森林里采蘑菇（出示图）朋友数数采蘑菇（9）
（2）回家时候兔子树发现块蘑菇（出示图）朋友数数现蘑菇？（10）
（3）出结：9添110（领读两遍）
（4）（出示）10点子卡片出10数字卡片幼认读
（5） 说说：10什？表示什物品？
（6） 结合手指1数10
（7） 数字什：序出示数字1——10出现数字引导幼说出
什然说出句歌教师领幼边做动作边朗诵数字歌
（8）操作练：
出示图片请幼找出图中数量10物品
教师出示实物卡片幼举起相应数字卡片
3结束部分：
（1） 活动延伸：请幼课回家时候找找身边数量10物品
（2） 师：朋友天表现兔子喜欢想家起做游戏？
10数倒数
目： 1幼掌握1数1010数1序数倒数方法进步掌握数序 2幼感知110序数逐1倒数逐少1体验10然数列中序列间逆性传递性 3发展幼思维敏捷性逻辑性 准备： 1楼梯10层楼房5幢110数字卡阶级图12张投影仪 2学具 ：作业纸铅笔干写字笔套 程： 游戏：爬楼梯 幼楼梯楼时数 1210楼时倒数109—1理解什序数什倒数 二幼探索活动： 1楼房编楼层号根楼层号数字住相应数量动物 师重点引导幼较动物数量少感知110序数逐1倒数逐少1关系 2阶梯图排相应数字练序数倒数 三观投影仪播放阶梯图 猴爬楼梯形式：引导幼发现着数时数面数少1倒着数时数前面数1 四游戏：数数接龙 幼两队剪刀石头布谁赢谁先数数数朋友根先数数朋友数相反数例： 5678998765
20接数
教学目标 帮助幼进步20唱数序进行认知熟悉
教学重点 幼流利进行20唱数
教学难点 幼边唱数边说数字次写空白方框里
教学准备 1~20数字卡
教学程
1 教师磁性黑板贴数字开始数字序列中位置磁贴翻转贴幼面数字
2请名幼说说翻磁贴数字
3 请幼进行判断名幼说果家判断说老师请名幼磁贴正答案否正确
4重复述程教师断变化数字序列幼真正学数字唱数序（提示：老师定引导幼理解数字前间关系帮组幼理解前面数字数字少1面数字数字1
5老师领读磁性黑板数字序列次幼齐读次找幼读
6回顾学结束课堂
认识〉〈
目标1认识〉〈理解等式含义理解相性2学等式转变等式3培养幼思维灵活性塑性锻炼幼运数学知识解决实际问题力准备 1数字娃娃110
2数字卡 3猴子头饰40 程 导入课题：认识〉〈 1问：现什季节？（出示课件）春天蜜蜂蝴蝶飞飞蜜蜂蝴蝶？出示相应数字卡间放号？（）间放符号知道边数字边数字符号起名字号〉张着嘴巴着数笑表示前边数边数 2春天蜜蜂蝴蝶飞河里冰融化蝌蚪出干什？ 鱼快活游游（出示课件）数数条鱼蝌蚪出示数字卡间放号？放符号符号号〈表示前边数边数 3 启发幼找出规律熟记号号（号号开口方着什数？（数）尖尖屁股着什数？（数）幼学歌：号开口着数笑号屁股撅数瞧 二表演游戏：两朋友戴数字娃娃头饰朋友身体姿势表演号号 三巩固练：（出示课件）张练题做完进行订正 四游戏：击鼓传包鼓声停止包落谁手里桌包里出两张数字卡片数幼先说然数幼说 五游戏猴学样做游戏前先学样领：等式变成等式（出示课件）猴妈妈说两边猴子样没法做游戏想两边猴子变样号变成等号两种方法4133 14 游戏做完猴妈妈孩子准备喜欢吃桃子（出示课件）猴妈妈想两盘子里桃子变样号变成等号请朋友帮忙想办法：5 27725
5加减运算
目标
1讲述购物程学数字符号记录
2学类推方法解答简单数学问题
准备
1超市场景贴1—4元价格标签商品干
2幼手张5元面值民币1元2元5元面值民币干
3超市货架图张（图58）
程
1开展购物活动学5加减
