２ 乡家（精读课文）
教学目标 1 会认构冠等 10 生字会写构饰等 15 生字
2 边读边想象画面解课文容学交流喜欢处景致
3 抓住关键句子初步体会作者乡村生活喜爱赞美情
4 积累文中生动形象句子
教学重点教学难点教学课时
抓住关键句子初步体会作者乡村生活喜爱赞美情
掌握课文写作序学作者表达情感方法2 课时
第课时
课时目标
1 会认10生字会写15生字（重点）
2 初步感知文意解课文容（重点）
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
导入新课
天作家陈醉云先生走进乡家领略乡家独特迷风景
二
初读课文
1 听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2 学生初读请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3 检查初读情况指名读课文学互评：字音否正确句子否通
（1） 会读生字
练
构（gòu） 冠（guān） 朴（pǔ） 素（sù） 率（shuài） （tǎng） 附（fù） 捣（dǎo） 绘（huì ） 谐（xié）
练 构（构造）
饰（装饰）
蹲（蹲）
凤（凤凰）
序（序）
例（例子）
率（率领）
觅（觅食）
耸（耸立）
踏（踏板）
（）
绘（绘画）
谐（谐）
寄（寄信）
眠（睡眠）
3）词语积累解释重点词语
练 屋檐 构成
装饰
序
华丽
独特
谐
例
催眠曲
率领
甜蜜
踏步
梦乡
装饰：装饰品时令：季节
例：惯例常情率领：带领（队伍集体）耸着：立着挺着意思
捣衣：洗衣时木槌砧板捶击衣服干净
天高阔：天空高远辽阔形容空间
（2） 会写生字组词
（
三
细读课文
1说说课文分成部分部分容什
预设：课文分成三部分
第部分（第1～4然段）：景美勤乡家总喜欢房前屋种瓜养花种竹养鸡养鸭
第二部分（第56然段）：幸福生活乡家夏天傍晚秋天夜里美景象
第三部分（第7然段）：乡家时候独特迷风景
2什说乡家时时处处道独特迷风景？
预设：乡家房前着棚架爬屋檐碧绿藤蔓门前场着时令开放美丽鲜 花屋春雨土里探出头嫩笋芽觅食鸡群戏水鸭子乡家门前 边吃晚饭边唠家常乐融融夜里伴着纺织娘美妙歌声甜蜜进入梦乡……显示
朴实然谐充满诗意乡村生活美春夏秋天白天傍晚夜 里房前屋乡家生活反映出样美乡家时时处处 道独特迷风景
3读课文说说作者描写乡家场景
预设：作者描写乡家六生活场景分瓜藤攀架图鲜花绽放图雨春笋图鸡鸭觅食图门前晚餐图秋夜睡梦图
4场景独特迷处什？
预设：瓜藤攀架图中瓜藤结出青红瓜挂房前衬着长长藤绿绿叶构成道风趣装饰鲜花绽放图中花门前场 着时令序开放朴素中带着分华丽显出派独特农家风光雨春笋图中
春雨许鲜嫩笋淘气娃娃土里探出头充分展示春天勃勃生 机鸡鸭觅食图中母鸡率领群鸡竹林中觅食鸭子游戏水中时头扎 水中觅食点怕门前晚餐图中傍晚红霞辉映微风轻拂倦鸟 巢乡家天高阔中享晚饭唠家常秋夜睡梦图中月明静夜里 纺织娘歌声中甜甜蜜蜜进入梦乡
5作者样通描写普通乡村景物体现乡村生活独特迷？
预设：作者善通普通乡村景物拟化描写体现乡村生活独特迷鲜嫩竹笋成群土里探出头展示春天勃勃生机耸着尾巴雄鸡场踏步走 走极具情态纺织娘月明静夜里便唱起歌渲染乡村夜晚宁静祥
气氛
6读课文想想课文写什？
预设：文通描写乡村房前屋春夏秋三季节白天傍晚夜晚独特迷景 色展现乡家朴实然谐充满诗意乡村生活
