金色草教学反思20篇
金色草教学反思）：
篇课文文字资料较浅显引读位学生体理解课文资料学生带着兴趣走进文文然叙事蕴含中感情丰富强烈异常文中描述弟弟互相脸吹蒲公英绒毛情节描述生动部分描述然带调皮玩笑性质游戏充满童真童趣
成功处
1环节连贯清晰水渠成
2教学中指导学生进行表演鼓励学生发挥想象力创造力表演程中够拘格样变化寓教乐赋生命课堂效果较
足处
1朗读够位事先设计环节讲课中漏掉23然段应讲解完巩固朗读环节体会作者蒲公英草喜爱赞美情
2学生表演玩蒲公英环节关注学生哈欠方没重点词语假装正假装哈欠进行次强调
金色草教学反思（二）：
次教学围绕金色草第二课时展开教学目标：1流利感情朗读课文够边读边想象课文描述场景2明白草会变色草变色原体会作者观察细致3感受课文意境美然带孩子生活欢乐增强孩子观察然解然意识
次教学中做较方
教学资料丰富充实第段教学中渗透抓词理解句子学方法抓住片长满盛开词语学生感受草十分草蒲公英激发学生课文画面想象结合语文园中朗读更表达句子意思指导学生朗读学生边读边想象课文描述第次场景
理解正词语时学生表演理解学生体会正形容严肃认真样貌理解引注目时词语邓爷爷篇课文里接触先引导学生表达词语意思然助公开课情景问学生：觉时里谁引注目？请学生答学生会说：教师引注目追问：时起回答问题显格外……生齐答：引注目词语理解融入时情境中更容易学生理解记忆
教学第三段草样变色草变色原时没采先讲做练方法采学生先做练讲评方法目学生学中感受学成感学生完成练追根溯源学生答案文中里找出分析原文句子学生体会作者细致观察时牢牢抓住见草变色第次发现找草变色原作者仔细观察第二次发现学生较见仔细观察两词语样较两次发现样学生体会作者仔细观察心细心耐心长时间两次发现间作者句子连接什呢？句子起画龙点睛作作者写法采渡句时代表作者提出问题时候进行思考进步引导学生深入思考作者次意见没走进行思考进行思考没放弃次真真切切草仔细观察
终拓展练中学生选择喜欢然中变化事物进行仔细观察观察程观察仿课文第三段样貌写成段话学生体会学作者仔细观察学生模仿学作者写作手法
次教学中存足：
课文第二段教学中学生抓住弟弟草玩耍时表情动作进行表演四组合作表演中部分学没参进许时课堂中样四组合作学表演训练较少导致部分学生适
课堂开始时候感觉学生没太进入状态简单问题请孩子回答出孩子胆量表现力需进步提升提问程中问题较难直接请语文基础较孩子回答没做进步引导怕课堂时间够果开场前半部分孩子状态较话想半部分提问回答会更精彩
次教学历四次试讲程中确实收获成长少感觉慢慢开始掌握课堂节奏感握教材细致感说算作次蜕变
金色草教学反思（三）：
金色草教学反思刚开学教师书没课够字词句课文等方面资料进行学字词全部放手学生学组合作学组长够教够组织组听写终教师听写关中出学生学水学生学没兴趣总激励逼迫够认真仔细学听写仅极学生出现极错字样做学洋思教学挂钩课文学没新教学思路教师书找头绪先学生课文读正确组长检查流利感情朗读课文够高兴语气读出学生读中体会作者草喜爱蒲公英趣味学生够读中体会学课文中乐趣早玩耍学生感兴趣异常早变色第三段学生够感情朗读够熟练背诵样够积累少语言
金色草教学反思篇课文充满童真童趣异常课文中描述弟弟互相方脸吹蒲公英绒毛情节真实生动读着课文描述孩子天真调皮语句会产生会心微笑课文结尾孩子眼光心理拟手法形象讲蒲公英颜色昼夜发生变化进步抒发作者蒲公英喜爱情教学前准备关蒲公英挂图片学生查找关蒲公英资料篇课文文字资料较浅显学生读体理解课文资料教学中头问题检查学生读书情景：课文写两件事情？哥俩草玩耍互相方脸吹蒲公英绒毛二发现草会变颜色变色原新课程理念常常提兴趣激发孩子兴趣摆重位置求教师更方法吸引孩子调动孩子学进取性孩子简便氛围中学第件事指导学生进行表演演前课文读熟然学生揣摩兄弟两心理神态设计相关动作够加进关话鼓励学生发挥想象力创造力脱离课文原意表演够拘格够样化
金色草教学反思（四）：
著名特级教师窦桂梅教师说：学生感悟事杠杆支点发展说学生感悟事高低决定否撬起球感悟仅仅够激发起孩子情感渴点燃火花够孩子挥洒想象情体验学语文欢乐
金色草文叙事蕴涵中情感丰富强烈孩子体会作者热爱然情感呢？首先课件演示金色草张开蒲公英毛茸茸种子……学生说说样片草时感受学生感受草美想草玩耍动时学生读读演演文中兄弟俩草玩耍情景领悟草兄弟俩带欢乐学生插想象翅膀说说时刻草空样种情景？孩子兴趣盎然跃跃欲试说：草空飘满绒毛风舞动捉迷藏呢说：绒毛雪花草空跳舞说：绒毛调皮孩子东跑跑西跑跑找家……果片草会玩什游戏呢？孩子神采飞扬高高举起手教师唯恐回答孩子情感宣泄孩子画画时草想草说贴心话登山情满山观海意溢海孩子着笔挥洒着想象活力华……心境灿烂原先孩子欢乐欢乐啊
金色草教学反思（五）：
备课时候纠结篇课文究竟样教什孩子需？作单元真头疼
搭船鸟起文章简单里面蕴含资料十分丰富真明白落点里课呢前教学程中强调观察细致次备课发现细致起观察乐趣更孩子需吧
观察什？