（1）教师提出购物求：位朋友5元钱买样物品果需找零钱请旁边篓子里数目取出零钱说说5元钱元钱元钱剩元钱道算式记录
（2）鼓励幼购物程中边购物边讲述（：5元钱买4元钱牙膏剩1元钱道算式记录）伴交流算式表示意思
（3）请幼根列算式讲述购物情况（：5235元钱买2元钱**剩3元钱）
2带领幼进行购物猜测活动学推类方法解答简单数学问题
引导幼观察货架图知道实物图数字含义教师提出问题引发幼猜测：
5元钱买货架图两样食品猜猜买样食品？
（1）幼说出两样食品教师请家判断错说出理肯定中样食品幼重新猜样食品（：幼猜出4元钱乐1元钱糖两样食品合起5元钱教师肯定猜样：4元钱乐猜1元钱糖幼需重新猜样会猜4元钱乐1元钱饼干）
（2）幼说出两样食品教师肯定中样告诉幼样幼通类推方法猜测：幼猜出4元钱乐1元钱糖教师表示样猜样猜错请幼猜幼说4元钱乐1元钱冰棒教师表示幼猜4元钱××1元钱糖老师表示：次猜
单数双数
目标：1 活动中理解单数双数含义2 区分10单数双数准备：1 幼制作瓢虫（手）记录纸2 瓢虫（背没黑点）笔数字卡程：1 单数双数教师助瓢虫告诉孩子瓢虫身黑点两两应数双数黑点出数单数请幼制作瓢虫尝试110中数双数数单数结果记录记录纸2 集体学进行纠正教师瓢虫演示程帮助幼核纠正总结：13579单数246810双数提问：身体什单数什双数？3 游戏教师意出示1—10数字卡幼识单数双数然动作表示：单数拍手双数跺脚
认识民币
目标：1认识常见民币说出单位名称知道面值解简单兑换关系2复10数加减3教育幼爱护民币养成乱花钱惯
准备：
（1）活动前幼民币已初步认识（2）幼认识会书写汉字角元
程：（）谈话方式导入活动激发幼兴趣天老师请朋友猜谜语听仔细哦谜语：薄薄张纸作真买吃买穿买玩？什？（二） 认识常见货币说出单位名称1区分硬币纸币
2认识货币面额（ 1角2角5角1元5元10元20元50元100元）
教师出示类货币：里钱知道代表少钱？（教师出示货币引导幼说出）结：中国钱名字民币元角分民币单位分已少啦（幼观察民币面额时教师引导幼仔细观察货币数字汉字幼通观察说出种货币面额幼观察会说：张纸币数字1面字元元钱硬币数字5字角硬币5角）（三）学简单兑换
师：请朋友想想10元民币换成元？元民币兑换成角呢？
3结：爱护民币乱花钱
四活动延伸：1生活中继续认识面额民币2家长带孩子起购物提供独立购买简单物品力
认识形体
教学目标：
1幼摆弄操作中初步感知球体圆柱体正方体长方体圆锥体特征
2幼生活环境中找出相似物体
3培养童数学兴趣积极动参加数学活动愿态度
4培养思维敏捷性灵活性独创性
教学重点：种形体特征
活动准备：学具录音机
教学方法：情境教学法
活动环节：
准备活动：球操
二活动程：
（）认识球体
1导语：朋友表现错齐说手里什？（球）
提问：谁愿意告诉老师时玩球？（投踢传球……）呀朋友
喜欢喜欢更球现想玩？（想）老师起玩球
2学生玩球：
（击掌结束）告诉老师玩开心？（开心）玩球程中没发现球什特点？
3鼓励幼胆回答问题
教师结：象样方圆溜溜面滚动样形体球体
（二）认识圆柱体：
1初认圆柱体
球放认识第二种形体谁呢？请朋友快学具中找圆柱体老师说圆柱体
2玩鼓励幼发现问题
3提问：圆柱体特点？
4变戏法：巩固圆柱体特点
教师结：原呀圆柱体两样圆形长方形围成象样面圆面圆两圆样中间样粗放倒滚动形体圆柱体
5提问：生活中物体圆柱体？
（三）认识正方体
1拼拼摆摆
学具中球体圆柱体外2种形体快找嗯朋友已找现伙伴间玩玩摆摆2种体摆成什？组摆（幼摆）
