金色草教学设计
教材分析：
文写趣事家窗前草许蒲公英开放时草变成金黄色弟弟常片草玩耍蒲公英带少快乐偶然机会里发现蒲公英早晚合拢中午张开黄色花草变成金色时起蒲公英成喜爱花
爱草趣蒲公英生活带快乐带探索发现喜悦文章抒发作者蒲公英喜爱情然热爱情
二教学目标
知目标：
1认识钓拢两生字写会课耍装劲绒等13生字正确读写盛开玩耍正等14词语
2读懂课文容体会描述弟弟草吹蒲公英玩乐情形话解释草变色原
3培养热爱然感情感受然生活带乐趣增强观察然解然意识
4体会课文中句子表情达意作
情感目标：
通课学结合学生走进然时历趣事情独特感受激发学生热爱然感情渴解然走进然愿然怀抱里体会忧虑幸福童年养成积极生活态度
方法惯：
学作者善观察事物养成认真观察惯
三教学重点：
通容理解学生够增强然热爱感情体验然生活带快乐增强观察然解然意识
四教学难点：
抓住蒲公英天时间变化体会细致观察重性懂细心观察发现事物质发现生活中美
五教学准备：
课件蒲公英图片
六教学课时：两课时
第课时
教学目标：
1认识11生字写会10生字积累部分词句
2正确流利感情朗读课文
3读懂课文话解释草变色原
教学程：
激趣导入：
1学天朋友问金色草说说？
2草什会金色呢？请学文中找找答案？
（设计意图：利问题激发学生学兴趣）
二初读课文学生字新词
1（配音乐）教师范读课文
2朗读课文标出然段读准字音读通课文难读方读遍
3反馈：
检查生字词：玩耍 谢寥沙 绒毛 假装 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 趣 劲 引注目 正
（1）检查读音
（2）检查字形
三读课文解意
师：现带着生字朋友起片金色草玩请学读读课文思考：草什会金色？
1朗读
2交流
预设答案：面长满蒲公英草变成金色
蒲公英资料：谁解蒲公英？
（结合课文插图介绍蒲公英外形特征生长情况蒲公英年草植物全株含白色乳状汁液叶子倒披针形羽状分裂花黄色头状花序结瘦果褐色白色软毛根茎入药）
课文中介绍蒲公英呢？
（设计意图：农村孩子说蒲公英陌生然处见花草没重视没注意认识蒲公英困难意学生明白常起眼东西作）
四精读课文理解草颜色变化蒲公英关系
1读课文提出问题：
⑴学生质疑：
老师估计学生问题：
①乡什方？
②什蒲公英开花时候弟弟开心日子？
③什引注目？
④新发现什？
⑤草颜色做梦变化？
⑥什会样变化？
⑦蒲公英什成喜爱花？
解决问题学生提出时解决
⑧学生问题纳：草颜色变化蒲公英什关系？
2探究解决问题
学生采取喜欢方式解决问题
出示面两幅图学生观察直观
（1）组合分组讨老师行间巡视
（2）组汇报学成果：教师相机板书
结合学生组汇报关蒲公英课件中蒲公英开黄花蒲公英种子画片
（设计意图：老师引导学生提出问题伙伴起解决问题继续培养学生合作学力）
五指导识字写字
1．投影出示田字格中生字读
2．学生合作学讨记住生字介绍识字方法
例加女耍耍耍
扰添撇拢拢拢
衣服长肥装装装
取字会走真趣
3．指导写字
a学生观察生字画偏旁部件田字格里位置
b说说结构左右结构左中右结构
c老师讲验：类字该写
d师范写生字学生描红教师巡视注意纠正学生写字姿势
e巩固检查
六作业
1完成生字抄写
2练感情朗读课文读家里听
3课文中找出描写颜色词语积累
4请学会观察方法仔细观察喜欢花草树木
七板书设计
2金色草
早晨 中午 傍晚
蒲公英花朵 合拢 张开 合拢
草颜色 绿色 金色 绿色
第二课时
教学目标：
1感情朗读课文感受蒲公英带快乐增强热爱然感情
2激发学生观察身边事物兴趣学作者善观察事物养成认真观察惯
教学程：
复导入：
1出示生字词加巩固
2师：学通节课学知道草会变成金色面长满蒲公英早蒲公英花朵合拢草绿色中午蒲公英花朵张开草金色傍晚花朵合拢草成绿色草（生接：爱）蒲公英（生接：趣啊）