写篇文章仅仅满足奇应发现生活美趣
学课文听写入课样词语组合方式回顾课文资料梳理文章事事简单弟弟吹蒲公英玩时观察粗浅会飞绒毛者片金色草二钓鱼时发现草颜色会变化开始仔细观察时发现原先蒲公英叶子会张开合拢张开时候金色花瓣露外面草变成金合拢时候金色花瓣包住草变成绿色
原先蒲公英趣里啊
观察趣味里呢？课堂交流逐渐发现观察趣味思考想象
思考蒲公英颜色变化中够略见斑想象里体会呢？蒲公英飞抓两词装着假装体会两词语够出弟弟调皮课堂玩理解词语感受生活游戏理解正肢体语言表现想想哥哥会装着样？弟弟样应？课堂样
问玩？家觉玩
怪引注目蒲公英够带少欢乐联系生活实际进行想象欢乐课前时候想样够孩子体会观察乐趣环节事实程效果错
教学感受蛮想篇文章教作真容易次总想太落实太容易次然孩子学课文试教结果预想
吧
金色草教学反思（六）：
金色草讲趣味事家门前草长满蒲公英生活带许欢乐偶然机会发现蒲公英花瓣会合拢张开长满蒲公英草变色爱草趣味蒲公英课文语言清新活泼喻生动形象充满童趣
蒲公英孩子喜爱植物尤农村朋友熟悉孩子增添许乐趣教学程中充分抓住学生份奇喜爱展开深入探讨首先草出发草见什样草？展示课题——金色草引出话题想明白什学生脑袋会产生问题：什草金色？草刻见样？疑问出现引导走进课文初读课文检查生字词生字词教学程中充分研究学生基础班级学生基础较薄弱环节耗时间较长采取读组读教师领读基础学生编事记住较难写字必须程度收效较掌握生字词基础进行课文品读学生哭仪采声朗读够检查刚字词教学效果二够解课文资料明白金色草讲述蒲公英变化文重线索围绕着文章终段爱草趣味蒲公英写里感受草爱里感受蒲公英趣味？抓重点词语理解明白朗读促学生朗读程中体会中感情理解草爱方面够制作简单表格学生完成增强学生
学事学生补充程中提高合作效趣味蒲公英品读中结合学生身玩蒲公英验提高进取性身吹蒲公英乐趣感受作者时心境加深理解趣味蒲公英讲述草变化颜色程中手演示蒲公英张开合拢学生感官体验学生齐手演示着原白文字配动作开始舞蹈样动整程中始终引导孩子声音传达感情感受文章份乐趣指导性化朗读
语文课堂应学生课堂应引导读思想文学品读中够充分发挥学生想象力蒲公英飞翔着似许找寻找梦想学生想象程中语言表达情感积累提升
金色草教学反思（七）：
金色草文叙事蕴涵中情感丰富强烈孩子体会作者热爱然情感呢？首先课件演示金色草张开蒲公英毛茸茸种子……学生说说样片草时感受学生插想象翅膀说说时刻草空样种情景？孩子兴趣盎然跃跃欲试说：草空飘满绒毛风舞动捉迷藏呢说：绒毛雪花草空跳舞说：绒毛调皮孩子东跑跑西跑跑找家……果片草会玩什游戏呢？孩子神采飞扬高高举起手教师唯恐回答……
课时实际教学中出现意方概括说方面：
没够突破繁琐理性分析导致学生朗读时间够充分
二没跳出文框框停留文表面感受理解教学第二然段时学生读演中体会文中兄弟俩片草爱没时文生活验相沟通片草会样玩？片草会带什？整堂课停留文中兄弟俩片草爱草带欢乐没学生谈谈片草感受
金色草教学反思（八）：
金色草文叙事蕴涵中情感丰富强烈孩子体会作者热爱然情感呢？首先课件演示金色草张开蒲公英毛茸茸种子……学生说说样片草时感受学生插想象翅膀说说时刻草空样种情景？孩子兴趣盎然跃跃欲试说：草空飘满绒毛风舞动捉迷藏呢说：绒毛雪花草空跳舞说：绒毛调皮孩子东跑跑西跑跑找家……果片草会玩什游戏呢？孩子神采飞扬高高举起手教师唯恐回答孩子情感宣泄孩子画画时草想草说贴心话登山情满山观海意溢海孩子着笔挥洒着想象活力华……心境灿烂原先孩子欢乐欢乐啊
课时实际教学中出现意方概括说方面：
没够突破繁琐理性分析导致学生朗读时间够充分
二没跳出文框框停留文表面感受理解教学第二然段时学生读演中体会文中兄弟俩片草爱没时文生活验相沟通片草会样玩？片草会带什？整堂课停留文中兄弟俩片草爱草带欢乐没学生谈谈片草感受
金色草教学反思（九）：
金色草教学反思
篇课文充满童趣异常适合孩子口味写作特色描述细致生动抓住时间变化运喻拟等修辞手法生动形象读起优美教学中读字教学手段教学设想学生学效果错文章理解步作练落实处
篇课文文字资料较浅显引读位学生体理解课文资料教学中作课前准备蒲公英生长特点性质作查找异常山村孩子蒲公英认识陌生刻正蒲公英快开花时节课前学生回家请教家长找程学生身感趣味乐完成孩子明白蒲公英够做药够喂猪牛羊等动物喜欢味苦够清热解毒学生算蒲公英许解板书课题揭示新课
学生带着兴趣走进文文然叙事蕴含中感情丰富强烈引导学生读课文时样语调变化作者草蒲公英喜爱情读出然生活带欢乐体现出草玩耍游戏童真童趣体现出语气简便活泼节奏速度较快（程中课阅读指导重点足时间利样形式朗读品读跳读引读分角读等方式充分调动学生学进取性量孩子特简便氛围中学）文中描述弟弟互相脸吹蒲公英绒毛情节描述生动部分描述然带调皮玩笑性质游戏充满童真童趣教学中指导学生进行表演鼓励学生发挥想象力创造力表演程中够拘格样变化寓教乐赋生命课堂