7读完课文感受什？
预设：读完课文真切感受乡家朴实然谐充满诗意生活
8冬季乡家会样？请展开想象写写
预设：白雪皑皑寒冬雪北风呼号敲着窗户全家聚起吃着桌子菜喝着酒烤着盆呼呼着蓝色火苗炭火说笑……
四
课堂结
作者通描写乡村风光赞扬乡家热爱生活善勤劳双手装点家园装点生活美品质表达乡村生活情
第二课时
课时目标
1 感情朗读课文解课文容（重点）
2 抓住关键句子理解课文容想象画面感受乡村生活美体会作者表达思想感 情（重点）
教具准备
3 掌握课文写作序学作者通描写乡家密切相关景物抒发情感方法（难点） 荣德基学课件资源
教学程
课前导入
通节课学初步掌握课文容理清文章脉络节课继续感受乡村生活美体会作者表达思想感情
二
品读释疑
1瓜藤攀架图
什说道风趣装饰？
预设：风趣装饰指屋前瓜架青红瓜碧绿藤叶乡农家装扮非常美丽特殊情调趣味开头寥寥数语描绘瓜藤攀架爬檐场景展示乡村然质朴恬静祥农家风光第三句话采手法前者生命瓜藤做装点
屋前架屋檐爬满绿绿藤叶青红瓜做点缀色彩明丽生活气息浓厚工雕琢感石狮子旗杆样装点显呆板严肃拘谨胆怯难生亲意出乡家房前装饰独特
2鲜花绽放图
预设：家门前场种株花芍药凤仙鸡冠花丽菊着时令序开放朴素中带着分华丽显出派独特农家风光作者里列举芍药凤仙鸡冠花丽菊朴素说乡处见华丽说色彩艳丽
3雨春笋图
预设：家会屋种十枝竹场春雨里走走常常会见许鲜嫩笋成群土里探出头句话鲜嫩笋作写
4鸡鸭觅食图
预设：房前屋走肯定会瞧见母鸡率领群鸡竹林中觅食 瞧见耸着尾巴雄鸡场踏步走走句话采拟手法写出 母鸡犹位母亲带着孩子寻找食物雄鸡俨然位阅兵军职
责丈夫保护家守护家园具浓厚情味
5门前晚餐图
（1） 夏天傍晚出散步常常会瞧见乡家吃晚饭情景桌椅饭菜搬门前天高阔吃起天高阔换成津津味狼吞虎咽？什？
预设1：天高阔词强调吃动作强调吃心情边吃边聊意
思津津味狼吞虎咽感受份愉悦惬意
预设2：天高阔里指饭桌谈话题广说话毫拘束漫 边际意思天南海北海阔天空类似二形容吃饭场桌椅饭菜放门 前便天作屋顶作房
（2） 天边红霞晚微风头飞巢鸟友乡家起绘成幅然谐田园风景画两句话描绘幅样画面
预设：两句话红霞微风飞鸟乡家起画面作田园风景画描绘
幅乡家吃晚饭画面傍晚红霞辉映微风轻拂倦鸟巢乡家奇 妙然怀抱里边享晚饭边闲话家常作者美景象喻成幅然 谐田园风景画时称红霞微风鸟农家友表现然 谐
6秋夜睡梦图
预设1：月明静夜里便唱起歌：织织织织啊织织织织啊’句话运拟修辞手法写纺织娘唱起歌流露出作者声音喜爱情 拟声词织织织织渲染种声音美妙
预设2：歌声真听赛催眠曲辛苦天甜甜蜜蜜进入梦乡 催眠曲特点轻柔连轻柔声音听见说明乡家夜晚宁静祥
三
方法探究
1抓住关键词句体会文章表达感情
关键词句指体现课文中心意思词语句子关键词等生词新词
方法：联系文准确理解词语分析出词语具体语境中作握词语表达情感乡家中关键词独特迷文中风趣探天高
阔 等关键词感受乡家独特迷
二先分析出句子运修辞手法重点理解喻拟夸张等然结合句子具体容想想作者表达情感：场春雨里走走常常会见许 鲜嫩笋成群土里探出头句运拟修辞手法表达作者春笋 喜爱情
三较分析作者文章语句中关键词选择：文中探换成 钻较知道换成钻探 表现作者春笋喜爱情
抓住关键词句更理解文章容体会感悟出作者想表达思想感情
2方位变换序写景