2提问：谁告诉老师组摆成什？
3观察正方体特点：
教师结：家观察非常仔细现知道体6面正方形正方形样象样六面组成六面样正方形样形体正方体
（四）认识长方体：
幼观察长方体特点：
教师结：说非常象样6面组成两两相两面形状样样体长方体
（五）巩固练：
老师手里实物朋友说种体
（六）游戏：找家家
1介绍游戏规
2幼开始游戏
（七）装饰体：
三活动结束：音乐走出教室
认识时间
教学目
1．通观察幼身尝试活动认识时钟初步解时针分针间关系掌握整点半点知道规律结合日常生活理解时钟途
2．培养观察力思维力动手力胆尝试精神
3．教育幼天准时校养成良生活惯
4．培养爱科学意识激发幼热爱劳动民情感
教学程
创设尝试情境激发幼尝试欲边听钟表店里音乐边幼带进钟表展览馆引导幼欣赏种样钟表激发幼学兴趣师：请朋友仔细找找钟表什方相想想工叔叔阿姨什设计制造钟表
二观察活动通观察活动较钟表时针分针认识12数字数字排列位置提问： 1．钟面什(出示3形状时钟幼找出钟面两根针1～12数字) 2．两根针什方样(长短粗细分)名称什(解时针分针名称) 3．钟面数字排列位置样(认识典型数字位置12936)
三幼第次尝试活动幼理解掌握分针时针数字关系(幼手时钟) 提问：1．请朋友钟面时针分针指数字(12) 2．请朋友时针12拨1分针什变化(分针12走圈回12) 3．朋友拨钟试试然发现告诉家 4．出结：时针走数字(格)分针走12数字(圈)时
四认识整点半点寻找发现间规律建立正确概念 1．教师操作演示：钟两根针指12钟时针拨1分针拨12钟时针拨12l中间分针拨6 2．提问：①三钟什方样分代表点钟②整点时分针总指里半点时分针指里③想想2点整时时针应数字分针应数字1点半时时针指里分针应数字 3．老师纳：整点时时针指数字分针总指12半点时时针指两数字中间分针指6 4．朋友第二次尝试练：①老师求拨整点半点②结合日常生活图片拨出整点半点组中幼互相检查准确否说说时针分针指数字
五教师总结时钟关知识容
六帮助幼理解时钟功重点说明时钟类生活关系 1．提问：朋友家里钟什方见钟什方钟呢(启发幼结合生活验图片说出钟途) 2．教师纳：时钟手表计时工具告诉现什时间应该干什事情帮助形成良生活惯钟类朋友朋友认识钟时起床时学校老师根钟时间时课时做游戏时朋友吃午饭钟处啦
认识整点半点
目标：1幼回忆已验基础通钟面观察操作解秒针分针时针运行关系2认识整点半点读法记录方法3活动中诱发幼形成遵守时间爱惜时间良惯准备：1教具：关种时钟幻灯片时钟面活动钟面表示78910点钟钟面时间记录卡张2学具：幼观察记录表份活动钟面份实物时钟4程：调动已验回忆相关知识1前段时间朋友老师起做关时钟调查知道时钟种现请老师网载钟认识？2次出示幻灯片幼讲名称3刚见时钟家族部分种类探讨4次已认识钟面告诉家长针（秒针）点长针（分针）短针时针钟面少数字（12）面数字12然次12……11请回忆时钟里指针方走？（1……12）样方时针方二交流调查表说说什时间正干什？1朋友说真知道什钟？2钟生活着密切关系前天朋友已做调查活动时间记录现请出调查表说说什时间干什？说出长针短针时候干什？先说3谁愿意说家听（请3—4朋友说）4说真钟面指针停发生着变化运行中什关系呢？5老师准备时钟请里面根指针（两根）猜猜两根针呢？（分针时针）秒针呢？听（滴答）声秒针跑两运行时什关系呢？面请朋友玩玩间底什秘密？注意拨指针时候定时针方拨6说说发现什？说真分针走圈时针走格表示时7长针短针指着数字表示点钟呢？急老师介绍三认识整点半点记录方法1先请听听事2教师表情讲述事明秋游边讲边出示相关时间钟面3讲述提问：1）明秋游？什没成？2）该点钟起床点钟起床？