引导学生阅读感悟写法文恰运方喻手法蒲公英花手掌够张开合手掌张合动作方种太容易说清楚现象讲清楚目然形象生动样方呢？（知识点重点训练）出示较深刻形象例句描述报时够样方：
1报喝果汁咕嘟咕嘟喝知什味果慢慢喝细细品尝会感觉果汁原先酸酸甜甜
2时间公老果善珍惜慢慢感觉薄
引导学生生活中捕捉素材？文中重点讲解训练（复述文中描述兄弟俩草情玩耍情景唤起孩子童心令欲放幕）环节中口头出示：孩子然中吧呼吸新鲜空气采集植物标火红枫叶倾心欲滴招燃起生命火焰鸟齐唱歌蝴蝶齐翩翩起舞……孩子感生活教师欢乐时心体会写作文时种感受写出：文中意中发现草颜色变化发现变化原然偶然作者细心观察结果果换作回事者轻易放实生活中许然现象：雨时燕子低飞蚂蚁搬家冬天许动物生存冬眠（学生说）鼓励学生事心体会心观察会更发现（环节中节课时间安排作训练素材较写家乡某处景物够写种植物够写生活中发现写观察日记）等
突破难点次出示第3然段：作者样思路写：（观察现象—提出疑问——找出原）出示：例子（家种棵日葵天天发现________________________什呢？终终明白____________________）生字认读书写学生掌握较
总学语文什方法教学学生兴趣读兴趣写什样教学方法方体现语文实质意义兴趣教师
金色草教学反思（十）：
登山情满山观海意溢海孩子挥洒着想象活力华时……心境灿烂孩子欢乐欢乐啊想窦桂梅教师说：学生感悟事杠杆支点发展说学生感悟事高低决定否撬起球’感悟仅仅够激发起孩子情感渴点燃火花够孩子挥洒想象情体验学语文欢乐真谛吧
金色草教学反思（十）：
金色草课反思
教学金色草前认课文简单充满童真童趣形象讲蒲公英颜色昼夜发生变化进步抒发作者蒲公英喜爱情学生学什困难问题谁知改作业时候发现学生然搞清楚蒲公英变色原填空时候乱填想课堂教学想然教师认简单学生未必样想眼中容易问题学生眼中未必简单应点宽容学生着想设身处站学生角度换位思考果课堂点孩子说说蒲公英变色原许问题会成问题者读书环节恰合理运学生读书读位失误会出现外课学第12然段解蒲公英特点体会弟弟欢乐心境朗读中体现环节读效果分析原：
第周三午时课学生状态佳
第二问题设计笼统应具体问题出发搭设学生等话台话中师生产生鸣学生话说
金色草教学反思（十二）：
篇课文充满童真童趣异常课文中描述弟弟互相方脸吹蒲公英绒毛情节真实生动读着课文描述孩子天真调皮语句会产生会心微笑课文结尾孩子眼光心理拟手法形象讲蒲公英颜色昼夜发生变化进步抒发作者蒲公英喜爱情
教学前准备关蒲公英挂图片学生查找关蒲公英资料篇课文文字资料较浅显学生读体理解课文资料
学第然段时出示课件画面蓝色天空片金黄色蒲公英色彩鲜艳学生美震撼激发起学生课文资料解欲第三然段篇重点段学时制作精美课件伴着优美音乐聆听着教师声情茂范读触发学生情感学生入情入境引导学生课件动作表演语言文字化生动感形象扎扎实实引导学生实现语言理解运深处思维情感表层肢体活动元协调发展学生感受发现惊喜文中产生鸣然联系文理解感情变化摘着玩喜爱学生情感知觉中目观形耳闻音心通义
阅读学生课前提出问题已完全掌握学生理解课文资料非终目语文教材培养学生实践精神范例设计实践作业学生查阅资料然中留心观察喜爱花草练说说新发现享受发现乐趣
金色草教学反思（十三）：
金色草讲生活俄罗斯乡两朋友事课文先讲兄弟俩住处窗前片草拘束情玩耍情景做游戏趁方备蒲公英绒毛吹方脸种带调皮玩笑性质游戏然简单充满童真童趣兄弟两真切感受然带欢乐
课文语言实资料较简单组学生低年级升入中年级开始学第组课文课重点资料理解学生够增加然热爱感情体验然生活带欢乐增强观察然解然意识设计课教学时候联系生活实际更广阔然童年生活背景学篇课文朗读线读中想象教学策略突出语文课特点引导学生感受语言文字资料时充分感受草美激起学生草然热爱情乐探索然奥秘
首先创设情景揭示课题学生想象阳光普草会样美景呢？学闭眼睛情想想吧说：绿绿草片生机象绿毯说：阳光绿毯发光头象绿宝石样引导学生想象：阳光草呢？学生说：草象戴皇冠象穿黄灿灿亮晶晶衣裳时候草变成金色
学生读课文体理解课文资料课文写两件事情？问题检查学生读课文情景指导学生理解第件事情时候指导学生进行表演演前课文读熟然学生揣摩兄弟俩心理神态设计相关动作够加进关话鼓励学生发挥想象力创造力脱离课文原意表演够拘格够样化表演学生体会草蒲公英然带欢乐
金色草蒲公英草带新装蒲公英草神奇美丽然美容师功劳样学生走进草情玩耍找发现欢乐呢？抓住教材空白学生搭建展示台结合搜集资料生活实际情领悟草金色美学生精彩语言远远超常语真谓学生舞台学生会惊喜
课教学深深体会读中体验拉学生文距离学生充分发挥想象力感受文中蕴涵美想象永远孩子乐意做教师抓住学生兴趣点学生学兴趣盎然教师真正做孩子乐教学相长
金色草教学反思（十四）：
课文结尾孩子眼光心理拟手法形象讲蒲公英颜色昼夜发生变化抒发蒲公英喜爱情
阅读学生课前问题已完全掌握学会理解课文资料非终目语文教材培养学生实践精神范例学生留心然中事物练说说新发现享受发现乐趣
金色草教学反思（十五）：