方位序写作写景状物观察景物方位角度断变化写作序着观察点时左右右左时 时远远四周中间中间四周什 序观察写作定符合常观察惯语言惯课写春天农家时作 者屋前——门前场——屋——河序抓住景物特点景物条紊写 出
：书屋正中墙挂着幅画画着棵古松树底卧着梅花鹿画前面先
生座位张八仙桌高背椅子桌子前样子放着笔墨纸砚戒尺学 生书桌家里搬分列四面鲁迅张东北角年鲁迅里读 书字时画画纸蒙西游记类说描绣段话写三味书 屋陈设空间序描写：书屋正中墙（挂着画）→画前面（先生座位八 仙桌高背椅）→四面（学生书桌）→东北角（鲁迅书桌）样写目然
四
课文旨
文通描写乡村房前屋春夏秋三季节白天傍晚夜晚独特迷景色展现乡家朴实然谐充满诗意乡村生活赞扬乡家热爱生活善 勤劳双手装点家园装点生活美品质
五
课堂结
乡家篇描述乡村生活精读课文简朴房屋前挂满瓜架青红瓜朴素艳丽色花屋片青翠竹林母鸡带着鸡竹林中觅 食鸭子河中嬉戏……文章语言清新富生活情趣情感产生鸣
六
课作业
眼中乡村景致样？段话写
板书
空间
乡家
季节
房前：种瓜养花
屋：种竹群鸡觅食鸭子戏水春天：雨春笋图
夏天：门前吃晚饭秋天：夜听催眠曲
美丽农家
美生活
总结全文：独特迷风景
课反思
成功处：课重难点帮助学生握课文容体会文章表达思想感情通组交流学生充足时间朗读整体感知意抓住关键词句解然段
容理清课文6幅画头脑中形成幅完整乡家图
足处：教师引导学生观察课插图引导学生围绕泡泡中提示理解中心句文章容结构作引导学生抓住关键语句探究感兴趣景致想象画面表达
感受体会乡家生活独特迷教学中注意方法引导学生围绕读课 文体会什思想感情？里体会？话题交流集体交流时指 导学生生活进行创设情境想象乡家生活情趣适时指导学生精读课 文感受表达清楚
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教学目标 1 会认构冠等 10 生字会写构饰等 15 生字
2 边读边想象画面解课文容学交流喜欢处景致
3 抓住关键句子初步体会作者乡村生活喜爱赞美情
4 积累文中生动形象句子
教学重点教学难点教学课时
抓住关键句子初步体会作者乡村生活喜爱赞美情
掌握课文写作序学作者表达情感方法2 课时
第课时
课时目标
1 会认10生字会写15生字（重点）
2 初步感知文意解课文容（重点）
教具准备
荣德基学课件资源
教学程
导入新课
天作家陈醉云先生走进乡家领略乡家独特迷风景
二
初读课文
1 听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2 学生初读请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3 检查初读情况指名读课文学互评：字音否正确句子否通
（1） 会读生字
练
构（gòu） 冠（guān） 朴（pǔ） 素（sù） 率（shuài） （tǎng） 附（fù） 捣（dǎo） 绘（huì ） 谐（xié）
练 构（构造）
饰（装饰）
蹲（蹲）
凤（凤凰）
序（序）
例（例子）
率（率领）
觅（觅食）
耸（耸立）
踏（踏板）
（）
绘（绘画）
谐（谐）
寄（寄信）
眠（睡眠）
3）词语积累解释重点词语
练 屋檐 构成
装饰
序
华丽
独特
谐
例
催眠曲
率领
甜蜜
踏步
梦乡
装饰：装饰品时令：季节
例：惯例常情率领：带领（队伍集体）耸着：立着挺着意思
捣衣：洗衣时木槌砧板捶击衣服干净
天高阔：天空高远辽阔形容空间
（2） 会写生字组词
（
