2.乡下人家


    
    课 题
    乡家
    课型
    讲读
    课时安排
    2课时




    乡家组篇精读课文质朴生动文字读者呈现出幅田园风光写意画卷课文通描绘然谐场景展现乡家朴实然谐充满诗意乡村生活赞扬乡家热爱生活善勤劳双手装点家园装点生活美品质 




    知识技:1学字词会认构冠等10字会写构饰蹲等15生字理解字义识记字形正确读写攀装饰序朴素例率领等词语
    2读感悟想象乡村迷景色受美熏陶
    程方法:1揣摩优美语句学作者通描写乡家景物表达感情写法
    2学会抓住点品读感悟获种学方法
    情感态度价值观:体会作者乡家农村生活热爱情
    教学
    重点
    难点
     深入理解课文容感受田园诗情激发学生农村生活热爱情学会抓住点品读感悟获种学方法
    课前准备
    课前预
    读熟课文
    教具运
    媒体课件

    第 1 课时
    授课时间
    年 月 日
    备课

    教学容
    1正确流利朗读课文2认识课生字词
    教学重点
    正确流利朗读课文
    教学程
    二次备课
    创设情境激情导入
    1出示课件2出示课文插图观察思考:图画什样生活?风景留较深印象?试着说说
    2完图片定知道天课(板书课题:乡家)学生齐读课题乡家请学分组交流乡村感知
    天作家陈醉云起走进乡村走进乡家
    2 简介作者出示课件3
    二学课文解决字词
    1学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
    2检查学效果相机指导出示课件4:
    会认字:构 冠 朴 素 率 附 捣 绘 谐
    (1)生字学
    读准字音:注意读准舌音素翘舌音率等
    中冠读声组词鸡冠花读音guàn组词冠军
    (2)书写指导:出示课件5:生字田字格课件:
    会写字:构 饰 蹲 凤 序 例 率 觅 耸
    踏 绘 谐 寄 眠
    (3)词语理解出示课件78
    三读感知理清结构
    1学生声朗读课文想想:果课文配画觉配幅图分幅图起名字出示课件910
    2学生组单位交流读收获教师巡视指导
    3组推荐名学汇报交流结果学做补充
    4教师总结
    四.细读课文找出全文中心段
    1默读课文找找课文节概括家特点?铅笔作记号
    2交流默读找出全文中心段落(节)出示课件11
    3全班齐读节理解独特迷含义进理解整段话含义
    学生讨师结:
    4 真样?学赶快读读节作者语言描述中发现乡家迷 独特美吧
    五课堂总结现课文出示课件12
    1乡村生活真太美什时候什季节道独特迷风景请想象乡村生活画面读读全文吧
    2学篇课文想起首古诗快老师起读读吧
     孟浩然庄:















    课堂指导










    引导孩子正确坐姿认真书写
    板书设计
    2乡家
    屋前瓜果美香种花种竹风光
    鸡鸡觅食忙鸭戏水河中央
    红霞晚餐鸟夜听虫鸣入梦乡
    独特迷风景乡家心欢畅
    作业布置
    读拼音写汉字
    pān dēnɡ zhuānɡ shì shùn xù pǔ sù tàn tóu
    ( ) ( ) ( )( ) ( )

    教学反思

    第课时重点练课文基生字词课作业时
    第 2 课时
    授课时间
    年 月 日
    备课
    王琴
    教学容
    揣摩优美语句学作者通描写乡家景物表达感情写法
    教学重点
    深入理解课文容感受田园诗情激发学生农村生活热爱情
    教学程
    二次备课
    复字词导入课文
    节课老师已领着学课生字词语朗读课文初步解课文容深入学课文前起复节课容吧
    1复课重点字词(齐读)
    2指导学生理解明白词语
    3指导学生书写难写字
    二体验情感学方法
      带领学生抓住点品读感悟阅读方法提炼出两句诗进步感受乡家独特魅力
    1先第然段开始指名读学边听边注意段句话思考句写什出示课件14
      (1)汇报交流 
    第句:门前搭架     
      第二句:花落结瓜
      第三句:装饰爱
      (2)第三句话句子较长底讲什呢?家起读遍出示课件15出示句子
    没理解方?
      门前瓜架特爱通朗读表现出?谁试试?指名读
    2学第二然段指名读
    (1)段句话分写什?出示课件16
      (3句第句种花(花)第二句种竹(竹)第三句笋)
    根学生回答板书:种花种竹
    (2)喜欢里花呢喜欢里竹呢?喜欢花喜欢竹先写花句家起读明白方?
    指名读齐读 
    (2)面该扮演老乡夸夸啦谁夸?
     生:美丽花花报时间
     生:爱竹笋笋炒菜吃(谁会方面夸?)
    (3) 时果字概括会什?(风光)
    板书:风光
    (4)抓住点品读感悟样第2段变成句诗读读玩?
    三抒发情感学方法
    1学已基学会种抓住点品读感悟读书方法学想想试试? 面3456段组读段概括出句诗写该段空白处注意概括诗句面连起读起口
    (1)学生学师巡视指导
    (2)学生汇报:概括诗句什?段写什?出示课件18
    2.抓住点品读感悟概括出四句诗面想听听抓住重点词句进行品读呢?
    说脑海中肯定出现意思情景吧谁家分享?
    3课文写精彩说更精彩学乡家充满情趣房前屋乡家独特迷年四季默默语——热闹嬉戏——悠闲快活——真片盎然生机越越喜欢乡家喜欢里呢?带着乡家喜爱起读段
      4(1)段全文总结乡家概括概括出两句诗作首诗总结?谁试试?
      (2)学生说师引导抓两关键词独特迷什?风景?风景样?
       (3)乡家样方生活心情?什词?(舒畅爽)






    提问指导检查背诵









    引导学生思考









    引导学生质疑














    引导学生夸夸
    板书设计
    2乡家
    瓜藤攀檐图 鲜花轮绽图 雨春笋图
    鸡鸭觅食图
    院落晚餐图 月夜睡梦图
    作业布置
    写写身边乡家风景者喜欢处景物

    教学反思

    课描写幅优美闲适乡村画卷引导孩子欣赏品读

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    文档贡献者

    微***峰

    贡献于2020-08-29

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