金色草讲生活俄罗斯乡两朋友事课文先讲兄弟俩住处窗前片草拘束情玩耍情景做游戏趁方备蒲公英绒毛吹方脸种带调皮玩笑性质游戏然简单充满童真童趣兄弟两真切感受然带欢乐
课文语言实资料较简单组学生低年级升入中年级开始学第组课文课重点资料理解学生够增加然热爱感情体验然生活带欢乐增强观察然解然意识设计课教学时候联系生活实际更广阔然童年生活背景学篇课文朗读线读中想象教学策略突出语文课特点引导学生感受语言文字资料时充分感受草美激起学生草然热爱情乐探索然奥秘
首先创设情景揭示课题学生想象阳光普草会样美景呢？学闭眼睛情想想吧说：绿绿草片生机象绿毯说：阳光绿毯发光头象绿宝石样引导学生想象：阳光草呢？学生说：草象戴皇冠象穿黄灿灿亮晶晶衣裳时候草变成金色
学生读课文体理解课文资料课文写两件事情？问题检查学生读课文情景指导学生理解第件事情时候指导学生进行表演演前课文读熟然学生揣摩兄弟俩心理神态设计相关动作够加进关话鼓励学生发挥想象力创造力脱离课文原意表演够拘格够样化表演学生体会草蒲公英然带欢乐
金色草蒲公英草带新装蒲公英草神奇美丽然美容师功劳样学生走进草情玩耍找发现欢乐呢？抓住教材空白学生搭建展示台结合搜集资料生活实际情领悟草金色美学生精彩语言远远超常语真谓学生舞台学生会惊喜
课教学深深体会读中体验拉学生文距离学生充分发挥想象力感受文中蕴涵美想象永远孩子乐意做教师抓住学生兴趣点学生学兴趣盎然教师真正做孩子乐教学相长
金色草教学反思（十六）：
两节课讲金色草篇课文第节课没急着讲生字初步感知课文资料朗读入手孩子带着童真童趣表情感情朗读课文
刚开始适应慢慢孩子读越越棒部分学生读时候形象表达出感情：金色草太美句话许孩子读生动传神感受草美感受作者草喜爱
课文第四段写蒲公英早中晚变化时候编童话：教师扮演草赏花学生扮演棵棵蒲公英早片草时学生两攥着拳头手支起手腕合齐做出合拢样貌中午走草时竟然惊奇发现蒲公英开学生合拢两手轻轻伸开然挥动着身体头部朵风飘动金色蒲公英傍晚时孩子举着手慢慢合拢
金色草教学反思（十七）：
金色草文写趣味事家窗前草许蒲公英开放时草变成金黄色家夸金色草太美弟弟常寻找开心揪掉蒲公英偶然机会发现蒲公英早晚合拢仅中午张开黄色花草变成金色然生命时起喜爱种花意识草植物生命文章抒发作者蒲公英喜爱情然生命尊重热爱情课文叙事蕴涵中情感丰富强烈
教学伊始运课件演示引入情景课文中描述蒲公英开放时候草片金黄家夸金色草太美草底美？距离孩子生活太远想象助电脑课件演示张开蒲公英毛茸茸种子片片金色草……生动形象直观展现情景孩子亲眼金色草时时发出惊讶声赞叹声：太美哇棒哦……美情境烘托说说样片草时感受说说想草做什？孩子神情激动跃跃欲试：想草滚睡觉想草爸爸妈妈相想教师学草做游戏……恰课件深深吸引孩子帮忙感悟课文资料激发孩子想草玩耍动读兄弟俩草玩耍情景领悟草兄弟俩带欢乐种直观手段运激起孩子动参学欲发展学生思维语言……
登山情满山观海意溢海孩子挥洒着想象活力时心境灿烂孩子欢乐欢乐啊想窦桂梅教师说：学生感悟事杠杆支点发展说学生感悟事高低决定否撬起球’感悟仅仅够激发起孩子情感渴点燃火花够孩子挥洒想象情体验学语文欢乐真谛吧
金色草教学反思（十八）：
教学〈金色草〉课时抓住条线作者讲两件事第件事学生读演体会出玩趣味里作文相结合学生体会作者样抓住物动作神态语言件事描述趣味生动环节学生够投入中表演时学生创造力没激发出课文反映情境学生行增加第二件事作者发现学生读两次样发现体会仔细观察思考重性学生提出然奇妙趣事终段总结学生说终段蒲公英成喜爱种花说明作者蒲公英间发生事产生感情异常喜爱学生说：齐睡觉齐起床说出蒲公英趣味学生思维语言提高少
金色草教学反思（十九）：
金色草文叙事蕴涵中情感丰富强烈孩子体会作者热爱然情感呢？首先课件演示金色草张开蒲公英毛茸茸种子……学生说说样片草时感受学生感受草美想草玩耍动时学生读读演演文中兄弟俩草玩耍情景领悟草兄弟俩带欢乐学生插想象翅膀说说时刻草空样种情景？孩子兴趣盎然跃跃欲试说：草空飘满绒毛风舞动捉迷藏呢说：绒毛雪花草空跳舞说：绒毛调皮孩子东跑跑西跑跑找家……果片草会玩什游戏呢？孩子神采飞扬高高举起手教师唯恐回答孩子情感宣泄孩子画画时草想草说贴心话登山情满山观海意溢海孩子着笔挥洒着想象活力华……心境灿烂原先孩子欢乐欢乐啊课改带巨变化
金色草教学反思（二十）：
金色草课教学抓住作者讲述两件事情
第件事学生读演生活实践理解难点词语正绒毛读作者弟弟动作神态语句体会出作者弟弟玩趣味
第二件事情学生找出两次发现找出两次发现样处体会仔细观察思考重性
终段总结作者感发学生读完体会作者蒲公英喜爱齐睡觉齐起床第三然段铺垫讲解学生说出作者样说原
朗读语文外表现边读边想象画面课堂中应更注重学生想象画面抓住字词训练学生达感情朗读生字教学时候单纯教学生识字认字学课文时候讲解课文时候识字教学穿插阅读教学中
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