二精读课文第二四然段
1引入学第四然段
师：时起——
生：接读面句子
师：蒲公英成喜爱种花花朵张开合拢草变颜色外什？
生：总片草寻开心片草带穷乐趣
师：请学读读课文相关段落里出蒲公英带穷快乐
2学课文第二段
家读笑眯眯肯定发现少快乐方谁愿意读读？
（1）学生读
（2）理解正
师：谁装着正样子喊喊
生：谢廖沙师：？什事？（听喊弟弟象真什事弟弟说似
连老师骗等情景中指导学生朗读）
师：象真什事说没事装着事样子课文中词语说正(指导朗读)
（设计意图：学着具体词语中体会感情通朗读加深词语理解）
师：听朗读想吹吹蒲公英兄弟俩金色草玩耍情景仿佛眼前笑灿烂呀玩开心意思啊（出示课件课文插图）根课文容演演？
（3）．演演：根第二然段容桌分角色进行表演
（4）．汇报表演
师：真开心呀草连起蒲公英连起里蒲公英株两株——
生：齐读第然段
引注目蒲公英片金色草带少快乐想象带快乐？（想象说话）
（5）片草带穷乐趣真——
学生接读：爱草趣蒲公英
师：——
生接：蒲公英成喜爱种花起睡觉起起床
（6）理解起睡觉起起床含义
3引导教育学生爱护植物爱护然
师：蒲公英仅孩子朋友药材呢然起起眼学然界东西蒲公英样处见重视类非常知道东西？家介绍？
总结：然许玩趣现象细心观察朋友知道
（ 设计意图：引导学生懂学会观察养成认真观察惯捕捉生活中易发现角落）
三感情朗读课文背诵喜欢段落
四拓展延伸实践探索
1特喜欢课文中部分？声读出
2请学会观察方法仔细观察喜欢花草树木说说发现什
五作业超市
1写写：身边没意思方者东西呢？写学交流
2演演：伙伴演演草玩耍情景
3说说：爱草趣蒲公英介绍周围
六板书设计：
2金色草
吹 弟弟
发现 蒲公英
合拢 绿色 张开 金色 合拢 绿色
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教材分析：
文写趣事家窗前草许蒲公英开放时草变成金黄色弟弟常片草玩耍蒲公英带少快乐偶然机会里发现蒲公英早晚合拢中午张开黄色花草变成金色时起蒲公英成喜爱花
爱草趣蒲公英生活带快乐带探索发现喜悦文章抒发作者蒲公英喜爱情然热爱情
二教学目标
知目标：
1认识钓拢两生字写会课耍装劲绒等13生字正确读写盛开玩耍正等14词语
2读懂课文容体会描述弟弟草吹蒲公英玩乐情形话解释草变色原
3培养热爱然感情感受然生活带乐趣增强观察然解然意识
4体会课文中句子表情达意作
情感目标：
通课学结合学生走进然时历趣事情独特感受激发学生热爱然感情渴解然走进然愿然怀抱里体会忧虑幸福童年养成积极生活态度
方法惯：
学作者善观察事物养成认真观察惯
三教学重点：
通容理解学生够增强然热爱感情体验然生活带快乐增强观察然解然意识
四教学难点：
抓住蒲公英天时间变化体会细致观察重性懂细心观察发现事物质发现生活中美
五教学准备：
课件蒲公英图片
六教学课时：两课时
第课时
教学目标：
1认识11生字写会10生字积累部分词句
2正确流利感情朗读课文
3读懂课文话解释草变色原
教学程：
激趣导入：
1学天朋友问金色草说说？
2草什会金色呢？请学文中找找答案？
（设计意图：利问题激发学生学兴趣）
二初读课文学生字新词
1（配音乐）教师范读课文
2朗读课文标出然段读准字音读通课文难读方读遍
3反馈：
检查生字词：玩耍 谢寥沙 绒毛 假装 钓鱼 观察 花瓣 合拢 手掌 趣 劲 引注目 正
（1）检查读音
（2）检查字形
三读课文解意
师：现带着生字朋友起片金色草玩请学读读课文思考：草什会金色？
1朗读
2交流
预设答案：面长满蒲公英草变成金色
蒲公英资料：谁解蒲公英？
（结合课文插图介绍蒲公英外形特征生长情况蒲公英年草植物全株含白色乳状汁液叶子倒披针形羽状分裂花黄色头状花序结瘦果褐色白色软毛根茎入药）