3）明明幼园点钟？4）什会迟点钟睡觉？
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目：
1目测点数3物体数量说出总数
2认识数字123知道代表实际意义
3培养幼(幼食品)安静倾听老师讲话
4愉快参加活动活动准备：图卡1—3贴绒动物卡1—3干数卡1—3等活动程：1游戏捉谜藏引入：幼找动物图卡数数图卡动物
2出示动物卡数卡请幼动物卡匹配数字幼解数实际意义3引导幼认识数字123请孩子想象分什？4分组活动：第组：数卡排队匹配实物引导语：里许数字卡片分…（幼说）请朋友序排排序读遍数字送花片第二组：数卡排队做点卡引导语：请朋友数字卡序排操作板序读遍印章纸张盖印做成实物卡数字印然序排数字卡第三组：数物拼板5展示第二组幼操作卡引导幼检查印表扬认真操作幼
认识数字45
目标：
1认识数字45知道实际意义
25数量物体进行排序
3仔细倾听指令进行活动
准备： 15数卡实物卡干
程：
游戏导入复数字123
1天老师想朋友玩数字拍手游戏？
2介绍游戏玩法：老师出示数字卡片幼先读出数字根卡片数字进行拍手求幼听口令：预备—拍幼拍
3教师出示数字123进行游戏（教师加快举卡速度培养幼敏捷性）
4拍手表示数字什动作表示呢？（拍肩拍腿拍头跺脚……）游戏玩？瞧里什？呀？（教师出示1—5实物卡片）数字表示呢？（教师相应贴数字1—5）幼次认读三认识数字45
1（教师出示45）请朋友4象什？4表示4帽子表示什呢？（幼说） 5象什呢？5里表示什？表示什？（轮流接着说）
四排序活动1现老师里数字宝宝实物图片混淆起想请朋友排排队愿意？2朋友操作活动教师指导3真干谢谢朋友帮忙
认识数字6
目标：
1游戏活动中学6形成认识数字6理解6实际意义
2激发学兴趣发展幼操作思维力
准备
1萝卜青菜磨菇卡片6张16数字卡片
2萝卜图片（数量数三倍）贴种图形（图） 备萝卜贴形状相图形干
3兔子拼图（幼数半）反面划成6格分写16
数字剪开样底板图划成相应6格画16圆点
程：
1拔萝卜青菜采蘑菇（学6数数认识数字6）
（1）律动：师幼扮兔子音乐兔跳
（2）说说（兔子）喜欢吃什？
（3）冬备粮食：拔萝卜青菜采蘑菇
（4）数数：萝卜棵青菜蘑菇出示数字6认读数字6
2分萝卜：学6形成数数
萝卜太少够吃请兔宝宝萝卜分6分
老师示范萝卜贴6图形先贴5红色圆形贴1绿圆形5圆形添1圆形6圆形萝卜分成6份
幼操作：找图形贴萝卜
3拼兔：复认识数字166数数 老师介绍玩法：出示拼图底板划成六格格画圆点起数数出示拼图6块（数数认认背16数字）请兔宝宝六块拼图贴底板相应位置
幼操作老师巡回指导
认识数字7
目标
⒈正确感知数字7知道表示物体数量
⒉安静倾听老师伴讲话情绪愉快参加组活动惯
准备 音乐磁带黑猫警长老鼠卡片干河干条
程
㈠游戏捕鱼
⒈教师：天天气真猫妈妈带起出玩吧里啊？（河）起钓鱼吧
⒉幼讲述钓条鱼送相应篮子里
⒊集体送鱼
㈡认识数字7
⒈教师：鸭子想吃鱼鸭子？鸭子鱼？鸭子吃饱？什办法？添鸭子游走鸭子现？数量样什办法？掉条鱼
⒉教师：数字7象什？数字7表示7鸭表示什？
㈢游戏猫捉老鼠
㈣听音乐玩游戏（猫捉老鼠）
认识数字8
目标
1通选种形式材料幼方表达数字8认识