三
细读课文
1说说课文分成部分部分容什
预设：课文分成三部分
第部分（第1～4然段）：景美勤乡家总喜欢房前屋种瓜养花种竹养鸡养鸭
第二部分（第56然段）：幸福生活乡家夏天傍晚秋天夜里美景象
第三部分（第7然段）：乡家时候独特迷风景
2什说乡家时时处处道独特迷风景？
预设：乡家房前着棚架爬屋檐碧绿藤蔓门前场着时令开放美丽鲜 花屋春雨土里探出头嫩笋芽觅食鸡群戏水鸭子乡家门前 边吃晚饭边唠家常乐融融夜里伴着纺织娘美妙歌声甜蜜进入梦乡……显示
朴实然谐充满诗意乡村生活美春夏秋天白天傍晚夜 里房前屋乡家生活反映出样美乡家时时处处 道独特迷风景
3读课文说说作者描写乡家场景
预设：作者描写乡家六生活场景分瓜藤攀架图鲜花绽放图雨春笋图鸡鸭觅食图门前晚餐图秋夜睡梦图
4场景独特迷处什？
预设：瓜藤攀架图中瓜藤结出青红瓜挂房前衬着长长藤绿绿叶构成道风趣装饰鲜花绽放图中花门前场 着时令序开放朴素中带着分华丽显出派独特农家风光雨春笋图中
春雨许鲜嫩笋淘气娃娃土里探出头充分展示春天勃勃生 机鸡鸭觅食图中母鸡率领群鸡竹林中觅食鸭子游戏水中时头扎 水中觅食点怕门前晚餐图中傍晚红霞辉映微风轻拂倦鸟 巢乡家天高阔中享晚饭唠家常秋夜睡梦图中月明静夜里 纺织娘歌声中甜甜蜜蜜进入梦乡
5作者样通描写普通乡村景物体现乡村生活独特迷？
预设：作者善通普通乡村景物拟化描写体现乡村生活独特迷鲜嫩竹笋成群土里探出头展示春天勃勃生机耸着尾巴雄鸡场踏步走 走极具情态纺织娘月明静夜里便唱起歌渲染乡村夜晚宁静祥
气氛
6读课文想想课文写什？
预设：文通描写乡村房前屋春夏秋三季节白天傍晚夜晚独特迷景 色展现乡家朴实然谐充满诗意乡村生活
7读完课文感受什？
预设：读完课文真切感受乡家朴实然谐充满诗意生活
8冬季乡家会样？请展开想象写写
预设：白雪皑皑寒冬雪北风呼号敲着窗户全家聚起吃着桌子菜喝着酒烤着盆呼呼着蓝色火苗炭火说笑……
四
课堂结
作者通描写乡村风光赞扬乡家热爱生活善勤劳双手装点家园装点生活美品质表达乡村生活情
第二课时
课时目标
1 感情朗读课文解课文容（重点）
2 抓住关键句子理解课文容想象画面感受乡村生活美体会作者表达思想感 情（重点）
教具准备
3 掌握课文写作序学作者通描写乡家密切相关景物抒发情感方法（难点） 荣德基学课件资源
教学程
课前导入
通节课学初步掌握课文容理清文章脉络节课继续感受乡村生活美体会作者表达思想感情
二
品读释疑
1瓜藤攀架图
什说道风趣装饰？
预设：风趣装饰指屋前瓜架青红瓜碧绿藤叶乡农家装扮非常美丽特殊情调趣味开头寥寥数语描绘瓜藤攀架爬檐场景展示乡村然质朴恬静祥农家风光第三句话采手法前者生命瓜藤做装点
屋前架屋檐爬满绿绿藤叶青红瓜做点缀色彩明丽生活气息浓厚工雕琢感石狮子旗杆样装点显呆板严肃拘谨胆怯难生亲意出乡家房前装饰独特
2鲜花绽放图
预设：家门前场种株花芍药凤仙鸡冠花丽菊着时令序开放朴素中带着分华丽显出派独特农家风光作者里列举芍药凤仙鸡冠花丽菊朴素说乡处见华丽说色彩艳丽
3雨春笋图
预设：家会屋种十枝竹场春雨里走走常常会见许鲜嫩笋成群土里探出头句话鲜嫩笋作写
4鸡鸭觅食图
预设：房前屋走肯定会瞧见母鸡率领群鸡竹林中觅食 瞧见耸着尾巴雄鸡场踏步走走句话采拟手法写出 母鸡犹位母亲带着孩子寻找食物雄鸡俨然位阅兵军职
责丈夫保护家守护家园具浓厚情味
5门前晚餐图
（1） 夏天傍晚出散步常常会瞧见乡家吃晚饭情景桌椅饭菜搬门前天高阔吃起天高阔换成津津味狼吞虎咽？什？