课文中介绍蒲公英呢？
（设计意图：农村孩子说蒲公英陌生然处见花草没重视没注意认识蒲公英困难意学生明白常起眼东西作）
四精读课文理解草颜色变化蒲公英关系
1读课文提出问题：
⑴学生质疑：
老师估计学生问题：
①乡什方？
②什蒲公英开花时候弟弟开心日子？
③什引注目？
④新发现什？
⑤草颜色做梦变化？
⑥什会样变化？
⑦蒲公英什成喜爱花？
解决问题学生提出时解决
⑧学生问题纳：草颜色变化蒲公英什关系？
2探究解决问题
学生采取喜欢方式解决问题
出示面两幅图学生观察直观
（1）组合分组讨老师行间巡视
（2）组汇报学成果：教师相机板书
结合学生组汇报关蒲公英课件中蒲公英开黄花蒲公英种子画片
（设计意图：老师引导学生提出问题伙伴起解决问题继续培养学生合作学力）
五指导识字写字
1．投影出示田字格中生字读
2．学生合作学讨记住生字介绍识字方法
例加女耍耍耍
扰添撇拢拢拢
衣服长肥装装装
取字会走真趣
3．指导写字
a学生观察生字画偏旁部件田字格里位置
b说说结构左右结构左中右结构
c老师讲验：类字该写
d师范写生字学生描红教师巡视注意纠正学生写字姿势
e巩固检查
六作业
1完成生字抄写
2练感情朗读课文读家里听
3课文中找出描写颜色词语积累
4请学会观察方法仔细观察喜欢花草树木
七板书设计
2金色草
早晨 中午 傍晚
蒲公英花朵 合拢 张开 合拢
草颜色 绿色 金色 绿色
第二课时
教学目标：
1感情朗读课文感受蒲公英带快乐增强热爱然感情
2激发学生观察身边事物兴趣学作者善观察事物养成认真观察惯
教学程：
复导入：
1出示生字词加巩固
2师：学通节课学知道草会变成金色面长满蒲公英早蒲公英花朵合拢草绿色中午蒲公英花朵张开草金色傍晚花朵合拢草成绿色草（生接：爱）蒲公英（生接：趣啊）
二精读课文第二四然段
1引入学第四然段
师：时起——
生：接读面句子
师：蒲公英成喜爱种花花朵张开合拢草变颜色外什？
生：总片草寻开心片草带穷乐趣
师：请学读读课文相关段落里出蒲公英带穷快乐
2学课文第二段
家读笑眯眯肯定发现少快乐方谁愿意读读？
（1）学生读
（2）理解正
师：谁装着正样子喊喊
生：谢廖沙师：？什事？（听喊弟弟象真什事弟弟说似
连老师骗等情景中指导学生朗读）
师：象真什事说没事装着事样子课文中词语说正(指导朗读)
（设计意图：学着具体词语中体会感情通朗读加深词语理解）
师：听朗读想吹吹蒲公英兄弟俩金色草玩耍情景仿佛眼前笑灿烂呀玩开心意思啊（出示课件课文插图）根课文容演演？
（3）．演演：根第二然段容桌分角色进行表演
（4）．汇报表演
师：真开心呀草连起蒲公英连起里蒲公英株两株——
生：齐读第然段
引注目蒲公英片金色草带少快乐想象带快乐？（想象说话）
（5）片草带穷乐趣真——
学生接读：爱草趣蒲公英
师：——
生接：蒲公英成喜爱种花起睡觉起起床
（6）理解起睡觉起起床含义
3引导教育学生爱护植物爱护然
师：蒲公英仅孩子朋友药材呢然起起眼学然界东西蒲公英样处见重视类非常知道东西？家介绍？
总结：然许玩趣现象细心观察朋友知道
（ 设计意图：引导学生懂学会观察养成认真观察惯捕捉生活中易发现角落）
三感情朗读课文背诵喜欢段落
四拓展延伸实践探索
1特喜欢课文中部分？声读出
2请学会观察方法仔细观察喜欢花草树木说说发现什
五作业超市
1写写：身边没意思方者东西呢？写学交流
2演演：伙伴演演草玩耍情景
3说说：爱草趣蒲公英介绍周围
六板书设计：
2金色草
吹 弟弟
发现 蒲公英
合拢 绿色 张开 金色 合拢 绿色
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