2通种形式活动丰富幼数字8感性验提高幼参数学活动兴趣准备：教具：1—8数卡数字8火车头饰开火车音乐学具：印数字8纸作画工具（油画棒棉签毛笔）颜色塑料圆片盘操作材料8种程：复8数数
二认识数字818样东西数字表示？2请幼数字中挑出8观察数字838表示什？4提问：数字8什？三数字想象画1发幼张印数字8纸绘画工具（油画棒棉签毛笔等）2幼选作画工具幼绘画程中8什表现出（例葫芦远镜眼镜轮胎肉串倒翁扳手娃娃等）四8形成组成掌握8形状请名幼7圆片（形状）然添问：现圆片表述动作（7填1变成8）圆片什告诉旁边伙伴
五选操作巩固8认识1 老师介绍材料方法：（1）橡皮泥作8（2）连线1—8（结果变成数字8）（3）数目8格涂颜色（结果变成数字8形状）（4）插塑玩具拼数字8（5）排序8—1（6）5678数字卡印点子（7）火柴棒拼摆数字82幼操作教师重点指导新操作类型3老师找朋友形式邀请幼作品出展示六开火车游戏1老师介绍游戏玩法：数幼头戴数字8头饰分做火车头幼火车辆火车连火车头幼8 2师幼音乐游戏断交换火车头幼
认识数字9
目标
1学生够认识数字9够正确认读出数字9
2够正确1点数9倒数91
3够正确排序数字19
[重点难点]
1重点：够认识数字9
2难点：
（1）够正确1点数9倒数91
（2）够正确排序数字19
程
复导入（数字1——8）
师：天起逛水果超市？（学生齐声：）
1出示水果图学生数字卡片表示水果数量说说读读
（苹果数字1表示两菠萝数字2表示……）
二新授
（）认识数字9
1出示图片哈密瓜图学生起数数：8哈密瓜指名请学生数数果老师添现呢？（9哈密瓜）
2出示图片香蕉学生起数数：8香蕉指名请学生数数果老师添现呢？（9香蕉）
3继续出示教具：铅笔请学生数数说说：8支铅笔果老师添支变成9支（8块橡皮添块变成9块……）
4认认读读
5结：9哈密瓜9支笔9蛋糕数字9表示9表示9朋友9张桌子等 学生开动脑筋想想：班级中什物品数字9表示？ （指名请学生说说：9张凳子数字9表示9书包数字9表示9文具盒数字9表示……）
（二）写数字9
1出示数字9请学生然想想：数字9什？（气球） 出示气球图请学生指指气球特数字9找出气球形状书空9
2教师示范练书写9提醒书写9时注意点：9圆圆脑袋日字格半部分弯弯尾巴日字格半部分书写时分两步先写圆圆脑袋写弯弯尾巴
（三）数取物
1教师出示9梨请学生数数请名学生老师摆数量取出相数量香蕉梨摆放样子序梨面摆放（请学生反复练）
2听老师口令学生取相数量物品
（四）9数排序
三教师结 天老师开心朋友起认识数字宝宝9数字宝宝123456789起做玩趣游戏朋友实生活中处见数字宝宝细心观察天里吧课朋友见
认识数字10
目：
1 认识数字10知道实际意义
2 巩固数字1——10认识
3 发展幼语言表达力想力
准备：数字卡片1——10套
程：
1 开始部分：
（1）组织幼坐
（2）教师导入：天班里位客朋友谁呀？（出示兔子图案）兔子想起学朋友欢迎？
（3）兔子听说班朋友聪明朋友带条谜语家猜猜：十朋友长短样写字画画样样事情学着做（手指）
（4）兔子夸朋友真聪明老师告诉朋友会手指做律动呢兔子想起做？
2基部分：
（1）兔子昨天森林里采蘑菇（出示图）朋友数数采蘑菇（9）
（2）回家时候兔子树发现块蘑菇（出示图）朋友数数现蘑菇？（10）
（3）出结：9添110（领读两遍）
（4）（出示）10点子卡片出10数字卡片幼认读
（5） 说说：10什？表示什物品？
（6） 结合手指1数10
（7） 数字什：序出示数字1——10出现数字引导幼说出