金色草教学反思）：
篇课文文字资料较浅显引读位学生体理解课文资料学生带着兴趣走进文文然叙事蕴含中感情丰富强烈异常文中描述弟弟互相脸吹蒲公英绒毛情节描述生动部分描述然带调皮玩笑性质游戏充满童真童趣
成功处
1环节连贯清晰水渠成
2教学中指导学生进行表演鼓励学生发挥想象力创造力表演程中够拘格样变化寓教乐赋生命课堂效果较
足处
1朗读够位事先设计环节讲课中漏掉23然段应讲解完巩固朗读环节体会作者蒲公英草喜爱赞美情
2学生表演玩蒲公英环节关注学生哈欠方没重点词语假装正假装哈欠进行次强调
金色草教学反思（二）：
次教学围绕金色草第二课时展开教学目标：1流利感情朗读课文够边读边想象课文描述场景2明白草会变色草变色原体会作者观察细致3感受课文意境美然带孩子生活欢乐增强孩子观察然解然意识
次教学中做较方
教学资料丰富充实第段教学中渗透抓词理解句子学方法抓住片长满盛开词语学生感受草十分草蒲公英激发学生课文画面想象结合语文园中朗读更表达句子意思指导学生朗读学生边读边想象课文描述第次场景
理解正词语时学生表演理解学生体会正形容严肃认真样貌理解引注目时词语邓爷爷篇课文里接触先引导学生表达词语意思然助公开课情景问学生：觉时里谁引注目？请学生答学生会说：教师引注目追问：时起回答问题显格外……生齐答：引注目词语理解融入时情境中更容易学生理解记忆
教学第三段草样变色草变色原时没采先讲做练方法采学生先做练讲评方法目学生学中感受学成感学生完成练追根溯源学生答案文中里找出分析原文句子学生体会作者细致观察时牢牢抓住见草变色第次发现找草变色原作者仔细观察第二次发现学生较见仔细观察两词语样较两次发现样学生体会作者仔细观察心细心耐心长时间两次发现间作者句子连接什呢？句子起画龙点睛作作者写法采渡句时代表作者提出问题时候进行思考进步引导学生深入思考作者次意见没走进行思考进行思考没放弃次真真切切草仔细观察
终拓展练中学生选择喜欢然中变化事物进行仔细观察观察程观察仿课文第三段样貌写成段话学生体会学作者仔细观察学生模仿学作者写作手法
次教学中存足：
课文第二段教学中学生抓住弟弟草玩耍时表情动作进行表演四组合作表演中部分学没参进许时课堂中样四组合作学表演训练较少导致部分学生适
课堂开始时候感觉学生没太进入状态简单问题请孩子回答出孩子胆量表现力需进步提升提问程中问题较难直接请语文基础较孩子回答没做进步引导怕课堂时间够果开场前半部分孩子状态较话想半部分提问回答会更精彩
次教学历四次试讲程中确实收获成长少感觉慢慢开始掌握课堂节奏感握教材细致感说算作次蜕变
金色草教学反思（三）：
金色草教学反思刚开学教师书没课够字词句课文等方面资料进行学字词全部放手学生学组合作学组长够教够组织组听写终教师听写关中出学生学水学生学没兴趣总激励逼迫够认真仔细学听写仅极学生出现极错字样做学洋思教学挂钩课文学没新教学思路教师书找头绪先学生课文读正确组长检查流利感情朗读课文够高兴语气读出学生读中体会作者草喜爱蒲公英趣味学生够读中体会学课文中乐趣早玩耍学生感兴趣异常早变色第三段学生够感情朗读够熟练背诵样够积累少语言
金色草教学反思篇课文充满童真童趣异常课文中描述弟弟互相方脸吹蒲公英绒毛情节真实生动读着课文描述孩子天真调皮语句会产生会心微笑课文结尾孩子眼光心理拟手法形象讲蒲公英颜色昼夜发生变化进步抒发作者蒲公英喜爱情教学前准备关蒲公英挂图片学生查找关蒲公英资料篇课文文字资料较浅显学生读体理解课文资料教学中头问题检查学生读书情景：课文写两件事情？哥俩草玩耍互相方脸吹蒲公英绒毛二发现草会变颜色变色原新课程理念常常提兴趣激发孩子兴趣摆重位置求教师更方法吸引孩子调动孩子学进取性孩子简便氛围中学第件事指导学生进行表演演前课文读熟然学生揣摩兄弟两心理神态设计相关动作够加进关话鼓励学生发挥想象力创造力脱离课文原意表演够拘格够样化
金色草教学反思（四）：
著名特级教师窦桂梅教师说：学生感悟事杠杆支点发展说学生感悟事高低决定否撬起球感悟仅仅够激发起孩子情感渴点燃火花够孩子挥洒想象情体验学语文欢乐
金色草文叙事蕴涵中情感丰富强烈孩子体会作者热爱然情感呢？首先课件演示金色草张开蒲公英毛茸茸种子……学生说说样片草时感受学生感受草美想草玩耍动时学生读读演演文中兄弟俩草玩耍情景领悟草兄弟俩带欢乐学生插想象翅膀说说时刻草空样种情景？孩子兴趣盎然跃跃欲试说：草空飘满绒毛风舞动捉迷藏呢说：绒毛雪花草空跳舞说：绒毛调皮孩子东跑跑西跑跑找家……果片草会玩什游戏呢？孩子神采飞扬高高举起手教师唯恐回答孩子情感宣泄孩子画画时草想草说贴心话登山情满山观海意溢海孩子着笔挥洒着想象活力华……心境灿烂原先孩子欢乐欢乐啊
金色草教学反思（五）：
备课时候纠结篇课文究竟样教什孩子需？作单元真头疼
搭船鸟起文章简单里面蕴含资料十分丰富真明白落点里课呢前教学程中强调观察细致次备课发现细致起观察乐趣更孩子需吧
观察什？
写篇文章仅仅满足奇应发现生活美趣