预设1：天高阔词强调吃动作强调吃心情边吃边聊意
思津津味狼吞虎咽感受份愉悦惬意
预设2：天高阔里指饭桌谈话题广说话毫拘束漫 边际意思天南海北海阔天空类似二形容吃饭场桌椅饭菜放门 前便天作屋顶作房
（2） 天边红霞晚微风头飞巢鸟友乡家起绘成幅然谐田园风景画两句话描绘幅样画面
预设：两句话红霞微风飞鸟乡家起画面作田园风景画描绘
幅乡家吃晚饭画面傍晚红霞辉映微风轻拂倦鸟巢乡家奇 妙然怀抱里边享晚饭边闲话家常作者美景象喻成幅然 谐田园风景画时称红霞微风鸟农家友表现然 谐
6秋夜睡梦图
预设1：月明静夜里便唱起歌：织织织织啊织织织织啊’句话运拟修辞手法写纺织娘唱起歌流露出作者声音喜爱情 拟声词织织织织渲染种声音美妙
预设2：歌声真听赛催眠曲辛苦天甜甜蜜蜜进入梦乡 催眠曲特点轻柔连轻柔声音听见说明乡家夜晚宁静祥
三
方法探究
1抓住关键词句体会文章表达感情
关键词句指体现课文中心意思词语句子关键词等生词新词
方法：联系文准确理解词语分析出词语具体语境中作握词语表达情感乡家中关键词独特迷文中风趣探天高
阔 等关键词感受乡家独特迷
二先分析出句子运修辞手法重点理解喻拟夸张等然结合句子具体容想想作者表达情感：场春雨里走走常常会见许 鲜嫩笋成群土里探出头句运拟修辞手法表达作者春笋 喜爱情
三较分析作者文章语句中关键词选择：文中探换成 钻较知道换成钻探 表现作者春笋喜爱情
抓住关键词句更理解文章容体会感悟出作者想表达思想感情
2方位变换序写景
方位序写作写景状物观察景物方位角度断变化写作序着观察点时左右右左时 时远远四周中间中间四周什 序观察写作定符合常观察惯语言惯课写春天农家时作 者屋前——门前场——屋——河序抓住景物特点景物条紊写 出
：书屋正中墙挂着幅画画着棵古松树底卧着梅花鹿画前面先
生座位张八仙桌高背椅子桌子前样子放着笔墨纸砚戒尺学 生书桌家里搬分列四面鲁迅张东北角年鲁迅里读 书字时画画纸蒙西游记类说描绣段话写三味书 屋陈设空间序描写：书屋正中墙（挂着画）→画前面（先生座位八 仙桌高背椅）→四面（学生书桌）→东北角（鲁迅书桌）样写目然
四
课文旨
文通描写乡村房前屋春夏秋三季节白天傍晚夜晚独特迷景色展现乡家朴实然谐充满诗意乡村生活赞扬乡家热爱生活善 勤劳双手装点家园装点生活美品质
五
课堂结
乡家篇描述乡村生活精读课文简朴房屋前挂满瓜架青红瓜朴素艳丽色花屋片青翠竹林母鸡带着鸡竹林中觅 食鸭子河中嬉戏……文章语言清新富生活情趣情感产生鸣
六
课作业
眼中乡村景致样？段话写
板书
空间
乡家
季节
房前：种瓜养花
屋：种竹群鸡觅食鸭子戏水春天：雨春笋图
夏天：门前吃晚饭秋天：夜听催眠曲
美丽农家
美生活
总结全文：独特迷风景
课反思
成功处：课重难点帮助学生握课文容体会文章表达思想感情通组交流学生充足时间朗读整体感知意抓住关键词句解然段
容理清课文6幅画头脑中形成幅完整乡家图
足处：教师引导学生观察课插图引导学生围绕泡泡中提示理解中心句文章容结构作引导学生抓住关键语句探究感兴趣景致想象画面表达
感受体会乡家生活独特迷教学中注意方法引导学生围绕读课 文体会什思想感情？里体会？话题交流集体交流时指 导学生生活进行创设情境想象乡家生活情趣适时指导学生精读课 文感受表达清楚
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