什然说出句歌教师领幼边做动作边朗诵数字歌
（8）操作练：
出示图片请幼找出图中数量10物品
教师出示实物卡片幼举起相应数字卡片
3结束部分：
（1） 活动延伸：请幼课回家时候找找身边数量10物品
（2） 师：朋友天表现兔子喜欢想家起做游戏？
10数倒数
目： 1幼掌握1数1010数1序数倒数方法进步掌握数序 2幼感知110序数逐1倒数逐少1体验10然数列中序列间逆性传递性 3发展幼思维敏捷性逻辑性 准备： 1楼梯10层楼房5幢110数字卡阶级图12张投影仪 2学具 ：作业纸铅笔干写字笔套 程： 游戏：爬楼梯 幼楼梯楼时数 1210楼时倒数109—1理解什序数什倒数 二幼探索活动： 1楼房编楼层号根楼层号数字住相应数量动物 师重点引导幼较动物数量少感知110序数逐1倒数逐少1关系 2阶梯图排相应数字练序数倒数 三观投影仪播放阶梯图 猴爬楼梯形式：引导幼发现着数时数面数少1倒着数时数前面数1 四游戏：数数接龙 幼两队剪刀石头布谁赢谁先数数数朋友根先数数朋友数相反数例： 5678998765
20接数
教学目标 帮助幼进步20唱数序进行认知熟悉
教学重点 幼流利进行20唱数
教学难点 幼边唱数边说数字次写空白方框里
教学准备 1~20数字卡
教学程
1 教师磁性黑板贴数字开始数字序列中位置磁贴翻转贴幼面数字
2请名幼说说翻磁贴数字
3 请幼进行判断名幼说果家判断说老师请名幼磁贴正答案否正确
4重复述程教师断变化数字序列幼真正学数字唱数序（提示：老师定引导幼理解数字前间关系帮组幼理解前面数字数字少1面数字数字1
5老师领读磁性黑板数字序列次幼齐读次找幼读
6回顾学结束课堂
认识〉〈
目标1认识〉〈理解等式含义理解相性2学等式转变等式3培养幼思维灵活性塑性锻炼幼运数学知识解决实际问题力准备 1数字娃娃110
2数字卡 3猴子头饰40 程 导入课题：认识〉〈 1问：现什季节？（出示课件）春天蜜蜂蝴蝶飞飞蜜蜂蝴蝶？出示相应数字卡间放号？（）间放符号知道边数字边数字符号起名字号〉张着嘴巴着数笑表示前边数边数 2春天蜜蜂蝴蝶飞河里冰融化蝌蚪出干什？ 鱼快活游游（出示课件）数数条鱼蝌蚪出示数字卡间放号？放符号符号号〈表示前边数边数 3 启发幼找出规律熟记号号（号号开口方着什数？（数）尖尖屁股着什数？（数）幼学歌：号开口着数笑号屁股撅数瞧 二表演游戏：两朋友戴数字娃娃头饰朋友身体姿势表演号号 三巩固练：（出示课件）张练题做完进行订正 四游戏：击鼓传包鼓声停止包落谁手里桌包里出两张数字卡片数幼先说然数幼说 五游戏猴学样做游戏前先学样领：等式变成等式（出示课件）猴妈妈说两边猴子样没法做游戏想两边猴子变样号变成等号两种方法4133 14 游戏做完猴妈妈孩子准备喜欢吃桃子（出示课件）猴妈妈想两盘子里桃子变样号变成等号请朋友帮忙想办法：5 27725
5加减运算
目标
1讲述购物程学数字符号记录
2学类推方法解答简单数学问题
准备
1超市场景贴1—4元价格标签商品干
2幼手张5元面值民币1元2元5元面值民币干
3超市货架图张（图58）
程
1开展购物活动学5加减
（1）教师提出购物求：位朋友5元钱买样物品果需找零钱请旁边篓子里数目取出零钱说说5元钱元钱元钱剩元钱道算式记录
（2）鼓励幼购物程中边购物边讲述（：5元钱买4元钱牙膏剩1元钱道算式记录）伴交流算式表示意思
（3）请幼根列算式讲述购物情况（：5235元钱买2元钱**剩3元钱）
2带领幼进行购物猜测活动学推类方法解答简单数学问题