学课文听写入课样词语组合方式回顾课文资料梳理文章事事简单弟弟吹蒲公英玩时观察粗浅会飞绒毛者片金色草二钓鱼时发现草颜色会变化开始仔细观察时发现原先蒲公英叶子会张开合拢张开时候金色花瓣露外面草变成金合拢时候金色花瓣包住草变成绿色
原先蒲公英趣里啊
观察趣味里呢？课堂交流逐渐发现观察趣味思考想象
思考蒲公英颜色变化中够略见斑想象里体会呢？蒲公英飞抓两词装着假装体会两词语够出弟弟调皮课堂玩理解词语感受生活游戏理解正肢体语言表现想想哥哥会装着样？弟弟样应？课堂样
问玩？家觉玩
怪引注目蒲公英够带少欢乐联系生活实际进行想象欢乐课前时候想样够孩子体会观察乐趣环节事实程效果错
教学感受蛮想篇文章教作真容易次总想太落实太容易次然孩子学课文试教结果预想
吧
金色草教学反思（六）：
金色草讲趣味事家门前草长满蒲公英生活带许欢乐偶然机会发现蒲公英花瓣会合拢张开长满蒲公英草变色爱草趣味蒲公英课文语言清新活泼喻生动形象充满童趣
蒲公英孩子喜爱植物尤农村朋友熟悉孩子增添许乐趣教学程中充分抓住学生份奇喜爱展开深入探讨首先草出发草见什样草？展示课题——金色草引出话题想明白什学生脑袋会产生问题：什草金色？草刻见样？疑问出现引导走进课文初读课文检查生字词生字词教学程中充分研究学生基础班级学生基础较薄弱环节耗时间较长采取读组读教师领读基础学生编事记住较难写字必须程度收效较掌握生字词基础进行课文品读学生哭仪采声朗读够检查刚字词教学效果二够解课文资料明白金色草讲述蒲公英变化文重线索围绕着文章终段爱草趣味蒲公英写里感受草爱里感受蒲公英趣味？抓重点词语理解明白朗读促学生朗读程中体会中感情理解草爱方面够制作简单表格学生完成增强学生
学事学生补充程中提高合作效趣味蒲公英品读中结合学生身玩蒲公英验提高进取性身吹蒲公英乐趣感受作者时心境加深理解趣味蒲公英讲述草变化颜色程中手演示蒲公英张开合拢学生感官体验学生齐手演示着原白文字配动作开始舞蹈样动整程中始终引导孩子声音传达感情感受文章份乐趣指导性化朗读
语文课堂应学生课堂应引导读思想文学品读中够充分发挥学生想象力蒲公英飞翔着似许找寻找梦想学生想象程中语言表达情感积累提升
金色草教学反思（七）：
金色草文叙事蕴涵中情感丰富强烈孩子体会作者热爱然情感呢？首先课件演示金色草张开蒲公英毛茸茸种子……学生说说样片草时感受学生插想象翅膀说说时刻草空样种情景？孩子兴趣盎然跃跃欲试说：草空飘满绒毛风舞动捉迷藏呢说：绒毛雪花草空跳舞说：绒毛调皮孩子东跑跑西跑跑找家……果片草会玩什游戏呢？孩子神采飞扬高高举起手教师唯恐回答……
课时实际教学中出现意方概括说方面：
没够突破繁琐理性分析导致学生朗读时间够充分
二没跳出文框框停留文表面感受理解教学第二然段时学生读演中体会文中兄弟俩片草爱没时文生活验相沟通片草会样玩？片草会带什？整堂课停留文中兄弟俩片草爱草带欢乐没学生谈谈片草感受
金色草教学反思（八）：
金色草文叙事蕴涵中情感丰富强烈孩子体会作者热爱然情感呢？首先课件演示金色草张开蒲公英毛茸茸种子……学生说说样片草时感受学生插想象翅膀说说时刻草空样种情景？孩子兴趣盎然跃跃欲试说：草空飘满绒毛风舞动捉迷藏呢说：绒毛雪花草空跳舞说：绒毛调皮孩子东跑跑西跑跑找家……果片草会玩什游戏呢？孩子神采飞扬高高举起手教师唯恐回答孩子情感宣泄孩子画画时草想草说贴心话登山情满山观海意溢海孩子着笔挥洒着想象活力华……心境灿烂原先孩子欢乐欢乐啊
课时实际教学中出现意方概括说方面：
没够突破繁琐理性分析导致学生朗读时间够充分
二没跳出文框框停留文表面感受理解教学第二然段时学生读演中体会文中兄弟俩片草爱没时文生活验相沟通片草会样玩？片草会带什？整堂课停留文中兄弟俩片草爱草带欢乐没学生谈谈片草感受
金色草教学反思（九）：
金色草教学反思
篇课文充满童趣异常适合孩子口味写作特色描述细致生动抓住时间变化运喻拟等修辞手法生动形象读起优美教学中读字教学手段教学设想学生学效果错文章理解步作练落实处
篇课文文字资料较浅显引读位学生体理解课文资料教学中作课前准备蒲公英生长特点性质作查找异常山村孩子蒲公英认识陌生刻正蒲公英快开花时节课前学生回家请教家长找程学生身感趣味乐完成孩子明白蒲公英够做药够喂猪牛羊等动物喜欢味苦够清热解毒学生算蒲公英许解板书课题揭示新课
学生带着兴趣走进文文然叙事蕴含中感情丰富强烈引导学生读课文时样语调变化作者草蒲公英喜爱情读出然生活带欢乐体现出草玩耍游戏童真童趣体现出语气简便活泼节奏速度较快（程中课阅读指导重点足时间利样形式朗读品读跳读引读分角读等方式充分调动学生学进取性量孩子特简便氛围中学）文中描述弟弟互相脸吹蒲公英绒毛情节描述生动部分描述然带调皮玩笑性质游戏充满童真童趣教学中指导学生进行表演鼓励学生发挥想象力创造力表演程中够拘格样变化寓教乐赋生命课堂
引导学生阅读感悟写法文恰运方喻手法蒲公英花手掌够张开合手掌张合动作方种太容易说清楚现象讲清楚目然形象生动样方呢？（知识点重点训练）出示较深刻形象例句描述报时够样方：
1报喝果汁咕嘟咕嘟喝知什味果慢慢喝细细品尝会感觉果汁原先酸酸甜甜
2时间公老果善珍惜慢慢感觉薄
引导学生生活中捕捉素材？文中重点讲解训练（复述文中描述兄弟俩草情玩耍情景唤起孩子童心令欲放幕）环节中口头出示：孩子然中吧呼吸新鲜空气采集植物标火红枫叶倾心欲滴招燃起生命火焰鸟齐唱歌蝴蝶齐翩翩起舞……孩子感生活教师欢乐时心体会写作文时种感受写出：文中意中发现草颜色变化发现变化原然偶然作者细心观察结果果换作回事者轻易放实生活中许然现象：雨时燕子低飞蚂蚁搬家冬天许动物生存冬眠（学生说）鼓励学生事心体会心观察会更发现（环节中节课时间安排作训练素材较写家乡某处景物够写种植物够写生活中发现写观察日记）等
突破难点次出示第3然段：作者样思路写：（观察现象—提出疑问——找出原）出示：例子（家种棵日葵天天发现________________________什呢？终终明白____________________）生字认读书写学生掌握较
总学语文什方法教学学生兴趣读兴趣写什样教学方法方体现语文实质意义兴趣教师
金色草教学反思（十）：
登山情满山观海意溢海孩子挥洒着想象活力华时……心境灿烂孩子欢乐欢乐啊想窦桂梅教师说：学生感悟事杠杆支点发展说学生感悟事高低决定否撬起球’感悟仅仅够激发起孩子情感渴点燃火花够孩子挥洒想象情体验学语文欢乐真谛吧
金色草教学反思（十）：
金色草课反思
教学金色草前认课文简单充满童真童趣形象讲蒲公英颜色昼夜发生变化进步抒发作者蒲公英喜爱情学生学什困难问题谁知改作业时候发现学生然搞清楚蒲公英变色原填空时候乱填想课堂教学想然教师认简单学生未必样想眼中容易问题学生眼中未必简单应点宽容学生着想设身处站学生角度换位思考果课堂点孩子说说蒲公英变色原许问题会成问题者读书环节恰合理运学生读书读位失误会出现外课学第12然段解蒲公英特点体会弟弟欢乐心境朗读中体现环节读效果分析原：
第周三午时课学生状态佳
第二问题设计笼统应具体问题出发搭设学生等话台话中师生产生鸣学生话说
金色草教学反思（十二）：
篇课文充满童真童趣异常课文中描述弟弟互相方脸吹蒲公英绒毛情节真实生动读着课文描述孩子天真调皮语句会产生会心微笑课文结尾孩子眼光心理拟手法形象讲蒲公英颜色昼夜发生变化进步抒发作者蒲公英喜爱情
教学前准备关蒲公英挂图片学生查找关蒲公英资料篇课文文字资料较浅显学生读体理解课文资料
学第然段时出示课件画面蓝色天空片金黄色蒲公英色彩鲜艳学生美震撼激发起学生课文资料解欲第三然段篇重点段学时制作精美课件伴着优美音乐聆听着教师声情茂范读触发学生情感学生入情入境引导学生课件动作表演语言文字化生动感形象扎扎实实引导学生实现语言理解运深处思维情感表层肢体活动元协调发展学生感受发现惊喜文中产生鸣然联系文理解感情变化摘着玩喜爱学生情感知觉中目观形耳闻音心通义
阅读学生课前提出问题已完全掌握学生理解课文资料非终目语文教材培养学生实践精神范例设计实践作业学生查阅资料然中留心观察喜爱花草练说说新发现享受发现乐趣
金色草教学反思（十三）：
金色草讲生活俄罗斯乡两朋友事课文先讲兄弟俩住处窗前片草拘束情玩耍情景做游戏趁方备蒲公英绒毛吹方脸种带调皮玩笑性质游戏然简单充满童真童趣兄弟两真切感受然带欢乐
课文语言实资料较简单组学生低年级升入中年级开始学第组课文课重点资料理解学生够增加然热爱感情体验然生活带欢乐增强观察然解然意识设计课教学时候联系生活实际更广阔然童年生活背景学篇课文朗读线读中想象教学策略突出语文课特点引导学生感受语言文字资料时充分感受草美激起学生草然热爱情乐探索然奥秘
首先创设情景揭示课题学生想象阳光普草会样美景呢？学闭眼睛情想想吧说：绿绿草片生机象绿毯说：阳光绿毯发光头象绿宝石样引导学生想象：阳光草呢？学生说：草象戴皇冠象穿黄灿灿亮晶晶衣裳时候草变成金色
学生读课文体理解课文资料课文写两件事情？问题检查学生读课文情景指导学生理解第件事情时候指导学生进行表演演前课文读熟然学生揣摩兄弟俩心理神态设计相关动作够加进关话鼓励学生发挥想象力创造力脱离课文原意表演够拘格够样化表演学生体会草蒲公英然带欢乐
金色草蒲公英草带新装蒲公英草神奇美丽然美容师功劳样学生走进草情玩耍找发现欢乐呢？抓住教材空白学生搭建展示台结合搜集资料生活实际情领悟草金色美学生精彩语言远远超常语真谓学生舞台学生会惊喜
课教学深深体会读中体验拉学生文距离学生充分发挥想象力感受文中蕴涵美想象永远孩子乐意做教师抓住学生兴趣点学生学兴趣盎然教师真正做孩子乐教学相长
金色草教学反思（十四）：
课文结尾孩子眼光心理拟手法形象讲蒲公英颜色昼夜发生变化抒发蒲公英喜爱情
阅读学生课前问题已完全掌握学会理解课文资料非终目语文教材培养学生实践精神范例学生留心然中事物练说说新发现享受发现乐趣
金色草教学反思（十五）：