引导幼观察货架图知道实物图数字含义教师提出问题引发幼猜测：
5元钱买货架图两样食品猜猜买样食品？
（1）幼说出两样食品教师请家判断错说出理肯定中样食品幼重新猜样食品（：幼猜出4元钱乐1元钱糖两样食品合起5元钱教师肯定猜样：4元钱乐猜1元钱糖幼需重新猜样会猜4元钱乐1元钱饼干）
（2）幼说出两样食品教师肯定中样告诉幼样幼通类推方法猜测：幼猜出4元钱乐1元钱糖教师表示样猜样猜错请幼猜幼说4元钱乐1元钱冰棒教师表示幼猜4元钱××1元钱糖老师表示：次猜
单数双数
目标：1 活动中理解单数双数含义2 区分10单数双数准备：1 幼制作瓢虫（手）记录纸2 瓢虫（背没黑点）笔数字卡程：1 单数双数教师助瓢虫告诉孩子瓢虫身黑点两两应数双数黑点出数单数请幼制作瓢虫尝试110中数双数数单数结果记录记录纸2 集体学进行纠正教师瓢虫演示程帮助幼核纠正总结：13579单数246810双数提问：身体什单数什双数？3 游戏教师意出示1—10数字卡幼识单数双数然动作表示：单数拍手双数跺脚
认识民币
目标：1认识常见民币说出单位名称知道面值解简单兑换关系2复10数加减3教育幼爱护民币养成乱花钱惯
准备：
（1）活动前幼民币已初步认识（2）幼认识会书写汉字角元
程：（）谈话方式导入活动激发幼兴趣天老师请朋友猜谜语听仔细哦谜语：薄薄张纸作真买吃买穿买玩？什？（二） 认识常见货币说出单位名称1区分硬币纸币
2认识货币面额（ 1角2角5角1元5元10元20元50元100元）
教师出示类货币：里钱知道代表少钱？（教师出示货币引导幼说出）结：中国钱名字民币元角分民币单位分已少啦（幼观察民币面额时教师引导幼仔细观察货币数字汉字幼通观察说出种货币面额幼观察会说：张纸币数字1面字元元钱硬币数字5字角硬币5角）（三）学简单兑换
师：请朋友想想10元民币换成元？元民币兑换成角呢？
3结：爱护民币乱花钱
四活动延伸：1生活中继续认识面额民币2家长带孩子起购物提供独立购买简单物品力
认识形体
教学目标：
1幼摆弄操作中初步感知球体圆柱体正方体长方体圆锥体特征
2幼生活环境中找出相似物体
3培养童数学兴趣积极动参加数学活动愿态度
4培养思维敏捷性灵活性独创性
教学重点：种形体特征
活动准备：学具录音机
教学方法：情境教学法
活动环节：
准备活动：球操
二活动程：
（）认识球体
1导语：朋友表现错齐说手里什？（球）
提问：谁愿意告诉老师时玩球？（投踢传球……）呀朋友
喜欢喜欢更球现想玩？（想）老师起玩球
2学生玩球：
（击掌结束）告诉老师玩开心？（开心）玩球程中没发现球什特点？
3鼓励幼胆回答问题
教师结：象样方圆溜溜面滚动样形体球体
（二）认识圆柱体：
1初认圆柱体
球放认识第二种形体谁呢？请朋友快学具中找圆柱体老师说圆柱体
2玩鼓励幼发现问题
3提问：圆柱体特点？
4变戏法：巩固圆柱体特点
教师结：原呀圆柱体两样圆形长方形围成象样面圆面圆两圆样中间样粗放倒滚动形体圆柱体
5提问：生活中物体圆柱体？
（三）认识正方体
1拼拼摆摆
学具中球体圆柱体外2种形体快找嗯朋友已找现伙伴间玩玩摆摆2种体摆成什？组摆（幼摆）
2提问：谁告诉老师组摆成什？
3观察正方体特点：
教师结：家观察非常仔细现知道体6面正方形正方形样象样六面组成六面样正方形样形体正方体
（四）认识长方体：
幼观察长方体特点：
教师结：说非常象样6面组成两两相两面形状样样体长方体
（五）巩固练：
老师手里实物朋友说种体
（六）游戏：找家家