金色草讲生活俄罗斯乡两朋友事课文先讲兄弟俩住处窗前片草拘束情玩耍情景做游戏趁方备蒲公英绒毛吹方脸种带调皮玩笑性质游戏然简单充满童真童趣兄弟两真切感受然带欢乐
课文语言实资料较简单组学生低年级升入中年级开始学第组课文课重点资料理解学生够增加然热爱感情体验然生活带欢乐增强观察然解然意识设计课教学时候联系生活实际更广阔然童年生活背景学篇课文朗读线读中想象教学策略突出语文课特点引导学生感受语言文字资料时充分感受草美激起学生草然热爱情乐探索然奥秘
首先创设情景揭示课题学生想象阳光普草会样美景呢？学闭眼睛情想想吧说：绿绿草片生机象绿毯说：阳光绿毯发光头象绿宝石样引导学生想象：阳光草呢？学生说：草象戴皇冠象穿黄灿灿亮晶晶衣裳时候草变成金色
学生读课文体理解课文资料课文写两件事情？问题检查学生读课文情景指导学生理解第件事情时候指导学生进行表演演前课文读熟然学生揣摩兄弟俩心理神态设计相关动作够加进关话鼓励学生发挥想象力创造力脱离课文原意表演够拘格够样化表演学生体会草蒲公英然带欢乐
金色草蒲公英草带新装蒲公英草神奇美丽然美容师功劳样学生走进草情玩耍找发现欢乐呢？抓住教材空白学生搭建展示台结合搜集资料生活实际情领悟草金色美学生精彩语言远远超常语真谓学生舞台学生会惊喜
课教学深深体会读中体验拉学生文距离学生充分发挥想象力感受文中蕴涵美想象永远孩子乐意做教师抓住学生兴趣点学生学兴趣盎然教师真正做孩子乐教学相长
金色草教学反思（十六）：
两节课讲金色草篇课文第节课没急着讲生字初步感知课文资料朗读入手孩子带着童真童趣表情感情朗读课文
刚开始适应慢慢孩子读越越棒部分学生读时候形象表达出感情：金色草太美句话许孩子读生动传神感受草美感受作者草喜爱
课文第四段写蒲公英早中晚变化时候编童话：教师扮演草赏花学生扮演棵棵蒲公英早片草时学生两攥着拳头手支起手腕合齐做出合拢样貌中午走草时竟然惊奇发现蒲公英开学生合拢两手轻轻伸开然挥动着身体头部朵风飘动金色蒲公英傍晚时孩子举着手慢慢合拢
金色草教学反思（十七）：
金色草文写趣味事家窗前草许蒲公英开放时草变成金黄色家夸金色草太美弟弟常寻找开心揪掉蒲公英偶然机会发现蒲公英早晚合拢仅中午张开黄色花草变成金色然生命时起喜爱种花意识草植物生命文章抒发作者蒲公英喜爱情然生命尊重热爱情课文叙事蕴涵中情感丰富强烈
教学伊始运课件演示引入情景课文中描述蒲公英开放时候草片金黄家夸金色草太美草底美？距离孩子生活太远想象助电脑课件演示张开蒲公英毛茸茸种子片片金色草……生动形象直观展现情景孩子亲眼金色草时时发出惊讶声赞叹声：太美哇棒哦……美情境烘托说说样片草时感受说说想草做什？孩子神情激动跃跃欲试：想草滚睡觉想草爸爸妈妈相想教师学草做游戏……恰课件深深吸引孩子帮忙感悟课文资料激发孩子想草玩耍动读兄弟俩草玩耍情景领悟草兄弟俩带欢乐种直观手段运激起孩子动参学欲发展学生思维语言……
登山情满山观海意溢海孩子挥洒着想象活力时心境灿烂孩子欢乐欢乐啊想窦桂梅教师说：学生感悟事杠杆支点发展说学生感悟事高低决定否撬起球’感悟仅仅够激发起孩子情感渴点燃火花够孩子挥洒想象情体验学语文欢乐真谛吧
金色草教学反思（十八）：
教学〈金色草〉课时抓住条线作者讲两件事第件事学生读演体会出玩趣味里作文相结合学生体会作者样抓住物动作神态语言件事描述趣味生动环节学生够投入中表演时学生创造力没激发出课文反映情境学生行增加第二件事作者发现学生读两次样发现体会仔细观察思考重性学生提出然奇妙趣事终段总结学生说终段蒲公英成喜爱种花说明作者蒲公英间发生事产生感情异常喜爱学生说：齐睡觉齐起床说出蒲公英趣味学生思维语言提高少
金色草教学反思（十九）：
金色草文叙事蕴涵中情感丰富强烈孩子体会作者热爱然情感呢？首先课件演示金色草张开蒲公英毛茸茸种子……学生说说样片草时感受学生感受草美想草玩耍动时学生读读演演文中兄弟俩草玩耍情景领悟草兄弟俩带欢乐学生插想象翅膀说说时刻草空样种情景？孩子兴趣盎然跃跃欲试说：草空飘满绒毛风舞动捉迷藏呢说：绒毛雪花草空跳舞说：绒毛调皮孩子东跑跑西跑跑找家……果片草会玩什游戏呢？孩子神采飞扬高高举起手教师唯恐回答孩子情感宣泄孩子画画时草想草说贴心话登山情满山观海意溢海孩子着笔挥洒着想象活力华……心境灿烂原先孩子欢乐欢乐啊课改带巨变化
金色草教学反思（二十）：
金色草课教学抓住作者讲述两件事情
第件事学生读演生活实践理解难点词语正绒毛读作者弟弟动作神态语句体会出作者弟弟玩趣味
第二件事情学生找出两次发现找出两次发现样处体会仔细观察思考重性
终段总结作者感发学生读完体会作者蒲公英喜爱齐睡觉齐起床第三然段铺垫讲解学生说出作者样说原
朗读语文外表现边读边想象画面课堂中应更注重学生想象画面抓住字词训练学生达感情朗读生字教学时候单纯教学生识字认字学课文时候讲解课文时候识字教学穿插阅读教学中
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