1介绍游戏规
2幼开始游戏
（七）装饰体：
三活动结束：音乐走出教室
认识时间
教学目
1．通观察幼身尝试活动认识时钟初步解时针分针间关系掌握整点半点知道规律结合日常生活理解时钟途
2．培养观察力思维力动手力胆尝试精神
3．教育幼天准时校养成良生活惯
4．培养爱科学意识激发幼热爱劳动民情感
教学程
创设尝试情境激发幼尝试欲边听钟表店里音乐边幼带进钟表展览馆引导幼欣赏种样钟表激发幼学兴趣师：请朋友仔细找找钟表什方相想想工叔叔阿姨什设计制造钟表
二观察活动通观察活动较钟表时针分针认识12数字数字排列位置提问： 1．钟面什(出示3形状时钟幼找出钟面两根针1～12数字) 2．两根针什方样(长短粗细分)名称什(解时针分针名称) 3．钟面数字排列位置样(认识典型数字位置12936)
三幼第次尝试活动幼理解掌握分针时针数字关系(幼手时钟) 提问：1．请朋友钟面时针分针指数字(12) 2．请朋友时针12拨1分针什变化(分针12走圈回12) 3．朋友拨钟试试然发现告诉家 4．出结：时针走数字(格)分针走12数字(圈)时
四认识整点半点寻找发现间规律建立正确概念 1．教师操作演示：钟两根针指12钟时针拨1分针拨12钟时针拨12l中间分针拨6 2．提问：①三钟什方样分代表点钟②整点时分针总指里半点时分针指里③想想2点整时时针应数字分针应数字1点半时时针指里分针应数字 3．老师纳：整点时时针指数字分针总指12半点时时针指两数字中间分针指6 4．朋友第二次尝试练：①老师求拨整点半点②结合日常生活图片拨出整点半点组中幼互相检查准确否说说时针分针指数字
五教师总结时钟关知识容
六帮助幼理解时钟功重点说明时钟类生活关系 1．提问：朋友家里钟什方见钟什方钟呢(启发幼结合生活验图片说出钟途) 2．教师纳：时钟手表计时工具告诉现什时间应该干什事情帮助形成良生活惯钟类朋友朋友认识钟时起床时学校老师根钟时间时课时做游戏时朋友吃午饭钟处啦
认识整点半点
目标：1幼回忆已验基础通钟面观察操作解秒针分针时针运行关系2认识整点半点读法记录方法3活动中诱发幼形成遵守时间爱惜时间良惯准备：1教具：关种时钟幻灯片时钟面活动钟面表示78910点钟钟面时间记录卡张2学具：幼观察记录表份活动钟面份实物时钟4程：调动已验回忆相关知识1前段时间朋友老师起做关时钟调查知道时钟种现请老师网载钟认识？2次出示幻灯片幼讲名称3刚见时钟家族部分种类探讨4次已认识钟面告诉家长针（秒针）点长针（分针）短针时针钟面少数字（12）面数字12然次12……11请回忆时钟里指针方走？（1……12）样方时针方二交流调查表说说什时间正干什？1朋友说真知道什钟？2钟生活着密切关系前天朋友已做调查活动时间记录现请出调查表说说什时间干什？说出长针短针时候干什？先说3谁愿意说家听（请3—4朋友说）4说真钟面指针停发生着变化运行中什关系呢？5老师准备时钟请里面根指针（两根）猜猜两根针呢？（分针时针）秒针呢？听（滴答）声秒针跑两运行时什关系呢？面请朋友玩玩间底什秘密？注意拨指针时候定时针方拨6说说发现什？说真分针走圈时针走格表示时7长针短针指着数字表示点钟呢？急老师介绍三认识整点半点记录方法1先请听听事2教师表情讲述事明秋游边讲边出示相关时间钟面3讲述提问：1）明秋游？什没成？2）该点钟起床点钟起床？
3）明明幼园点钟？4）什会迟点钟睡觉？
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